第二單元 繽紛舞曲 知識(shí)與技能 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)上冊(cè)

第二單元繽紛舞曲知識(shí)與技能教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本節(jié)課選自2023—2024學(xué)年人音版初中音樂七年級(jí)上冊(cè)，為第二單元“繽紛舞曲”。本單元以“舞曲”為主題，通過對(duì)不同舞曲的欣賞和分析，讓學(xué)生感受音樂與舞蹈的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和舞蹈表現(xiàn)力。本節(jié)課主要內(nèi)容為《卡門序曲》和《紅色娘子軍》選曲，通過欣賞和分析這兩首舞曲，讓學(xué)生了解舞曲的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和舞蹈表現(xiàn)力。

課程目標(biāo)：

1.了解舞曲的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式；

2.能夠欣賞和分析舞曲；

3.提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和舞蹈表現(xiàn)力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.音樂鑒賞能力：通過欣賞和分析《卡門序曲》和《紅色娘子軍》選曲，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)舞曲的鑒賞能力，讓學(xué)生能夠理解和感受舞曲的音樂特點(diǎn)和情感表達(dá)。

2.舞蹈表現(xiàn)力：通過欣賞舞曲，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂與舞蹈的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力，提高學(xué)生對(duì)音樂與舞蹈的融合能力的理解。

3.文化理解與傳承：通過學(xué)習(xí)舞曲，使學(xué)生了解不同舞曲所代表的舞蹈文化背景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重，傳承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生通過欣賞和分析舞曲，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編和表演實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們的身心發(fā)展迅速，思維活躍，具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心。同時(shí)，這個(gè)年齡段的學(xué)生也具有一定的獨(dú)立思考和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)音樂方面，他們已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)，能夠理解和欣賞簡單的音樂作品。然而，在音樂鑒賞和舞蹈表現(xiàn)力方面，他們可能還存在一定的不足，需要通過課程的學(xué)習(xí)和教師的指導(dǎo)來提高。

在知識(shí)方面，七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂知識(shí)和技能，如音高、節(jié)奏、音色等，但對(duì)于舞曲的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式可能還不夠了解。因此，在教學(xué)中需要通過具體的音樂作品來引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握舞曲的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。

在能力方面，七年級(jí)的學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，能夠快速地掌握新的知識(shí)和技能。然而，在音樂鑒賞和舞蹈表現(xiàn)力方面，他們可能還需要通過具體的實(shí)踐來提高。因此，在教學(xué)中需要通過具體的音樂作品和舞蹈練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和舞蹈表現(xiàn)力。

在素質(zhì)方面，七年級(jí)的學(xué)生具有一定的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，能夠理解和欣賞音樂作品。然而，在音樂鑒賞和舞蹈表現(xiàn)力方面，他們可能還需要通過具體的實(shí)踐來提高。因此，在教學(xué)中需要通過具體的音樂作品和舞蹈練習(xí)來培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和舞蹈表現(xiàn)力。

在行為習(xí)慣方面，七年級(jí)的學(xué)生可能存在一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如注意力不集中、拖延等，這些習(xí)慣可能會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良影響。因此，在教學(xué)中需要通過具體的教學(xué)方法和手段來幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、音響設(shè)備、教學(xué)光盤等。

2.課程平臺(tái)：音樂教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等。

3.信息化資源：在線音樂數(shù)據(jù)庫、音樂教育網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：視頻教學(xué)、現(xiàn)場演示、小組討論等。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解舞曲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)舞曲的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確舞曲教學(xué)目標(biāo)和舞曲重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保舞曲教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)舞曲的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入舞曲學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為舞曲新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解舞曲的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出舞曲的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)舞曲難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞舞曲問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)舞曲知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在舞曲新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)舞曲知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)舞曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)舞曲知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決舞曲問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的舞曲錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與舞曲內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合舞曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)舞曲的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的舞曲內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)舞曲重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的舞曲內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）舞曲欣賞：推薦學(xué)生欣賞不同類型的舞曲，如古典舞曲、現(xiàn)代舞曲、民族舞曲等，以拓寬學(xué)生的音樂視野。

（2）舞蹈視頻：提供不同舞蹈風(fēng)格的視頻，如芭蕾舞、現(xiàn)代舞、民族舞等，幫助學(xué)生更好地理解舞蹈與音樂的結(jié)合。

（3）音樂理論知識(shí)：提供音樂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)資源，如音高、節(jié)奏、音色等，幫助學(xué)生加深對(duì)音樂的理解。

（4）舞蹈表演：推薦學(xué)生觀看不同舞蹈表演的視頻，如舞蹈比賽、舞蹈劇等，以提高學(xué)生的舞蹈欣賞能力。

2.拓展建議：

（1）組織舞曲欣賞會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生在課外時(shí)間組織舞曲欣賞會(huì)，分享自己喜歡的舞曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力。

（2）參與舞蹈表演：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的舞蹈表演活動(dòng)，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力。

（3）開展舞蹈創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的舞蹈，將自己的音樂想法通過舞蹈表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

（4）研究音樂與舞蹈的關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生深入研究音樂與舞蹈的關(guān)系，如音樂節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作的關(guān)系，提高學(xué)生的音樂鑒賞能力和舞蹈表現(xiàn)力。

（5）開展舞蹈交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加舞蹈交流活動(dòng)，如舞蹈比賽、舞蹈演出等，拓寬學(xué)生的舞蹈視野，提高學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力。板書設(shè)計(jì)①舞曲特點(diǎn)：

-節(jié)奏感強(qiáng)

-旋律優(yōu)美

-情感表達(dá)豐富

②舞曲分類：

-古典舞曲

-現(xiàn)代舞曲

-民族舞曲

③舞蹈表現(xiàn)力：

-動(dòng)作優(yōu)美

-情感表達(dá)

-節(jié)奏感強(qiáng)

④音樂與舞蹈的關(guān)系：

-音樂節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作的結(jié)合

-音樂情感與舞蹈情感的融合

-音樂風(fēng)格與舞蹈風(fēng)格的對(duì)應(yīng)

⑤舞蹈欣賞與表演：

-舞曲欣賞要點(diǎn)

-舞蹈表演技巧

-舞蹈表現(xiàn)力的展現(xiàn)

⑥舞蹈創(chuàng)作與實(shí)踐：

-舞蹈創(chuàng)作方法

-舞蹈實(shí)踐技巧

-舞蹈創(chuàng)新能力的培養(yǎng)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的舞曲內(nèi)容和特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)舞曲的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.總結(jié)舞曲的分類和舞蹈表現(xiàn)力的要點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

3.強(qiáng)調(diào)音樂與舞蹈的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生深入理解音樂與舞蹈的結(jié)合。

4.總結(jié)舞蹈欣賞與表演的方法，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的舞蹈表現(xiàn)力。

5.總結(jié)舞蹈創(chuàng)作與實(shí)踐的技巧，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

當(dāng)堂檢測：

1.請(qǐng)學(xué)生列舉出三種不同的舞曲類型，并簡要描述它們的特征。

2.請(qǐng)學(xué)生分析一首舞曲，指出其節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)的特點(diǎn)。

3.請(qǐng)學(xué)生解釋音樂與舞蹈的關(guān)系，并舉例說明。

4.請(qǐng)學(xué)生分享自己欣賞或表演舞蹈的經(jīng)驗(yàn)，以及如何提高自己的舞蹈表現(xiàn)力。

5.請(qǐng)學(xué)生嘗試創(chuàng)作一段簡單的舞蹈，并說明其創(chuàng)作思路和表現(xiàn)形式。

答案：

1.舞曲類型包括古典舞曲、現(xiàn)代舞曲和民族舞曲。古典舞曲具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?jié)奏和旋律，現(xiàn)代舞曲注重自由表達(dá)和創(chuàng)新，民族舞曲則體現(xiàn)了不同民族的文化特色。

2.舞曲的特點(diǎn)包括節(jié)奏感強(qiáng)、旋律優(yōu)美和情感表達(dá)豐富。通過分析一首舞曲，可以發(fā)現(xiàn)其節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)的特點(diǎn)，如《紅色娘子軍》的節(jié)奏感強(qiáng)，旋律優(yōu)美，情感表達(dá)豐富。

3.音樂與舞蹈的關(guān)系體現(xiàn)在音樂節(jié)奏與舞蹈動(dòng)作的結(jié)合，音樂情感與舞蹈情感的融合，以及音樂風(fēng)格與舞蹈風(fēng)格的對(duì)應(yīng)。例如，古典舞曲通常與古典音樂相配合，現(xiàn)代舞曲則與現(xiàn)代音樂相配合。

4.欣賞或表演舞蹈的經(jīng)驗(yàn)包括了解舞蹈的背景、掌握舞蹈的節(jié)奏和動(dòng)作，以及表達(dá)舞蹈的情感。提高舞蹈表現(xiàn)力的方法包括多練習(xí)、多觀看舞蹈表演和多與他人交流。

5.創(chuàng)作一段簡單的舞蹈可以結(jié)合音樂的特點(diǎn)和自己的想象，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的舞蹈動(dòng)作和表現(xiàn)形式。例如，可以創(chuàng)作一段現(xiàn)代舞，結(jié)合現(xiàn)代音樂的節(jié)奏和旋律，設(shè)計(jì)出自由的舞蹈動(dòng)作和表達(dá)情感。教學(xué)反思在教授舞曲這一章節(jié)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在欣賞和分析舞曲時(shí)，對(duì)于舞曲的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式的理解還不夠深入。雖然我在課堂上通過實(shí)例和講解幫助他們理解，但在課后和學(xué)生交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)于這些概念的理解還是有些模糊。因此，我計(jì)劃在下一次的教學(xué)中，通過更多的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更深入地理解和掌握舞曲的特點(diǎn)和表現(xiàn)形式。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在舞蹈表現(xiàn)力方面的表現(xiàn)也存在一些問題。雖然他們?cè)谡n堂上積極參與，但在實(shí)際的表演中，他們的