廣東省深圳市羅湖區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題

絕密★啟用前試卷類型：A2023-2024學(xué)年度第二學(xué)期學(xué)業(yè)水平調(diào)研考試九年級(jí)語(yǔ)文2024.5注意事項(xiàng)：1.本試卷共10頁(yè)，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。2.答卷前，考生首先檢查答題卡是否整潔無(wú)缺損；考生務(wù)必用規(guī)定的筆將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名和考號(hào)填寫在答題卡指定的位置上。同時(shí)，將監(jiān)考教師發(fā)放的條形碼正向準(zhǔn)確粘貼在答題卡的貼條形碼區(qū)。請(qǐng)保持條形碼整潔、不污損。3.選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案；不能答在試卷上。不按以上要求作答的答案無(wú)效。4.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無(wú)效。5.請(qǐng)保持答題卡的整潔，不折疊、不破損。考試結(jié)束后，將答題卡交回。一、積累與運(yùn)用（19分）初三（1）班承辦了“大美中華”經(jīng)典詩(shī)文書法比賽活動(dòng)。1.閱讀以下宣傳文案，根據(jù)提示完成任務(wù)。坐下來(lái)，寫一頁(yè)字吧！只需要一支堅(jiān)定的筆、一張方正的紙、一顆向美之心。橫為勒馬之韁，______；豎是弓弩之挺，______；撇為梳齒掠過(guò)發(fā)梢，______；捺是耕牛之犁，______。遠(yuǎn)古的氣韻在等待虔敬之心的zàofǎng，千年的文脈在等待青春的臂腕zhàohuàn，不朽的風(fēng)骨在等待弘毅之士賡續(xù)。坐下來(lái)，寫一頁(yè)字吧！只需要清明的眼眸、穩(wěn)健的手指、赤子的胸懷。（1）根據(jù)拼音寫出詞語(yǔ)zàofǎng（）zhàohuàn（）（2）將以下四句話填入宣傳文案劃線句空白處，最恰當(dāng)順序是（）①勇者必當(dāng)仁不讓②君子須有所不為③智者多順勢(shì)而為④強(qiáng)者篤信天道酬勤A.①②③④ B.④②①③ C.②①③④ D.②③①④2.關(guān)于“大美中華”經(jīng)典詩(shī)文書法比賽活動(dòng)宣傳文案，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.“坐下來(lái)，寫一頁(yè)字吧！”以祈使的語(yǔ)氣呼吁大家參與活動(dòng)。B.“一支堅(jiān)定的筆”“穩(wěn)健的手指”“虔敬之心”“寫一頁(yè)字”都是偏正短語(yǔ)。C.劃線句運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，既生動(dòng)形象，又富有氣勢(shì)。D.“方正”一詞不僅描繪紙張的形狀，還隱含著對(duì)書寫者正直品格的呼喚。3.請(qǐng)你在以下圖案元素中選擇兩項(xiàng)加入“大美中華”經(jīng)典詩(shī)文書法比賽活動(dòng)海報(bào)，并闡述理由。圖案元素：①筆墨②飛鳥③孤舟④松竹⑤遠(yuǎn)山⑥長(zhǎng)城4.朱自清在《經(jīng)典常談·<說(shuō)文解字>第一》中認(rèn)為“大概正書不免于拘，草書不免于放，行書介乎兩者之間，最為適用?！闭?qǐng)你以此為依據(jù)判斷以下三幅作品哪一幅是行書，并結(jié)合你的觀察來(lái)談?wù)剬?duì)“拘”和“放”的理解。5.同學(xué)們對(duì)書法作品進(jìn)行了分類，請(qǐng)根據(jù)提示補(bǔ)充內(nèi)容。珍視情誼（1）山回路轉(zhuǎn)不見君，______。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）但愿人長(zhǎng)久，______。（蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》）堅(jiān)守信念（3）______，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難（其一）》）（4）今日聽君歌一曲，______。（劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》）（5）出淤泥而不染，______（周敦頤《愛蓮說(shuō)》）心懷家國(guó)（6）人生自古誰(shuí)無(wú)死？______。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（7）______，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）二、閱讀（53分）（一）古詩(shī)文閱讀（共4題，共18分）I課內(nèi)外古文比較閱讀【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕??多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”（酈道元《三峽》）【乙】①岷江之來(lái)，合蜀眾水，出三峽為荊江，傾折回直①，捍怒斗激，束之為湍，觸之為旋。順流之舟頃刻數(shù)百里，不及顧視，一失毫厘與崖石遇，則糜漬漂沒不見蹤跡。故凡蜀之可以充內(nèi)府、供京師②而移用乎諸州者，皆陸出，而其羨余③不急之物，乃下于江，若棄之然，其為險(xiǎn)且不測(cè)如此。夷陵為州，當(dāng)峽口，江出峽始漫為平流。故舟人至此者，必瀝酒再拜相賀，以為更生。②尚書虞部郎中朱公再治是州之三月，作至喜亭于江津，以為舟者之停留也。且志夫天下之大險(xiǎn)，至此而始平夷，以為行人之喜幸。（歐陽(yáng)修《峽州至喜亭記》（節(jié)選））【注】①傾折回直：形容河道曲折蜿蜒。②充內(nèi)府、供京師：充實(shí)國(guó)庫(kù)、提供給朝廷（的貨物）。③羨余：剩余。6.根據(jù)提示，解釋加點(diǎn)詞。任務(wù)方法參考內(nèi)容釋義（1）不及顧視舊知回顧悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）及：________（1）皆陸出同類遷移意將隧入以攻其后也。（蒲松齡《狼》）陸：________7.請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）一失毫厘與崖石遇，則糜潰漂沒不見蹤跡。8.根據(jù)提示完成任務(wù)。（1）美的風(fēng)景：甲文中的“素湍綠潭，回清倒影”與乙文中的“傾折回直，捍怒斗激”分別體現(xiàn)出山水怎樣的特點(diǎn)？（2）美情懷：甲文的“哀”與乙文的“喜”，分別帶給你怎樣的觸動(dòng)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)原因。（3）美的意境：“晴初霜旦”平添了三峽之秋的凄婉；“雞聲茅店月，”，（溫庭筠《商山早行》）點(diǎn)染了黎明的征途；“。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”，（范仲淹《漁家傲·秋思》）凝結(jié)了月下的鄉(xiāng)愁；“蒹葭萋萋，”，（《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》）渲染了空靈縹緲的氣氛。Ⅱ課內(nèi)古代詩(shī)歌閱讀9.閱讀杜甫的《春望》與蘇軾的《江城子·密州出獵》，結(jié)合詩(shī)詞內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“望”的不同心境。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（二）現(xiàn)代文閱讀（共9題，共27分）I實(shí)用類文本閱讀（共4題，共11分）閱讀下面文字，完成下面小題?！静牧弦弧看┲R面裙去參加畢業(yè)典禮，帶上嗩吶去蹦迪，“00后”對(duì)國(guó)風(fēng)的界定，就是沒有界限。在接受記者專訪時(shí)，中國(guó)傳媒大學(xué)藝術(shù)研究院黨委書記、研究員劉京晶說(shuō)，自己的學(xué)生大部分是“00后”，作為公共文化領(lǐng)域的研究者，她經(jīng)常與學(xué)生們交流。他們發(fā)現(xiàn)，國(guó)風(fēng)這股風(fēng)已經(jīng)不是一陣吹過(guò)無(wú)痕的短暫流行風(fēng)潮，而成為一種具有旺盛生命力的大眾審美。（《中國(guó)青年報(bào)》2023年10月10日08版《國(guó)風(fēng)為何成為“00后”的“大眾文化”》，有刪改）【材料二】9月23日晚，第19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州盛大開幕。本次亞運(yùn)會(huì)開幕式分為上篇《國(guó)風(fēng)雅韻》、中篇《錢塘潮涌》和下篇《攜手同行》三個(gè)篇章。北京服裝學(xué)院教師、新時(shí)代中國(guó)美研究院院長(zhǎng)楚艷教授帶領(lǐng)王子怡副教授和研究生團(tuán)隊(duì)承擔(dān)了《國(guó)風(fēng)雅韻》篇的服裝設(shè)計(jì)工作。精美的服飾將東方氣韻與中華之美展現(xiàn)。《國(guó)風(fēng)雅韻》篇以“中國(guó)色”為主要元素，將宋韻文化融入當(dāng)代審美之中。開篇領(lǐng)舞演員的服裝“水天碧”是《國(guó)風(fēng)雅韻》篇的點(diǎn)睛之筆，是宋韻色彩美學(xué)和江南鐘靈毓秀的人文意象的集中表達(dá)。該服裝以漸變的暈染形成溫潤(rùn)如玉、青綠交輝的色彩，配以大地黃色。裙體龐大，長(zhǎng)長(zhǎng)的拖尾順勢(shì)逶迤而下，線條流暢而富有節(jié)奏感，恰似潮水的波浪和層巒疊嶂的起伏。上衣采取交領(lǐng)右衽的結(jié)構(gòu)，收腰、束身、開領(lǐng)，在展現(xiàn)中式內(nèi)斂韻味的同時(shí)，最大程度地傳遞出體態(tài)的優(yōu)雅柔美。在裙體的山水紋樣中還點(diǎn)綴有3D復(fù)合工藝制作的亭臺(tái)樓閣和樹木紋樣，形成層疊立體的宋韻山水絕美意象。（北京服裝學(xué)院官網(wǎng)新聞2023年9月26日《國(guó)風(fēng)雅韻，愿景與共》，有刪改）【材料三】2023年“國(guó)風(fēng)大典”舉辦期間，林小曦的攤位前擠滿了年輕人，精美華麗的國(guó)風(fēng)飾品和刺繡燈籠吸引著來(lái)往游客的目光。林小曦對(duì)國(guó)風(fēng)的熱愛始于高中。當(dāng)時(shí)，社團(tuán)老師帶領(lǐng)同學(xué)們參加了國(guó)際動(dòng)漫節(jié)“國(guó)漫盛典”活動(dòng)，林小曦被分在道具組，負(fù)責(zé)所有的服裝、化妝、道具，這讓她對(duì)制作國(guó)風(fēng)飾品產(chǎn)生了興趣。在那之后，林小曦跟著師傅學(xué)習(xí)制作絨花、花絲鑲嵌等非遺工藝，還成立了個(gè)人工作室，“美麗的東西沒有人會(huì)不喜歡，因?yàn)橄矚g，我才一直做?！绷中￡匾惨呀?jīng)將愛好發(fā)展成了事業(yè)。2020年，林小曦開了第一家售賣傳統(tǒng)手工藝品的實(shí)體店，但出現(xiàn)了虧損。后來(lái)，她學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷，在杭州幾家直播公司的帶領(lǐng)下，做非遺的文化傳播項(xiàng)目。在大涼山宣傳當(dāng)?shù)氐拿桡y技藝時(shí)，林小曦發(fā)現(xiàn)，山里的匠人掌握精美絕倫的技藝，卻無(wú)法跟上時(shí)代腳步，缺少銷售渠道?！芭c其自己去做一個(gè)非遺匠人，不如去做一家集合店，把產(chǎn)品帶到外面市場(chǎng)上去賣，創(chuàng)造更大的價(jià)值?！?022年底，林小曦轉(zhuǎn)變思路，與民間非遺傳承人合作，由他們生產(chǎn)制作，林小曦去負(fù)責(zé)銷售，同時(shí)反饋市場(chǎng)數(shù)據(jù)，幫助師傅研發(fā)新品，從而形成良好的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。林小曦介紹，她現(xiàn)在已經(jīng)開了4家實(shí)體店，“這是我們能做的比較有意義的事?！薄胺俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)要?jiǎng)?chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，才能讓非遺的傳承人更好地活下去，讓非遺更好地活下去?！绷中￡叵Ｍ?，所有傳統(tǒng)文化中美的東西，都能夠以獨(dú)有的姿態(tài)重新煥發(fā)生命的活力，而不是消散于歷史的長(zhǎng)河?！捌鋵?shí)我們賺的錢并不多?！绷中￡匦χf(shuō)，“盡力分出利潤(rùn)給到真正的非遺傳承人，改善他們的生活，幫助我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化影響更多人，我覺得這是真正實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值?！保ā吨袊?guó)青年報(bào)》2023年10月10日08版《00后“國(guó)風(fēng)新青年”：讓熱愛照進(jìn)生活》，有刪改）【材料四】（根據(jù)馬斯洛“需求層次理論”繪制）10.結(jié)合前三則材料，談?wù)劇皣?guó)風(fēng)”具有哪些特點(diǎn)。11.材料二中，亞運(yùn)會(huì)開幕式領(lǐng)舞演員的服裝“水天碧”展現(xiàn)了中華之美，請(qǐng)從中國(guó)色、中國(guó)形、中國(guó)紋三個(gè)角度進(jìn)行鑒賞。12.材料三中，林小曦的哪些行為滿足了材料四的三個(gè)高層次需求？請(qǐng)你補(bǔ)充相應(yīng)的事件。認(rèn)知需求：（1）______審美需求：（2）______自我實(shí)現(xiàn)需求：改善民間非遺傳承人的生活，更好地傳承非遺文化。13.為了傳播非遺文化，同學(xué)們想舉辦一個(gè)介紹和推廣絨花工藝的展覽，請(qǐng)你根據(jù)提示完成展覽的版塊設(shè)計(jì)。序號(hào)小標(biāo)題內(nèi)容版塊一源介紹絨花的歷史淵源版塊二蘊(yùn)講解絨花的美好寓意版塊三藝（1）版塊四師介紹民間絨花工藝傳承人版塊五（2）（3）Ⅱ文學(xué)類文本閱讀（共5題，共16分）閱讀下面文字，完成下面小題。蕨草一直在我家門前目送恐龍李漢榮①六千萬(wàn)年前的一個(gè)黃昏，恐龍集體失蹤。②地球渾然不覺，海水依舊傻乎乎地藍(lán)，群山依舊肅立，保持著白堊紀(jì)的身姿和風(fēng)骨。③上蒼連眼睛都沒眨一下，只有蕨草知道出事了。往日，往年，往世紀(jì)，蕨草一直是某類精英、某種著名成功人士——后來(lái)被命名為恐龍的特供食物。④蕨草養(yǎng)活了這龐然大物，也目睹了這龐然大物是如何遭了滅頂之災(zāi)，徹底完蛋的。⑤你可以想象這樣的場(chǎng)景：兩億多年前，蕨類和其他眾多植物，把地球打扮得蔥蘢如茵，如碧毯、如綠海，恐龍、飛龍、魚龍、始祖鳥和它們的眾兄弟粉墨登場(chǎng)，奔跑著、追逐著、吼叫著、歡呼著。原始的大地上，生命，上演著粗獷的合唱。⑥忽然，災(zāi)難自天而降，山崩地裂，生靈哭泣，滄海凝固成山岳，高陵下陷為深谷，英雄們還沒來(lái)得及轉(zhuǎn)身，就已紛紛倒下，連背影也沒留下。⑦被英雄們反復(fù)踐踏、蹂躪、蠶食和傷害的植物們，覆蓋了英雄們的尸骸和墳?zāi)?。⑧它們一如既往地?fù)?dān)當(dāng)起復(fù)活大地、綠化荒原的天職。⑨它們?nèi)匀幌褡畛跄菢?，柔弱而謙卑地，匍匐于地母胸前，扎根于群山之間，在陰濕卑微之地，默默地續(xù)寫大地的蔥蘢史詩(shī)。⑩就這樣，從兩億多年前，它們一路走啊，走啊，目睹了無(wú)數(shù)次地質(zhì)變遷和物種們輪番上演的喜劇和悲劇，它們鋸齒形的書簽，一直夾在地質(zhì)史和生命史最為晦澀費(fèi)解的段落，向懵懂的時(shí)間反復(fù)提示著悲愴的含義。?從兩億多年前，它們一直鋸啊鋸啊，走啊走啊，它們蔥翠的腳步覆蓋了無(wú)數(shù)英雄的骸骨和墳?zāi)?，覆蓋了我們有限的智力和想象力，無(wú)法理解和想象的無(wú)窮往事和無(wú)邊荒原，覆蓋了那只有經(jīng)過(guò)充分覆蓋才能最終被猜想的一切。?它們蔥蘢的步履，走啊走啊走啊，一直走到我老家的門前。?今天早晨，在我家鄉(xiāng)李家營(yíng)，我輕輕推開老屋的木門，在門外小路，我低下頭，就看見父親的菜園旁，路邊石縫里，從漢朝以及從更久遠(yuǎn)的源頭流來(lái)的溪水邊，長(zhǎng)滿了柴胡、燈芯草、麥冬、魚腥草，還有那深藍(lán)色、鋸齒形的蕨草。此時(shí)，它正向我招手，是誠(chéng)懇謙卑的手勢(shì)。?我忽然想到：億萬(wàn)年前，恐龍們也曾看見這樣的手勢(shì)。?——這就是蕨的簡(jiǎn)史。?中午，我吃著母親做的好吃的蕨粉，我想著一個(gè)不太好想的問題。無(wú)疑，人類是現(xiàn)今地球的霸主、精英和成功人士，也即現(xiàn)代恐龍。?那么，蕨，這古老的植物，這時(shí)間的見證者，滄海桑田的目擊者，你究竟能陪我們多久呢？或者，我們究竟能陪你多久呢？?此時(shí)，正午的陽(yáng)光照在老屋前的菜園，閃爍著三億年前的那種炫目光斑。?父親正在菜園鋤草、培土、澆水，白菜、芹菜、蔥、菠菜、萵筍們長(zhǎng)勢(shì)良好。?母親在菜園旁邊長(zhǎng)滿蕨草的小路上，拄著拐杖看著菜園，慢慢地來(lái)回踱步。?看著母親的身影和一明一暗的蕨草，我心里有一種暫且的安穩(wěn)。?我且安于這有母親、有父親的日子。?我且安于這一碗蕨粉、一盤素食、一身布衣的日子。?門外，那蕨草，從我家老屋門前的小路旁、菜園邊、溪流畔，一直向遠(yuǎn)處蔥蘢著，洶涌著，蔓延著，漫向大野，漫向遠(yuǎn)山，漫向蒼穹，漫向時(shí)間盡頭……（2021年第6期《意林》）14.根據(jù)提示，蕨草“簡(jiǎn)史”填寫相關(guān)內(nèi)容。時(shí)間狀態(tài)身份兩億多年前（1）地球的美化者被恐龍食用食物的提供者六千萬(wàn)年前見證恐龍滅亡（2）（3）災(zāi)難之后的修復(fù)者今天早晨長(zhǎng)在菜園旁、石縫里無(wú)人問津的沉默者15.同學(xué)們對(duì)本文展開了討論，以下見解與原文不符的一項(xiàng)是（）A.我覺得恐龍?jiān)谖闹惺菢O富戲劇性的角色，“奔跑著、追逐著、吼叫著、歡呼著”的高調(diào)出場(chǎng)與“連背影也沒留下”的落寞結(jié)局形成了鮮明的反差。B.文章開頭第一句話就深深吸引了我，“六千萬(wàn)年前的一個(gè)黃昏，恐龍集體失蹤”，把恐龍滅絕的大事件濃縮到“一個(gè)黃昏”，消除了讀者與遠(yuǎn)古時(shí)代的隔膜。C.我認(rèn)為文中的植物比動(dòng)物具有更加強(qiáng)韌的生命力，比如菜園里“長(zhǎng)勢(shì)良好”的“白菜、芹菜、蔥、菠菜、萵筍們”。D.我發(fā)現(xiàn)，文中的“地球”“海水”“群山”“上蒼”都被賦予了人的個(gè)性，在它們的映襯之下，蕨草的形象更加豐滿立體了。16.從修辭的角度賞析第?段劃線句子。它們蔥蘢的步履，走啊走啊走啊，一直走到我老家的門前。17.文章第?段，作者感受到“一種暫且的安穩(wěn)”，其中包含了哪些復(fù)雜的情感？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?8.請(qǐng)你從“小、大”、“剛、柔”、“強(qiáng)、弱”、“瞬間、永恒”、“回顧、展望”“遠(yuǎn)古、當(dāng)下與未來(lái)”中任選一組，結(jié)合本文與現(xiàn)實(shí)生活