第二單元 梨園風(fēng)采 -打虎上山教學(xué)設(shè)計(jì) 2023--2024學(xué)年人教版初中音樂八年級(jí)下冊(cè)

第二單元梨園風(fēng)采——打虎上山教學(xué)設(shè)計(jì)2023-—2024學(xué)年人教版初中音樂八年級(jí)下冊(cè)一、教材分析

本課程為2023-2024學(xué)年人教版初中音樂八年級(jí)下冊(cè)第二單元“梨園風(fēng)采”的“打虎上山”教學(xué)設(shè)計(jì)。課程主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)京劇《打虎上山》的經(jīng)典唱段，通過欣賞、學(xué)唱、表演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生深入了解京劇藝術(shù)，感受京劇的魅力。

本課程旨在通過欣賞《打虎上山》唱段，讓學(xué)生感受京劇的音樂特點(diǎn)和表演風(fēng)格；通過學(xué)唱唱段，讓學(xué)生掌握京劇的唱腔和表演技巧；通過表演唱段，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和舞臺(tái)表現(xiàn)力。

教學(xué)對(duì)象為八年級(jí)學(xué)生，他們具有一定的音樂素養(yǎng)和表演經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)京劇的了解和掌握還不夠深入。因此，本課程在教學(xué)過程中要注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解京劇藝術(shù)，培養(yǎng)他們對(duì)京劇的興趣和熱愛。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.欣賞并理解京劇《打虎上山》的唱段，提高音樂審美能力。

2.學(xué)習(xí)并掌握京劇唱腔和表演技巧，增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力。

3.了解京劇藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高舞臺(tái)表現(xiàn)力。

5.激發(fā)創(chuàng)新思維，將京劇元素融入自己的表演中。

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)著重培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、表現(xiàn)力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)新思維，同時(shí)加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

a.欣賞并理解京劇《打虎上山》的唱段，感受京劇的音樂特點(diǎn)和表演風(fēng)格。

b.學(xué)習(xí)并掌握京劇唱腔和表演技巧，如發(fā)聲方法、唱腔旋律、表演動(dòng)作等。

c.了解京劇藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。

d.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提高舞臺(tái)表現(xiàn)力。

e.激發(fā)創(chuàng)新思維，將京劇元素融入自己的表演中。

2.教學(xué)難點(diǎn)

a.京劇《打虎上山》的唱段較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解和欣賞。

b.京劇唱腔和表演技巧的學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和指導(dǎo)，學(xué)生可能感到困難。

c.京劇藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值可能對(duì)學(xué)生來說較為抽象，難以理解和掌握。

d.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和舞臺(tái)表現(xiàn)力的培養(yǎng)需要通過實(shí)踐和互動(dòng)來提升，學(xué)生可能感到挑戰(zhàn)。

e.激發(fā)創(chuàng)新思維，將京劇元素融入自己的表演中，需要學(xué)生具備一定的創(chuàng)造力和想象力，可能感到難度較大。

在教學(xué)過程中，教師需要針對(duì)這些難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行深入講解和示范，通過提供有效的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，掌握核心知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng)，提高他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括人教版初中音樂八年級(jí)下冊(cè)第二單元“梨園風(fēng)采”的“打虎上山”唱段和相關(guān)知識(shí)介紹。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些輔助材料包括京劇《打虎上山》的唱段視頻、京劇表演圖片、京劇音樂特點(diǎn)和表演風(fēng)格的圖表等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生可以分組討論京劇唱段的學(xué)習(xí)和表演技巧；同時(shí)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生可以進(jìn)行京劇表演動(dòng)作的實(shí)踐和練習(xí)。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如音樂播放軟件、視頻編輯軟件等。這些軟件可以幫助學(xué)生更好地欣賞和理解京劇唱段，同時(shí)也可以幫助學(xué)生進(jìn)行京劇表演動(dòng)作的練習(xí)和創(chuàng)作。

6.教學(xué)活動(dòng)：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，如京劇表演比賽、京劇知識(shí)問答等。這些活動(dòng)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以幫助他們更好地理解和掌握京劇藝術(shù)。

7.教學(xué)反饋：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)反饋，如學(xué)生表演視頻、學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告等。這些反饋可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和掌握程度，同時(shí)也可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果和進(jìn)步空間。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞京劇《打虎上山》的唱段，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解京劇《打虎上山》的唱段和表演技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解京劇《打虎上山》的唱段，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過京劇《打虎上山》的經(jīng)典唱段視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解京劇《打虎上山》的唱腔、旋律和表演技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握京劇表演技巧。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)京劇表演技巧的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解京劇《打虎上山》的唱腔、旋律和表演技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握京劇表演技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解京劇《打虎上山》的唱腔、旋律和表演技巧，掌握京劇表演技巧。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)京劇《打虎上山》的唱段，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與京劇《打虎上山》相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的京劇《打虎上山》的唱腔、旋律和表演技巧。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

a.京劇經(jīng)典唱段：《打虎上山》的京劇經(jīng)典唱段，可以讓學(xué)生更深入地了解京劇音樂的特點(diǎn)和表演風(fēng)格。

b.京劇表演視頻：提供京劇《打虎上山》的完整表演視頻，讓學(xué)生更直觀地感受京劇的表演魅力。

c.京劇音樂分析：介紹京劇音樂的特點(diǎn)，如唱腔、旋律、節(jié)奏等，幫助學(xué)生更深入地了解京劇音樂。

d.京劇歷史與文化：介紹京劇的歷史和文化背景，幫助學(xué)生更好地理解京劇藝術(shù)的特點(diǎn)和價(jià)值。

e.京劇表演技巧：介紹京劇表演的基本技巧，如發(fā)聲方法、表演動(dòng)作等，幫助學(xué)生掌握京劇表演的基本技巧。

2.拓展建議

a.欣賞京劇經(jīng)典唱段：鼓勵(lì)學(xué)生在課后欣賞更多的京劇經(jīng)典唱段，提高對(duì)京劇音樂的審美能力。

b.觀看京劇表演視頻：建議學(xué)生在課后觀看京劇《打虎上山》的完整表演視頻，感受京劇的表演魅力。

c.學(xué)習(xí)京劇音樂分析：建議學(xué)生在課后學(xué)習(xí)京劇音樂的特點(diǎn)，如唱腔、旋律、節(jié)奏等，提高對(duì)京劇音樂的理解能力。

d.了解京劇歷史與文化：建議學(xué)生在課后了解京劇的歷史和文化背景，加深對(duì)京劇藝術(shù)的理解。

e.學(xué)習(xí)京劇表演技巧：建議學(xué)生在課后學(xué)習(xí)京劇表演的基本技巧，如發(fā)聲方法、表演動(dòng)作等，提高對(duì)京劇表演的理解和掌握能力。七、課堂評(píng)價(jià)

1.課堂提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對(duì)京劇《打虎上山》的唱腔、旋律和表演技巧的掌握情況。及時(shí)解答學(xué)生的疑問，針對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。

2.課堂觀察：觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高舞臺(tái)表現(xiàn)力。

3.課堂測(cè)試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)京劇《打虎上山》的唱腔、旋律和表演技巧的掌握情況。及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，針對(duì)學(xué)生的不足提出改進(jìn)建議。

5.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。引導(dǎo)學(xué)生從他人的表演中學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)建議。

6.家長(zhǎng)反饋：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。通過家長(zhǎng)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、課后拓展

1.拓展內(nèi)容

a.京劇經(jīng)典唱段：推薦學(xué)生課后欣賞更多的京劇經(jīng)典唱段，如《白蛇傳》、《貴妃醉酒》、《梁?！返龋惺芫﹦∫魳返镊攘?。

b.京劇表演視頻：鼓勵(lì)學(xué)生觀看京劇表演視頻，如《打虎上山》的完整表演視頻，加深對(duì)京劇表演的理解和欣賞。

c.京劇音樂分析：提供京劇音樂分析的閱讀材料，幫助學(xué)生更深入地了解京劇音樂的構(gòu)成和特點(diǎn)。

d.京劇歷史與文化：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)京劇歷史和文化的書籍，如《京劇史》、《京劇藝術(shù)》等，拓寬知識(shí)面。

e.京劇表演技巧：提供京劇表演技巧的學(xué)習(xí)資料，如《京劇表演藝術(shù)》、《京劇技巧》等，幫助學(xué)生掌握京劇表演的基本技巧。

2.拓展要求

a.欣賞京劇經(jīng)典唱段：鼓勵(lì)學(xué)生在課后欣賞更多的京劇經(jīng)典唱段，提高對(duì)京劇音樂的審美能力。

b.觀看京劇表演視頻：建議學(xué)生在課后觀看京劇表演視頻，感受京劇的表演魅力。

c.學(xué)習(xí)京劇音樂分析：建議學(xué)生在課后學(xué)習(xí)京劇音樂的特點(diǎn)，提高對(duì)京劇音樂的理解能力。

d.了解京劇歷史與文化：建議學(xué)生在課后了解京劇的歷史和文化背景，加深對(duì)京劇藝術(shù)的理解。

e.學(xué)習(xí)京劇表演技巧：建議學(xué)生在課后學(xué)習(xí)京劇表演的基本技巧，提高對(duì)京劇表演的理解和掌握能力。

在拓展過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，同時(shí)提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。通過課后拓展，學(xué)生可以更深入地了解京劇藝術(shù)，提高對(duì)京劇音樂的審美能力和表演技巧。九、教學(xué)反思

其次，我認(rèn)識(shí)到教師的引導(dǎo)和反饋對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。在教學(xué)過程中，我通過提問、觀察和測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)解答學(xué)生的疑問。我還通過作業(yè)評(píng)價(jià)和反饋，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。這些引導(dǎo)和反饋幫助學(xué)生更好地理解和掌握京劇藝術(shù)，提高了他們的學(xué)習(xí)效果。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂講解和示范方面，我需要更加詳細(xì)和清晰地解釋京劇唱腔和表演技巧，以便學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。十、板書設(shè)計(jì)

①京劇《打虎上山》的唱腔特點(diǎn)：高亢激昂、起伏跌宕，具有強(qiáng)烈的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。

②京劇《打虎上山》的表演技巧：包括發(fā)聲方法、表演動(dòng)作、面部表情等，展現(xiàn)了京劇藝術(shù)的精湛技藝。

③京劇《打虎上山》的文化價(jià)值