全國青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專題青春歲月紀(jì)念冊(cè)第5課三、《幻燈片的背景填充》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專題青春歲月紀(jì)念冊(cè)第5課三、《幻燈片的背景填充》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：全國青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)專題青春歲月紀(jì)念冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日，星期二上午第一節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任等學(xué)科核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)幻燈片的背景填充技巧，學(xué)生能夠意識(shí)到信息技術(shù)在日常學(xué)習(xí)生活中的重要性，培養(yǎng)良好的信息意識(shí)。同時(shí)，通過小組合作完成幻燈片制作，提升學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，通過強(qiáng)調(diào)合理使用信息技術(shù)的重要性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息社會(huì)責(zé)任，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，成為一名有責(zé)任感的數(shù)字公民。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：幻燈片背景填充技巧的掌握。

解決辦法：通過教師演示和實(shí)操練習(xí)，讓學(xué)生在模仿中掌握背景填充技巧，并在練習(xí)中給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能熟練掌握。

2.難點(diǎn)：如何合理運(yùn)用背景填充，使幻燈片美觀且具有個(gè)性。

解決辦法：提供多種背景填充案例，讓學(xué)生在小組討論中交流心得，分享背景填充的技巧。同時(shí)，教師在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)給予個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)主題和內(nèi)容選擇合適的背景填充，提高審美能力。

3.重點(diǎn)：小組合作完成幻燈片制作。

解決辦法：明確分工，確保每位組員都有職責(zé)。教師在課前進(jìn)行小組合作技巧的培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生如何在小組中發(fā)揮各自優(yōu)勢，共同完成任務(wù)。

4.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的信息社會(huì)責(zé)任。

解決辦法：通過課堂討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到合理使用信息技術(shù)的重要性。教師分享實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的信息價(jià)值觀，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。通過講授，讓學(xué)生了解幻燈片背景填充的基本概念和技巧。通過討論和案例研究，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握背景填充的應(yīng)用。項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，提高他們的實(shí)踐能力。

2.具體教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：教師安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際生活中使用幻燈片的情景。學(xué)生通過扮演不同角色，如設(shè)計(jì)師、演講者等，體驗(yàn)背景填充在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手嘗試不同的背景填充技巧。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，直觀地了解背景填充的效果，提高他們的實(shí)踐能力。

（3）游戲：教師設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握背景填充的技巧。游戲形式可以是小組競賽，也可以是個(gè)人挑戰(zhàn)。通過游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師使用PPT進(jìn)行講解，展示背景填充的技巧和應(yīng)用實(shí)例。PPT內(nèi)容要清晰、簡潔，便于學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：教師播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生直觀地了解背景填充的技巧和應(yīng)用。視頻內(nèi)容要具有趣味性和實(shí)用性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：教師介紹一些在線工具，如圖片編輯軟件、幻燈片制作軟件等。學(xué)生通過這些工具，親自動(dòng)手嘗試背景填充的技巧，提高他們的實(shí)踐能力。

（4）案例庫：教師提供豐富的案例庫，包括成功和失敗的背景填充案例。學(xué)生通過分析案例，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高他們的審美能力和判斷力。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

-發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解幻燈片背景填充的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)幻燈片背景填充內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

-深入研究教材，明確幻燈片背景填充教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

-準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保幻燈片背景填充教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

-設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)幻燈片背景填充的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

-通過展示與幻燈片背景填充相關(guān)的圖片、視頻或故事，吸引學(xué)生的注意力。

-提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入幻燈片背景填充學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

-簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的幻燈片編輯基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

-提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為幻燈片背景填充新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

-清晰、準(zhǔn)確地講解幻燈片背景填充知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-突出幻燈片背景填充的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

-設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞幻燈片背景填充問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

-通過幻燈片背景填充例題講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握背景填充的操作方法。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)幻燈片背景填充知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

-在幻燈片背景填充新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)幻燈片背景填充知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

-強(qiáng)調(diào)幻燈片背景填充的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

-隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)幻燈片背景填充知識(shí)的掌握情況。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決幻燈片背景填充問題。

錯(cuò)題訂正：

-針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的幻燈片背景填充錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

-引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

-介紹與幻燈片背景填充相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

-結(jié)合幻燈片背景填充內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)幻燈片背景填充的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

-簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的幻燈片背景填充內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

-根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的幻燈片背景填充內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解幻燈片背景填充的概念，并掌握其操作方法。具體來說，學(xué)生將能夠：

-選擇并應(yīng)用不同的背景填充效果，如純色、漸變色、圖案等。

-調(diào)整背景填充的透明度和顏色飽和度，以達(dá)到理想的視覺效果。

-使用自定義圖案作為背景填充，根據(jù)需要調(diào)整圖案大小和位置。

2.過程與方法：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，將能夠運(yùn)用以下方法：

-通過觀察和分析不同背景填充效果，培養(yǎng)審美能力和對(duì)美的感知。

-通過小組討論和合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

-通過實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐，培養(yǎng)問題解決能力和創(chuàng)新思維。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)幻燈片背景填充的過程中，學(xué)生將能夠：

-增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-培養(yǎng)對(duì)數(shù)字媒體創(chuàng)作的熱愛和創(chuàng)作欲望，激發(fā)創(chuàng)造力。

-樹立正確的信息價(jià)值觀，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，成為一名有責(zé)任感的數(shù)字公民。

4.應(yīng)用與拓展：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，如制作個(gè)人簡歷、演示文稿等。具體來說，學(xué)生將能夠：

-根據(jù)不同的場合和主題，選擇合適的背景填充效果，以達(dá)到理想的視覺效果。

-運(yùn)用背景填充技巧，提升演示文稿的吸引力和專業(yè)度。

-利用背景填充的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，展現(xiàn)個(gè)人特色和個(gè)性。

5.反饋與評(píng)價(jià)：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將能夠：

-接受教師的反饋和指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和技巧。

-參與同伴評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-自我評(píng)估學(xué)習(xí)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。七、典型例題講解例題1：請(qǐng)使用幻燈片背景填充功能，為以下主題的演示文稿添加合適的背景效果。主題：環(huán)境保護(hù)。

答案：選擇一張與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的圖片作為背景，例如綠色植物、清澈河流等。在圖片上應(yīng)用適當(dāng)?shù)臑V鏡效果，如柔化或銳化，以突出主題。

例題2：請(qǐng)為以下主題的演示文稿添加漸變色背景。主題：科技創(chuàng)新。

答案：選擇兩種顏色，如藍(lán)色和白色，作為漸變色的起點(diǎn)和終點(diǎn)。將漸變色應(yīng)用到整個(gè)幻燈片上，以體現(xiàn)科技創(chuàng)新的主題。

例題3：請(qǐng)為以下主題的演示文稿添加圖案背景。主題：歷史文化。

答案：選擇一個(gè)與歷史文化相關(guān)的圖案，如古代建筑、歷史符號(hào)等。將圖案調(diào)整到合適的大小和位置，以突出主題。

例題4：請(qǐng)為以下主題的演示文稿添加純色背景。主題：健康生活。

答案：選擇一種與健康生活相關(guān)的顏色，如綠色、藍(lán)色或橙色。將純色應(yīng)用到整個(gè)幻燈片上，以體現(xiàn)健康生活的主題。

例題5：請(qǐng)為以下主題的演示文稿添加自定義圖案背景。主題：旅游攻略。

答案：選擇一張與旅游相關(guān)的圖片，如著名景點(diǎn)、美食等。將圖片調(diào)整為合適的透明度，以突出自定義圖案背景的主題。

例題6：請(qǐng)為以下主題的演示文稿添加漸變色背景，并調(diào)整顏色飽和度和透明度。主題：時(shí)尚潮流。

答案：選擇兩種顏色，如粉色和紫色，作為漸變色的起點(diǎn)和終點(diǎn)。將漸變色應(yīng)用到整個(gè)幻燈片上，并調(diào)整顏色飽和度和透明度，以體現(xiàn)時(shí)尚潮流的主題。

例題7：請(qǐng)為以下主題的演示文稿添加圖案背景，并調(diào)整圖案大小和位置。主題：藝術(shù)鑒賞。

答案：選擇一個(gè)與藝術(shù)鑒賞相關(guān)的圖案，如名畫、雕塑等。將圖案調(diào)整到合適的大小和位置，以突出主題。

例題8：請(qǐng)為以下主題的演示文稿添加純色背景，并調(diào)整顏色飽和度和透明度。主題：美食烹飪。

答案：選擇一種與美食烹飪相關(guān)的顏色，如紅色、黃色或橙色。將純色應(yīng)用到整個(gè)幻燈片上，并調(diào)整顏色飽和度和透明度，以體現(xiàn)美食烹飪的主題。

例題9：請(qǐng)為以下主題的演示文稿添加自定義圖案背景，并調(diào)整圖案透明度。主題：運(yùn)動(dòng)健身。

答案：選擇一張與運(yùn)動(dòng)健身相關(guān)的圖片，如健身房、運(yùn)動(dòng)器材等。將圖片調(diào)整為合適的透明度，以突出自定義圖案背景的主題。

例題10：請(qǐng)為以下主題的演示文稿添加漸變色背景，并調(diào)整顏色順序和方向。主題：自然風(fēng)光。

答案：選擇兩種顏色，如藍(lán)色和綠色，作為漸變色的起點(diǎn)和終點(diǎn)。將漸變色應(yīng)用到整個(gè)幻燈片上，并調(diào)整顏色順序和方向，以體現(xiàn)自然風(fēng)光的主題。八、教學(xué)反思本節(jié)課我教授的是幻燈片的背景填充，通過講解和實(shí)踐活動(dòng)，我希望學(xué)生們能夠掌握背景填充的技巧，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際演示文稿的制作中。在課程的進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得注意的地方，以及一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生在學(xué)習(xí)背景填充技巧時(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們對(duì)于不同的背景填充效果感到好奇，并積極參與實(shí)踐活動(dòng)。這表明我在課程設(shè)計(jì)中激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

其次，我在課程中設(shè)計(jì)了一些小組討論和合作環(huán)節(jié)，以促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)和交流。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谛〗M合作中表現(xiàn)出了良好的溝通和協(xié)作能力。他們能夠分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題，這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在講解幻燈片背景填充的技巧時(shí)，我可能過于注重細(xì)節(jié)和操作步驟，而忽視了對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性和審美能力的培養(yǎng)。我應(yīng)該更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試不同的背景填充效果，以培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)新思維。

其次，我在課程中提供了一些案例和練習(xí)，但可能沒有足夠地強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。我應(yīng)該更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.請(qǐng)學(xué)生使用幻燈片軟件制作一個(gè)主題演示文稿，如“我的家鄉(xiāng)”、“我的興趣愛好”等。在演示文稿中至少使用兩種背景填充效果，并針對(duì)不同部分選擇合適的背景填充效果。

2.要求學(xué)生在制作演示文稿時(shí)，注意背景填充效果與內(nèi)容的協(xié)調(diào)性，以及顏色的搭配和視覺效果。

3.學(xué)生需要將完成的演示文稿上傳到班級(jí)共享文件夾，以便教師批改和反饋。