小班球教案參考6篇

第第頁(yè)小班球教案參考6篇小班球教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作，而且能夠邊聽音樂邊做游戲。2、培育幼兒喜愛參與音樂游戲的愛好。3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)本身。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的.歡樂，愿意與同伴一起游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：貓媽媽頭飾1個(gè)、小貓頭飾29個(gè)、磁帶、三用機(jī);活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)演唱歌曲《找小貓》?；顒?dòng)過程：一、律動(dòng)《小貓小貓》進(jìn)場(chǎng)。師：今日天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)デ镉?，我們啟程?二、復(fù)習(xí)歌曲《找小貓》，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。1、播放歌曲第一段，請(qǐng)幼兒邊唱邊自由地創(chuàng)編動(dòng)作。2、師總結(jié)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，并請(qǐng)幼兒能跟隨音樂表演。三、音樂游戲《找小貓》。1、第一段音樂響起時(shí)，請(qǐng)幼兒依據(jù)本身創(chuàng)編的動(dòng)作自由地表演。當(dāng)唱到“找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來(lái)找”時(shí)，請(qǐng)幼兒找個(gè)地方躲起來(lái)。2、第二段音樂，貓媽媽邊表演邊找小貓，被找到的小貓請(qǐng)到一邊休息，不能參與游戲了。3、第二段音樂結(jié)束后，貓媽媽問“沒找到的小貓?jiān)谀睦铩睍r(shí)，小貓一邊喵嗚喵嗚地叫，一邊爬到貓媽媽身邊。四、待幼兒對(duì)游戲規(guī)定有所了解后，可進(jìn)行多次游戲，以提高幼兒參加游戲的積極性。五、活動(dòng)結(jié)束。師：天黑了，小貓要回家了。律動(dòng)出場(chǎng)?；顒?dòng)反思：游戲中我通過創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)單的情景，以貓媽媽的身份與幼兒一起游戲適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，充分激發(fā)了幼兒游戲的愛好。在游戲的過程中能用多中形式讓幼兒反復(fù)游戲，保持游戲的興致和積極性。小班球教案篇2?活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的精準(zhǔn)性與命中率，進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)。2、培育自由探究、勇于創(chuàng)新的精神和團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備】1、小籃球人手1個(gè)。2、高處與低處不同的籃球架。3、音樂磁帶、錄音機(jī)。?活動(dòng)過程】一、熱身運(yùn)動(dòng)。老師與幼兒一起拿著小籃球進(jìn)場(chǎng)。在老師的帶領(lǐng)下，幼兒與小籃球一起做熱身運(yùn)動(dòng)。二、學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的方法。老師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個(gè)大拇指相對(duì)成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時(shí)，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。幼兒徒手做原地投籃動(dòng)作的仿照練習(xí)，體會(huì)全身的協(xié)調(diào)搭配。幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對(duì)面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進(jìn)行傳有弧度球的練習(xí)。引導(dǎo)重點(diǎn)：投球動(dòng)作要連貫，兩人投籃可漸漸拉長(zhǎng)距離，體會(huì)更改距離后投籃時(shí)蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。三、學(xué)習(xí)原地跳投的方法。老師示范原地跳投動(dòng)作：準(zhǔn)備動(dòng)作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時(shí)，兩腳快速蹬地起跳，同時(shí)兩臂上振，舉球跳投到籃筐。幼兒徒手仿照練習(xí)。幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1.5～2米，持球做原地跳投動(dòng)作。引導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)垂直向上起跳，投籃時(shí)雙腳同時(shí)蹬地起跳。兩人改換投籃的距離，由近及遠(yuǎn)，體會(huì)依據(jù)不同距離應(yīng)使用不同力氣。四、投籃游戲。引導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)高處與低處不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。引導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)擺成一排的輪胎里。引導(dǎo)幼兒把籃球投進(jìn)呼啦圈里。引導(dǎo)重點(diǎn)：用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進(jìn)行投籃游戲，提示幼兒投籃距離可由近到遠(yuǎn)。五、游戲“搶球”。老師介紹玩法：集體在固定的場(chǎng)地上進(jìn)行傳球游戲，老師把球傳給一個(gè)幼兒，幼兒想方法去搶球，這名幼兒應(yīng)盡量不讓同伴搶到本身的球。持球的幼兒可以運(yùn)球跑，也可以把球傳給其他人。規(guī)定：老師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護(hù)好本身的球，適時(shí)把球傳給同伴。師幼游戲。六、結(jié)束活動(dòng)。老師與幼兒一超整理場(chǎng)地，放好籃球，漫步回活動(dòng)室?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1、請(qǐng)幼兒討論怎樣才能提高本身投籃的精準(zhǔn)性。2、請(qǐng)幼兒回家后與父親媽媽一起找有關(guān)籃球的學(xué)問，并講給大家聽。3、請(qǐng)幼兒用繪畫的形式描繪本身投籃的樣子。小班球教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意跟隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒快樂地參與音樂活動(dòng)。2、萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入今日張老師帶你們?nèi)⒂^農(nóng)場(chǎng)，里面有許多小動(dòng)物，你喜愛什么小動(dòng)物？（小狗）小狗怎樣叫？（汪汪汪）我愛的小狗，小狗怎樣叫，汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪（帶節(jié)奏念）你還喜愛什么小動(dòng)物，方法同上。二、學(xué)唱歌曲1、張老師很也很喜愛這些小動(dòng)物，經(jīng)常跟農(nóng)場(chǎng)里的叔叔阿姨一起照料他們（出示照料小動(dòng)物的圖片），張老師還會(huì)唱好聽的歌送給他們。老師演唱歌曲小貓、小狗2、你在歌曲里聽到了什么（小貓）還有誰(shuí)會(huì)唱小貓的歌？小狗，同理3、小動(dòng)物的歌聲真好聽，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)。（借助多媒體）4、嗚嗚嗚嗚，嘎嘎嘎，嗚嗚嗚，咩咩咩。誰(shuí)在哭？（小羊、小鴨）小羊和小鴨說“小伙伴們都不喜愛我，都沒唱我們的歌”誰(shuí)樂意來(lái)勸慰勸慰他們，唱唱小鴨和小羊的歌？（個(gè)別）5、小羊和小鴨都是我們的好伙伴，我們一起來(lái)勸慰他們。三、音樂游戲（接唱）交代游戲要求。小動(dòng)物們很喜愛你們的歌聲，想跟你們做伙伴，一起玩游戲。他們已經(jīng)藏在你們的凳子下面嘍，找出來(lái)，抱抱她，再把它粘在胸前，小貓?jiān)谀睦?？用小貓的叫聲回答我。小伙伴們都清晰本身變成誰(shuí)了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。倘若張老師唱的是小貓，就請(qǐng)小貓們站起來(lái)接小貓的叫聲，其他小動(dòng)物可不能出聲哦！四、歌曲創(chuàng)編小伙伴剛才說了許多本身喜愛的小動(dòng)物，那你會(huì)怎樣照料他們？（洗澡、抱······）那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎？你喜愛什么小動(dòng)物？（小鳥）那小鳥怎么叫的？（喳喳喳）那你唱歌給小鳥聽，好嗎？五、結(jié)束談話：這些小動(dòng)物在張老師的照料下，小伙伴的陪伴下生活得很好，你見過沒有人照料的小動(dòng)物嗎？出示ppt今后遇見這樣的小動(dòng)物該怎么辦？（培育幼兒愛心）我們一起想了許多方法，小伙伴把這些方法告知父親媽媽，叔叔阿姨，讓她們一起來(lái)關(guān)愛小動(dòng)物吧！小班球教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)按物體的一種特征進(jìn)行分類。2.初步感知分類標(biāo)記的作用，體驗(yàn)分類活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.場(chǎng)景布置：大，小不一樣的房子2座，紅黃藍(lán)不同顏色的云彩3朵。2.每組大小分類盒2個(gè)，紅黃藍(lán)3種顏色和大小不同的圓形圖卡每人一套。（見操作材料包）3.幼兒畫冊(cè)《數(shù)學(xué)》上p.4，p.5.活動(dòng)過程：（一），故事“彩色鳥”1.師：今日老師要為大家講一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫彩色鳥，請(qǐng)你們先聽故事的第一段，聽的時(shí)候要聽清晰，大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？講故事第一段后提問：大鳥住在哪里，小鳥住在哪里？幼兒回答后老師把大鳥放在大房子里，小鳥放在小房子里。2.師：我們接著講第二段，這次要聽清，彩色鳥碰到了什么不安全，老鷹抓沒抓到彩色鳥？幼兒回答后老師把紅鳥放在紅云彩里，黃鳥放在黃云彩里，藍(lán)鳥放在藍(lán)云彩里，再請(qǐng)幼兒一起說一說，彩色鳥都藏在了什么地方。3.下面大家接著聽彩色鳥的故事，聽一聽彩色鳥大鳥和小鳥是如何飛的。講完故事后請(qǐng)大家說出大鳥在前面飛，小鳥在后面飛。（二），分食物，按大小，顏色分類師：彩色鳥終究飛到了南方，看，為了歡迎彩色鳥的到來(lái)，桌子上準(zhǔn)備了很多好吃的水果（各種大小顏色不一樣的圓片），可是彩色鳥想請(qǐng)大家把顏色和大小不一樣的水果分一分再吃。引導(dǎo)幼兒按顏色分：把紅的和紅的分在一起，黃的和黃的分在一起，藍(lán)的和藍(lán)的分在一起。引導(dǎo)幼兒按大小分：把大的放在大分類盒里，把小的放在小分類盒里。（三），游戲“彩色鳥飛飛”，認(rèn)得分類標(biāo)志1.請(qǐng)每個(gè)幼兒選一個(gè)彩色鳥的標(biāo)記，變成彩色鳥和它們一起飛一飛，玩一玩。老師引導(dǎo)幼兒選本身喜愛的標(biāo)記，并提示幼兒大圓形代表大彩色鳥，小圓形代表小彩色鳥，紅圓形代表紅顏色的鳥，黃圓形代表黃顏色的鳥。幼兒自由選擇標(biāo)記后，老師出示各種標(biāo)記，如：出示大圓形，老師就說“請(qǐng)大彩色鳥開始飛”，拿大圓形標(biāo)記的幼兒飛到老師的前面。2.把幼兒帶到課前準(zhǔn)備好的場(chǎng)景，老師發(fā)出指令：彩色鳥飛飛，彩色鳥飛飛，老鷹來(lái)了，彩色鳥快快飛，快飛到和本身一樣顏色的云彩里藏起來(lái)。請(qǐng)幼兒按指令做動(dòng)作，老師檢查幼兒藏得對(duì)不對(duì)，進(jìn)一步鞏固按顏色分類的本領(lǐng)。3.師：老鷹飛走了，彩色鳥連續(xù)飛，飛呀飛，小鳥飛累了，大鳥到大房子里休息，小鳥到小房子里休息。老師檢查幼兒休息的房子對(duì)不對(duì)。游戲反復(fù)進(jìn)行?；顒?dòng)延長(zhǎng)：1.在數(shù)學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒看畫冊(cè)《彩色鳥》，讓幼兒通過看圖，練習(xí)按大小，顏色分類。2.讓幼兒看畫冊(cè)《降落傘》，按顏色進(jìn)行分類。在日?；顒?dòng)中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色配對(duì)練習(xí)。家園共育分糖果：請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子在家里一起玩分類游戲，如把糖果按大小或顏色分類，放在大小不同的盒子里。小班球教案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、仿照動(dòng)物走路，做彎腰走，跳動(dòng)走，碎步走，大步走等走路姿態(tài)。2、遵守游戲規(guī)定，按要求玩游戲。3、體驗(yàn)游戲的歡樂。4、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。5、培育機(jī)靈、英勇、敏捷及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備音樂《動(dòng)物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的商定》活動(dòng)過程開始部分1、情景引入師：小伙伴們，你們喜不喜愛小動(dòng)物??？那今日我們就飾演小動(dòng)物，一起來(lái)開音樂會(huì)好不好？師：可是呀，有的小動(dòng)物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來(lái)做做運(yùn)動(dòng)，清醒一下好不好??？2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)播放《動(dòng)物起床歌》，依據(jù)歌詞做小動(dòng)物起床的動(dòng)作。歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動(dòng)一動(dòng)，狗寶寶起床轉(zhuǎn)個(gè)圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳基本部分1、仿照動(dòng)物走路師：小動(dòng)物們都起床了，來(lái)看看有哪些小動(dòng)物呢？說出動(dòng)物名字，先讓幼兒嘗試仿照，老師再正確引導(dǎo)大象（彎腰走）小兔子（跳動(dòng)走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）2、森林音樂會(huì)1師：好啦，我們的小動(dòng)物都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，音樂會(huì)就要開始了，（依據(jù)課室場(chǎng)地布置）男孩子站在內(nèi)圈，女孩子站在外圈，仿照動(dòng)物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。播放音樂《歡快歌曲》，老師帶著幼兒依次仿照動(dòng)物走路。3、森林音樂會(huì)2師：我們來(lái)更改一下玩法，森林里有這么多小動(dòng)物，誰(shuí)要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰(shuí)要做小兔子呢？怎么走的呢——好，這次我們?nèi)慷颊驹诖笕?nèi)，當(dāng)音樂一響起來(lái)，飾演什么動(dòng)物就要學(xué)它走路，音樂會(huì)開始咯。結(jié)束部分放松音樂《彩虹的商定》教學(xué)反思這是一個(gè)很能激發(fā)孩子們說話交流的活動(dòng)，故很能夠吸引孩子的注意力，孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極大膽的舉手發(fā)言，并依據(jù)圖片來(lái)說出本身的想法，與其它同學(xué)一起學(xué)習(xí)相互交流。小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，多而雜的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。小班球教案篇6活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)使用正方形、長(zhǎng)方形和圓形的紙張拼貼出公共汽車的重要外形特征。2.通過本身不絕的探究和擺放，嘗試本身拼貼公共汽車。3.培育幼兒動(dòng)手操作的本領(lǐng)，并能依據(jù)所察看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4.引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組兩盤漿糊，兩塊濕抹布、一個(gè)盤子（里面有不同顏色正方形、長(zhǎng)方形和圓形的蠟光紙）、玩具公共汽車一輛，白紙、公路場(chǎng)景?；顒?dòng)過程：一、出示玩具公共汽車，察看認(rèn)得公共汽車外形特征。師：滴滴，小伙伴你們看看是誰(shuí)開來(lái)了？師：公共汽車是什么樣子的？它的身體上有什么？是什么形狀的呢？身體下面還有什么？是什么形狀的呢？二、嘗試拼貼公共汽車。1.認(rèn)得不同形狀的蠟光紙。師：這是什么？它是什么形狀的？這些形狀的紙有什么用？2.嘗試擺放不同形狀的圖片，拼出公共汽車的形象。師：你們想一想用什么形狀的紙做身體?。看皯?、輪子用什么形狀的紙呢？3.幼兒相互觀摩本身拼的公共汽車，加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說本身是怎樣拼公共汽車的？4.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種形狀的圖形拼貼汽車（1）引導(dǎo)幼兒自主地選擇圖形組合拼成不同的汽車。（2）請(qǐng)幼兒把拼貼好的汽車，貼在背景圖上，在操作過程中，要求幼兒保持桌面、畫面的乾凈。（3）貼好后，為背景圖上的大樹涂上美麗的顏色。三、作品介紹?；顒?dòng)結(jié)束：作品展覽，請(qǐng)幼兒展現(xiàn)并介紹本身