9黃山奇石（第一課時）（教案）-2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級上冊

9黃山奇石（第一課時）（教案）-2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9黃山奇石（第一課時）（教案）-2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級上冊教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自2023-2024學年統(tǒng)編版語文二年級上冊的《9黃山奇石》第一課時。本節(jié)課主要讓學生通過學習，了解黃山的奇石特點，培養(yǎng)學生的觀察能力和想象力。教學重點是通過閱讀理解，讓學生掌握黃山的奇石特點，教學難點是引導(dǎo)學生通過文字描述，發(fā)揮想象力，感受到黃山的奇特之美。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個方面。

1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀理解，讓學生掌握黃山的奇石特點，培養(yǎng)學生運用語言描述事物的能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學生通過文字描述，發(fā)揮想象力，感受到黃山的奇特之美，培養(yǎng)學生觀察、思考、判斷的能力。

3.審美鑒賞與創(chuàng)造：通過對黃山奇石的描述與想象，培養(yǎng)學生對自然美的審美鑒賞能力，激發(fā)學生創(chuàng)造美的潛能。

4.文化傳承與理解：通過學習黃山奇石的特點，使學生了解我國自然景觀的豐富多樣性，增強民族自豪感，培養(yǎng)學生傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。學情分析本節(jié)課的教學對象是二年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解和寫作能力，對自然景觀有一定的認知。但在觀察力、想象力和審美能力方面，學生的水平參差不齊。

1.知識與能力方面：大部分學生已經(jīng)掌握了一些基本的漢字和詞匯，能夠進行簡單的閱讀和寫作。但對于黃山的奇石特點，他們可能較為陌生。因此，在教學過程中，教師需要用生動的語言和形象的圖片，幫助學生理解和掌握課文內(nèi)容。在能力方面，學生的觀察力和想象力有待提高，教師可以通過設(shè)計一些有趣的實踐活動，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

2.行為習慣方面：二年級的學生好奇心強，活潑好動，容易注意力分散。因此，在教學過程中，教師需要采用多種教學手段，吸引學生的注意力，提高他們的學習興趣。同時，學生之間存在著一定的差異，教師要關(guān)注每一個學生的學習情況，因材施教，使他們在課堂上能夠積極參與，充分表達自己的觀點。

3.情感態(tài)度與價值觀方面：學生對自然景觀有一定的喜愛，對于美麗的黃山奇石，他們可能充滿好奇和向往。教師要抓住這一點，通過課文的學習，讓學生感受到黃山的奇特之美，激發(fā)他們對自然景觀的熱愛之情。同時，教師還要引導(dǎo)學生理解課文中所展現(xiàn)的我國自然景觀的豐富多樣性，增強他們的民族自豪感。

4.學習風格方面：學生的學習風格各異，有的喜歡直觀形象的學習，有的喜歡抽象理性的思考。在教學過程中，教師要兼顧不同學生的學習風格，采用多種教學方法和手段，使他們在課堂上都能得到有效的學習。

5.教學影響方面：在教學過程中，學生的知識掌握、能力培養(yǎng)、情感態(tài)度與價值觀的塑造等方面會受到教師教學方法、教學態(tài)度等方面的影響。因此，教師要以學生為中心，關(guān)注每一個學生的學習需求，采用生動有趣的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，使他們能夠在愉快的氛圍中學習、成長。教學方法與手段1.教學方法

（1）講授法：在課堂上，教師以生動的語言、豐富的表情，向?qū)W生講述黃山奇石的特點，引導(dǎo)學生理解和掌握課文內(nèi)容。

（2）討論法：教師組織學生分組討論，讓學生分享對黃山奇石的看法，培養(yǎng)學生的表達能力和團隊協(xié)作精神。

（3）實踐活動法：教師設(shè)計一些有趣的實踐活動，如讓學生畫一畫自己心中的黃山奇石，或扮演導(dǎo)游，向同學們介紹黃山奇石，提高學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

2.教學手段

（1）多媒體設(shè)備：教師利用多媒體課件，展示黃山的奇石圖片，讓學生直觀地感受黃山奇石的奇特之處。

（2）教學軟件：教師運用教學軟件，設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如黃山奇石知識問答，激發(fā)學生的學習興趣。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解黃山的背景知識，拓寬視野。

（4）教學卡片：教師制作一些黃山奇石的教學卡片，讓學生通過觀察、描述，提高他們的觀察力和表達能力。

（5）情景模擬：教師模擬黃山奇石的場景，讓學生身臨其境，感受黃山的奇特之美。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：教師通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞“黃山奇石”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解黃山奇石的知識點。

-思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導(dǎo)學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“黃山奇石”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述黃山奇石的傳說，引出課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：教師詳細講解黃山奇石的特點，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握觀察和描述技巧。

-解答疑問：教師針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗觀察和描述的技巧。

-提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：教師通過詳細講解，幫助學生理解黃山奇石的知識點。

-實踐活動法：教師設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握觀察和描述技巧。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解黃山奇石的知識點，掌握觀察和描述技巧。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與黃山奇石相關(guān)的拓展資源，如書籍、網(wǎng)站、視頻等，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：學生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：教師引導(dǎo)學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：教師引導(dǎo)學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的黃山奇石知識點和觀察描述技巧。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-黃山奇石傳說故事：教師可以給學生講述黃山奇石的傳說故事，如“猴子觀?！?、“仙人指路”等，讓學生了解黃山的奇石文化。

-黃山奇石圖片集：教師可以展示黃山奇石的圖片集，包括不同形狀、紋理和顏色的奇石，幫助學生更直觀地理解黃山奇石的特點。

-黃山奇石科普視頻：教師可以播放關(guān)于黃山奇石的科普視頻，介紹黃山奇石的形成過程、地質(zhì)背景等科學知識。

-黃山奇石詩詞鑒賞：教師可以給學生提供一些描寫黃山奇石的古詩詞，如杜甫的《望岳》、李白的《黃山謠》等，讓學生欣賞并理解詩中的意境。

2.拓展建議

-研究黃山奇石的科學家：教師可以引導(dǎo)學生了解研究黃山奇石的科學家，如徐霞客、李四光等，了解他們的研究成果和貢獻。

-黃山奇石藝術(shù)創(chuàng)作：教師可以鼓勵學生進行黃山奇石的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、雕塑、攝影等，讓學生通過藝術(shù)形式表達對黃山奇石的理解和感受。

-黃山奇石文化探索：教師可以組織學生進行黃山奇石文化的探索活動，如參觀黃山奇石展覽、參加黃山奇石講座等，讓學生深入了解黃山奇石的文化價值。

-黃山奇石環(huán)境保護：教師可以引導(dǎo)學生關(guān)注黃山奇石環(huán)境保護的重要性，了解人類活動對黃山奇石的影響，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和社會責任感。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：教師組織學生進行小組討論，讓學生展示討論成果，如口頭報告、PPT演示等，以此來評價學生的理解和表達能力。

3.隨堂測試：教師在課堂上進行隨堂測試，如選擇題、填空題、簡答題等，以此來評價學生對黃山奇石知識點的掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：教師通過檢查學生的課后作業(yè)完成情況，如作業(yè)的準確性、創(chuàng)意性等，來評價學生的學習效果和應(yīng)用能力。

5.學生自我評價與反思：教師鼓勵學生進行自我評價和反思，讓學生對自己的學習過程和成果進行評價和總結(jié)，以此來促進學生的自我提升。

教師評價與反饋：

1.針對課堂表現(xiàn)，教師給予積極的反饋和鼓勵，如表揚積極參與討論的學生，鼓勵認真聽講的學生等，以此來激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.針對小組討論成果展示，教師給予具體的評價和建議，如指出報告中的亮點和不足，提出改進的建議等，以此來提高學生的表達能力和團隊合作能力。

3.針對隨堂測試，教師給予詳細的反饋和指導(dǎo)，如指出錯誤的原因，提供正確的答案和解釋等，以此來幫助學生理解和掌握知識點。

4.針對課后作業(yè)完成情況，教師給予及時的反饋和評價，如指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，提供改進的建議等，以此來促進學生的學習效果和應(yīng)用能力。

5.針對學生自我評價與反思，教師給予積極的肯定和鼓勵，如表揚學生的自我評價和反思，提出進一步改進的建議等，以此來促進學生的自我提升和成長。教學反思在教授《黃山奇石》這一課時，我采用了多種教學方法和手段，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過課前自主探索、課中強化技能和課后拓展應(yīng)用，我希望能夠幫助學生更好地理解和掌握黃山奇石的知識。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺和微信群發(fā)布預(yù)習資料，設(shè)計了具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學生自主思考。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生在自主閱讀和思考時存在困難，可能是因為他們的閱讀理解能力和獨立思考能力還有待提高。因此，在未來的教學中，我需要更加關(guān)注學生的個體差異，提供更加具體的指導(dǎo)和支持。

在課中強化技能環(huán)節(jié)，我通過講授法、實踐活動法和合作學習法等多種教學方法，幫助學生深入理解和掌握黃山奇石的知識。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生在參與課堂活動和小組討論時表現(xiàn)出害羞和緊張，可能是因為他們的自信心和表達能力還有待提高。因此，在未來的教學中，我需要更加關(guān)注學生的情感需求，鼓勵他們積極參與和表達自己的觀點。

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我通過布置作業(yè)、提供拓展資源和鼓勵學生自我評價與反思，幫助學生鞏固和拓展黃山奇石的知識。然而，我發(fā)現(xiàn)部分學生在完成課后作業(yè)和拓展學習時存在拖延和缺乏動力的情況，可能是因為他們的自我管理和自律能力還有待提高。因此，在未來的教學中，我需要更加關(guān)注學生的學習習慣和自律能力，提供更加有效的指導(dǎo)和激勵。重點題型整理1.填空題：請根據(jù)課文內(nèi)容，填寫以下空白處。

答案：黃山位于我國安徽省南部，是我國著名的風景旅游勝地。黃山有許多奇特的石頭，如猴子觀海、仙人指路、飛來石等。黃山奇石的形成與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)，經(jīng)過長時間的地質(zhì)作用，形成了獨特的奇石景觀。

2.簡答題：請簡要說明黃山奇石的特點。

答案：黃山奇石的特點主要有：形狀奇特、紋理清晰、色彩豐富、形態(tài)各異。

3.論述題：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓S山奇石的欣賞和感受。

答案：通過學習課文，我對黃山奇石有了更深入的了解。黃山奇石形態(tài)各異，有的像猴子，有的像仙人，給人以無限的想象空間。這些奇石的形成與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)，經(jīng)過長時間的地質(zhì)作用，形成了獨特的景觀。當我看到這些奇石時，我被它們的奇特和美深深吸引，仿佛置身于一個奇幻的世界。

4.應(yīng)用題：請根據(jù)課文內(nèi)容，為游客設(shè)計一段導(dǎo)游詞，介紹黃山奇石。

答案：各位游客，大家好！歡迎來到我國著名的風景旅游勝地——黃山。黃山不僅風景優(yōu)美，還有許多奇特的石頭，如猴子觀海、仙人指路、飛來石等。這些石頭形態(tài)各異，讓人嘆為觀止。接下來，請允許我為大家一一介紹。

5.創(chuàng)新題：請發(fā)揮你的想象力，為黃山奇石設(shè)計一個故事。

答案：在很久很久以前，黃山是一座美麗而寧靜的山。有一天，一群頑皮的小猴子來到了這里，它們在山上玩耍嬉戲，不小心打翻了王母娘娘的寶石瓶，寶石散落在了黃山各處，形成了今天我們所看到的奇特石頭。從此，黃山變得更加神奇