浙江省嘉興市名校2025屆化學九年級第一學期期中經典試題含解析

浙江省嘉興市名校2025屆化學九年級第一學期期中經典試題典試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．儀器的用途及使用注意事項都正確的是()加熱：使用后吹滅，并蓋上燈帽吸取液體：滴管口向上防止液體流出測量液體體積：不能被加熱稱量藥品：藥品直接放置在天平上ABCDA．A B．B C．C D．D2．下列物質不屬于單質的是A．水B．氮氣C．氦氣D．鐵3．下列實驗現(xiàn)象的描述中正確的是A．蠟燭在氧氣中燃燒時,產生水和二氧化碳B．紅磷在氧氣中燃燒時,生成大量白色煙霧C．硫粉在空氣中燃燒時,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的無色氣體D．鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,有黑色物質生成4．下列說法中正確的是A．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B．氧氣的化學性質很活潑，在常溫下能與所有物質發(fā)生化學反應C．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程屬于分解反應D．氮氣充入食品包裝中可以加快食品的腐蝕5．下列化學用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質的是A．HB．NeC．ND．H2O6．下列關于資源和能源的敘述正確的是（）A．氯化鈉在自然界的分布很廣，但只在海水中分布著豐富的氯化鈉B．工業(yè)上可以氯化鈉為原料來制取碳酸鈉，氫氧化鈉，鹽酸等物質C．地球上的金屬資源除金和銀以單質存在，其余金屬均以化合物的形式存在D．海洋中含量前四位的元素分別是氧、氫、鈉、氯7．下列物質中，按單質、化合物、混合物順序排列的是()A．二氧化碳、水、液態(tài)空氣B．氧氣、海水、過氧化氫C．氯酸鉀、礦泉水、食鹽D．液氧、二氧化錳、生理鹽水8．家庭裝修后，揮發(fā)性物質甲醛（CH2O）視為現(xiàn)今嚴重的家庭污染物，下列有關甲醛的說法錯誤的是A．從類別上看：甲醛屬于化合物B．從變化上看：甲醛完全燃燒只生成水C．從宏觀上看：甲醛由碳、氫、氧三種元素組成D．從微觀上看：1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構成9．生活中的常見物質屬于純凈物的是A．礦泉水B．冰水混合物C．潔凈的空氣D．生理鹽水10．下列實驗室常用儀器中，能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器有（）A．量筒 B．石棉網 C．燃燒匙 D．試管11．化學是一門以實驗為基礎的自然科學．鎂、鋅、鐵分別和稀硫酸反應都能生成氫氣，小明根據(jù)所學化學知識進一步考慮、分析，認為用于實驗室制氫氣的最合理方案是鋅和稀硫酸，小明所進行的“根據(jù)所學化學知識進一步考慮、分析”這一過程是屬于科學探究中的（）A．表達與交流 B．進行實驗 C．反思與評價 D．解釋與結論12．二氧化碳在空氣中含量增大是產生溫室效應的主要原因，下列變化中屬于大自然緩解溫室效應的是（）A．含碳燃料燃燒B．微生物分解C．呼吸作用D．光合作用二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下列是實驗室制取氧氣的有關裝置圖，請你回答以下問題。(1)寫出圖中指定儀器的名稱：①_____________；②__________；(2)裝置A中試管口要路向下傾斜的原因是___________。(3)在B裝置中用過氧化氫溶液制取O2時，若反應太劇烈可如何改進?________________。(4)為了收集較純凈的O2時應選用___________裝置。(5)實驗室常用固體石灰石與稀鹽酸(液體)在常溫下反應制取二氧化碳氣體。二氧化碳氣體是無色無味氣體，它的密度比空氣大，可溶于水。則制取二氧化碳氣體時，發(fā)生裝置應選用圖______；收集裝置選用圖______。14．氧氣在中學化學中有著舉足輕重的地位。（1）實驗中Ⅰ儀器①的名稱為_____，在實驗時將鐵絲繞成螺旋狀的原因是_____。（2）實驗Ⅱ為電解水制氧氣，發(fā)生反應的符號表達式為_____。用燃著的木條放在b端，看到的現(xiàn)象為_____。（3）實驗為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內加入少量水、并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為_____（填序號），最后打開彈簧夾。①冷卻到室溫②彈簧夾夾緊橡皮管③點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊15．（1）潔凈的空氣屬于_____（填“純凈物”或“混合物”）；檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質是_____；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_____。（2）某同學收集到一杯有臭味的渾濁河水，先用濾紙進行過濾，需用到的玻璃儀器有玻璃棒和_____，其中玻璃棒的作用是_____，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但依然有臭味，能除去臭味的物質是_____。（3）同學們?yōu)榱颂骄克慕M成，做了電解水實驗，如圖所示，寫出該實驗中反應的符號表達式：_____，實驗開始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產生氣泡，試管A中的氣體是_____（填化學式）。該實驗說明：_____。16．人通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣。但人體排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物?為了證實這個問題，有人采用了如圖所示的裝置進行實驗。（1）人吸氣時應將活塞A____________________，活塞B_____________________，（填“打開”或“關閉”）。（2）人呼氣時應將活塞A_____________________（填“打開”或“關閉”）。此時可觀察到Ⅱ瓶內的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁。（3）I瓶所裝試劑的作用是____________________，Ⅱ瓶所裝試劑的作用是_____________________，將上述操作反復進行，能證明人所呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產物。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．農業(yè)生產上需要用200kg質量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液來進行選種。（1）現(xiàn)有400kg20%的氯化鈉溶液和400kg10%的氯化鈉溶液，請通過計算回答該如何進行配制？____（2）現(xiàn)有配制好的200kg16%的氯化鈉溶液，取出其中的100kg溶液，要釋成質量分數(shù)為8%的氯化鈉溶液，需加水的質量是多少?______18．為了減少齲齒，制造口香糖時常用木糖醇（化學式為C5H12O5）代替蔗糖。（1）木糖醇的相對分子質量為_________。（2）木糖醇中氧、氫元素的質量比是________，碳元素的質量分數(shù)為_______（結果保留至0.1%）。（3）15.2g木糖醇中含有_______g的氧元素。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、構成、性質及其應用的一門基礎自然學科(1)化學用語是學習和交流文化學文化知識的通用語言.請用數(shù)學和化學符號表示：①一個氫離子________；②水中氧元素顯﹣2價________；③2個鈣原子________；④2個二氧化碳分子________．(2)如圖所示，、分別表示A、B兩種不同元素的原子，通過以下反應示意圖回答下列問題。①甲物質屬于________(填物質分類，下同)，丙物質屬于________。②根據(jù)圖示信息，化學反應前后原子個數(shù)________(填“變”或“不變”)③甲物質的化學式為________(用A、B表示)，若A的通?；蟽r顯+2價，則甲物質中B元素化合價為________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、熄滅酒精燈應該用燈帽蓋滅，吹滅酒精燈易導致燈內酒精著火，甚至引起酒精燈爆炸，不正確；B、吸取液體；滴管的膠帽在上防止液體倒流入膠帽內，腐蝕膠帽，不正確；C、量筒只能用于量取一定量液體，加熱會導致刻度不準確，正確；D、稱量藥品時一般先在天平上放一張紙然后將藥品放在紙上稱量，如果是腐蝕性、易潮解的藥品應放在玻璃器皿中稱量，不正確；故選C。2、A【解析】水由兩種元素組成，因此是化合物，而氮氣、氦氣、鐵都是由一種元素組成，都是單質；故選：A。點睛：單質是指只由一種元素組成的純凈物，而化合物是指有兩種或兩種以上的元素組成的純凈物。3、D【解析】

A、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光；產生水和二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。

B、紅磷在氧氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白霧，故選項說法錯誤。

C、硫粉在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，產生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項說法錯誤。

D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。

故選：D。【點睛】本題難度不大，掌握常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答；在描述物質燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別．4、A【解析】

A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用，說法完全正確，故A正確；B、氧氣的化學性質較活潑，在常溫下能與許多物質發(fā)生化學反應但不能與所有物質發(fā)生反應，故B錯誤；C、工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣的過程沒有新物質生成，屬于物理變化，不屬于分解反應，故C說法錯誤；D、氮氣的化學性質不活潑，所以可充入食品包裝中可以防腐，故D說法錯誤；故選：A。5、B【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義?！驹斀狻緼、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質，故A錯誤；B、Ne屬于稀有氣體元素，可表示氖元素，表示一個氖原子，還能表示氖氣這一純凈物，故B正確；C、N可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故C錯誤；D、該符號是水的化學式，不是元素符號，故D錯誤。故選B。6、B【解析】

A、氯化鈉在自然界中分布很廣，海洋、鹽湖、鹽井、鹽礦等都是氯化鈉的來源，故A錯誤；B、氯化鈉用途廣泛，可以氯化鈉為原料來制取碳酸鈉，氫氧化鈉，鹽酸等物質，故B正確；C、地球上的金屬資源除金和銀以單質存在，還有鉑能以單質形式存在，故C錯誤；D、海水中前四種元素是：氧、氫、氯、鈉，故D錯誤。故選B。7、D【解析】由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物；由一種物質組成的物質叫純凈物；由一種元素組成的純凈物叫單質；由不同元素組成的純凈物叫化合物。A、二氧化碳、水、液態(tài)空氣分別屬于化合物、化合物、混合物；B、氫氣、海水、過氧化氫分別屬于單質、混合物、化合物；C、氯酸鉀、礦泉水、食鹽分別屬于化合物、混合物、混合物；D、液氧、二氧化錳、生理鹽水分別屬于單質、化合物、混合物。故選D．8、B【解析】

根據(jù)化學式的意義分別從宏觀及微觀進行分析解答?！驹斀狻緼、CH2O為三種元素組成的化合物，故從類別上看甲醛屬于化合物的說法正確，不符合題意；B、CH2O含有C、H、O三種元素，與氧氣完全燃燒后會生成水和二氧化碳，故從變化上看甲醛完全燃燒只生成水說法不正確，符合題意；C、CH2O含有C、H、O三種元素，故從宏觀上看甲醛由碳、氫、氧三種元素組成說法正確，不符合題意；D、一個CH2O中含有1個C，2個H，1個O，故從微觀上看：1個甲醛分子由1個碳原子、2個氫原子和1個氧原子構成說法正確，不符合題意。故選B?！军c睛】本題考查學生對化學式的意義的掌握，屬于識記類知識，但應該要在理解的基礎上去記憶，分別從宏觀與微觀及組成與構成的區(qū)別上去進行理解。9、B【解析】A、礦泉水中含有水、可溶性礦物質等多種物質，屬于混合物，故錯誤；B、冰水混合物中只含有一種物質，屬于純凈物，故正確；C、潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等多種物質，屬于混合物，故錯誤；D、生理鹽水是由氯化鈉和水組成的，屬于混合物，故錯誤；故選：B。點睛：純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質；據(jù)此結合常見物質的組成成分進行分析即可。10、D【解析】

A、量筒不能加熱，故錯誤；B、石棉網不是玻璃儀器，故錯誤；C、燃燒匙不是玻璃儀器，故錯誤；D、試管可以直接在酒精燈上加熱，故正確。故選D。11、C【解析】

科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結合題意進行分析判斷【詳解】小明同學“根據(jù)所學化學知識進一步考慮、分析”這一過程，在表達與交流、進行實驗、反思與評價、解釋與結論等基本環(huán)節(jié)中應屬于反思與評價的環(huán)節(jié)。A、“根據(jù)所學化學知識進一步考慮、分析”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的反思與評價，不是表達與交流，故選項錯誤。B、“根據(jù)所學化學知識進一步考慮、分析”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的反思與評價，不是進行實驗，故選項錯誤。C、“根據(jù)所學化學知識進一步考慮、分析”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的反思與評價，故選項正確。D、“根據(jù)所學化學知識進一步考慮、分析”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的反思與評價，不是解釋與結論，故選項錯誤。故選：C?！军c睛】本題難度不大，考查的是科學探究的方法，是研究初中化學問題的重要方法，了解科學探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關鍵12、D【解析】

含碳燃料的燃燒會增加空氣中二氧化碳含量，加重溫室效應，故A錯誤；微生物分解作用會產生二氧化碳，故B錯誤；呼吸作用會產生二氧化碳，故C錯誤；光合作用可以降低二氧化碳含量，故D正確；故選D.【點睛】光合作用可以降低二氧化碳含量，而微生物分解會增加二氧化碳含量.二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長頸漏斗水槽防止冷凝水倒流使試管炸裂將B中的長頸漏斗改為分液漏斗或改用較低濃度的過氧化氫溶液EBD【解析】

（1）儀器①的名稱是長頸漏斗；儀器②的名稱是水槽；（2）裝置A中試管口要路向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流使試管炸裂；（3）將B裝置中的長頸漏斗改為分液漏斗，控制過氧化氫的加入量來控制反應速度；或改用較低濃度的過氧化氫溶液，使反應不會太劇烈；（4）為了收集較純凈的氧氣，應該用排水法收集，故選用E裝置；（5）實驗室常用固體石灰石與稀鹽酸(液體)在常溫下反應制取二氧化碳氣體，不需要加熱，所以反應裝置應選用B裝置；二氧化碳溶于水，則不能用排水法收集，且密度比空氣大，則可以用D裝置收集。14、集氣瓶鐵絲繞成螺旋狀可以增大鐵絲與氧氣的接觸面積，使實驗現(xiàn)象更明顯H2OH2↑+O2↑燃著的木條燃燒更劇烈②③①【解析】

（1）儀器①為集氣瓶，在實驗時將鐵絲繞成螺旋狀的原因是鐵絲繞成螺旋狀可以增大鐵絲與氧氣的接觸面積，使實驗現(xiàn)象更明顯。（2）電解水生成氫氣和氧氣，反應的符號表達式為：H2OH2↑+O2↑；用燃著的木條放在b端，b管內氣體約為a管氣體的一半，故b管內是氧氣，有助燃性，故看到燃著的木條燃燒更劇烈。（3）在瓶內加入少量水、并將水面上方空間分為5等份，先用彈簧夾夾緊橡皮管，再點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。待反應完全冷卻到室溫后打開彈簧夾。故實驗步驟依次為②③①。①冷卻到室溫②彈簧夾夾緊橡皮管③點燃燃燒匙內的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊?！军c睛】電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，同時說明在化學變化中分子可分，原子不可分。15、混合物肥皂水煮沸燒杯、漏斗引流活性炭H2OH2＋O2H2水是由氫元素和氧元素組成的【解析】

（1）潔凈的空氣中含有氮氣、氧氣等屬于混合物；檢驗自來水是硬水還是軟水，可選用的物質是肥皂水，遇肥皂水產生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產生泡沫多的是軟水；生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是煮沸。（2）某同學收集到一杯有臭味的渾濁河水，先用濾紙進行過濾，需用到的玻璃儀器有玻璃棒和燒杯、漏斗，其中玻璃棒的作用是引流，過濾后發(fā)現(xiàn)水雖然變清，但依然有臭味，能除去臭味的物質是活性炭，活性炭具有吸附性能吸附色素和異味等。（3）電解水生成了氫氣和氧氣，反應的符號表達式為：H2OH2＋O2，實驗開始后，發(fā)現(xiàn)兩極都產生氣泡，試管A中的氣體是電源的負極產生的氣體是氫氣，化學式是H2。該實驗說明：水是由氫元素和氧元素組成的。16、打開關閉關閉除去空氣中的二氧化碳，防止造成干擾證明人呼出的氣體中含有二氧化碳【解析】

（1）由于要驗證二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產物，所以人吸氣時，要除掉混合氣體中存在的二氧化碳，因此需要讓吸入的氣體通過I瓶進入，應打開活塞A，關閉活塞B。（2）人呼氣時，需要證明生成了二氧化碳，因此呼出的氣體需要通過Ⅱ，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，故應打開活塞B，關閉活塞A，此時觀察到瓶Ⅱ內的現(xiàn)象是Ⅱ瓶中澄清石灰水變渾濁。（3）Ⅰ瓶和Ⅱ瓶的作用不同，I瓶是吸入氣體的裝置，是為了除去空氣中的二氧化碳，防止造成干擾；Ⅱ是為了證明人呼出的氣體中含有二氧化碳；通過上述操作，能證明人呼出的氣體中所含有的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產物。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、將120kg20%的氯化鈉溶液和80kg10%的氯化鈉溶液混合100kg【解析】

（1）設需要20%的氯化鈉溶液的質量為x，需要10%的氯化鈉溶液質量為y則有：x+y=200kg，20%x+10%y=200kg×16%，解得x=120kg，y=80kg；則配制方法是將120kg20%的氯化鈉溶液和80kg1