濟(jì)南市重點(diǎn)中學(xué)2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

濟(jì)南市重點(diǎn)中學(xué)2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列是某位同學(xué)對階段學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容的歸納：①質(zhì)子數(shù)相同的兩種粒子一定屬于同種元素；②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)密切相關(guān)；③做硫磺在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要預(yù)先在集氣瓶中放水或細(xì)沙；④無論是吸入的空氣還是呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮?dú)猓虎荼３盅趸瘜W(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧化汞分子；⑥蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，說明蠟燭中一定含有碳元素和氫元素。該同學(xué)歸納正確的是（）A．①③④⑤ B．②③⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．①②④⑤2．取兩份質(zhì)量相等的氯酸鉀，用x、y標(biāo)注，向x中加入適量的二氧化錳，y中不加入任何物質(zhì)，分別加熱制取氧氣。下列產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的圖示中正確的是()A．A B．B C．C D．D3．鋰電池可用作心臟起搏器的電源．已知一種鋰原子核內(nèi)有3個(gè)質(zhì)子和4個(gè)中子，則該鋰原子的相對原子質(zhì)量為（）A．1B．3C．4D．74．今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）A．它們表示四種元素B．②中原子形成的離子帶2個(gè)單位的正電荷C．①②具有相似的化學(xué)性質(zhì)D．③表示的粒子是陽離子5．十一黃金周，小明外出旅游拍到了四張照片，其中有一張照片上發(fā)生的景象沒有涉及化學(xué)變化，這張照片應(yīng)該是（）A．樹葉變枯 B．高山流水 C．繽紛焰火 D．楓葉變紅6．兒童發(fā)育停滯，智力低下，嚴(yán)重時(shí)會(huì)得侏儒癥．其體缺少的元素是A．碘B．鐵C．鋅D．鈣7．下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ǎ〢．測定空氣中氧氣的含量B．測量二氧化碳的體積C．比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量D．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律8．下列用途中，主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是A．銅作導(dǎo)線 B．食品包裝袋中充入氮?dú)釩．干冰用于人工降雨 D．竹炭除冰箱中的異味9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A．聞氣味 B．振蕩試管C．貯存氣體 D．傾倒液體10．為解決電力短缺的現(xiàn)象，國家將加強(qiáng)開發(fā)核能，钚為一種放射性元素，可用于核發(fā)電，它的相對原子質(zhì)量為244，核電荷數(shù)為94，則它的中子數(shù)為A．94 B．244 C．160 D．15011．現(xiàn)代科技證明葡萄酒中含有的白藜蘆醇具有美容養(yǎng)顏之功效。下列關(guān)于白藜蘆醇(C14H12O3)說法不正確的是：A．白藜蘆醇由碳、氫、氧三種元素組成B．白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為228C．白藜蘆醇中有29個(gè)原子D．白藜蘆醇中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為14:1:412．如圖是某航天飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程示意圖，下列關(guān)于飛行器座艙內(nèi)空氣更新過程的說法錯(cuò)誤的是（）A．裝置I的作用是將空氣和CO2、H2O分離B．裝置Ⅱ中氫氣和二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)C．裝置Ⅲ中水發(fā)生分解反應(yīng)生成了H2和O2D．整個(gè)過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2和H2O二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．先閱讀下列資料。過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水。實(shí)驗(yàn)室可用以下兩種方法制取氧氣：方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合：該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______。方法b：將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱：該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為______。但是，若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì)，加熱時(shí)極可能發(fā)生爆炸；而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體﹣﹣氯氣?，F(xiàn)提供如圖儀器裝置，回答下列問題：（1）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____，選擇方法a制氧氣，二氧化錳用布包好放在多孔塑料板上，若選用發(fā)生裝置C代替B的優(yōu)點(diǎn)是_______。如果用裝置E來收集氧氣，氧氣從_____端進(jìn)入，驗(yàn)滿的方法是________。（2）某同學(xué)在關(guān)閉裝置C中的止水夾后，向長頸漏斗中加入水時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)水浸沒長頸漏斗下端后，長頸漏斗中的水就下不去。這種現(xiàn)象說明該裝置氣密性_____（填“良好”或“不好”）。（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學(xué)都認(rèn)為較優(yōu)的是方法a．你認(rèn)為該方法具有哪些優(yōu)點(diǎn)？_____（4）也有同學(xué)認(rèn)為方法a也有不足：利用方法a選擇裝置BD作氣體的制取裝置，而反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)集氣瓶中有少量水，雙氧水沒有了。請你幫忙把氧氣集滿。你的操作方法是_____。14．萬州二中化學(xué)興趣小組同學(xué)用下圖裝置進(jìn)行氣體制取實(shí)驗(yàn)，并誠邀你的加入。(1)寫出圖A中儀器a的名稱：___(2)用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：___；應(yīng)選用的收集裝置為B、C中的___，用這種方法收集氧氣，判斷集滿的方法：___(3)把紅熱的木炭伸入集滿氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是____。待集氣瓶冷卻后，加入澄清石灰水振蕩觀察到____。(4)E是一種多功能瓶。已知?dú)錃獾拿芏缺瓤諝庑?，收集時(shí)應(yīng)從______進(jìn)入(填a或b)，若裝置內(nèi)裝滿水，則氧氣應(yīng)從___進(jìn)入(填a或b)；(5)圖D是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約十秒鐘，引燃鐵絲下端的火柴，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管上方，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是____。(填序號(hào))①氧氣無需提前制備和收集，操作更簡單②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂更安全③置集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)驗(yàn)證一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化15．如圖為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖（1）段氣壓增大的主要原因是_____。（2）段氣壓增大的實(shí)驗(yàn)操作是_____。（3）若用木炭代替紅磷不能完成此實(shí)驗(yàn)得原因是_____。16．如圖是小亮配制溶液過程中的部分操作，請回答下列問題：（1）圖1所示步驟的正確排列順序是____________________；（2）結(jié)合圖1⑤和圖2托盤天平示數(shù)，小亮稱取的氯化鈉固體質(zhì)量為_____________；（3）小亮想量取50mL蒸餾水，圖3所示量筒讀數(shù)操作錯(cuò)誤的是______________（填A(yù)、B、C），其中_____________（填A(yù)、B、C）操作會(huì)造成最終所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．將0.5g二氧化錳與一定量氯酸鉀共熱到質(zhì)量不減少為止，稱得殘?jiān)|(zhì)量為15.4g。求：（1）生成氧氣多少克？（2）原氯酸鉀的質(zhì)量是多少克？18．維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）主要存在于蔬菜水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗力。請計(jì)算：（結(jié)果保留一位小數(shù)）（1）維生素C的相對分子質(zhì)量為_____；（2）維生素C中各元素的質(zhì)量比為_____；（3）維生素C中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____（要有簡單的計(jì)算步驟）？四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）化學(xué)來源于生活，并為生活服務(wù)。請回答下列問題：(1)某食鹽的標(biāo)簽如表所示，表中的一種陰離子為_______用化學(xué)符號(hào)表示。(2)硬水危害人體健康，生活中軟化硬水的方法是_______。(3)房屋著火，可用水撲滅，其滅火原理是_______。精制碘鹽配料：NaCl，含碘量：重量：500g食用方法：勿長時(shí)間燉炒保存：防潮、防熱

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、C【解析】

①質(zhì)子數(shù)相同的粒子不一定屬于同種元素，例如1個(gè)水分子和1個(gè)甲烷分子都含有10個(gè)質(zhì)子，不屬于同種元素，說法不正確；②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)密切相關(guān)，說法正確；③做硫磺在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)要預(yù)先在集氣瓶中放水，以吸收二氧化硫氣體，不能加入細(xì)沙，說法不正確；④吸入的空氣和呼出的氣體中含量最多的氣體都是氮?dú)?，說法正確；⑤保持氧化汞化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧化汞分子，說法正確；⑥化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，說明蠟燭中一定含有碳元素和氫元素，說法正確；故選C。2、C【解析】

A、無論有無催化劑，氯酸鉀均需要加熱一段時(shí)間才開始分解，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、催化劑只改變反應(yīng)速率，不會(huì)改變生成物的質(zhì)量，且無論有無催化劑，氯酸鉀均需要加熱一段時(shí)間才開始分解，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、無論有無催化劑，氯酸鉀均需要加熱一段時(shí)間才開始分解，且催化劑只改變反應(yīng)速率，不會(huì)改變生成物的質(zhì)量，即反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量相同，選項(xiàng)正確；D、催化劑只改變反應(yīng)速率，不會(huì)改變生成物的質(zhì)量，即反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量應(yīng)該相同，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。3、D【解析】

相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，某種鋰原子中含有3個(gè)質(zhì)子和4個(gè)中子，則鋰原子的相對原子質(zhì)量為3+4=7。故選D。4、B【解析】

A、元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定，圖中共有2、12、8三種質(zhì)子數(shù)，故有三種元素，故錯(cuò)誤；B、②中的原子的最外層的電子數(shù)是2，易失去2個(gè)電子，所得的離子帶2個(gè)單位的正電荷，故正確；C、①是穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，②是不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，易失去2個(gè)電子，故錯(cuò)誤；D、③表示的粒子是陰離子，故錯(cuò)誤。故選B。5、B【解析】

A、樹葉變枯的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；B、高山流水的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故正確；C、燃放焰火的過程中一般能生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；D、楓葉變紅的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故錯(cuò)誤。故選B?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。6、C【解析】A、碘是甲狀腺激素的重要成分，缺碘易引起甲狀腺腫大，錯(cuò)誤；B、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，鐵缺乏會(huì)患貧血，錯(cuò)誤；C、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會(huì)引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，兒童攝入不足會(huì)導(dǎo)致發(fā)育停滯、智力低下等，正確；D、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅(jiān)硬的結(jié)構(gòu)支架，缺乏幼兒和青少年會(huì)患佝僂病，老年人會(huì)患骨質(zhì)疏松，錯(cuò)誤。故選C。7、B【解析】

A、實(shí)驗(yàn)過程中，木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，消耗的氧氣被生成的二氧化碳占據(jù)，導(dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶，從而無法測定氧氣的含量，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；B、二氧化碳導(dǎo)入瓶中時(shí)，由于二氧化碳不溶于植物油，會(huì)導(dǎo)致水不斷排入量筒中，排入量筒中的水的體積即為收集的二氧化碳的體積，該選項(xiàng)能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；C、二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，用燃著的木條無法驗(yàn)證吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模籇、碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w會(huì)逸出導(dǎo)致天平右端下降，敞口放置時(shí)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，該選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹９蔬xB。8、B【解析】

物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學(xué)性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等?！驹斀狻緼、銅作導(dǎo)線是利用銅的導(dǎo)電性，屬于物理性質(zhì)；故不符合題意；B、食品包裝袋中充入氮?dú)馐抢玫獨(dú)獾姆€(wěn)定性，屬于化學(xué)性質(zhì)；故符合題意；C、干冰用于人工降雨是利用干冰吸熱升華，屬于物理性質(zhì)；故不符合題意；D、竹炭除冰箱中的異味是利用碳的吸附性，屬于物理性質(zhì)；故不符合題意；故選B【點(diǎn)睛】本考點(diǎn)考查了物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關(guān)銅、氮?dú)狻⒏杀?、竹炭的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用。9、D【解析】

根據(jù)取用藥品的安全規(guī)則、儀器的洗滌、藥品的貯存、液體的取用等操作進(jìn)行分析。【詳解】A、聞氣體的氣味時(shí)，要在瓶口用手輕輕扇動(dòng)，使少量的氣體飄進(jìn)鼻孔，操作錯(cuò)誤，不符合題意；B、振蕩試管要左右振蕩，以防止液體濺出，操作錯(cuò)誤，不符合題意；C、貯存氧氣時(shí)集氣瓶口要蓋玻璃片，操作錯(cuò)誤，不符合題意；D、傾倒液體符合塞倒放、標(biāo)簽向手心等，操作正確，符合題意。故選D。10、D【解析】

根據(jù)原子中各微粒的等量關(guān)系進(jìn)行解答?！驹斀狻吭又?，相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=94，因此钚的中子數(shù)=244-94=150，故選D?！军c(diǎn)睛】掌握原子中的等量關(guān)系是解題的關(guān)鍵，難度不大。11、C【解析】A、白藜蘆醇是由碳、氫、氧三種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確；B、白藜蘆醇的相對分子質(zhì)量為12×14+1×12+16×3=228，故選項(xiàng)說法正確；C、白藜蘆醇是由分子構(gòu)成的，一個(gè)分子中有29個(gè)原子，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、白藜蘆醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為=（12×14）：（1×12）：（16×3）=14：1：4，故選項(xiàng)說法正確。故選C。12、D【解析】

A、通過分析題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，進(jìn)入裝置I的是空氣和二氧化碳、水，而出裝置I，從左側(cè)出來的是空氣，下側(cè)出來的是水，缺少二氧化碳，由于沒有其他物質(zhì)生成，所以從右側(cè)出來的是二氧化碳，所以這一裝置中發(fā)生的是物理變化，分離二氧化碳和水，故A正確；B、由圖可知，進(jìn)入裝置II的是二氧化碳和氫氣，出來的是碳和水，說明發(fā)生了化學(xué)變化，故B正確；C、通過分析題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系可知，裝置III進(jìn)入的是水，出來的是氫氣和氧氣，對應(yīng)的反應(yīng)為：，為“一變多”類型，為分解反應(yīng)，故C正確；D、整個(gè)過程中可以循環(huán)利用的是水，而二氧化碳最后被轉(zhuǎn)化為碳了，無法再次進(jìn)入到循環(huán)中，所以二氧化碳是不可以循環(huán)使用的，故D錯(cuò)誤。故選：D。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、H2O2H2O+O2KClO3KCl+O2A控制反應(yīng)的發(fā)生與停止b將帶火星的木條靠近a導(dǎo)管口，木條復(fù)燃則已滿良好節(jié)約能源/安全/制取的氧氣更純從長頸漏斗中加水/熱毛巾捂住錐形瓶【解析】

方法a：雙氧水在二氧化錳催化下分解成氧氣和水，表達(dá)式為H2O2H2O+O2方法b：氯酸鉀在二氧化錳催化下分解成氧氣和氯化鉀，表達(dá)式為KClO3KCl+O2（1）方法b需要加熱，卻反應(yīng)物為固體，故選A作為反應(yīng)裝置；C的有點(diǎn)事可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；因?yàn)檠鯕饷芏却笥诳諝猓詰?yīng)用向上排空氣法，氧氣進(jìn)入所選管口為b；氧氣的驗(yàn)滿是在a口處放置帶火星的木條，若木條復(fù)燃說明氧氣已滿；（2）加水在長頸漏斗形成液面差，原因是止水夾加緊了導(dǎo)管所以試管內(nèi)就具有一定的壓強(qiáng)，壓強(qiáng)阻止了長頸漏斗內(nèi)的水進(jìn)入試管，若裝置漏氣，則不會(huì)形成液面差，故此現(xiàn)象說明裝置氣密性良好；（3）方法a較方法b不需要加熱，所以節(jié)能；不需要用到酒精燈，所以安全；（4）集氣瓶中氧氣不足，但錐形瓶中和導(dǎo)管中還有氧氣，因此可想長頸漏斗中加水，將錐形瓶中的氧氣壓入集氣瓶；故答案為H2O2H2O+O2；KClO3KCl+O2；A；控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；b；將帶火星的木條靠近a導(dǎo)管口，木條復(fù)燃則已滿；良好；節(jié)約能源/安全/制取的氧氣更純；從長頸漏斗中加水/熱毛巾捂住錐形瓶14、酒精燈KMnO4K2MnO4+MnO2+O2C將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若小木條復(fù)燃，則集滿發(fā)出白光，放出熱量澄清石灰水變渾濁bb①②③【解析】

（1）寫出圖A中加熱儀器a的名稱：酒精燈；（2）用固體加熱裝置A制取氧氣，高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；氧氣的密度大于空氣，用向上排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置為C，用這種方法收集氧氣，判斷集滿的方法：將帶火星的小木條放在集氣瓶口，若小木條復(fù)燃，則集滿；（3）把紅熱的木炭伸入集滿氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是：發(fā)出白光，放出熱量；待集氣瓶冷卻后，裝置內(nèi)有大量的二氧化碳?xì)怏w，加入澄清石灰水振蕩觀察到：澄清石灰水變渾濁；（4）E是一種多功能瓶。已知?dú)錃獾拿芏缺瓤諝庑?，選擇“短管進(jìn)、長管出”，收集時(shí)應(yīng)從b進(jìn)入，若裝置內(nèi)裝滿水，選擇“短管進(jìn)、長管出”則氧氣應(yīng)從b進(jìn)入；（5）圖D是鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，實(shí)驗(yàn)時(shí)打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約十秒鐘，引燃鐵絲下端的火柴，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管上方，實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：①氧氣無需提前制備和收集，操作更簡單②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂更安全③置集氧氣的制取、干燥、性質(zhì)驗(yàn)證一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化故選①②③15、紅磷燃燒放生熱量使瓶內(nèi)剩余氣體受熱膨脹打開止水夾木炭燃燒消耗但同時(shí)生成氣體，瓶內(nèi)氣壓無變化（合理即可）【解析】

（1）段氣壓增大的主要原因是紅磷燃燒放生熱量使瓶內(nèi)剩余氣體受熱膨脹。故填：紅磷燃燒放生熱量使瓶內(nèi)剩余氣體受熱膨脹。（2）段氣壓增大的實(shí)驗(yàn)操作是打開止水夾，水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)氣體被壓縮而使氣壓增大。故填：打開止水夾。（3）若用木炭代替紅磷不能完成此實(shí)驗(yàn)得原因是木炭燃燒消耗但同時(shí)生成氣體，瓶內(nèi)氣壓無變化。故填：木炭燃燒消耗但同時(shí)生成氣體，瓶內(nèi)氣壓無變化。16、②⑤①④③18.2gACAC【解析】

（1）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液步驟是：計(jì)算、稱量、量取、溶解，圖1所示步驟的正確排列順序是②⑤①④③；（2）結(jié)