2025屆四川省成都市溫江區(qū)化學九上期末綜合測試模擬試題含解析

2025屆四川省成都市溫江區(qū)化學九上期末綜合測試模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．我國南海海底蘊藏著豐富的錳結(jié)核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。右圖是元素周期表中的錳元素的信息圖，下列說法正確的是()A．錳元素屬于非金屬元素 B．錳原子核內(nèi)有25個質(zhì)子C．錳的相對原子質(zhì)量為54.94g D．錳原子的核外電子數(shù)為302．“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”是資陽市政府正在實施的一項民生工程，下列做法不利于該項工程實施的是：A．減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電； B．將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒；C．大力植樹造林，綠化美化環(huán)境； D．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通。3．生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關知識解釋不正確的是A．濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關B．一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積和質(zhì)量很小C．水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大D．1L黃豆和1L芝麻混合，體積小于2L，不能說明分子之間有間隙4．氫氧化鋁[A1（OH）3]是藥物“復方胃舒平”的主要成分之一，受熱易分解，產(chǎn)生水并吸收熱量，故可用作阻燃劑：能與鹽酸、NaOH溶液反應。實驗室制備A1（OH）3方法為：Al2（SO4）3+6NH3?H2O═2Al（OH）3↓+3（NH4）2SO4，下列判斷正確的是（）A．氫氧化鋁的化學性質(zhì)穩(wěn)定B．實驗室不用NaOH溶液制備A1（OH）3，因為NaOH會與A1（OH）3反應C．氫氧化鋁可滅火的原因之一是降低了可燃物的著火點D．氫氧化鋁易溶于水5．下表是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應關系：空氣污染指數(shù)0～5051～100101～200201～300＞300空氣質(zhì)量狀況優(yōu)良輕度污染中度污染重度污染空氣質(zhì)量級別IIIIIIIVV2017年11月22日16時，昆明市區(qū)的空氣污染指數(shù)為62，根據(jù)以上信息，判斷昆明市區(qū)當天16時的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是A．I級優(yōu)B．II級良C．III級輕度污染D．V級重度污染6．下列對一些事實的解釋錯誤的是事實解釋A書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定B用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起分子的體積變大C干冰可做制冷劑干冰升華時吸收大量的熱DO2和CO2的化學性質(zhì)不同，如O2可供呼吸，CO2不能供呼吸分子的構(gòu)成不同A．A B．B C．C D．D7．下列實驗操作錯誤的是A．檢查裝置氣密性 B．蒸發(fā)結(jié)晶C．量取液體體積 D．測定溶液pH8．下列從化學方程式N2+O22NO獲取的有關信息中，錯誤的是A．氮氣和氧氣在放電條件下反應生成一氧化氮B．參加反應的氮氣和氧氣的質(zhì)量比為7:8C．參加反應的氮氣和氧氣的分子個數(shù)比為1:lD．該反應中，氮元素和氧元素的化合價不變9．下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）A．O B．Zn C．N2 D．CO10．如圖所示進行實驗，①通入O2，點燃酒精燈，一段時間后，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒：②立即改通N2，燃燒的紅磷熄滅。下列敘述中錯誤的是A．實驗①說明可燃物燃燒需要氧氣B．實驗②說明N2不支持燃燒C．實驗②可以改用CO2進行實驗D．實驗①②對照可得出可燃物燃燒的條件11．下列符號中，既表示一個原子，又表示一種元素，還表示一種物質(zhì)的是A．O B．2H C．Fe D．N212．下列實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．加熱固體 C．熄滅酒精燈 D．稱量氫氧化鈉固體13．下列有關滅火的說法正確的是（）A．電器著火，可以用水澆滅B．用嘴吹滅蠟燭火焰，使可燃物與氧氣隔絕C．油鍋起火后向鍋中放入菜葉，降低油的著火點D．撲滅森林火災，將大火蔓延路線前方的一片樹木砍掉，形成隔離帶14．2019年，主席在北京世界園藝博覽會上告訴各國來賓:“中國生態(tài)文明建設進入了快車道，天更藍、山更綠、水更清將不斷展現(xiàn)在世人面前”。下列對環(huán)境友好的是（）A．提倡使用一次性木筷B．大量使用燃油車代步C．提倡使用塑料袋購物D．大力增加綠地面積15．“類推”是學習化學常用的思維方法，現(xiàn)有以下類推結(jié)果其中錯誤的是()①酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應②木炭在氧氣中燃燒是化合反應，所以有氧氣參與的反應都是化合反應③濃鹽酸試劑瓶敞口久置后變稀且質(zhì)量減輕，所以濃硫酸敞口久置也變稀且質(zhì)量減輕A．①②B．①③C．②③D．①②③二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．實驗室常用的氣體制取裝置如下，請回答：（1）寫出編號①儀器的名稱______________。（2）上述裝置中，可用高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置為____________（填裝置編號），實驗室制用B裝置取O2的化學方程式為______________；收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是__________（填裝置編號）。（3）裝置B與裝置C在實驗室中都可以制取二氧化碳，C與B相比其優(yōu)點是___________。（4）某同學利用空塑料輸液袋收集二氧化碳（如圖G），驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管_________（填“a”或“b”）端，如果熄滅，則滿了。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）某化學興趣小組欲測定一瓶過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)，取2g二氧化錳和68g過氧化氫溶液在燒杯中混合，完全反應后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為68.4g，求：（1）反應中生成氧氣的總質(zhì)量；（2）計算這瓶過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)。18．（8分）中國科學家屠呦呦提取出抗瘧特效藥青蒿素，從而獲得了塔貝爾生理學或醫(yī)學獎，已知青蒿素的化學式為C15H22O5，請回答：（1）青蒿素的相對分子質(zhì)量為_________________。（2）青蒿素中碳、氫兩種元素的原子個數(shù)比為_____________________。（3）計算出青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)_____________？（結(jié)果保留一位小數(shù)）（寫出計算過程）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）下圖是白熾燈泡，燈絲是下列哪種金屬_____。A鋁絲B鐵絲C鎢絲D銅絲鋁、鐵、鎢（W）、銅是日常生活中常見的金屬，某同學在實驗室中比較這四種金屬的活潑性，設計了如下實驗流程，并進行實驗。（1）把這四種潔凈的金屬絲分別放入盛有鹽酸的試管中，只有兩支試管中有氣泡產(chǎn)生。其中一支試管中發(fā)生反應的化學方程式為：_____。（2）現(xiàn)有鋁絲和鐵絲，要比較鋁和鐵的活潑性，還可用_____試劑。（3）實驗操作步驟現(xiàn)象實驗A把潔凈的鎢絲放入硝酸銅溶液中無明顯現(xiàn)象實驗B把潔凈的銅絲放入硝酸鎢[W(NO3)3]溶液中銅絲表面有銀白色固體生成。能夠比較鎢（W）與銅活潑性的是實驗_____。歸納總結(jié)：鋁、鐵、鎢、銅活潑性由強到弱的順序為_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】試題分析：A、錳為金字旁，屬于金屬元素。A錯誤。B、左上角的數(shù)字左上角的數(shù)字表示該元素的原子序數(shù)，同時也是原子的核電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)、原子的核外電子數(shù)。B正確。C、相對原子質(zhì)量單位不是克，而是“1”，通常省略不寫。C錯誤。D、根據(jù)B的分析，核外電子數(shù)應為25，D錯誤。考點：元素信息的識別2、B【解析】A、減少燃煤發(fā)電，增加太陽能發(fā)電，有利于保護環(huán)境；故選項正確，但不符合題意；B、將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒，會造成空氣污染；故選項錯誤，但符合題意；C、大力植樹造林，綠化美化環(huán)境，有利于保護環(huán)境；故選項正確，但不符合題意；D、提倡綠色出行，發(fā)展公共交通，有利于保護環(huán)境；故選項正確，但不符合題意。故選：B。3、C【解析】試題分析∶A、溫度越高分子運動速率越快。故A正確。B、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子的體積和質(zhì)量很小。故B正確。D黃豆和1L芝麻是宏觀概念，不能說明微觀問題。故D正確。C、水沸騰時，產(chǎn)生水蒸氣，掀起壺蓋。故C錯誤?？键c∶考查用分子的相關知識解釋某些問題。4、B【詳解】A、氫氧化鋁受熱易分解，氫氧化鋁的化學性質(zhì)不穩(wěn)定，故選項說法錯誤。B、氫氧化鋁能與鹽酸、NaOH溶液反應，實驗室不用NaOH溶液制備A1（OH）3，因為NaOH會與A1（OH）3反應，故選項說法正確。C、氫氧化鋁受熱易分解，產(chǎn)生水并吸收熱量，氫氧化鋁可滅火的原因之一是使溫度降到著火點一下，而不是降低了可燃物的著火點，故選項說法錯誤。D、氫氧化鋁難溶于水，故選項說法錯誤。故選：B。5、B【詳解】昆明市區(qū)的空氣污染指數(shù)為62，介于51～100之間，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是II級、良，故選B。6、B【詳解】A、書寫檔案規(guī)定必須使用碳素墨水，這是由于碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，檔案材料能保存長久，故A正確；

B、用水壺燒開水，水沸騰后壺蓋被頂起，分子的間隔變大，分子的體積不變，故B不正確；C、干冰可做制冷劑，是干冰易升華同時吸收大量的熱，故C正確；

D、O2和CO2的化學性質(zhì)不同，如O2可供呼吸，CO2不能供呼吸，氧氣是氧氣分子構(gòu)成的，二氧化碳是二氧化碳分子構(gòu)成的，分子的構(gòu)成不同，故D正確。故選B。7、A【解析】A.檢查裝置的氣密性，組裝好儀器后先將導管伸入水中，然后用手握試管，導管口有氣泡冒出，證明裝置的氣密性好，選項錯誤；B.蒸發(fā)結(jié)晶時，蒸發(fā)皿中液體的量不得超過容積的2/3，蒸發(fā)過程中必須用玻璃棒不斷攪拌，以防止局部溫度過高而使液體飛濺，當加熱至(大量)固體出現(xiàn)時，應停止加熱利用余熱蒸干，選項正確；C.量取液體時應先傾倒至接近刻度線，讀數(shù)時，要平視凹液面的最低處；仰視讀數(shù)，讀數(shù)偏小，實際液體偏多；俯視讀數(shù)，讀數(shù)偏大，實際液體偏少，選項正確；D.測定溶液pH的方法：用玻璃棒蘸取或用膠頭滴管吸取待測液，滴在試紙上，然后和標準比色卡比較，讀取pH，選項正確。故選A。8、D【分析】化學方程式可表示：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應物和生成物的質(zhì)量比等。【詳解】A、氮氣和氧氣在放電條件下反應生成一氧化氮，故A正確；B、參加反應的氮氣和氧氣的質(zhì)量比為，故B正確；C、從微觀上，點燃條件下，每1個氮分子和1個氧分子反應生成2個一氧化氮分子，參加反應的氮氣和氧氣的分子個數(shù)比為1:1，故C正確；D、氮元素化合價由0價變成+2價，氧元素由0價變成-2價，該反應中，氮元素和氧元素的化合價發(fā)生變化，故D不正確。故選D。9、B【詳解】A、能表示氧元素和一個氧原子，但是不能表示一種物質(zhì)；B、能表示鋅元素、一個鋅原子和鋅這種物質(zhì)；C、能表示氮氣這種物質(zhì)和一個氮分子；D、能表示一氧化碳這種物質(zhì)和一個一氧化碳分子。故選B。10、A【分析】燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點、有氧氣參與?！驹斀狻緼、通入O2，點燃酒精燈，一段時間后，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒，則實驗①說明可燃物燃燒需要氧氣、溫度需要達到可燃物的著火點，故A不正確；B、通入N2，點燃酒精燈，一段時間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象，說明氮氣不能支持燃燒，實驗②說明N2不支持燃燒，故B正確；

C、二氧化碳不能支持燃燒，可以采用二氧化碳進行實驗，實驗②可以改用CO2進行實驗，故C正確；D、實驗①不加熱，實驗②加熱，實驗①②對照，能得出可燃物燃燒需要的條件，故D正確。故選A。【點睛】紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，氮氣、二氧化碳均不支持燃燒。11、C【分析】元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質(zhì)，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義?！驹斀狻緼．O可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種物質(zhì)，故選項不符合題意。B．2H表示兩個氫原子，不是元素符號，故選項不符合題意。C．Fe屬于金屬元素，可表示鐵元素，表示一個鐵原子，還能表示鐵這種物質(zhì)，故選項符合題意。D．該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。故選C。12、C【解析】A、取用液體藥品時應注意：①瓶塞倒放，②標簽對準手心，③瓶口緊挨試管口，④倒完液體后立即蓋緊瓶塞，并把試劑瓶放回原處；圖中瓶塞沒有倒放，故A錯誤；B、給試管中的固體加熱時，藥品中含有的濕存水就會以水蒸氣的形式，流向試管口，當它遇到溫度較低的試管口時，又會冷凝成水珠，如果試管口向上，這時水就會回流到溫度很高的試管底部，從而導致試管底部因驟冷而炸裂，故B錯誤；C、熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅，故C正確；D、用托盤天平稱量藥品時，應把稱量物放在左盤，砝碼放在右盤，由于氫氧化鈉是有腐蝕性且易潮解的藥品，應放在玻璃器皿里稱量，圖中放反了，且沒放到玻璃器皿中，故D錯誤。故選C。13、D【詳解】A、電器著火，不可以用水澆滅，以防觸電，故A錯誤；B、用嘴吹滅蠟燭，使燃著的蠟燭溫度降低到著火點以下，所以蠟燭熄滅，而不是使可燃物與氧氣隔絕，故B錯誤。C、油鍋起火后向鍋中放入菜葉，是利用降溫至著火點以下的方法滅火，油的著火點一般不變，故C錯誤；D、撲滅森林火災，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，從而滅火，故D正確。故選D。【點睛】一種物質(zhì)的著火點是固定不變的，物質(zhì)的著火點是物質(zhì)本身固有的性質(zhì)，不能被改變。14、D【解析】A、提倡使用一次性木筷，會造成資源浪費，產(chǎn)生大量生活垃圾；故選項錯誤；B、大量使用燃油車代步，會增加汽車尾氣的排放，污染空氣；故選項錯誤；C、提倡使用塑料袋購物，會增加難降解的白色垃圾；故選項錯誤；D、大力增加綠地面積，增加植物的光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，有利于改善環(huán)境；故選項正確；故選：D。15、D【詳解】①中和反應生成鹽和水，但生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O，故選項類推結(jié)果錯誤；

②木炭在氧氣中燃燒是化合反應，但有氧氣參與的反應不一定是化合反應，例如甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應，故選項類推結(jié)果錯誤；

③濃鹽酸具有揮發(fā)性，試劑瓶敞口久置后變稀且質(zhì)量減輕；濃硫酸具有吸水性，敞口久置也變稀，但質(zhì)量增大，故選項類推結(jié)果錯誤；

①②③類推結(jié)果均錯誤；故選：D。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、長頸漏斗AF可使反應隨時發(fā)生隨時停止b【解析】（1）儀器①是長頸漏斗；故填：長頸漏斗；（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以發(fā)生裝置為A；裝置B是固-液常溫型裝置，是用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應的方程式為：，排水法收集的氣體純凈，所以收集一瓶較純凈的O2可以選用的裝置是F；故填：A；；F；（3）裝置B與裝置C在實驗室中都可以制取二氧化碳，C與B相比其優(yōu)點是可使反應隨時發(fā)生隨時停止；原理是：打開彈簧夾，隔板上的固體與試管中液體接觸，反應可以發(fā)生，關閉彈簧夾，試管內(nèi)產(chǎn)生氣體，壓強增大，將試管中液體壓回長頸漏斗，隔板上的固體與液體分離，反應停止。故填：可使反應隨時發(fā)生隨時停止；（4）二氧化碳密度比空氣大，所以利用空塑料輸液袋收集二氧化碳（如圖G），驗滿時，把燃著的木條放在玻璃管b端，如果熄滅則滿了；故填：b。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、1.6；5%【分析】本題是有關化學方程式和溶液的綜合計算?！驹斀狻浚?）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應中生成氧氣的總質(zhì)量為；（2）設過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量為X，答：這瓶過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)為?！军c睛】有關化學方程式和溶