江蘇省教師招考：中小學(xué)招聘歷年真題及答案(1-4全)

江蘇教師招聘考試：中小學(xué)教師招聘考試歷年真題特訓(xùn)卷及答案〔1〕單項(xiàng)選擇題〔本大題共20小題，每題2分，共40分。在每題列出的四個(gè)備選答案中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多項(xiàng)選擇或未選均不得分?！持袊糯陀?不憤不啟，不悱不發(fā)"這種啟發(fā)之說，提出這一思想的是〔〕A．孟子B．荀子C．墨子D．孔子2．1999年6月中共中央、國務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，提出素質(zhì)教育的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和〔〕道德品質(zhì)B．健壯體魄C．實(shí)踐能力D．創(chuàng)造能力《學(xué)記》中提出的"道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)"，表達(dá)了教學(xué)的〔〕A．直觀性原那么B．穩(wěn)固性原那么C．啟發(fā)性原那么D．循序漸進(jìn)原那么4．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是〔〕A．備課B．上課C．練習(xí)復(fù)習(xí)D．考試5．教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問題，要求學(xué)生答復(fù)，并通過答復(fù)的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲得或穩(wěn)固知識(shí)的方法叫做〔〕A．講授法B．談話法C．討論法D．實(shí)驗(yàn)法6．教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定的〔〕A．研究能力B．學(xué)習(xí)能力C．管理能力D．交往能力7．從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和〔〕A．程序性課程B．練習(xí)性課程C．地方性課程D．實(shí)踐性課程8．班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和〔〕A．專政型B．指導(dǎo)型C．民主型D．溺愛型9．信息技術(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第幾次飛躍提供了平臺(tái)?〔〕A．一B．二C．三D．四10．校風(fēng)是學(xué)校中物質(zhì)文化，制度文化和以下哪種文化的統(tǒng)一體?〔〕A．社會(huì)文化B．精神文化C．人文文化D．地方文化學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)是指根據(jù)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告，對(duì)被測(cè)驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)或價(jià)值作出〔〕A．判斷B．診斷C．評(píng)定D．評(píng)分12．當(dāng)前，我國學(xué)校德育內(nèi)容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和〔〕A．人生觀教育B．價(jià)值觀教育C．素質(zhì)教育D．心理健康教育13．教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，其特殊性表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性和〔〕、A．有差異性的認(rèn)識(shí)B．有個(gè)性的認(rèn)識(shí)C．有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)D．有根本的認(rèn)識(shí)14．20世紀(jì)以后的教育特點(diǎn)有：教育的終身化、全民化、民主化、多元化和〔〕A．個(gè)性化B．教育技術(shù)的現(xiàn)代化C．個(gè)別化D．教育權(quán)利的平等化教育目的的對(duì)整個(gè)教育工作具有導(dǎo)向作用、鼓勵(lì)作用和〔〕A．評(píng)價(jià)作用B．選拔作用C．決定作用D．主導(dǎo)作用16．教師要具有符合時(shí)代特征的學(xué)生觀。這就要求教師正確理解學(xué)生全面開展與個(gè)性開展的關(guān)系，全體開展與個(gè)體開展的關(guān)系以及〔〕A．智力開展與創(chuàng)造力開展的關(guān)系B．現(xiàn)實(shí)開展與未來開展的關(guān)系C．智力開展與體力開展的關(guān)系D．思想開展與心理開展的關(guān)系馬克思主義關(guān)于人的全面開展學(xué)說指出實(shí)現(xiàn)人的全面開展的唯一方法是〔〕保證學(xué)生身心的正常開展B．保證學(xué)生素質(zhì)的和諧開展C．教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合D．教育理論與實(shí)踐相結(jié)合18．班主任工作的中心環(huán)節(jié)是〔〕A．了解和研究學(xué)生B．教好與管好學(xué)生C．估好個(gè)別教育工作D．組織和培養(yǎng)班集體19．教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉。否那么就侵犯了學(xué)生的〔〕A．名譽(yù)權(quán)B．人身自由權(quán)C．受教育權(quán)D．人格尊嚴(yán)權(quán)20．個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心開展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的開展任務(wù)，這就是身心開展的〔〕A．順序性B．不平衡性C．互補(bǔ)性D．階段性二、填空題〔本大題共16個(gè)小題，20個(gè)空，每空1分，共20分〕把答案填在題中的橫線上，錯(cuò)填、未填均不得分。21．決定教育性質(zhì)的根本因素是______。22．個(gè)體從生命開始到結(jié)束的全部隊(duì)生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過程，稱之為_______。23．教師的個(gè)性、情緒、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等統(tǒng)稱為教師的_______。24．學(xué)生的學(xué)習(xí)要以間接經(jīng)驗(yàn)為主，以直接經(jīng)驗(yàn)為_______。25．構(gòu)成思想品德的四個(gè)根本要素是知、情、意和_______。26．1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出以_______理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》。27．在教學(xué)史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有：_______、_______、分組教學(xué)和道爾頓制等。28．在德育的模式中，同時(shí)涉及兩種道德標(biāo)準(zhǔn)不可兼得的情境或問題叫作_______。29．班級(jí)管理的主要模式有：_______、平等管理_______、和目標(biāo)管理。30．主張"有教無類"的古代教育家是_______。31．被稱為＂危險(xiǎn)期＂或＂心理斷乳期＂的時(shí)期發(fā)生在_______階段。32．古希臘提出問答法的哲學(xué)家和思想家是_______。33．班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者，是班組組織的領(lǐng)導(dǎo)者，又是班組人際關(guān)系的_______。34．開展個(gè)性是教育的理想，進(jìn)行個(gè)性教育是教育的_______和真諦。35．教學(xué)過程中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，包括使學(xué)生_______教材和_______教材。36．師生關(guān)系在人格上是_______的關(guān)系，在社會(huì)道德上是_______的關(guān)系。簡(jiǎn)答題〔本大題共5個(gè)小題，每題6分，共30分〕37．學(xué)校教育在影響人的開展上具有哪些獨(dú)特的功能?38．教學(xué)的主要作用有哪些?39．簡(jiǎn)述我國中學(xué)德育的根本原那么。40．對(duì)于大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是什么?41．班集體對(duì)學(xué)生的教育作用表現(xiàn)在哪些方面?四、論述題〔此題共1小題，共10分〕42．聯(lián)系實(shí)例談?wù)勗诮虒W(xué)中應(yīng)如何貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原那么參考答案一、選擇題1－5：DCCBB6－10：ADCCB11－15：ADCBA16－20：BCABD二、填空題21．政治經(jīng)濟(jì)制度22．個(gè)體身心開展23．教師人格特征24．根底25．行26．馬克思主義27．個(gè)別教學(xué)權(quán)、班級(jí)授課權(quán)28．道德兩難29．常規(guī)管理、民主管理30．孔子31．高中32．蘇格拉倫33．藝術(shù)家34．本質(zhì)35．感知教材和理解教材36．民主平等、相互促進(jìn)三、簡(jiǎn)答題37．答案要點(diǎn)：〔1〕學(xué)校教育按社會(huì)對(duì)個(gè)體的根本要求對(duì)個(gè)體開展的方向與方面作出社會(huì)性標(biāo)準(zhǔn)；〔2〕學(xué)校教育具有加速個(gè)體開展的特殊功能；〔3〕學(xué)校教育，尤其是根底教育對(duì)個(gè)體開展的影響不僅具有即時(shí)的價(jià)值，而且具有延時(shí)的價(jià)值；4〕學(xué)校教育具有開發(fā)個(gè)體特殊才能和開展個(gè)性的功能。38．答案要點(diǎn)：〔1〕教學(xué)是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得以再生產(chǎn)的一種主要手段；〔2〕教學(xué)為個(gè)人全面開展提供科學(xué)的根底和實(shí)踐；〔3〕教學(xué)是教育工作構(gòu)成的主體局部，又是教育的根本途徑。39．答案要點(diǎn)：〔1〕導(dǎo)向性原那么；〔2〕疏導(dǎo)原那么；〔3〕尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原那么；〔4〕教育的一致性與連貫性原那么；〔5〕因材施教原那么。40．答案要點(diǎn)：〔1〕針對(duì)大多數(shù)心理健康的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，預(yù)防心理障礙的發(fā)生，促進(jìn)學(xué)生心理機(jī)能，人格的開展與完善?！?〕就有心理障礙的學(xué)生而言，心理健康教育的目標(biāo)是排除學(xué)生的心理障礙，預(yù)防心理疾病的發(fā)生，提高學(xué)生的心理健康水平。〔3〕針對(duì)少數(shù)有心理疾病的學(xué)生，進(jìn)行心理咨詢與治療。41．答案要點(diǎn)：〔1〕有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)；〔2〕有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力；〔3〕有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力。四、論述題42．答案要點(diǎn)：1、理論聯(lián)系實(shí)際原那么的定義：理論聯(lián)系實(shí)際原那么，是指教學(xué)要以學(xué)習(xí)根底知識(shí)為主導(dǎo)，從理論與實(shí)際的聯(lián)系上去理解知識(shí)，注意運(yùn)用知識(shí)去分析問題和解決問題，到達(dá)學(xué)懂會(huì)用、學(xué)以致用。2、理論聯(lián)系實(shí)際原那么的根本要求是：〔1〕書本知識(shí)的教學(xué)要注重聯(lián)系實(shí)際?！?〕重視培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)確實(shí)良能力?！?〕正確處理知識(shí)教學(xué)與技能訓(xùn)練的關(guān)系?！?〕補(bǔ)充必要的鄉(xiāng)土教材。江蘇教師招聘考試：中小學(xué)教師招聘考試歷年真題特訓(xùn)卷及答案〔2〕選擇題：本大題共20個(gè)小題，每題2分，共40分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)內(nèi)。1．狹義的教育制度是指〔〕A．國民教育制度B．社會(huì)教育制度C．高等教育制度D．學(xué)校教育制度2．教育科學(xué)體系中的根底學(xué)科是〔〕A．教育學(xué)B．教育哲學(xué)C．教育社會(huì)學(xué)D．教育經(jīng)濟(jì)學(xué)3．1958年中共中央、國務(wù)院提出的教育工作方針是〔〕A．教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治效勞，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合B．教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)效勞，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合C．教育必須為階級(jí)斗爭(zhēng)效勞，必須與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合D．教育必須為無產(chǎn)階級(jí)政治效勞，必須與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合我國當(dāng)前全面開展教育的組成局部是德育、智育、體育、〔〕A．美育B．勞動(dòng)教育C．愛國主義教育D．美育、勞動(dòng)教育決定教育永恒性的是教育的〔〕A．目的B．內(nèi)容C．方法D．功能6．我國公布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是〔〕A．壬寅學(xué)制B．癸卯學(xué)制C．壬戌學(xué)制D．壬子癸丑學(xué)制7．學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用一定的儀器設(shè)備獲取知識(shí)的教學(xué)方法是〔〕A．演示法B．練習(xí)法C．實(shí)驗(yàn)法D．實(shí)習(xí)作業(yè)法教師是教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中起〔〕A．橋梁作用B．關(guān)鍵作用C．主導(dǎo)作用D．決定作用9．教育要適應(yīng)人的身心開展個(gè)別差異性，應(yīng)做到〔〕A．循序漸進(jìn)B．因材施教C．教學(xué)相長(zhǎng)D．防微杜漸10．"學(xué)而時(shí)習(xí)之"的主張說明教學(xué)應(yīng)遵循的原那么是〔〕A．啟發(fā)性原那么B．因材施教原那么C．穩(wěn)固性原那么D．量力性原那么11．"足智多謀，隨機(jī)應(yīng)變"是思維的〔〕A．廣闊性B．獨(dú)立性C．靈活性D．邏輯性12．看書時(shí)，用紅色筆劃出重點(diǎn)，便于閱讀是利用知覺的哪種特性?〔〕A．選擇性B．整體性C．理解性D．恒常性13．感受器在刺激物持續(xù)作用下，引起感受性起伏變化的現(xiàn)象是〔〕A．感覺適應(yīng)B．感覺比照C．感覺相互作用D．實(shí)踐活動(dòng)影響14．腦神經(jīng)屬于以下哪一類神經(jīng)?〔〕A．交感神經(jīng)B．副交感神經(jīng)C．中樞神經(jīng)D．周圍神經(jīng)15．有預(yù)定目的，用專門方法的識(shí)記是〔〕A．有意識(shí)記B．無意識(shí)記C．意義識(shí)記D．機(jī)械識(shí)記16．長(zhǎng)系列的材料，中間局部記憶的效果差，兩端效果好，這是由于中間局部要受哪種抑制干擾?〔〕A．前攝B．倒攝C．單一D．雙重17．遺傳素質(zhì)是能力開展的〔〕A．動(dòng)力系統(tǒng)B．自然前提C．心理根底D．核心成分18．年齡智商的公式是〔〕A．IQ＝MA/CA×100%B．IQ＝CA/MA×100%C．IQ＝MA/CA×100D．IQ＝CA/MA×10019．人的認(rèn)識(shí)的傾向性是〔〕A．興趣B．需要C．動(dòng)機(jī)D．理想20．情緒情感是以下哪種選項(xiàng)關(guān)系的反映?〔〕A．現(xiàn)實(shí)與人B．人與人C．現(xiàn)實(shí)與人的需要D．生理與心理需要填空題：本大題共18個(gè)小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。21．實(shí)現(xiàn)我國教育目的的根本途徑是______與______相結(jié)合。22．我國封建社會(huì)的學(xué)校教育大體分為官學(xué)和______兩種。歐洲封建社會(huì)的兩種教育思想是______教育和騎士教育。23．兩種對(duì)立的教學(xué)方法體系是______和______。24．根據(jù)課程方案以綱要形式編定的有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件是______。教學(xué)的根本組織形式是______〔或課堂教學(xué)〕。25．課的類型大致分為______課和______課兩大類。26．教學(xué)是______和______共同組成的傳遞和掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的雙邊活動(dòng)。27．在學(xué)校教育過程中，學(xué)生是自我教育和開展的主體的主要表現(xiàn)是自覺性、______、______。28．三結(jié)合教育一般是指學(xué)校、______和______的三結(jié)合教育。29．班主任工作的根本任務(wù)是帶好班級(jí)，______。班主任有效地進(jìn)行工作的前提和根底是______。30．人最原始〔或根本〕的情緒有快樂、______、______和恐懼。31．人的認(rèn)識(shí)過程包括感知、______、______和想象。32．空間知覺包括形狀知覺、大小知覺、______和______。33．馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為人的需要主要有生理、平安、社交、______、______等五個(gè)層次。34．意志行動(dòng)的心理過程一般包括______和______兩個(gè)階段。35．直接興趣與引起______注意有密切關(guān)系；間接興趣與引起______注意有密切關(guān)系。36．成敗歸因的兩個(gè)維度是______，四個(gè)方面因素是能力、______、運(yùn)氣和______。37．自由聯(lián)想與______是______治療的根本方法。38．原型內(nèi)化的教學(xué)要求之一是活動(dòng)在言語水平上先______，以后再______。三、簡(jiǎn)答題：本大題共4個(gè)小題，39～46每題6分，共48分。39．說明教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。40．教師如何備好課?41．一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具有哪些知識(shí)素養(yǎng)?42．德育的任務(wù)有哪些?43．人的思維分哪些種類?44．學(xué)生良好興趣品質(zhì)應(yīng)具備哪些特點(diǎn)?45．韋氏智力測(cè)驗(yàn)的言語分量表、操作分量表包括哪些工程成分?46．知覺有哪些根本特性?論述題：本大題共2個(gè)小題，每題13分，共26分。47．論述掌握知識(shí)與開展能力相統(tǒng)一的教學(xué)規(guī)律。48．怎樣培養(yǎng)學(xué)生的良好性格參考答案：一、選擇題：每題2分，共40分。1－5：DAADD6－10：ACCBC11－15：CAADA16－20：DBCAC二、填空題：每空1分，共36分。21．教育生產(chǎn)勞動(dòng)22．私學(xué)教會(huì)23．啟發(fā)式注入式24．學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)授課制25．單一綜合26．教師教學(xué)生學(xué)27．獨(dú)立性創(chuàng)造性28．家庭社會(huì)29．教好學(xué)生了解和研究學(xué)生30．悲哀憤怒31．記憶思維32．方位知覺深度知覺33．尊重自我實(shí)現(xiàn)34．采取決定〔制定方案〕采取行動(dòng)〔執(zhí)行決定〕35．無意有意36．穩(wěn)定性與控制性〔內(nèi)外向〕努力任務(wù)難度37．疏導(dǎo)宣泄精神分析38．展開壓縮〔或簡(jiǎn)縮〕三、簡(jiǎn)答題：39～46每題6分，共48分。39．答案要點(diǎn)：〔1〕生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用〔生產(chǎn)力的開展制約著教育目的確實(shí)定、制約著課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容、制約著教育開展規(guī)模、速度以及學(xué)校結(jié)構(gòu)、制約著教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)組織形式〕。〔2〕教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用〔教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的必要手段、是科學(xué)知識(shí)和技術(shù)再生產(chǎn)的手段、是生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)和技術(shù)的手段〕。正確答復(fù)出兩大點(diǎn)，給2分；每大點(diǎn)正確答復(fù)出具體內(nèi)容，各給2分。40．答案要點(diǎn)：教師備好課應(yīng)做好的三方面工作是：〔1〕鉆研教材。包括鉆研教學(xué)大綱和教科書，閱讀有關(guān)參考書。〔2〕了解學(xué)生。包括了解學(xué)生原有知識(shí)、技能的質(zhì)量，興趣、需要和思想狀況、學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在此根底上進(jìn)行研究和作出準(zhǔn)確的預(yù)見?！?〕設(shè)計(jì)教法。在鉆研教材和了解學(xué)生的根底上，考慮如何把教材傳授給學(xué)生，其中包括如何組織教材，如何確定教法等問題。在做好上述三項(xiàng)工作根底上，要編制出三個(gè)方案是：〔1〕學(xué)期〔或?qū)W年〕教學(xué)進(jìn)度方案?！?〕課題〔單元〕方案。〔3〕課時(shí)方案〔教案〕。41.答案要點(diǎn)：〔1〕比擬系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)。〔2〕精深的專業(yè)知識(shí)。〔3〕廣博的文化根底知識(shí)?！?〕必備的教育科學(xué)知識(shí)。42．答案要點(diǎn)：〔1〕培養(yǎng)學(xué)生初步樹立堅(jiān)決正確的政治方向?！?〕引導(dǎo)學(xué)生逐步確立科學(xué)的世界觀和人生觀?！?〕逐步使學(xué)生養(yǎng)成社會(huì)主義的根本道德、法紀(jì)觀念和文明行為習(xí)慣。〔4〕培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和健康的品德心理品質(zhì)。43．答案要點(diǎn)：〔1〕根據(jù)憑借物或形態(tài)不同可分動(dòng)作〔或行動(dòng)〕思維、形象思維、抽象邏輯思維〔2〕根據(jù)是否遵循邏輯規(guī)律可分分析思維與直覺思維〔3〕根據(jù)思維過程指向性與答題目標(biāo)不同分集中〔求同〕思維與發(fā)散〔求異〕思維44．答案要點(diǎn)：良好興趣品質(zhì)應(yīng)具備如下特點(diǎn)：〔1〕興趣的指向性〔或傾向性〕〔2〕興趣的廣博性與中心性〔3〕興趣的穩(wěn)定性與持久性〔4〕興趣的效能性45．答案要點(diǎn)：韋氏智力測(cè)驗(yàn)量表中的言語分量表包括的工程有：詞語、常識(shí)、理解、回憶、發(fā)現(xiàn)相似性和數(shù)學(xué)推理等〔3分〕操作分量表包括的工程有：完成圖片、排列圖片、實(shí)物組合、拼湊譯碼等〔3分〕。46．答案要點(diǎn)：知覺的根本特性有：〔1〕選擇性〔2〕整體性〔3〕理解性〔4〕恒常性四、論述題：此題2個(gè)小題，共26分。47．答案要點(diǎn)：〔1〕智力通?？醋鍪侨说木C合認(rèn)識(shí)方面的能力，即認(rèn)識(shí)客觀事物的根本能力，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表觀出來的那些穩(wěn)定的心理特征。〔2〕關(guān)于掌握知識(shí)和開展智力問題，在近代教育史上，形式教育論者和實(shí)質(zhì)教育論者曾有過長(zhǎng)期爭(zhēng)論。形式教育論者主張，教學(xué)的主要任務(wù)在于訓(xùn)練練學(xué)生的思維形式，知識(shí)的傳授那么是無關(guān)緊要的；學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)偏重古代語〔拉丁文、希臘文〕、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)等，認(rèn)為這些學(xué)科對(duì)于訓(xùn)練學(xué)生的思維最有價(jià)值。實(shí)質(zhì)教育論者主張，教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授對(duì)實(shí)際生活有用的知識(shí)，至于學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力那么無須特別訓(xùn)練，學(xué)校的課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)偏重自然學(xué)科、現(xiàn)代語言等，認(rèn)為這些知識(shí)對(duì)學(xué)生參與實(shí)際生活最有用處。這兩派理論割裂了思維內(nèi)容和思維形式的辯證統(tǒng)一性質(zhì)，因而其主張都是片面的〔3〕在教學(xué)過程中，學(xué)生智力的開展有賴于知識(shí)的掌握，因?yàn)橹R(shí)是學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)的工具，他們只能根據(jù)已有的知識(shí)去認(rèn)識(shí)世界，接受尚未掌握的知識(shí)，解決面臨的問題，并在這個(gè)過程中開展自己的智力。但是，知識(shí)不等于智力。學(xué)生知識(shí)的多少并不能標(biāo)志他們智力的上下。知識(shí)轉(zhuǎn)化為智力是有條件的。教學(xué)中必須有明確的開展智力的目標(biāo)，并有方案地去加以實(shí)現(xiàn)；傳授和學(xué)習(xí)的必須是系統(tǒng)的科學(xué)的規(guī)律性的知識(shí)；必須引導(dǎo)學(xué)生在掌握文化科學(xué)知識(shí)的過程中自覺、積極、主動(dòng)地進(jìn)行認(rèn)識(shí)活動(dòng)，真正理解知識(shí)并將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，解決問題，這樣才能使他們的智力得到開展。知識(shí)是開展智力的條件和根底，智力是掌握知識(shí)的前提和結(jié)果。在整個(gè)教學(xué)過程中，掌握知識(shí)與開展智力是統(tǒng)一的，教師必須同時(shí)完成兩個(gè)方面的任務(wù)?！?〕聯(lián)系實(shí)際。48．答案要點(diǎn)：〔1〕加強(qiáng)政治思想教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的性格；〔2〕在實(shí)踐中培養(yǎng)與鍛煉學(xué)生的性格；〔3〕家長(zhǎng)與教師應(yīng)該給學(xué)生樹立良好的典范；〔4〕建立優(yōu)良學(xué)生集體，形成良好班風(fēng)與校風(fēng)，提進(jìn)學(xué)生良好性格的形成；〔5〕注意個(gè)別指導(dǎo)、有針對(duì)性地進(jìn)行性格培養(yǎng)。江蘇教師招聘考試：中小學(xué)教師招聘考試歷年真題特訓(xùn)卷及答案〔3〕選擇題：本大題共20個(gè)小題，每題2分，共40分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)內(nèi)。西方最早的教育著作《論演說的教育》，其作者是〔〕A．柏拉圖B．昆體良C．夸美紐斯D．蘇格拉底近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是〔〕A．《教育論B．《教育漫話》C．《大教學(xué)論》D．《普通教育學(xué)》3．"現(xiàn)代教育派"的代表人物是〔〕A．洛克B．杜威C．斯賓塞D．夸美紐斯4．教學(xué)的根本組織形式〔〕A．課堂教學(xué)B．個(gè)別教學(xué)C．小組教學(xué)D．現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)5．我國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是〔〕A．壬寅學(xué)制B．癸卯學(xué)制C．壬戌學(xué)制D．壬戌癸丑學(xué)制6．在教育目的問題上，法國教育家盧梭的主張表達(dá)了〔〕A．社會(huì)本位論思想B．個(gè)人本位論思想C．社會(huì)效益論思想D．教育無目的論思想7．決定教育性質(zhì)的因素是〔〕A．生產(chǎn)力開展水平B．社會(huì)意識(shí)形態(tài)C．政治經(jīng)濟(jì)制度D．民族文化傳統(tǒng)8．只要人類社會(huì)存在，就一定有教育，這說明教育具有〔〕A．歷史性B．階級(jí)性C．永恒性D．繼承性9．德育原那么是有效地進(jìn)行德育工作必須遵循的〔〕A．根本規(guī)律B．根本方法C．根本途徑D．根本要求10．教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是〔〕A．備課B．上課C．個(gè)別輔導(dǎo)D．布置作業(yè)11．"強(qiáng)、平衡、不靈活"的神經(jīng)類型與以下哪種氣質(zhì)類型對(duì)應(yīng)〔〕A．多血質(zhì)B．膽汁質(zhì)C．粘液質(zhì)D．抑郁質(zhì)12．心理狀態(tài)是從心理過程向個(gè)性心理特征轉(zhuǎn)化的哪個(gè)環(huán)節(jié)?〔〕A．開端B．中間C．終端D．外部13．識(shí)記過的內(nèi)容，因消退原因，完全不能再認(rèn)或回憶是〔〕A．暫時(shí)遺忘B．永久遺忘C．干擾遺忘D．逆向遺忘14．"入芝蘭之室，久聞不知其香"是〔〕A．知覺B．嗅覺C．嗅覺適應(yīng)D．嗅覺感受性15．以下哪個(gè)選項(xiàng)是影響深度知覺的雙眼線索?〔〕A．線條透視B．空氣透視C．運(yùn)動(dòng)視差D．視軸輻合16．注意的兩個(gè)最根本的特點(diǎn)是〔〕A．指向性與選擇性B．指向性與集中性C．緊張性與集中性D．緊張性與選擇性17．"一題多解，演繹推理"是〔〕A．再現(xiàn)思維B．求同思維C．輻合思維D．發(fā)散思維18．"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"是以下哪種情感?〔〕A．道德感B．美感C．理智感D．熱愛感19．個(gè)人同時(shí)面臨兩種有意義的活動(dòng)目標(biāo)，二選一的沖突是〔〕A．雙趨式?jīng)_突B．雙避式?jīng)_突C．趨避式?jīng)_突D．多重趨避式?jīng)_突20．狗聽到主人喚它的名字就跑過去是〔〕A．無條件反射B．本能的行為C．第一信號(hào)的條件反射D．第二信號(hào)的條件反射二、填空題：本大題共18個(gè)小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。21．教育科學(xué)體系中的根底學(xué)科是______。蘇聯(lián)的一些政治家和教育家中，以馬克思主義為根底最早探討教育問題的當(dāng)屬______。22．班主任的根本任務(wù)是______、教好學(xué)生。狹義教育一般是指______。23．實(shí)現(xiàn)人的全面開展的惟一途徑是教育與______相結(jié)合。體育是以______活動(dòng)為根底內(nèi)容，促進(jìn)人的身心開展的培養(yǎng)人、塑造人的過程。24．學(xué)生既是教育的對(duì)象〔客體〕，又是______和______的主體。25．廣義的教育制度是指______制度，狹義的教育制度是指______制度。26．備課應(yīng)做好的三方面工作是鉆研教材______和______。27．德育過程是由______、______、德育內(nèi)容和德育方法這四個(gè)相互制約的因素構(gòu)成的。28．課外校外教育具有______、______和實(shí)踐性等根本特點(diǎn)。29．班主任工作的總結(jié)一般分為______總結(jié)和______總結(jié)。30．道德感是受______制約的，在階級(jí)社會(huì)中具有鮮明的______的特點(diǎn)。31．知覺的根本特性有選擇性______、______和恒常性。32．艾賓浩斯的遺忘曲線說明，遺忘的進(jìn)程有______有______的特點(diǎn)。33．美國心理學(xué)家基爾福特提出了智力的______說，認(rèn)為每一個(gè)智力因素都包括內(nèi)容、______、產(chǎn)品三個(gè)維度的立方體。34．氣質(zhì)類型通常被分成多血質(zhì)、______、______和抑郁質(zhì)四種典型類型，但混合類型的人居多。35．心理過程包括認(rèn)識(shí)、______和______。36．青少年學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)開展的趨勢(shì)之一是從不很自覺和______的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，向______的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化。37．智力活動(dòng)與操作活動(dòng)的結(jié)構(gòu)主要指構(gòu)成要素______和______。38．當(dāng)事人中心療法的技術(shù)主要強(qiáng)調(diào)三條：即真誠、______和______。簡(jiǎn)答題：本大題共8個(gè)個(gè)題，39～46每題6分，共48分。一個(gè)合格的人民教師應(yīng)具備哪些思想品德修養(yǎng)?40．我國學(xué)校德育應(yīng)遵循哪些原那么?41．談?wù)劷逃c政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。42．課外校外教育的主要要求是什么?43．簡(jiǎn)述個(gè)性的－般特點(diǎn)。44．人的注意可分為哪些種類?45．簡(jiǎn)述心理咨詢的根本步驟。46．什么是需要?需要分為哪些種類?四、論述題：本大題共2個(gè)小題，每個(gè)小題13，共26分。47．論述教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律。48．解決問題的思維活動(dòng)分幾個(gè)階段?試分析影響問題解決的因素有哪些?參考答案一、選擇題：每題2分，共40分。1－5：BCBAB6－10：BCCDB11－15：CBBCD16－20：BDAAC二、填空題：每空1分，共36分。21．教育學(xué)克魯普斯卡亞22．帶好班級(jí)學(xué)校教育23．生產(chǎn)勞動(dòng)身體24．自我教育開展25．國民教育學(xué)校教育26．了解學(xué)生設(shè)計(jì)教法27．教育者受教育者28．自覺性靈活性29．全面專題30．社會(huì)階級(jí)31．整體性理解性32．不均衡先快后慢33．三維結(jié)構(gòu)操作34．膽汁質(zhì)粘液質(zhì)35．情緒情感意志36．不穩(wěn)定自覺和穩(wěn)定37．執(zhí)行順序執(zhí)行要求38．同感尊重三、簡(jiǎn)答題：39～46每題6分，共48分。39．答案要點(diǎn)：〔1〕堅(jiān)決正確的政治方向；〔2〕對(duì)教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神；〔3〕熱愛學(xué)生；〔4〕集體協(xié)作的精神；〔5〕嚴(yán)格要求自己，為人師表。40．答案要點(diǎn)：〔1〕社會(huì)主義方向性原那么；〔2〕從學(xué)生實(shí)際出發(fā)原那么；〔3〕知行統(tǒng)一原那么；〔4〕集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合原那么；〔5〕正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原那么；〔6〕依靠積極因素、克服消極因素原那么；〔7〕尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原那么：〔8〕教育影響的一致性和連貫性原那么。正確答復(fù)出6個(gè)原那么，給總分值；少于6個(gè)原那么，每少正確答復(fù)1個(gè)原那么，扣1分。41．答案要點(diǎn)：〔1〕政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約作用〔政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)、目的、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利〕?！?〕教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的反作用〔教育培養(yǎng)出具有一定階級(jí)意識(shí)的人來維護(hù)和穩(wěn)固一定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度，教育通過影響社會(huì)輿論、道德風(fēng)氣為政治經(jīng)濟(jì)制度效勞，教育對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用〕：正確答復(fù)出兩大點(diǎn)，給2分；每大點(diǎn)正確答復(fù)出具體內(nèi)容，各給2分：42．答案要點(diǎn)：〔1〕要有明確的目的；〔2〕活動(dòng)內(nèi)容要豐富多彩，形式要多樣化，要富于吸引力；〔3〕發(fā)揮學(xué)生的積極性，主動(dòng)性并使之與教師的指導(dǎo)相結(jié)合?！?分〕43．答案要點(diǎn)：〔1〕個(gè)性的整體性；〔2〕社會(huì)性與生物性；〔3〕穩(wěn)定性與可塑性；〔4〕共同性與個(gè)別差異性〔5〕他律〔外控〕與自律〔內(nèi)按〕性。44．答案要點(diǎn)：人的注意可分為：〔1〕不隨意注意〔或無意注意〕是一種無預(yù)定目的，也不需要意志努力的注意〔2分〕；〔2〕隨意注意〔或有意注意〕是有預(yù)定目的和意志努力的注意〔2分〕；〔3〕隨意后注意〔有意后注意〕是有預(yù)定目的，便不經(jīng)意志努力就能維持的注意〔2分〕。45．答案要點(diǎn)：心理咨詢的根本步驟有：〔1〕建立關(guān)系〔1分〕；〔2〕了解問題〔1分〕；〔3〕分析診斷〔1分〕；〔4〕幫助指導(dǎo)〔1分〕；〔5〕結(jié)束咨詢〔1分〕。有簡(jiǎn)要說明可得總分值，無說明扣2分。46．答案要點(diǎn)：需要是維持個(gè)體和社會(huì)生存、開展的必要事物在人腦中的反映，它通常在主觀上以一種缺乏感或豐富感被人體驗(yàn)?！?分〕需要的種類根據(jù)起源可以分為先天的生理性需要與后天獲得的社會(huì)需要〔2分〕；根據(jù)指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)性需要與精神性需要〔2分〕。需要種類局部無說明扣2分。論述題：此題2個(gè)小題，每題13分，共26分。47．答案要點(diǎn)：〔1〕教學(xué)過程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律：首先，教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)主要是通過傳、習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的；其次，借助間接經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)世界是認(rèn)識(shí)上的捷徑。但要把現(xiàn)成的書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生能夠理解、掌握和運(yùn)用知識(shí)，還必須以學(xué)生一定的直接經(jīng)驗(yàn)、感性認(rèn)識(shí)作根底，因此教學(xué)要處理好間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)、理性認(rèn)識(shí)與感性認(rèn)識(shí)的關(guān)系?！?分〕〔2〕學(xué)生在教學(xué)過程中的認(rèn)識(shí)主要表現(xiàn)為以下四個(gè)互相聯(lián)系的階段：感知教材，形成表象；理解教材，形成概念；知識(shí)的穩(wěn)固與保持；運(yùn)用知識(shí)?！?分〕〔3〕聯(lián)系實(shí)際?！?分〕48．答案要點(diǎn)：解決問題的思維過程包括提出問題、明確問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)等四個(gè)階段?！?分〕影響因素：〔1〕問題情境與問題表述方式；〔2〕動(dòng)機(jī)和情緒狀態(tài)對(duì)解決問題的影響；〔3〕聯(lián)想與原型啟示；〔4〕正負(fù)遷移與特殊、非特殊遷移；〔5〕定勢(shì)〔心向〕的作用；〔6〕個(gè)性因素。江蘇教師招聘考試：中小學(xué)教師招聘考試歷年真題特訓(xùn)卷及答案〔4〕選擇題：本大題共20個(gè)小題，每題2分，共40分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在括號(hào)內(nèi)。世界上最早的教育文獻(xiàn)是我國的〔〕A．《論語》B．《大學(xué)》C．《學(xué)記》D．《中庸》2．教育"生物起源論"的代表人物是〔〕A．孟祿B．洛克C．盧梭D．利托爾諾3．教育要適應(yīng)人的開展的順序性規(guī)律，應(yīng)做到〔〕A．循序漸進(jìn)B．因材施教C．教學(xué)相長(zhǎng)D．防微杜漸4．在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張表達(dá)了〔〕A．社會(huì)本位論思想B．個(gè)人本位論思想C．社會(huì)效益論思想D．教育無目的論思想5．廣義的教育制度是指〔〕A．學(xué)校教育制度B．高等教育制度C．社會(huì)教育制度D．國民教育制度6．在以下主張中，比擬準(zhǔn)確地表達(dá)了啟發(fā)性教學(xué)原那么的是〔〕A．學(xué)不躐等B．各因其材C．開而弗達(dá)D．溫故而知新7．教師通過創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和自身的教育因素，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是〔〕A．品德評(píng)價(jià)法B．典范示范法C．實(shí)際鍛煉法D．陶冶教育法8．尊重信任學(xué)生是教師的〔〕A．知識(shí)素養(yǎng)之一B．能力素養(yǎng)之一C．思想品德素養(yǎng)之一D．根本任務(wù)之一9．在教學(xué)方案和教學(xué)大綱之外，利用課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生實(shí)施的各種有目的、有方案、有組織的教育活動(dòng)是〔〕A．課外教育B．校外教育C．業(yè)余教育D．課外校外教育10．整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是〔〕A．備課B．上課C．布置作業(yè)D．成績(jī)?cè)u(píng)定11．心理現(xiàn)象就其產(chǎn)生方式是〔〕A．精神活動(dòng)B．反射活動(dòng)C．意識(shí)活動(dòng)D．技能活動(dòng)12，以下選項(xiàng)中哪種是一般能力?〔〕A．觀察力B．曲調(diào)感C．節(jié)奏感D．色調(diào)感13．狼孩的心理障礙主要原因是〔〕A．缺乏營(yíng)養(yǎng)B．遺傳因素C．狼的影響D．缺乏社會(huì)性刺激14．勤奮和懶惰屬以下哪種特性?〔〕A．氣質(zhì)B．性格C．能力D．興趣15．長(zhǎng)時(shí)記憶的遺忘屬于以下哪種障礙?〔〕A．生理性障礙B．心理性障礙C．存儲(chǔ)性障礙D．提取性障礙16．注意的穩(wěn)定性是注意品質(zhì)的哪種特性?〔〕A．廣度B．強(qiáng)度C．時(shí)間D．空間17．直觀時(shí)運(yùn)用變式方法的目的是〔〕A．激發(fā)興趣B．引起注意C．豐富想象D．區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征18．"人逢喜事精神爽"是以下哪種情緒狀態(tài)?〔〕A．心境B．激情C．應(yīng)激D．熱情19．個(gè)性結(jié)構(gòu)的核心成分是〔〕A．能力B．氣質(zhì)C．性格D．興趣20．聽覺中樞位于〔〕A．額葉B．頂葉C．顳葉D．枕葉二、填空題：本大題共18個(gè)小題，每空1分，共36分。把答案填在題中橫線上。21．教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象及其______科學(xué)。近代最早一部系統(tǒng)論述教育問題的專著是______。22．馬克思主義認(rèn)為，教育起源于人類特有的______。歐洲奴隸社會(huì)曾出現(xiàn)過的兩種教育體系是斯巴達(dá)教育和______教育。23．我國公布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是______學(xué)制，我國實(shí)行的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是______學(xué)制。24．我國普通中學(xué)教育的任務(wù)是：為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)各行各業(yè)的______和為高一級(jí)學(xué)校輸送______。25．學(xué)生既是教育的______，又是自我教育和開展的______。26．教師的根本任務(wù)是______。教師在教育過程中起______作用。27．教學(xué)的根本組織形式是______，特殊形式是______。28．德育過程的根本矛盾是教育者提出的______與受教育者已有______的矛盾。29．課外校外教育的組織形式有______活動(dòng)、______活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)。30．"望梅止渴"屬于______信號(hào)系統(tǒng)的條件反射，"談虎色變"屬于______的條件反射。31．思維的根本形式是概念______、______。32．注意的品質(zhì)特征有注意廣度______、______注意轉(zhuǎn)移等。33．感覺閾限可分為______與______兩種。34．神經(jīng)系統(tǒng)的活潑型與______，安靜型與______氣質(zhì)類型相對(duì)應(yīng)。35．智力的核心成分是______，智力的高級(jí)表現(xiàn)是______。36．耶克斯－多德森定律說明：動(dòng)機(jī)水平______，最有利于激發(fā)______。37．智力技能的特點(diǎn)有：動(dòng)作對(duì)象的______，動(dòng)作進(jìn)行的______，動(dòng)作結(jié)構(gòu)的______。38．1948年〔WHO〕宣言指出健康應(yīng)包括生理、______和______等幾方面簡(jiǎn)答題：本大題共8個(gè)小題，每題6分，共48分。為什么教育在人的身心開展中起主導(dǎo)作用?班主任如何組織和培養(yǎng)班集體?41．教學(xué)過程有哪些根本規(guī)律?42．我國社會(huì)主義教育目的根本點(diǎn)是什么?43．意志行動(dòng)形成有哪些特點(diǎn)?44．操作技能有哪幾個(gè)階段?45．什么是聯(lián)想?聯(lián)想有哪些主要規(guī)律?46．性格結(jié)構(gòu)是由哪些特征組成的?四、論述題：本大題共2個(gè)小題，每題13分，共26分。47．論述德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行培養(yǎng)提高過程的規(guī)律。48．根據(jù)感知規(guī)律怎樣提高直觀的效果參考答案一、選擇題：每題2分，共40分。1－5：CDAAD6－10：CDCDB11－15：BADBD16－20：CDACC二、填空題：每空1分，共30分。21．規(guī)律《大教學(xué)論》22．生產(chǎn)勞動(dòng)雅典23．壬寅癸卯24．勞動(dòng)后備力量合格新生25．對(duì)象主體26．教書育人主導(dǎo)27．班級(jí)授課制個(gè)別28．德育要求品德根底29．群眾性小組30．第一第二信號(hào)系統(tǒng)31．判斷推理32．注意的穩(wěn)定注意的分配33．絕對(duì)感覺閾限差異感覺閾限34．多血質(zhì)粘液質(zhì)35．抽象概括能力創(chuàng)造能力36．中等〔或適中〕學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)37．觀念性內(nèi)隱性簡(jiǎn)縮性38．心理社會(huì)適應(yīng)三、簡(jiǎn)答題：39～46每題6分，共48分。39．答案要點(diǎn)：〔1〕學(xué)校教育是以文化影響為主體的環(huán)境，它影響著學(xué)生的主要環(huán)境形式是教材，這特別有利于青少年身心開展?！?．5分〕〔2〕學(xué)校教育是有目的有組織的自覺的影響過程，又是有方案的、全面的、系統(tǒng)的影響過程，它特別有利于學(xué)生的身心開展。這是任何自發(fā)的、偶然的、零碎的家庭和社會(huì)影響所不及的。〔1．5分〕〔3〕學(xué)校教育由經(jīng)過專門培養(yǎng)訓(xùn)練的教師和教育工作人員進(jìn)行施教?！?．5分〕〔4〕學(xué)校教育采取集中時(shí)間和集中學(xué)習(xí)的形式，使青少年兒童集中精力受教育