懷仁市第四中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

山西省懷仁市第四中學(xué)校2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題第Ι卷選擇題（共30分）一、選擇題（在每小題的四個選項中，只有一項最符合題意。本大題共10個小題，每小題3分，共30分）1.進(jìn)入青春期后，磊磊的下列變化中不屬于青春期心理變化的是（）A.對父母的意見有抵觸情緒 B.內(nèi)心渴望表達(dá)，卻不愿與別人分享C.長出了喉結(jié)，聲音變得低沉 D.情感世界變得豐富【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春期心理變化。C：進(jìn)入青春期，小李長出了喉結(jié)，聲音變得低沉，這屬于青春期的生理變化，不是心理變化，故C說法錯誤；ABD：進(jìn)入青春期后，對父母的意見有抵觸心理，內(nèi)心閉鎖與開放并存，情感世界愈加豐富，都屬于青春期心理變化，故ABD說法正確；本題屬于逆向選擇，故本題選C。2.進(jìn)入青春期，面對身體變化，許多同學(xué)會陷入迷茫，對下面漫畫中兩位同學(xué)的說法認(rèn)識錯誤的是（）A.俗話說“三歲看大，七歲看老”，矮個子同學(xué)應(yīng)該坦然面對事實(shí)，因?yàn)樯聿陌。员笆钦５腂.高個子同學(xué)不應(yīng)該“揭人傷疤”C.身體的變化因個人的發(fā)育情況而變化，有的發(fā)育早，有的發(fā)育稍微滯后，矮個子同學(xué)不一定一直“矮”D.矮個子同學(xué)應(yīng)該更多地去追求“內(nèi)在”【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期身體的變化。A：受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育各不相同。身體的變化因個人的發(fā)育情況而變化，有的發(fā)育早，有的發(fā)育稍微滯后，矮個子同學(xué)不一定一直“矮”，要不因自己的生理變化而自卑，A說法錯誤；B：高個子不能嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重，不應(yīng)該“揭人傷疤”，B說法錯誤；C：身體的變化因個人的發(fā)育情況而變化，有的發(fā)育早，有的發(fā)育稍微滯后，矮個子同學(xué)不一定一直“矮”，不因自己的生理變化而自卑，C說法正確；D：青春的我們追求美，在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美，D說法正確；本題為逆向選擇題，故本題選A。3.孔子說：“疑是思之始，學(xué)之端。”在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)批判的精神和勇氣，我們需要()A.獨(dú)立思考，拒絕任何意見 B.一味否定，挑戰(zhàn)一切權(quán)威C.敢于表達(dá)，提出合理化建議 D.大膽質(zhì)疑，不必考慮他人感受【答案】C【解析】【詳解】本題考查批判精神。A：我們要獨(dú)立思考，學(xué)會接受合理的意見，故A說法錯誤；B：一味否定的觀點(diǎn)絕對化，是錯誤的，故排除B；C：依據(jù)題文描述，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)批判的精神和勇氣，我們需要敢于表達(dá)，提出合理化的建議，故C說法正確；D：大膽質(zhì)疑，但也要考慮他人感受，故D說法錯誤；故本題選C。4.“早戀讓我們不再快樂，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。錯過今天所謂的愛情，還會有明天的芳草；如果錯過了青春這段學(xué)習(xí)的最佳充電時間，我們將抱憾終生。”這段話啟示我們面對生活中出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該（）①慎重對待，理智處理②學(xué)會拒絕，把握分寸③尊重對方，自重自愛④勇敢接受，積極面對A①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確對待青春期的異性情感。①②③：進(jìn)入青春期，我們出現(xiàn)對異性的好感，這是成長中的正?，F(xiàn)象，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理；學(xué)會拒絕，把握分寸；尊重對方，自尊自愛，故①②③說法正確；④：這是不能正確對待青春期的異性情感的表現(xiàn)，故說法錯誤；故本題選A。5.男生小軍和女生小茜同班三年，一直相處得很好，經(jīng)常一起討論學(xué)習(xí)中遇到的難題，為班級的發(fā)展出謀劃策，設(shè)計制作板報，整理班務(wù)日志等，他倆的友誼從未遭到質(zhì)疑，而是被大家贊美。他倆被贊美的原因可能有()①互幫互助，共同進(jìn)步②真誠相處，忽視其他同學(xué)③言談得當(dāng)，舉止得體④能把握原則，理智控制情感A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對異性交往的認(rèn)識，題文中小軍和小茜在學(xué)習(xí)和班級事務(wù)中互幫互助，相互配合，能夠把握交往原則，理智控制情感，言談得當(dāng)，舉止得體，得到大家的稱贊，①③④觀點(diǎn)正確；②題文中沒有體現(xiàn)忽視其他同學(xué)，觀點(diǎn)錯誤，所以正確答案選C。6.表達(dá)情緒是為了讓表達(dá)者本身達(dá)到一個“身心合一”的情緒狀態(tài)，而不是表達(dá)出自己的情緒后讓別人受傷害。下列同學(xué)表達(dá)情緒的方式恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.考試沒考好，小海寫了一句名人名言貼在房間墻上激勵自己B.因頂嘴被爸爸教訓(xùn)了一頓，小華一個人偷偷去了叔叔家C.想到媽媽因車禍去世，小紅在課堂上大聲哭了起來D.因父母限制小美玩手機(jī)，她一連幾天都不理父母【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的表達(dá)。A：我們需要了解自己的情緒，學(xué)會以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒?？荚嚊]考好，小海寫了一句名人名言貼在房間墻上激勵自己，小海情緒的表達(dá)是合理的，故A正確；B：小華的做法會讓父母擔(dān)心，故B錯誤；C：擾亂了課堂紀(jì)律，故C錯誤；D：沒有理解父母，故D錯誤；故本題選A。7.黨的二十大代表是共產(chǎn)黨員中的優(yōu)秀分子，他們中很多是來自生產(chǎn)和工作第一線、在各行各業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范黨員，比如，“點(diǎn)亮萬家的藍(lán)領(lǐng)工匠”張察明，“用信念托舉貧困山區(qū)女孩圓夢大學(xué)的校長”張桂梅，“突破極限用堅韌書寫冰雪傳奇的運(yùn)動員”徐夢桃…，他們猶如一面面迎風(fēng)招展的旗幟，無所畏懼、屹立不倒。這些模范黨員（）①傳遞美好情感，砥礪優(yōu)秀品質(zhì)②凝聚愛國追求，守望精神家園③積極承擔(dān)責(zé)任，只為求取名譽(yù)④發(fā)揮榜樣力量，鼓舞國人奮進(jìn)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查傳遞美好情感，榜樣力量的知識點(diǎn)。①②④：題干中先進(jìn)模范黨員事跡充分體現(xiàn)了他們傳遞美好情感，砥礪優(yōu)秀品質(zhì)；凝聚愛國追求，守望精神家園；發(fā)揮榜樣力量，鼓舞國人奮進(jìn)，①②④正確；③：先進(jìn)模范黨員們積極承擔(dān)責(zé)任，無私奉獻(xiàn)，不求回報，③錯誤；故本題選B。8.2021年5月9日，某校七年級的同學(xué)舉行了一次“我給媽媽寫封信”活動，用書信傳遞對媽媽的愛和感恩。關(guān)于傳遞情感正能量，下列說法正確的是（）①我們的情感只需要表達(dá)，不需要回應(yīng)②在情感體驗(yàn)中，我們只能被動地接受外部環(huán)境的影響③在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量④情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的A.①③ B.①④ C.②③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查傳遞情感正能量。③④：情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫，在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，我們的情感需要表達(dá)，回應(yīng)，需要共鳴，故③④說法符合題意；①：我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴，故①說法錯誤；②：在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境，故②說法錯誤；故本題選D。9.“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”，馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》充溢著旅人凄苦悲涼之情；“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜”，毛澤東的《采桑子·重陽》抒發(fā)了偉人氣勢磅礴的豪邁之情。同樣寫秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)椋ǎ〢.情感與人們的想象力無關(guān) B.人與人之間的情緒會相互感染C.情緒受周圍環(huán)境影響且具有穩(wěn)定性 D.情感反映著我們對人和對事的態(tài)度【答案】D【解析】【詳解】本題考查情感的作用。D：馬致遠(yuǎn)和毛澤東同樣寫秋，表達(dá)的意境卻不同，這是因?yàn)榍楦蟹从持覀儗θ撕蛯κ碌膽B(tài)度，D正確；A：情感與人們的想象力相關(guān)，A錯誤；B：題干沒有體現(xiàn)人與人之間的情緒會相互感染，B不符合題意；C：情緒是不穩(wěn)定的，C錯誤；故本題選D。10.下圖漫畫中，從情緒管理的角度看，你覺得有什么值得學(xué)習(xí)的地方（）A.左邊同學(xué)運(yùn)用了改變認(rèn)知評價法調(diào)節(jié)自己的情緒B.左邊同學(xué)有自滿情緒C.右邊同學(xué)不懂得自滿D.右邊同學(xué)可能因水而導(dǎo)致焦慮、恐慌等【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒。A：分析漫畫，左邊的同學(xué)說：不錯，還有半杯水，這說明左邊同學(xué)運(yùn)用了改變認(rèn)知評價法調(diào)節(jié)自己的情緒；A正確；B：左邊同學(xué)并沒有自滿情緒，這是良好的心態(tài)；B錯誤；C：我們不能有自滿情緒，C錯誤；D：右邊同學(xué)是因?yàn)樾膽B(tài)導(dǎo)致焦慮、恐慌等；D錯誤；故本題選A。第Ⅱ卷非選擇題（共45分）二、簡答題（本大題共5小題，共28分）11.情境填空。（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在____的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)。（2）創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們在____的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。（3）愛情是一種高尚情感，既意味著欣賞和尊重，更需要____和____。（4）在社會生活中，____是人最基本的精神需求。【答案】①.社會文化②.遵守法律和道德規(guī)范③.責(zé)任④.能力⑤.情感【解析】【詳解】本題考查男生女生、開發(fā)創(chuàng)造潛力、異性情感、情感的作用，可結(jié)合教材知識作答。12.青春如初春，如朝日。七年級的小麗用日記記錄下初中生活的點(diǎn)滴。日記一3月6日周一陰最近我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)都長高了,只有我好像一點(diǎn)都沒有長高，而且臉上還長了好多痘痘,好難看呀,真是太讓人郁悶了!日記二3月30日周四陰最近媽媽總是問我“同桌是男生還是女生?”“好朋友中有沒有男生?”之類的問題，真是煩死了!難道進(jìn)入初中后男女同學(xué)就不能正常交往了嗎?日記三4月4日周二雨今天我參加市里的演講比賽，可是由于我太緊張，導(dǎo)致比賽時忘詞了，最終沒能取得好成績，讓我覺得自己一無是處，我討厭這種挫敗感。（1）根據(jù)日記一，小麗該如何正確面對青春期的生理變化？（2）根據(jù)日記二，說說男女同學(xué)正常交往的必要性。（3）根據(jù)日記三，從品味情感的角度幫助小麗正確認(rèn)識挫敗感?！敬鸢浮浚?）正視自己身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重，不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重；可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己，可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法，也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理，還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（2）男女同學(xué)之間正常交往，有助于我們了解異性的思維方法、情感特征；有助于學(xué)習(xí)異性優(yōu)秀的品質(zhì)；與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗(yàn)；異性之間的友誼會成為我們青春美好的見證。（3）生活中某些負(fù)面的情感體驗(yàn)盡管不那么美好，但對于我們的成長也有意義；體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷，使我們生命變得更加飽滿豐盈；我們要學(xué)會承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：正確面對青春期的生理變化、男女同學(xué)正常交往的必要性、正確負(fù)面情感能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用正確面對青春期的生理變化的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：同學(xué)都長高了，自己好像一點(diǎn)都沒有長高，而且臉上還長了好多痘痘→可鏈接正視自己身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重，不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重；關(guān)鍵詞②：真是太讓人郁悶了→可鏈接調(diào)節(jié)青春期心理矛盾的方法。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用男女同學(xué)正常交往的必要性的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：進(jìn)入初中后男女同學(xué)正常交往→可鏈接男女同學(xué)之間正常交往的作用。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用負(fù)面情感的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：我參加市里的演講比賽，沒能取得好成績，覺得自己一無是處，討厭這種挫敗感→可鏈接產(chǎn)生了負(fù)面情感；體驗(yàn)負(fù)面情感的影響；善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力。第三步：整合信息，組織答案。13.有個小男孩心情不好，在路邊遇到一條小狗，便狠狠踢去，嚇得小狗狼狽逃竄；小狗無端受了驚嚇，見到一個西裝革履的老板便汪汪狂吠；心情不好的老板在公司里逮住他的女秘書大發(fā)雷霆；女秘書回家后把怨氣一股腦撒給了莫名其妙的丈夫；第二天，這位身為教師的丈夫如法炮制，對自己一個不長進(jìn)的學(xué)生一頓臭批；于是挨了訓(xùn)的學(xué)生，也就是在這之前所說的那個小男孩兒就懷著一種很惡劣的心情回家了，在回家的路上又碰到了那只小狗，于是他二話不說，又是一腳端向了那只狗……上述材料說明了什么？【答案】人與人之間的情緒會相互感染。即使沒有語言的交流,一個人的表情、聲調(diào)、姿態(tài)和動作所表達(dá)的情緒,也會影響周圍的人。情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際交往。所以,我們應(yīng)該學(xué)會管理自己的情緒?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒的表達(dá)。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的表達(dá)的有關(guān)知識，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小男孩心情不好，狠狠的踢狗……懷著一種很惡劣的心情回家了，在回家的路上又碰到了那只小狗，于是他二話不說，又是一腳端向了那只狗，狗朝老板狂吠……最后循環(huán)到男孩又帶著惡劣的情緒踢狗→可鏈接人與人之間的情緒會相互感染；我們應(yīng)該學(xué)會管理自己的情緒。第三步：整合信息，組織答案。14.多年前，丈夫出車禍后，留下嚴(yán)重的心理后遺癥，為幫丈夫恢復(fù)健康，也為緩解自己的壓力，妻子帶著丈夫開始學(xué)習(xí)跳舞。起初，丈夫有些抗拒，但接觸后一下子就喜歡上了。跳舞之后，他們的身體狀況越來越好，不再緊張、焦慮，夫妻倆越練越開心，后來開始自創(chuàng)舞蹈他們用童年經(jīng)歷編舞，點(diǎn)贊量超百萬。網(wǎng)友表示，這就是幸福最平凡的樣子！結(jié)合上面故事，談?wù)勄楦械淖饔??！敬鸢浮吭谏鐣钪?情感是人最基本的精神需求。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅(qū)使我們做出行動。情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展,這正是我們生命成長的體現(xiàn)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情感的作用。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物。核心素養(yǎng)：健全人格?！驹斀狻康谝徊剑簩徳O(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情感的作用的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：跳舞之后，夫妻倆的身體狀況越來越好，不再緊張、焦慮，夫妻倆越練越開心，后來開始自創(chuàng)舞蹈他們用童年經(jīng)歷編舞→情感的作用。第三步：整合信息，組織答案。

15.《后漢書?楊震傳》有一則“暮夜無知”的故事：楊震赴任東萊太守時途經(jīng)昌邑，被他推薦為昌邑縣令的王密夜晚拜見，想送他十斤黃金，楊震拒絕了。王密說：“暮夜無知”。楊震義正詞嚴(yán)地說：“天知，地知，我知，你知，怎么能說沒有人知道呢！”王密羞愧而返。這則故事告訴我們什么道理？【答案】“止于至善"要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣,通過自省和慎獨(dú),端正自己的行為。楊震誠實(shí)自律,不自欺。在沒有外在監(jiān)督的情況下,也能嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)守道德準(zhǔn)則?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：止于至善能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運(yùn)用止于至善的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：被楊震推薦為昌邑縣令的王密，夜送黃金，被楊震拒絕→可鏈接止于至善；第三步：整合信息，組織答案。三、分析說明題（共6分）16.權(quán)威科學(xué)家亞里士多德曾經(jīng)說過：“兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地，速度是1磅重的10倍?！辟だ韵耄喝绻@句話是正確的，那么把這兩個鐵球栓在一起，落得慢的就會拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢；但是，如果把它倆看作一個整體，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。這樣，從一個事實(shí)中卻可以得出兩個相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？伽利略帶著這個疑問在著名的比薩針?biāo)斏瞎_做了實(shí)驗(yàn)。10磅和1磅重的鐵球同時脫手，又同時著地了。這時大家才明白，鐵球往下落的速度跟鐵球的輕重沒有關(guān)系。請你對伽利略這一做法進(jìn)行評價?！敬鸢浮繌馁だ陨砩峡梢钥吹剿邆渑行运季S,批判性思維就是:①對事情有自己的看法,并且敢于表達(dá)不同觀點(diǎn);②敢于對不合理的事情說“不”;③敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。批判性思維對伽利略的成功有很大的幫助。因?yàn)?①批判性思維有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,并從不同角度思考問題,探索解決方案。②批判能調(diào)動我們的經(jīng)驗(yàn),激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動機(jī),促使我們解決問題,改進(jìn)現(xiàn)狀。我們應(yīng)該學(xué)會培養(yǎng)批判性思維:①批判要有質(zhì)疑的勇氣,有表達(dá)自己觀點(diǎn).提出合理化建議的能力。②要考慮他人的感受,知道怎樣的批判更容易被人接受,更有利于解決問題。③要掌握批判的技巧。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：批判性思維能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民。需要運(yùn)用批判性思維的有關(guān)知識，從評價類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：亞里士多德認(rèn)為兩個鐵球，一個10磅重，一個1磅重，同時從高處落下來，10磅重的一定先著地；伽利略在著名的比薩針?biāo)斏瞎_做了實(shí)驗(yàn)。10磅和1磅重的鐵球同時脫手，又同時著地了→可鏈接批判性思維；第三步：整合信息，組織答案。四、實(shí)踐探究題（共11分）17.1963年3月5日，毛澤東為英雄戰(zhàn)士雷鋒的題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”在《人民日報》發(fā)表，并把每年的3月5日定為雷鋒紀(jì)念日，全國各地廣泛開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動。學(xué)校準(zhǔn)備組織學(xué)雷鋒系列活動，