惠州市惠東縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題【帶答案】

廣東省惠州市惠東縣2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題1.在黨的二十大報(bào)告中習(xí)近平總書(shū)記指出：“當(dāng)代中國(guó)青年生逢其時(shí)，施展才干的舞臺(tái)無(wú)比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無(wú)比光明”。今年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立100年，這樣的講話讓廣大青年信心滿滿、干勁倍增。初中生的我們正經(jīng)歷從少年到青年的生命進(jìn)階，我們應(yīng)該（）①珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇②努力追夢(mèng)，不負(fù)韶華③點(diǎn)滴做起，自我超越④固持己見(jiàn)，特立獨(dú)行A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代的知識(shí)點(diǎn)。①②③：中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階，我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇；努力追夢(mèng)，不負(fù)韶華；點(diǎn)滴做起，自我超越，①②③說(shuō)法正確；④：固持己見(jiàn)，特立獨(dú)行不利于青少年的健康成長(zhǎng)，④不符合題意；故本題選B。2.夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠我們的不懈努力。下列能夠很好地體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山B.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)C.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄D.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)努力的認(rèn)識(shí)和把握。D：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠我們的不懈努力。下列能夠很好地體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香，所以D說(shuō)法正確；A：采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，寫(xiě)出了作者那種恬淡閑適、對(duì)生活無(wú)所求的心境，和努力無(wú)關(guān)，A說(shuō)法不合題意；B：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，體現(xiàn)的是自信和豪邁，和努力無(wú)關(guān)，故B說(shuō)法不合題意；C：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄,和努力無(wú)關(guān)，C說(shuō)法不合題意；故本題選D。3.以下觀點(diǎn)中，能準(zhǔn)確概括下面圖片反映的內(nèi)容的是（）①這些行為都是學(xué)習(xí)的體現(xiàn)②學(xué)習(xí)就是在學(xué)校里接受教育③學(xué)習(xí)就是只掌握知識(shí)和技能④學(xué)習(xí)還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識(shí)。①④：漫畫(huà)中的同學(xué)做家務(wù)等活動(dòng)，都是學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，還表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。①④說(shuō)法正確；②③：學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，學(xué)習(xí)不僅包括知識(shí)和技能，我們所看，我們所聽(tīng)，我們所嘗，我們所觸，我們所做都是學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，②③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。4.小亮說(shuō)：“學(xué)習(xí)雖然很忙很累，但我們盡情地吸吮著甘露，學(xué)會(huì)了品味和思考，知道了滿腹詩(shī)文李白，認(rèn)識(shí)了精忠報(bào)國(guó)的岳飛，了解了中外文化，攻破了一道道難題，我感到無(wú)比快樂(lè)?！毙×粮械綗o(wú)比快樂(lè)，是因?yàn)樗ǎ〢.掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 B.找到了志趣相投的榜樣C.養(yǎng)成了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣 D.享受探索過(guò)程中的美好【答案】D【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的意義的認(rèn)識(shí)和把握。D：題文中，盡情地吸吮著甘露，學(xué)會(huì)了品味和思考，知道了滿腹詩(shī)文的李白，認(rèn)識(shí)了精忠報(bào)國(guó)的岳飛，了解了中外文化，攻破了一道道難題，我感到無(wú)比快樂(lè)，這是在享受學(xué)習(xí)的美好，享受探究過(guò)程中的快樂(lè)，故D說(shuō)法正確；B：材料沒(méi)有體現(xiàn)出榜樣的內(nèi)容，故B與題不符；AC：材料沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)容，故AC與題不符；故本題選D。5.小民同學(xué)在參加學(xué)?！奥?tīng)黨話、感黨恩、跟黨走”演講比賽前，每天對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷完善。以上小民認(rèn)識(shí)自我的途徑是（）A.自我的觀察 B.他人的評(píng)價(jià) C.教師的指導(dǎo) D.與他人比較【答案】A【解析】【詳解】本題考查認(rèn)識(shí)自我的途徑。A：小民同學(xué)在演講比賽前，每天對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不斷完善。這是通過(guò)自我觀察途徑來(lái)認(rèn)識(shí)自己。A說(shuō)法正確，符合題意；BCD：這三個(gè)評(píng)價(jià)方法均不符合題意，排除；故本題選A。6.在新加坡國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期，國(guó)家旅游局局長(zhǎng)給總理寫(xiě)信說(shuō)，“我們的旅游業(yè)實(shí)在不好搞，新加坡不像埃及有金字塔，不像中國(guó)有長(zhǎng)城，我們除了一年四季直射的陽(yáng)光，什么名勝古跡都沒(méi)有?！笨偫斫o他回了五個(gè)字，“有陽(yáng)光足矣！”從那時(shí)起，新加坡就將自己的國(guó)家全部種上花草樹(shù)木，將它建成世界上唯一的花園式國(guó)家。上述材料給我們的啟示是（）①接納自己需要樂(lè)觀心態(tài)，更需要智慧、勇氣②我們只需要做好自己，不必與他人進(jìn)行任何比較③認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程，我們要不斷探索自己、發(fā)展自己④揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能做更好的自己A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。①③④：依據(jù)題文描述，新加坡的發(fā)展變化啟示我們接納自己需要樂(lè)觀心態(tài)，更需要智慧、勇氣；認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程，我們要不斷探索自己、發(fā)展自己；揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能做更好的自己，故①③④說(shuō)法正確；②：“只需”觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除②；故本題選D。7.蘭蘭和園園從小學(xué)開(kāi)始就是好朋友。如今，她們?cè)诓煌某鞘猩铣踔?，雖然見(jiàn)面機(jī)會(huì)少了，但她們?nèi)员３致?lián)系，相互關(guān)心對(duì)方，學(xué)習(xí)上互相幫忙，彼此分享收獲、快樂(lè)，相互傾訴煩惱與困惑……蘭蘭和園園情誼深厚的秘訣是（）A.學(xué)習(xí)成績(jī)都優(yōu)秀，共同進(jìn)步 B.彼此都關(guān)心體諒，理解幫助C.能善于處理沖突，正確處理 D.感情一直都很好，容易維系【答案】B【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼的方法。A：蘭蘭和園園在學(xué)習(xí)上互相幫助，題文中沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)習(xí)成績(jī)都優(yōu)秀，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：蘭蘭和園園相互關(guān)心對(duì)方，學(xué)習(xí)上互相幫忙，彼此分享收獲、快樂(lè)，相互傾訴煩惱與困惑，情誼深厚的秘訣彼此都關(guān)心體諒，理解幫助，B說(shuō)法正確；C：題文中沒(méi)有體現(xiàn)二人存在著沖突，并善于處理沖突，C說(shuō)法與題不符；D：呵護(hù)友誼要有一定的方法，容易維系的說(shuō)法錯(cuò)誤，D說(shuō)法排除；故本題選B。

8.在第十四屆全運(yùn)會(huì)跳水女子單人10米跳臺(tái)決賽中，三名奧運(yùn)冠軍全紅嬋、陳芋汐、張家齊同臺(tái)競(jìng)技，一決高下?！拔覀兇砀髯缘募亦l(xiāng)出現(xiàn)在全運(yùn)會(huì)上，站在跳臺(tái)上必然會(huì)成為對(duì)手。”陳芋汐說(shuō)，“但這并不意味著我們會(huì)因此關(guān)系不好，大家還是很要好的朋友?！边@啟示我們（）A.友誼不是一成不變的B.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都會(huì)成為朋友C.競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼D.友誼需要信任和忠誠(chéng)【答案】C【解析】【詳解】本題考查競(jìng)爭(zhēng)與友誼。C：三名奧運(yùn)冠軍同臺(tái)競(jìng)技，一決高下，這并不意味著我們會(huì)因此關(guān)系不好，大家還是很要好的朋友，說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，友誼與競(jìng)爭(zhēng)可以做到并存，所以C正確；AD：友誼不是一成不變的、友誼需要信任和忠誠(chéng)的說(shuō)法在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，所以AD說(shuō)法正確但與題意不符；B：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可以成為朋友，“都會(huì)”太絕對(duì)，所以B錯(cuò)誤；故本題選C。9.當(dāng)友情出現(xiàn)裂痕時(shí)，你會(huì)怎么做？記者隨機(jī)采訪了20位路人，8人認(rèn)為會(huì)主動(dòng)去修復(fù)，11人選擇“吃飯談心”來(lái)解決……這一結(jié)果啟示我們面對(duì)友誼的裂痕時(shí)，更應(yīng)該（）A.忍氣吞聲，維持友誼 B.計(jì)較得失，結(jié)束友誼C.固執(zhí)己見(jiàn)，堅(jiān)定立場(chǎng) D.相互協(xié)商，修復(fù)友誼【答案】D【解析】【詳解】本題考查呵護(hù)友誼的知識(shí)點(diǎn)。D：根據(jù)題干描述可知，面對(duì)友誼的裂痕時(shí)，更應(yīng)該相互協(xié)商，修復(fù)友誼，D符合題意；A：友誼不能沒(méi)有原則，A錯(cuò)誤；B：友誼不能過(guò)于計(jì)較，要學(xué)會(huì)寬容對(duì)方的錯(cuò)誤，B錯(cuò)誤；C：固執(zhí)己見(jiàn)會(huì)傷害友誼，要學(xué)會(huì)聽(tīng)取他人的建議，C錯(cuò)誤；故本題選D。10.居家隔離的小軒，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，也結(jié)識(shí)了一些網(wǎng)友，大家一起討論問(wèn)題，收獲甚多。從中你能感受到（）A.互聯(lián)網(wǎng)無(wú)所不能，為我們學(xué)習(xí)與交友提供了最好平臺(tái)B.網(wǎng)絡(luò)關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門(mén)，要學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)C.我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)D.網(wǎng)絡(luò)方便學(xué)習(xí)，也開(kāi)辟了交友的新通道，拓寬了交往圈【答案】D【解析】【詳解】該題考查網(wǎng)絡(luò)。D：分析題文，小軒通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，也結(jié)識(shí)了一些網(wǎng)友，大家一起討論問(wèn)題，收獲甚多；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)方便學(xué)習(xí)，也開(kāi)辟了交友的新通道，拓寬了交往圈；D符合題意；A：“互聯(lián)網(wǎng)無(wú)所不能”、“最好平臺(tái)”的說(shuō)法太絕對(duì)，錯(cuò)誤；B：遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極作用，錯(cuò)誤；C：材料沒(méi)有體現(xiàn)學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往；排除；故本題選D。11.老師的教學(xué)風(fēng)格各具特點(diǎn)，獨(dú)具特色，都有自己的獨(dú)到之處。假如你對(duì)某一位教師的教學(xué)風(fēng)格不太喜愛(ài)，你應(yīng)該（）A.找機(jī)會(huì)和老師談?wù)?，幫助老師改變教學(xué)風(fēng)格 B.要勉強(qiáng)聽(tīng)，聽(tīng)多少算多少C.要承認(rèn)老師的差距，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，努力適應(yīng)老師 D.少聽(tīng)該老師的課，以示抗拒【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)待風(fēng)格不同的老師。C：面對(duì)風(fēng)格不同的老師，我們要承認(rèn)老師的差距，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，努力適應(yīng)老師，故C說(shuō)法正確；A：這一做法不切實(shí)際，故說(shuō)法錯(cuò)誤；B：這是消極被動(dòng)的做法，故說(shuō)法錯(cuò)誤；D：這不利于良好師生關(guān)系的建立，故說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。12.古希臘哲學(xué)家亞里士多德師從柏拉圖20年之久。他對(duì)老師很尊崇，兩人也是很好朋友。他曾寫(xiě)詩(shī)贊美柏拉圖：在眾人之中，他是唯一的……這樣的人啊，如今已無(wú)處尋覓!然而，在哲學(xué)思想上，亞里士多德同柏拉圖存在嚴(yán)重分歧。有人因此指責(zé)他背叛老師。亞里士多德回答說(shuō)：“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理!”對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.我們應(yīng)該尊重老師，建立亦師亦友的師生關(guān)系 B.尊重老師是我們的基本道德修養(yǎng)C.老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人 D.要培養(yǎng)批判精神，處處挑戰(zhàn)老師的權(quán)威【答案】D【解析】【詳解】該題考查師生交往。ABC：題文材料主要描述了古希臘哲學(xué)家亞里士多德和柏拉圖師生交往的故事；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人；我們應(yīng)該尊重老師，建立亦師亦友的師生關(guān)系；尊重老師是我們的基本道德修養(yǎng)；ABC都是正確的，但不符合題意；D：處處挑戰(zhàn)老師的權(quán)威的做法錯(cuò)誤，這不利于建立和諧的師生關(guān)系；故本題選D。13.即使再遙遠(yuǎn)，我們的心里都會(huì)惦念著那個(gè)叫“家”的地方，每逢佳節(jié)，我們總是不遠(yuǎn)萬(wàn)里回到家與親人團(tuán)聚。這說(shuō)明（）A.家就是我們社會(huì)的組成單位B.人們想著回家是因?yàn)殡y以割舍家里的美味佳肴C.親人與親情帶給我們家庭的溫暖D.思鄉(xiāng)是中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣【答案】C【解析】【詳解】本題考查對(duì)家的正確認(rèn)識(shí)。BC：我們之所以每逢佳節(jié)總是不遠(yuǎn)萬(wàn)里回到家與親人團(tuán)聚，是因?yàn)橛H人與親情的存在，家中有溫暖，而不是因?yàn)殡y以割舍家里的美味佳肴，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C說(shuō)法正確；A：家不僅是我們社會(huì)的組成單位，家是我們心靈的港灣，A說(shuō)法錯(cuò)誤；D：不遠(yuǎn)萬(wàn)里回家不僅僅是因?yàn)樗监l(xiāng)是中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，是因?yàn)榧沂俏覀兩硇牡募木又依镉杏H人，家中有親情，D說(shuō)法與題不符；故本題選C。14.突如其來(lái)的疫情，讓父母有了更多“神獸們”相處的時(shí)間，面對(duì)24小時(shí)都待在家里的孩子，不少家長(zhǎng)怨聲載道：“管了就吵，不管又不行！”你認(rèn)為網(wǎng)課期間，親子關(guān)系怎樣避免，“相看兩相厭”？（）A.尊重父母，言聽(tīng)計(jì)從百依百順B.及時(shí)溝通，換位思考互相體諒C.自立自強(qiáng)，擺脫父母管束監(jiān)控D.感同身受，父母一起陪讀學(xué)習(xí)【答案】B【解析】【詳解】本題考查親子關(guān)系。A：尊重父母，但不是言聽(tīng)計(jì)從百依百順，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：依據(jù)教材知識(shí)，親子之間要及時(shí)溝通，學(xué)會(huì)換位思考互相體諒，故B說(shuō)法正確；C：作為未成年人需要父母的幫助，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：父母陪讀是缺乏自立的表現(xiàn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。15.近年來(lái)，惠東縣持續(xù)把好家教好家風(fēng)送到群眾家門(mén)口.開(kāi)展尋找“最美家庭”活動(dòng)，今年共培育選樹(shù)各級(jí)“最美家庭”162戶、“優(yōu)秀書(shū)香家庭”44戶，各級(jí)“最美家庭”“優(yōu)秀書(shū)香家庭”等通過(guò)多方位多渠道展示，引導(dǎo)廣大群眾踐行中華民族家庭美德?；輺|加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)（）①讓美德在家庭中生根、在親情中升華②創(chuàng)建良好的家庭氛圍，打造和諧家庭③為少年健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境④推動(dòng)家庭結(jié)構(gòu)和規(guī)模發(fā)生巨大變化A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題主要考查家風(fēng)文化和中華傳統(tǒng)美德的相關(guān)知識(shí)。①②③：惠東加強(qiáng)家風(fēng)建設(shè)，一系列家風(fēng)活動(dòng)的舉行有利于創(chuàng)建良好的家庭氛圍，打造和諧家庭，也為少年健康成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境，讓美德在家庭中生根、在親情中升華，故①②③正確；④：一系列家風(fēng)活動(dòng)的開(kāi)展并不能推動(dòng)家庭結(jié)構(gòu)和規(guī)模發(fā)生巨大變化，故④錯(cuò)誤；故本題選B。16.小明在幫媽媽收拾東西的時(shí)候，偶然看到媽媽的《懷孕日記》。日記中詳細(xì)地記錄了媽媽當(dāng)年做了多少檢查，經(jīng)歷了多少辛苦，有多少擔(dān)憂，又有多少喜悅和期待……從媽媽的懷孕經(jīng)歷，小明看到生命是（）A.獨(dú)特的 B.來(lái)之不易 C.不可逆的 D.短暫的【答案】B【解析】【詳解】從媽媽的懷孕經(jīng)歷小明看到生命來(lái)之不易，每個(gè)人的生命是在無(wú)數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，它是屬于我們自己的幸運(yùn)，B觀點(diǎn)正確；A、C、D觀點(diǎn)也是對(duì)生命的正確認(rèn)識(shí)，但題文中沒(méi)有體現(xiàn)，所以本題選擇B答案。17.俄烏戰(zhàn)爭(zhēng)、新冠肺炎疫情再次反撲、東航墜機(jī)事件……讓我們感受到生命是脆弱的、艱難的。面對(duì)各種意外，青少年應(yīng)當(dāng)（）A.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，自覺(jué)遠(yuǎn)離各種類(lèi)型的戶外活動(dòng)B.對(duì)生命要有一種敬畏的情懷，把握當(dāng)下是對(duì)生命最好的尊重C.從容面對(duì)生活的不可預(yù)知，努力做轟轟烈烈的大事來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值D.要坦然面對(duì)生命的不可預(yù)知，尋求刺激的生活方式及時(shí)行樂(lè)【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和思考。B：生命是來(lái)之不易的、是獨(dú)特的、是不可逆的，也是短暫的、脆弱的、艱難的，生命又是崇高的、神圣的，生命價(jià)值高于一切。青少年應(yīng)當(dāng)對(duì)生命要有一種敬畏的情懷，把握當(dāng)下是對(duì)生命最好的尊重；B說(shuō)法正確，符合題意；A：面對(duì)各種意外，青少年應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，積極參加各種體育鍛煉，愛(ài)護(hù)自己的身體，守護(hù)生命。遠(yuǎn)離各種類(lèi)型的戶外活動(dòng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；故A說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；C：面對(duì)各種意外，青少年應(yīng)當(dāng)從容面對(duì)生活的不可預(yù)知，但人生價(jià)值不一定要做轟轟烈烈的大事來(lái)實(shí)現(xiàn)，平凡中也可以創(chuàng)造偉大；故C說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；D：面對(duì)各種意外，青少年應(yīng)當(dāng)要坦然面對(duì)生命的不可預(yù)知，努力發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義，綻放生命的光彩。尋求刺激的生活方式及時(shí)行樂(lè)說(shuō)法錯(cuò)誤；故D不符合題意；故本題選B。18.10月29日韓國(guó)首爾梨泰院發(fā)生大規(guī)模踩踏事故，造成重大人員傷亡引發(fā)廣大關(guān)注，學(xué)校作為人員密集的場(chǎng)所，防止踩踏事件，讓學(xué)生掌握自救自護(hù)方法是學(xué)校安全的重要內(nèi)容，下列關(guān)于“踩踏”的應(yīng)對(duì)措施可取的是（）①上下樓梯靠右行，不在人群擁擠的地方故意散布危險(xiǎn)的言論②在人群中彎腰撿錢(qián)包或系鞋帶③在擁擠人群中要保持鎮(zhèn)靜，不要亂喊亂叫或推搡他人④如在擁擠人群中不幸摔倒，應(yīng)雙手抱頭，并向墻壁一側(cè)靠攏A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查自救自護(hù)方法的知識(shí)點(diǎn)。①③④：依據(jù)教材知識(shí)，上下樓梯靠右行，不在人群擁擠的地方故意散布危險(xiǎn)的言論，在擁擠人群中要保持鎮(zhèn)靜，不要亂喊亂叫或推搡他人，如在擁擠的人群中不幸摔倒，應(yīng)雙手抱頭，并向墻壁一側(cè)靠攏，這些都是應(yīng)對(duì)“踩踏”的自救自護(hù)方法，①③④說(shuō)法正確；②：這種行為容易造成“踩踏”，②做法錯(cuò)誤；故本題選B。19.11月20日卡塔爾足球世界杯火熱開(kāi)幕，在開(kāi)幕式上一名“半身男孩”的出現(xiàn)引發(fā)熱烈討論。這名男孩叫穆夫塔，出生時(shí)就沒(méi)有下半身，但他并沒(méi)有向命運(yùn)屈服，在父母的幫助下他不僅學(xué)會(huì)用雙手走動(dòng)，還能完成各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，擅長(zhǎng)潛水、滑板和攀巖。他的故事啟示我們面對(duì)挫折要（）①降低要求，知足常樂(lè)②接納自己，樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)③直面挫折，自信自強(qiáng)④挑戰(zhàn)權(quán)威，我行我素A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查悅納自己、如何面對(duì)挫折的相關(guān)知識(shí)。②③：題干中“半身男孩”的故事啟示我們要樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、接納自己，直面挫折，自信自強(qiáng)，故②③正確；①：面對(duì)挫折我們不能降低要求，要迎難而上，戰(zhàn)勝挫折，故①錯(cuò)誤；④：面對(duì)挫折，發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力，故④錯(cuò)誤；故本題選C。20.2021年9月12日，一場(chǎng)“生命接力”在南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院完成，13歲的的廣州女孩崔紫韻腦水腫不幸去世，其父母捐出了她的心、肝、腎、眼角膜為7名病童帶去了希望。其父母的做法給我們的啟示有（）①生命太脆弱了，經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊②關(guān)切他人生命，可以傳遞溫暖和善意③生命的意義不在長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)④平凡的生命也可以創(chuàng)造出偉大A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查生命的相關(guān)知識(shí)。②③④：崔紫韻父母的做法給我們的啟示有，關(guān)切他人生命，可以傳遞溫暖和善意，生命的意義不在長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，平凡的生命也可以創(chuàng)造出偉大，故②③④選項(xiàng)說(shuō)法正確；①：生命是脆弱的，也是頑強(qiáng)的，不是經(jīng)不起任何風(fēng)浪的沖擊，故①選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。二、非選擇題21.“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河?！卑凑蛰d人航天工程計(jì)劃，我國(guó)將于2022年完成空間站的在軌建造，建成國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室。2022年11月28日，中國(guó)載人航天工程辦公室發(fā)布消息：費(fèi)俊龍、鄧清明、張陸3名航天員將執(zhí)行神舟十五號(hào)載人飛行任務(wù)。材料一神舟十五號(hào)航天員中，其中一名航天員格外引人關(guān)注，他就是鄧清明。他是我國(guó)首批航天員，我國(guó)首批航天員中，8人已經(jīng)飛天、5人光榮退役。56歲的鄧清明，是唯一還沒(méi)有執(zhí)行過(guò)飛天任務(wù)的首批現(xiàn)役航天員。在24年的時(shí)光當(dāng)中，他4次入選備份乘組，卻4次和飛天失之交臂。但是，他始終在堅(jiān)持若高強(qiáng)度的訓(xùn)練，默默堅(jiān)守24年，終圓飛天夢(mèng)想。（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你將如何向鄧清明學(xué)習(xí)努力圓夢(mèng)？材料二鄧清明為實(shí)現(xiàn)飛天的夢(mèng)想，十分刻苦學(xué)習(xí)，他首先要完成基礎(chǔ)理論、體質(zhì)訓(xùn)練、航天環(huán)境與適應(yīng)性訓(xùn)練等八大類(lèi)上百個(gè)科目的訓(xùn)練，鄧清明放棄所有周末和假日，全身心投入學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，晚上加班到深夜是常事。有時(shí)，他學(xué)到走火入魔的程度，一閉眼腦子里全是數(shù)據(jù)，看到超市里標(biāo)的價(jià)簽，都以為是飛行的參數(shù)指標(biāo)。（2）看了以上材料，小雙同學(xué)認(rèn)為：“學(xué)習(xí)太難太痛苦了！沒(méi)有任何快樂(lè)可言”，請(qǐng)對(duì)此觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。【答案】（1）①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的橋梁。②努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來(lái)的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。③努力，需要立志。④努力，需要堅(jiān)持。⑤努力，也有方法。（2）這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。①學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。②學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。③所以，這個(gè)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果的美好時(shí)，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。我們應(yīng)該要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，體味學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析解決問(wèn)題核心素養(yǎng)：健全人格，責(zé)任意識(shí)【小問(wèn)1詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為“青少年”，需要運(yùn)用“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的有關(guān)知識(shí)，從措施類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：航天員鄧清明默默堅(jiān)守24年，終圓飛天夢(mèng)想→可鏈接實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。第三步：整合信息，組織答案?！拘?wèn)2詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)太難太痛苦了！沒(méi)有任何快樂(lè)可言。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯(cuò)誤論據(jù)①：學(xué)習(xí)中有快樂(lè)，學(xué)習(xí)中也有辛苦。論據(jù)②：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果的美好時(shí)，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。我們應(yīng)該要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的快樂(lè)。第三步：整合信息，組織答案。22.中學(xué)生活像小草一般絢麗而多彩。它一葉葉展開(kāi)，生動(dòng)又具有挑戰(zhàn)。請(qǐng)結(jié)合小惠同學(xué)的三則生活記錄，回答問(wèn)題。（1）請(qǐng)你幫助小惠了解教師職業(yè)。（2）作為小東的好朋友，小惠應(yīng)該怎么做，為什么？（3）請(qǐng)你幫助小惠化解與媽媽的矛盾?！敬鸢浮浚?）①教師是一個(gè)古老的職業(yè)，是人類(lèi)文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會(huì)，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專(zhuān)業(yè)人員，承擔(dān)著教書(shū)育人的使命。③新時(shí)代對(duì)教師提出更高的要求，要培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師。（2）做法：小惠應(yīng)該告訴老師，并勸小東上課時(shí)不能玩手機(jī)，作為學(xué)生要遵規(guī)守紀(jì)。理由：友誼不能沒(méi)有原則。友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。（3）①愛(ài)是需要呵護(hù)的?；?dòng)溝通的技巧和應(yīng)對(duì)沖突的智慧，可以幫助雙方緩解、化解矛盾，增進(jìn)感情。②理解接納父母。我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)。我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛(ài)。③注意和父母溝通的技巧：關(guān)注事實(shí)、把握時(shí)機(jī)、留意態(tài)度、選擇方式、考慮環(huán)境等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：教師職業(yè)的特點(diǎn)、關(guān)于友誼的澄清、正確化解親子沖突能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、健全人格【小問(wèn)1詳解】本題主要考查教師職業(yè)的特點(diǎn)，可以結(jié)合教材知識(shí)作答?！拘?wèn)2詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用關(guān)于友誼的澄清的有關(guān)知識(shí)，從措施類(lèi)和原因類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：小惠作為小東的好朋友發(fā)現(xiàn)他上課偷偷玩兒手機(jī)游戲，并且叫小惠保密→小惠應(yīng)該告訴老師，并勸小東上課時(shí)不能玩手機(jī)，作為學(xué)生要遵規(guī)守紀(jì)，因?yàn)橛颜x不能沒(méi)有原則，友誼需要信任和忠誠(chéng)，這并不等于不加分辨地為朋友做任何事。第三步：整合信息，組織答案。【小問(wèn)3詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用正確化解親子沖突的有關(guān)知識(shí)，從措施類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：媽媽一直問(wèn)我用手機(jī)做了什么事情，還想查我的手機(jī)，我覺(jué)得很煩→可鏈接怎樣正確化解親子沖突；第三步：整合信息，組織答案。23.如何理解生命的意義？在歷史的滾滾車(chē)輪中我們可以看到生命的色彩與價(jià)值?；輺|高潭歷史人文底蘊(yùn)深厚，具有獨(dú)特的紅色文化，是享譽(yù)廣東乃至全國(guó)的革命老區(qū)，曾是東江地區(qū)工農(nóng)武裝斗爭(zhēng)的指揮中心和紅色心臟，被譽(yù)為“東江紅都”?；輺|縣某中學(xué)七年級(jí)（1）班的同學(xué)準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“探尋紅色故都，探問(wèn)生命意義”為主題的實(shí)踐探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成任務(wù)?！攫B(yǎng)護(hù)精神，守護(hù)生命】七年級(jí)（1）班的同學(xué)在網(wǎng)上看到這樣一則新聞：2022年11月29日，高潭鎮(zhèn)黨群服務(wù)中心充分利用高潭中洞村紅色資源陣地，組織紅色小小講解員們?cè)谥卸创灏賾c樓紅色教育基地進(jìn)行紅色小小講解員實(shí)地培訓(xùn)?；顒?dòng)增進(jìn)了同學(xué)們對(duì)歷史的了解，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨熱情。（1）小小講解員活動(dòng)傳承了紅色基因，滋養(yǎng)我們的精神生命。還有哪些活動(dòng)能養(yǎng)護(hù)我們的精神？請(qǐng)你列舉兩條。【感悟歷史，探問(wèn)生命】高潭革命歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)統(tǒng)計(jì)：僅在第一、二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，高潭就被殺害了2800多人，全家遭殺絕的有400多戶。在長(zhǎng)達(dá)20多年的艱苦斗爭(zhēng)中，高潭人民為中國(guó)革命付出了巨大代價(jià)，作出了重要貢獻(xiàn)。1962年，為紀(jì)念在歷次革命戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的高潭英雄兒女，建立了“高潭革命烈士紀(jì)念碑”，高潭革命烈士紀(jì)念碑是用高潭人民的鮮血和生命鑄成的，它見(jiàn)證著高潭艱難曲折而輝煌壯麗的革命歷程。無(wú)數(shù)的英勇戰(zhàn)士為革命事業(yè)民族復(fù)興而奉獻(xiàn)自己的一生，他們的人生是值得的，值得我們永遠(yuǎn)懷念與銘記。（2）你認(rèn)為怎樣的一生才是值得的？【活出精彩，綻放生命】高潭人民豐富的斗爭(zhēng)實(shí)踐、為中國(guó)共產(chǎn)黨的革命斗爭(zhēng)積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，革命先驅(qū)用鮮血和生命鑄就的高潭革命精神，將永遠(yuǎn)激勵(lì)高潭人民繼往開(kāi)來(lái)、奮勇前行?！爸艺\(chéng)如鐵、敢為人先、不怕?tīng)奚?、一往無(wú)前”是高潭精神的體現(xiàn)，新一代惠東人依然傳承著高潭精神，他們?cè)诓煌膷徫簧蠈?shí)現(xiàn)自己的價(jià)值：有扶貧家鄉(xiāng)辦茶園，不忘初心系百姓的賴華招；有搶險(xiǎn)救援傳播大義，不求回報(bào)熱心公益的“藍(lán)天下”的救援志愿者李夢(mèng)陽(yáng)；有扎根農(nóng)村基層，主動(dòng)奉獻(xiàn)，探索創(chuàng)新的巽寮村黨總支部書(shū)記楊慶宏；有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、與時(shí)俱進(jìn)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的大嶺中心校副校長(zhǎng)李偉蓮……他們被評(píng)為2022年第一季度“惠州好人”。一個(gè)個(gè)凡人善舉匯聚成文明之光，照亮了惠東這座城。（3）作為中學(xué)生的你將如何向他們學(xué)習(xí)，綻放生命的精彩？【答案】（1）參觀博物館、誦讀經(jīng)典、參與志愿者活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如茶藝京劇等。（