提升卷-模擬測(cè)試：2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期中考前必刷卷（浙江寧波專用）（全解全析）

2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期中考前必刷卷七年級(jí)語文·全解全析1．【答案】(1)

綻

畦

釀【解析】(1)本題考查根據(jù)拼音寫漢字。綻放：（花朵）開放。綻，讀作zhàn；菜畦：有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田。畦，讀作qí；醞釀：指造酒時(shí)的發(fā)酵過程。比喻事前討論、磋商，交換意見，統(tǒng)一思想。釀，讀作niàng。2.【答案】①.影入平羌江水流②.不知何處吹蘆管③.岐王宅里尋常見④.應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開⑤.日月之行⑥.若出其中⑦.星漢燦爛⑧.若出其里⑨.我寄愁心與明月⑩.隨君直到夜郎西【解析】【詳解】本題中“羌”“蘆管”“岐”“傍”“燦爛”“隨君”等是易錯(cuò)字，作答時(shí)要注意。3.【答案】B【詳解】B“家母”對(duì)人謙稱自己的母親，不能用于對(duì)方母親。故選B。4．【答案】(1)拉。(2)回頭看。(3)停止。(4)離開?！窘馕觥勘绢}考學(xué)生對(duì)文言文重點(diǎn)詞義的理解。（1）“下車引之”意思是:下了車想去拉元方的手。“引”是拉的意思。（2）“入門不顧”的意思是進(jìn)門卻不回頭看?！邦櫋笔腔仡^看的意思。（3）“未已”的意思是不停止罰?！耙选笔峭Ｖ沟囊馑?。（4）“欲放去邪”的意思是你要把他放走嗎?“去”是離開的意思。

5．【答案】(1)真不是君子啊!和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。(2)哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事!

【解析】本題考查學(xué)生翻譯句子。注意（1）期行：相約同行。期，約定。（2）念：可憐。

6.（1）【答案】．①他懂得“信”的重要；②他懂得“禮”的重要；③他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；④他以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。

【解析】．本題考查學(xué)生理解和分析文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章內(nèi)容可得，陳太丘依照約定行事，當(dāng)他的朋友失約時(shí)，他決然舍去。七歲兒童元方也懂得交友以信的道理。他們身上體現(xiàn)的是古人崇尚“誠信”的理念。陳太丘的這位朋友，自己言而無信，失了約不反省，反而怒罵別人；陳元方據(jù)理抗辯，小年紀(jì)就表現(xiàn)出“方正”之氣。從“君與家君期日中。日中不至，則是無信”可以看出他懂得“信”的重要；“對(duì)子罵父，則是無禮”可以看出他懂得“禮”的重要；從他反駁友人的話中可以看出，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；他以“入門不顧”的行為，維護(hù)了父親和自己的尊嚴(yán)。（2）【答案】A【解析】謝安七八歲規(guī)勸不能以懲罰人為樂，說明他自小就懂得尊敬老人。說明謝安心地善良，品德高尚。故選A?！军c(diǎn)睛】譯文：【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。”元方說：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對(duì)孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門?！疽摇恐x奕做剡縣縣令的時(shí)候，有一個(gè)老頭兒犯了法，謝奕就拿烈性酒罰他喝，甚至到醉得很厲害，卻還不肯罷手。謝安當(dāng)時(shí)只有七八歲，穿一條藍(lán)布褲，在他哥哥膝上坐著，勸告說：“哥哥，老人家多么可憐，怎么可以做這種事!”謝奕臉色立刻緩和下來，說道：“你要把他放走嗎？”于是就把那個(gè)老人打發(fā)走了。7.【答案】示例：同學(xué)們，我們的一生中總會(huì)交到很多朋友。朋友是風(fēng)雨中的一把傘，雨停了還可以遮太陽。朋友是急轉(zhuǎn)彎處的一棵樹，有你一句話，我就撐得住。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。那么怎樣才能交到更多好朋友呢？請(qǐng)大家圍繞交友之道各抒己見吧?。▏@主題，內(nèi)容健康即可）【解析】本題考查開場(chǎng)白的擬寫能力。開場(chǎng)白，是活動(dòng)開始之前，主持人用來導(dǎo)入節(jié)目、渲染氣氛、調(diào)動(dòng)觀眾情緒的話。擬寫時(shí)要注意措辭和氣氛的配合，注意要貼合主題。這道題要緊扣“交友”這一主題，可以古代交友的故事，或是吟誦友情的古詩句來引入，并注意修辭的運(yùn)用，以讓開場(chǎng)白富有文采。還要注意語言要有現(xiàn)場(chǎng)感，情感要摯等。8.【答案】

示例：辦一期“交友之道”主題黑板報(bào)

示例：舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊”辯論賽【解析】本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。這里需要圍繞“交友之道”進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，常見的活動(dòng)類型有朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)或黑板報(bào)等。選擇兩個(gè)以“交友”為主題來擬寫名稱即可。9.【答案】)示例：面對(duì)朋友的要求，必須保持頭腦清醒，以法律和道德為標(biāo)尺進(jìn)行衡量，三思而后行，不可隨意遷就，否則會(huì)鑄成大錯(cuò)。【解析】本題考查材料的探究。本題給出的材料分別講述了兩個(gè)事例：材料①是小明結(jié)交不良朋友王大哥，幫他打架受傷；材料②是三名初三在校的優(yōu)秀學(xué)生，因結(jié)識(shí)了不良朋友而誤入歧途。二者的共同點(diǎn)是：結(jié)交不良朋友而犯錯(cuò)，由此可得出結(jié)論：結(jié)交朋友要慎重；不良朋友是犯錯(cuò)的起源；對(duì)朋友的要求，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)等，用流暢簡潔的語句表述即可。示例：近朱者赤，近墨者黑。青少年時(shí)期一定要慎擇友，擇良友。10.(1)【答案】“生”“入”將景物擬人化而富有生機(jī)，表示時(shí)序的交替，暗含時(shí)光的流逝，既是美景，也是哲理。

【解析】本題考查對(duì)詩歌關(guān)鍵句賞析?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”的意思是：當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈露春意。“日生殘夜”、“春入舊年”，都表示時(shí)序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情。這兩句煉字煉句也極見功夫。作者從煉意著眼，把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語的位置而加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”字“入”字使之?dāng)M人化，賦予它們以人的意志和情思。妙在作者無意說理，卻在描寫景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。

(2)【答案】都表達(dá)了思鄉(xiāng)之情。結(jié)合詩句分析。示例：甲詩中“鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。”一句中說道：鄉(xiāng)書什么時(shí)候能到呢？大雁都已經(jīng)回到了洛陽，那么我呢？抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。乙詩中“翻飛未肯下，尤言惜故林”一句中說道：翻飛的落葉，為什么不肯落下，就是留戀森林。借景抒情，抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)之情。附《落葉》簡析：是隋朝詩人孔紹安所寫的一首五言絕句。主要是借用了秋天獨(dú)有的景色——落葉，把自己比喻為落葉在空中漂浮不定，表明了作者身處他鄉(xiāng)的無奈，凄涼?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)詩歌情感的理解?！洞伪惫躺较隆穼懚┐撼?、作者舟泊北固山下時(shí)看到的兩岸春景。“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”描摹長江下游潮漲江闊，波濤滾滾，詩人揚(yáng)帆東下的壯觀景象，氣概豪邁?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象和心中的喜悅，“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”，以歸雁傳書表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念?！堵淙~》中“早秋驚落葉，飄零似客心”詩人把自己比喻為落葉在空中漂浮不定，表明了作者身處他鄉(xiāng)的無奈，凄涼?！胺w不肯下，猶言惜故林”表現(xiàn)了詩人懷戀故國的感情。全詩通過巧妙的比喻和擬人的手法，描寫入秋落葉所引起的游子思?xì)w懷鄉(xiāng)之情。11.【答案】《山海經(jīng)》、《天演論》

【解析】本題考查對(duì)名著的積累。根據(jù)（A）中“九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江”可知文章出自《阿長與<山海經(jīng)>》，此書就是《山海經(jīng)》。（C）中“仍然自己不覺得有什么‘不對(duì)’，一有閑空，就照例地吃侉餅，花生米，辣椒”，出自《瑣記》，文中提到的書籍是《天演論》。12.【答案】高興的是里面的內(nèi)容鬼少人多，又為“我”一人所獨(dú)有；掃興的是請(qǐng)人講完了二十四個(gè)故事之后，才知道“孝”有如此之難，對(duì)于先前癡心妄想，想做孝子的計(jì)劃，完全絕望了。

【解析】本題考查對(duì)《朝花夕拾》中《二十四孝圖》的內(nèi)容理解?！抖男D》是一本講中國古代二十四個(gè)孝子故事的書，配有圖畫，結(jié)合文中“我所收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈(zèng)品：《二十四孝圖》。這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨(dú)有，使我高興極了”，可知作者得到書后高興是因?yàn)楣砩偃硕啵譃椤拔摇币蝗怂?dú)有。然而《二十四孝圖》主要目的是宣揚(yáng)封建孝道，魯迅先生從自己小時(shí)候的閱讀感受入手，形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。結(jié)合文中“接著就是掃興，因?yàn)槲艺?qǐng)人講完了二十四個(gè)故事之后，才知道‘孝’有如此之難，對(duì)于先前癡心妄想，想做孝子的計(jì)劃，完全絕望了”可知作者掃興的原因。13．【答案】暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。

【解析】要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本，從人物性格，品質(zhì)的角度寫出深層含義。結(jié)合文本中“醫(yī)院三輪車夫不收車錢，并道出要高價(jià)的原因”分析，暗指三輪車夫像街燈一樣給人溫馨。14．【答案】（1）“斬釘截鐵”表現(xiàn)了車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。（2）“把心一橫”表現(xiàn)了婦女為給孩子治病不惜車費(fèi)的心理。

【解析】（1）要求學(xué)生首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義?！皵蒯斀罔F”，意思是砍斷釘子切斷鐵，形容說話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。在這里表現(xiàn)了車夫下定決心拒絕中年男子、幫助婦女的心理。（2）結(jié)合婦女此時(shí)的處境，三更半夜，孩子病著，“心一橫”表現(xiàn)了婦女為給孩子治病不惜車費(fèi)的心理。15．【答案【示例：“病得不輕呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一個(gè)人帶著孩子，這深更半夜的真急死人了?！薄昂⒆涌床∫o，你先上車吧?！薄败嚪蛳肓讼?，說”“車夫一使勁，三輪車一下子躥出去好遠(yuǎn)”等。

【解析】．要求學(xué)生掌握什么是“伏筆”，伏筆指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示，根據(jù)這一要點(diǎn)從文中篩選出相關(guān)語句即可。如：“孩子看病要緊，你先上車吧?！北憩F(xiàn)出車夫的善良，為下文不收車費(fèi)，埋下伏筆?！败嚪蛞皇箘牛嗆囈幌伦榆f出去好遠(yuǎn)。”表現(xiàn)車夫?qū)⒆拥年P(guān)心，不惜自己的體力。為下文不收車費(fèi)，埋下伏筆。16．【答案】勤勞、機(jī)智、善良、樂于助人。

【解析】分析一個(gè)人的形象時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容、故事情節(jié)、人物的語言、動(dòng)作、心理、肖像和其它側(cè)面的描寫來整體感知的。概括時(shí)要做到既全面，又要突出重點(diǎn)。根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象。本文主要通過對(duì)車夫言行的描寫，寫出了車夫的勤勞、機(jī)智、善良、樂于助人。結(jié)合“孩子看病要緊，你先上車吧?！钡贸觯荷屏?；結(jié)合“這樣吧，你們誰肯出20塊錢，我就拉誰！”得出：機(jī)智；結(jié)合“沒辦法，廠子效益不好，我下了崗，只好靠蹬三輪掙點(diǎn)錢補(bǔ)貼家用?！钡贸觯呵趧冢唤Y(jié)合“大妹子，快帶孩子進(jìn)去看病吧！看得出你過得也不易，兩塊錢的車錢就不用給了?！钡贸觯簶酚谥?。

17．【答案】表示想法的有：真是個(gè)好人??！/他是在幫我?。?世上還是好人多??！等。表示做法的有：她攥著錢的手輕輕地抖動(dòng)著，遲疑了一下，抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院。/望著遠(yuǎn)去的背影，她的眼睛濕潤了，緊緊抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院。/呆呆地看著手中的兩塊錢車費(fèi)，遲疑地放回口袋，緊抱著孩子進(jìn)了醫(yī)院。（言之成理即可）【解析】要求學(xué)生聯(lián)系上下文文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，展開合理想象，想象要與主旨相符，不能不著邊際，還要注意用第一人稱。注意字?jǐn)?shù)要求。想法：感激，感動(dòng)。行動(dòng)：看遠(yuǎn)去的三輪車，然后進(jìn)入醫(yī)院。18.【答案】進(jìn)了辦公室，老師正坐在辦公桌前等。見我進(jìn)來，老師讓我坐下，語氣溫和：“是不是和××有矛盾了？他都找我了，你們不是最好的朋友嗎？××跟我說了，那天他沒等你一起回家，是因?yàn)榭茨阏谥等?，家里又有點(diǎn)急事，沒跟你說就走了。你們?cè)趺茨芤驗(yàn)檫@點(diǎn)小事就鬧分手呀。朋友相處，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)理解對(duì)方的難處，學(xué)習(xí)對(duì)方的長處，這樣才能共同步呀。你說對(duì)嗎？”聽了老師的話，我的心里就像打開了一扇門，多日來的郁悶一掃而空。謝過老師，我走出了辦公室?！驹斀狻勘绢}考查微寫作。分析情境可知，老師叫我去辦公室，我并不知道老師叫我是什么事。末段的景物描寫，雨停了，樹葉的顏色更加亮了，不是一個(gè)簡單的景物描寫，而是表現(xiàn)了我心境的變化，由郁悶變得開朗。中間補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)符合這一情境。如，與同學(xué)之間發(fā)生了矛盾，經(jīng)過老師的勸解，明白了朋友之間應(yīng)互相擔(dān)待；學(xué)習(xí)上產(chǎn)生了畏難情緒，老師的話讓自己重新鼓起了勇氣；與家長的溝通產(chǎn)生了問題，經(jīng)過老師的座談，知道了家長的不易，決意要和家長好好談?wù)劇?9.【答案】參考范文：那一次，我讀懂了親情那年的冬天，來得格外早，仿佛是一夜間，那原本金黃的樹葉紛紛落下，只剩那光禿禿的枝干。天很藍(lán)，卻沒有一片云。那年，奶奶病了。我是后來才得知這個(gè)消息。當(dāng)我再一次見到奶奶時(shí)，她已經(jīng)住進(jìn)了醫(yī)院。老病又犯了。每到冬天,奶奶的膝蓋都會(huì)隱隱作痛，她說是老毛病了。我和母親來看望她。白色的床，白色的墻壁，深藍(lán)的病號(hào)服或許是房間里唯一一抹色彩。奶奶蒼老干枯的手被深深淺淺的針頭所覆蓋著。此時(shí)，她正打著點(diǎn)滴。我坐在床邊的椅子上,奶奶的臉沒有了往日的紅潤，在墻的襯托下顯得更加慘白。她另一只手握著我，關(guān)心地問著我平時(shí)的學(xué)習(xí)情況。我說：“沒事,您放心吧，好養(yǎng)病，咱們還要一起去公園散步呢?！蹦棠虥]說什么，點(diǎn)了點(diǎn)頭。窗外的飛鳥，飛到我窗前歌唱，飛去了。我凝望著遠(yuǎn)方，那地平線的方向。許久,那畫面出現(xiàn)在我眼前。一老一少,坐在那里搭積木。那個(gè)小孩一絲不茍搭著。他心中的摩天大樓,那位老人正寵溺地望著他。那時(shí),我還不懂什么叫親情，只知道和奶奶在一起的時(shí)候最開心了。夏夜,我和奶奶坐在椅子上，看那夜空中的風(fēng)箏。每個(gè)風(fēng)箏上面都掛著小彩燈。漆黑的夜幕被渲染得五彩斑斕。我看得如癡如醉，竟天真地問道：“我是不是在做夢(mèng)啊?”奶奶笑了笑,蒼老嘆溫暖的手摸了摸我的頭，那慈祥的笑容,時(shí)隔今日我都依舊難忘。親情，就在這不多的話語中，一句問候，一個(gè)微笑，足矣。夕陽從窗外斜進(jìn)來，傾灑在我臉上。夢(mèng)醒了，我回頭一望,床頭