小班科學(xué)活動(dòng)教案：氣味真正多

?小班科學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀教案：氣味真正多一、活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒能夠辨別生活中常見的氣味，培養(yǎng)幼兒的嗅覺能力。2.引導(dǎo)幼兒用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述氣味，發(fā)展幼兒的表述能力。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)幼兒探索欲望。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.各種氣味的物品：糖果、醋、茶葉、香水、薄荷等。2.密封袋、標(biāo)簽、滴管等工具。3.記錄表（見附錄）。三、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：邀請(qǐng)幼兒聞一聞、嘗一嘗各種物品，引導(dǎo)幼兒感知?dú)馕丁?.教師出示各種氣味的物品，引導(dǎo)幼兒觀察、聞味，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述氣味。3.幼兒分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用滴管將氣味物品滴入密封袋，觀察氣味的變化。4.幼兒記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。四、活動(dòng)延伸：1.家庭作業(yè)：請(qǐng)幼兒回家后，與家長一起尋找生活中的各種氣味，記錄在記錄表上。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級(jí)環(huán)境中增加各種氣味的物品，讓幼兒在游戲中感知?dú)馕丁?.教學(xué)活動(dòng)：開展“氣味大比拼”活動(dòng)，讓幼兒通過游戲形式，提高嗅覺能力。五、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解幼兒對(duì)氣味的認(rèn)知程度。2.關(guān)注幼兒在實(shí)驗(yàn)過程中的操作技能，評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)手能力。3.搜集幼兒在家庭作業(yè)中的記錄表，了解幼兒在家庭中的學(xué)習(xí)情況。4.通過家長座談會(huì)，了解家長對(duì)活動(dòng)開展的意見和建議。附錄：記錄表日期：____年__月__日地點(diǎn)：__________參與者：__________1.我聞到了什么氣味？（用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述）2.這個(gè)氣味讓我想到了什么？3.這個(gè)氣味在哪里見過？4.我還能找到其他類似的氣味嗎？5.我對(duì)這次活動(dòng)的感受是什么？六、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一個(gè)密閉的容器，如氣球或塑料瓶。2.準(zhǔn)備不同氣味的化學(xué)試劑或生活用品，如醋、糖水、薄荷、咖啡等。3.準(zhǔn)備味道識(shí)別卡片，每張卡片上寫有對(duì)應(yīng)的氣味名稱。4.準(zhǔn)備記錄表，用于記錄幼兒的氣味識(shí)別結(jié)果。七、活動(dòng)過程：1.導(dǎo)入：教師向幼兒展示密閉容器，詢問幼兒是否能猜到里面有什么氣味。3.教師出示味道識(shí)別卡片，讓幼兒根據(jù)自己的嗅覺判斷卡片上描述的氣味是否正確。4.幼兒分組進(jìn)行氣味識(shí)別游戲，每組輪流聞氣味并選擇正確的卡片。5.教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒正確辨別氣味，并記錄每組的識(shí)別結(jié)果。1.教師邀請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受。3.教師鼓勵(lì)幼兒回家后嘗試與家人一起進(jìn)行氣味識(shí)別游戲，增進(jìn)家庭成員之間的互動(dòng)。九、活動(dòng)延伸：1.家庭作業(yè)：鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起尋找不同氣味的物品，嘗試識(shí)別并記錄下來。2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中設(shè)置一個(gè)“氣味角”，放置各種氣味的物品，供幼兒在日?；顒?dòng)中自由探索。3.教學(xué)活動(dòng)：組織一次“氣味探險(xiǎn)”活動(dòng)，讓幼兒在戶外環(huán)境中尋找并描述不同氣味的來源。十、教學(xué)評(píng)價(jià)：1.觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，了解幼兒對(duì)氣味的認(rèn)知程度和嗅覺能力的提升。2.關(guān)注幼兒在氣味識(shí)別過程中的操作技能，如聞氣味、選擇卡片等，評(píng)價(jià)幼兒的動(dòng)手能力。3.收集幼兒在家庭作業(yè)中的記錄表，了解幼兒在家庭中的學(xué)習(xí)情況及與家人的互動(dòng)情況。4.通過家長座談會(huì)或家訪，了解家長對(duì)活動(dòng)開展的意見和建議，以便更好地調(diào)整后續(xù)教學(xué)內(nèi)容和方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、活動(dòng)目標(biāo)：重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)氣味的認(rèn)知程度和嗅覺能力的提升，以及幼兒的表述能力和科學(xué)探索興趣的發(fā)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注氣味試劑和生活用品的準(zhǔn)備，以及味道識(shí)別卡片和記錄表的制作，確?；顒?dòng)材料的安全性和適用性。三、活動(dòng)過程：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在氣味識(shí)別過程中的操作技能，如聞氣味、選擇卡片等，以及幼兒的互動(dòng)和合作能力。重點(diǎn)關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受，以及幼兒對(duì)氣味識(shí)別的重要性和在日常生活中應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。五、活動(dòng)延伸：重點(diǎn)關(guān)注家庭作業(yè)的設(shè)置，鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起進(jìn)行氣味識(shí)別游戲，以及教室中“氣味角”的創(chuàng)設(shè)和戶外“氣味探險(xiǎn)”活動(dòng)的組織。六、活動(dòng)準(zhǔn)備：重點(diǎn)關(guān)注密閉容器的作用，氣味試劑的選擇和展示，味道識(shí)別卡片的內(nèi)容和分發(fā)，以及記錄表的填寫方法。七、活動(dòng)過程：重點(diǎn)關(guān)注幼兒在氣味識(shí)別游戲中的參與程度，觀察幼兒的嗅覺能力和判斷力，以及幼兒的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。九、活動(dòng)延伸：重點(diǎn)關(guān)注家庭作業(yè)的設(shè)置，鼓勵(lì)幼兒在家中與家人一起尋找不同氣味的物品，嘗試識(shí)別并記錄下來，以及教室中“氣味角”的創(chuàng)設(shè)和戶外“氣味探險(xiǎn)”活動(dòng)的組織。十、教