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文檔簡介
《語文園地二》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.感知名著人物形象,找到人物精神的閃光點,學(xué)會從
多方位、多角度來評價人物。
2.錘煉語言,品味語言的夸張性,理解重要詞語的深刻
含義和表達(dá)作用,并發(fā)揮想象,學(xué)會仿寫夸張句子。
3.對比不同譯者筆下的文學(xué)名著語言,學(xué)會琢磨語言,
體會各自語言的巧妙之處,交流自己的喜好感受。
4.理解并積累古人不同年齡的不同稱謂。
學(xué)習(xí)重難點:
學(xué)會抓重點詞句、含義深刻的情節(jié)或人物交流感受,掌
握讀書方法,培養(yǎng)閱讀興趣。
學(xué)習(xí)過程:
一、知識回顧
自讀交流平臺,想一想,你讀懂了什么?畫出相關(guān)語句,
做做批注,然后將下面內(nèi)容填寫完整。(提示:以《魯濱遜
漂流記》為例,鞏固總結(jié)”了解作品梗概,把握名著的主要
內(nèi)容,就印象深刻的人物和情節(jié)交流”閱讀方法。)
1.自由閱讀《魯濱遜漂流記》的故事梗概,用小標(biāo)題的
方式列舉魯濱遜流落在荒島上經(jīng)歷了哪些事。
2.學(xué)習(xí)了《魯濱遜漂流記》,主人公魯濱遜給你留下最
深的印象是什么?結(jié)合具體情節(jié)說一說。
3.我積累一一讀名著的好方法:
二、詞句段運用
1.讀下面的例句,說說加點部分有什么共同的特點。
再從后面的詞語中選擇一兩個,發(fā)揮想象,仿寫句子。(思
考提示:這些句子用了什么修辭手法。方法指導(dǎo):讀通句子,
理解詞語,談?wù)勼w會,想想效果,豐富表達(dá)。)
(1)村里的人排著隊來到薩契爾法官家里,大家接著
那兩個得救的孩子,和他們親吻……到處都像下雨一般掉了
滿地的眼淚。
(2)過了二十三,大家更忙,春節(jié)眨眼就要到了啊。
(3)住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。
(4)從下列詞語中選擇一兩個,發(fā)揮想象,仿寫句子。
盼望餓安靜喜歡厚
(5)你還積累了哪些像這樣的句子?
2.下面是不同譯者筆下《湯姆?索亞歷險記》中的句子,
讀一讀,說說你更喜歡哪一個。
根說法又說不出來-----然
這天晚上的偉大場面是
后彳泉流水4以的涌出,到處卻像譯者:
這個小鎮(zhèn)從來沒有見到過的張友松
下西一舟殳抨了滿地的目艮汨。
這是這個小鎮(zhèn)前所未滿肚子的話想說5c說不譯者:
俞東明、
有的最輝煌妁一個夜晚
出,汩水如雨,灑了一地陳海慶
想說什么但什么也說不
這是小鐵經(jīng)歷過的最
出來----------路出去時如下雨譯者:
濠L名力*c*^j—不£.成時
4以的灑了滿地的目艮淚Q
三、日積月累
1.填空。
13歲:年華:及笄之年
歲:弱冠之年30歲:之年
40歲:之年歲:知天命之年
:花甲之年70歲:之年
80-90:之年100歲:之年
2.你還知道哪些不同年齡的不同稱謂,寫一寫。
四、閱讀練習(xí):走出心靈的監(jiān)獄
①曼德拉因為反對白人種族隔離的政策而入獄,白人統(tǒng)
治者把他關(guān)在荒涼的大西洋小島羅本島上。當(dāng)時曼德拉年事
已高,但白人統(tǒng)治者依然像對待年輕犯人一樣對他進(jìn)行殘酷
的虐待。誰也沒有想到,曼德拉出獄當(dāng)選總統(tǒng)以后,他在就
職典禮上的一個舉動震驚了整個世界。
②總統(tǒng)就職儀式開始后,曼德拉起身致辭,歡迎來賓。
他依次介紹了來自世界各國的政要,然后他說,能接待這么
多尊貴的客人,他深感(榮幸幸運),但他最高興的是,當(dāng)
初在羅本島監(jiān)獄看守他的3名獄警也能到場。隨即他邀請他
們起身,并把他們介紹給大家。
③曼德拉的博大胸襟和寬容精神,令那些殘酷虐待了他
27年的白人汗顏,也讓所有到場的人肅然起敬??粗赀~的
曼德拉緩緩站起,恭敬地向3個曾關(guān)押他的看守致敬,在場
的所有來賓乃至整個世界,都靜下來了。
④后來,曼德拉向朋友們解釋說,自己年輕時性子很急,
脾氣暴躁,正是獄中生活使他學(xué)會了控制情緒,因此才活了
下來。牢獄歲月給了他時間與激勵,也使他學(xué)會了正確處理
自己遭遇的痛苦。他說,感恩與寬容常常源自痛苦與磨難,
必須用極強(qiáng)的毅力來訓(xùn)練。
⑤獲釋當(dāng)天,他的心情平靜:“當(dāng)我邁過通往自由的監(jiān)
獄大門時,我已經(jīng)清楚,自己若不能把(悲痛悲哀)與怨恨
留在身后,那么我其實仍在獄中?!?/p>
1.用“一一”畫出括號中恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)
2.第①段中加點的“一個舉動”指的是
3.判斷下面的句子是不是陳述句,不是的打“X”。
(1)請走出心靈的監(jiān)獄。()
(2)曼德拉因為反對白人種族隔離的政策而入獄。
()
(3)他是怎樣學(xué)會正確處理自己遭遇的痛苦的?
()
(4)他邀請他們起身,并把他們介紹給大家。
()
4.下列句子能說明作者的寫作目
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