【高中生物】什么是生物課件

歡迎大家走近生物第一課什么是生物

1我們身邊的生物及與生物相關(guān)的實(shí)例

2為什么要學(xué)習(xí)生物3如何學(xué)好生物4什么是生物

1共同的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)新陳代謝生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖遺傳與變異適應(yīng)與改造環(huán)境穩(wěn)態(tài)與應(yīng)激性什么是生物

1（1）共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

什么是生物

1共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)----細(xì)胞（病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動(dòng)必須依靠活細(xì)胞）除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。HIV模式圖HIV攻擊人的T細(xì)胞什么是生物

1共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)----細(xì)胞（病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動(dòng)必須依靠活細(xì)胞）什么是生物

1什么是生物

1

（2）新陳代謝（生物體都有新陳代謝作用）新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序的化學(xué)變化的總稱(chēng)

（3）生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖

（4）遺傳與變異

人體內(nèi)環(huán)境溫度在37℃左右人體內(nèi)血漿PH為7.35~7.45

人體的血糖范圍:80～120mg/dL（5）穩(wěn)態(tài)與應(yīng)激性

應(yīng)激性：包括植物的向性、動(dòng)物的趨性、高等動(dòng)物和人的反射等。

（6）適應(yīng)環(huán)境與改造環(huán)境

我們身邊的生物及與生物相關(guān)的實(shí)例

2我們身邊的生物及與生物相關(guān)的實(shí)例

2威脅人健康的四大“殺手”

.癌癥

.心血管病

.艾滋病

④.糖尿病1.癌癥嚴(yán)重危害人類(lèi)健康我們身邊的生物及與生物相關(guān)的實(shí)例

2日常誘癌10例

感染乙肝病毒的可誘發(fā)肝癌吸煙（每日超過(guò)2包，10年以上）可誘發(fā)肺癌被動(dòng)吸煙（22年以上）可誘發(fā)肺癌與喉癌經(jīng)常接觸放射線者，易誘發(fā)肺癌與白血病長(zhǎng)期使用化學(xué)性染發(fā)劑可誘發(fā)淋巴癌經(jīng)常在太陽(yáng)下曝曬，可誘發(fā)皮膚癌酗酒可誘發(fā)咽喉癌新鮮水果及蔬菜攝入不足可誘發(fā)肺癌牛肉、羊肉攝入量過(guò)大，可誘發(fā)結(jié)腸癌高鹽咸食者，易患胃癌我們身邊的生物及與生物相關(guān)的實(shí)例

22.遺傳病、先天性疾病和地方性疾病并指：遺傳病我們身邊的生物及與生物相關(guān)的實(shí)例

22.遺傳病、先天性疾病和地方性疾病苯丙酮尿癥白化病西紅柿女孩我們身邊的生物及與生物相關(guān)的實(shí)例

22.遺傳病、先天性疾病和地方性疾病Y伴性遺傳病人類(lèi)外耳道多毛癥我們身邊的生物及與生物相關(guān)的實(shí)例

22.遺傳病、先天性疾病和地方性疾病先天性疾病是在胎兒期得的，也就是胎兒在子宮內(nèi)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，受到外界或內(nèi)在不良因素作用，致使胎兒發(fā)育不正常，出生時(shí)已經(jīng)有表現(xiàn)或有跡象的疾病。如：

懷孕期間因病毒感染，導(dǎo)致胎兒心臟畸形；

分娩過(guò)程中產(chǎn)程過(guò)長(zhǎng)使胎兒嚴(yán)重缺氧所致的腦癱；

風(fēng)疹病毒感染引起的畸形、先天性髖關(guān)節(jié)脫位等都不屬于遺傳病，所以不要理解為“胎里帶來(lái)”的病都是遺傳病。我們身邊的生物及與生物相關(guān)的實(shí)例

22.遺傳病、先天性疾病和地方性疾病甲狀腺腫我們身邊的生物及與生物相關(guān)的實(shí)例

23.育種工程帶給我們的福音雜交水稻無(wú)籽西瓜21世紀(jì)是生物的世紀(jì)！玫瑰我們身邊的生物及與生物相關(guān)的實(shí)例

24.生物技術(shù)帶給我們的希望DNA指紋技術(shù)試管嬰兒人類(lèi)面臨的挑戰(zhàn)：

㈠環(huán)境問(wèn)題

㈡人口和健康問(wèn)題

㈢糧食問(wèn)題㈣能源問(wèn)題㈤資源問(wèn)題為什么要學(xué)習(xí)生物3高考滿(mǎn)分：750分語(yǔ)數(shù)外：450分理科綜合：300分物理：110分化學(xué)：100分生物：90分（其中生物是得分科目，學(xué)生三個(gè)科目的得分都在70左右）高中階段生物學(xué)習(xí)的必要性如何學(xué)好生物41、重視課本，包括文字和圖片，那些都是經(jīng)典！2、重視“記憶”、加強(qiáng)理解記憶、結(jié)合圖表記憶，萬(wàn)一當(dāng)時(shí)不理解的，也請(qǐng)你記住。你記住了，能用了，那東西就是你的。（天天記生物、每天十分鐘）3、專(zhuān)心上課，積極思考，記好筆記，認(rèn)真完成作業(yè)。4、收集錯(cuò)題集，溫故而知新！要求1、上新課前先預(yù)習(xí)并把基礎(chǔ)知識(shí)填空完成，思考書(shū)上的問(wèn)題2、每次布置的作業(yè)在第二天上午第一節(jié)課下課時(shí)交3、每次的錯(cuò)題需用筆記本摘抄，并用紅色筆將正確答案及理解思路或解析寫(xiě)在該題的下面（每周日交一次）4、上課時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容用顏色比標(biāo)注，筆記寫(xiě)在書(shū)上并保證書(shū)的整潔（不定時(shí)檢查）5、上課不得玩手機(jī)、睡覺(jué)、擺龍門(mén)陣等，否則接下來(lái)的課由你來(lái)講課，直到我滿(mǎn)意為止謝謝大家！1、不要做刺猬，能不與人結(jié)仇就不與人結(jié)仇，誰(shuí)也不跟誰(shuí)一輩子，有些事情沒(méi)必要記在心上。2、相遇總是猝不及防，而離別多是蓄謀已久，總有一些人會(huì)慢慢淡出你的生活，你要學(xué)會(huì)接受而不是懷念。3、其實(shí)每個(gè)人都很清楚自己想要什么，但并不是誰(shuí)都有勇氣表達(dá)出來(lái)。漸漸才知道，心口如一，是一種何等的強(qiáng)大!4、有些路看起來(lái)很近，可是走下去卻很遠(yuǎn)的，缺少耐心的人永遠(yuǎn)走不到頭。人生，一半是現(xiàn)實(shí)，一半是夢(mèng)想。5、你心里最崇拜誰(shuí)，不必變成那個(gè)人，而是用那個(gè)人的精神和方法，去變成你自己。6、過(guò)去的事情就讓它過(guò)去，一定要放下。學(xué)會(huì)狠心，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)丟棄不值得的感情。7、成功不是讓周?chē)娜硕剂w慕你，稱(chēng)贊你，而是讓周?chē)娜硕夹枰悖x不開(kāi)你。8、生活本來(lái)很不易，不必事事渴求別人的理解和認(rèn)同，靜靜的過(guò)自己的生活。心若不動(dòng)，風(fēng)又奈何。你若不傷，歲月無(wú)恙。9、命運(yùn)要你成長(zhǎng)的時(shí)候，總會(huì)安排一些讓你不順心的人或事刺激你。10、你迷茫的原因往往只有一個(gè)，那就是在本該拼命去努力的年紀(jì)，想得太多，做得太少。11、有一些人的出現(xiàn)，就是來(lái)給我們開(kāi)眼的。所以，你一定要禁得起假話，受得住敷衍，忍得住欺騙，忘得了承諾，放得下一切。12、不要像個(gè)落難者，告訴別人你的不幸。逢人只說(shuō)三分話，不可全拋一片心。13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保護(hù)你的，是你自己的選擇。而真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。14、不要那么敏感，也不要那么心軟，太敏感和太心軟的人，肯定過(guò)得不快樂(lè)，別人隨便的一句話，你都要胡思亂想一整天。15、不要輕易去依賴(lài)一個(gè)人，它會(huì)成為你的習(xí)慣，當(dāng)分別來(lái)臨，你失去的不是某個(gè)人，而是你精神的支柱;無(wú)論何時(shí)何地，都要學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，它會(huì)讓你走得更坦然些。16、在不違背原則的情況下，對(duì)別人要寬容，能幫就幫，千萬(wàn)不要把人逼絕了，給人留條后路，懂得從內(nèi)心欣賞別人，雖然這很多時(shí)候很難。17、做不了決定的時(shí)候，讓時(shí)間幫你決定。如果還是無(wú)法決定，做了再說(shuō)。寧愿犯錯(cuò)，不留遺憾!18、不要