鐘祥一中聯(lián)考高二生物下學(xué)期期中試卷（含解析）-人教版高二生物試題

-學(xué)年湖北省襄陽五中、夷陵中學(xué)、鐘祥一中聯(lián)考高二（下）期中生物試卷一、選擇題（第1-35每小題1分，第36-40每小題1分，每題只有一項(xiàng)符合要求）1．基因工程的正確操作步驟是()①使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞③檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求④提取目的基因．A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②2．下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是()A．載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)B．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變C．目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)物、植物或微生物D．限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶是兩類常用的工具酶3．據(jù)圖所示，有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是()A．限制性內(nèi)切酶可以切斷a處B．DNA聚合酶可以連接a處C．解旋酶可以使b處解開D．DNA連接酶可以連接c處4．蛋白質(zhì)工程中直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是()A．氨基酸結(jié)構(gòu)B．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)C．肽鏈結(jié)構(gòu)D．基因結(jié)構(gòu)5．在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中，下列操作錯(cuò)誤的是()A．用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸B．用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體C．將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體D．用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞6．與植物體細(xì)胞雜交密切相關(guān)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是()A．利用離心、振動(dòng)、電激等誘導(dǎo)B．利用聚乙二醇（PEG）等試劑誘導(dǎo)C．克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙D．快速繁殖、培育無病毒植物7．用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是()A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞B．用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞C．用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合D．篩選雜交瘤細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體8．生物工程的興起標(biāo)志著人們從認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的奧秘，到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍．下列選項(xiàng)中能正確說明生物工程技術(shù)應(yīng)用的是()A．植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體B．基因治療目前已處在廣泛的臨床應(yīng)用階段C．人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造D．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物9．下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯(cuò)誤的是()A．不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程B．參與雜種細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體C．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)緣雜種植株D．雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果10．采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫?，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．以下有關(guān)敘述，正確的是()A．人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNAB．人體細(xì)胞中凝血因子基因的堿基對(duì)數(shù)目，等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍C．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中D．可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵11．如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是()A．a(chǎn)的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)B．c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)C．只要能獲得相同的黏性末端可以用不同種b切割a和dD．用mRNA逆轉(zhuǎn)錄的cDNA可不用修飾，直接轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞12．某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害B．在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞C．出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控D．生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α﹣萘乙酸等生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑13．實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)（非克隆培養(yǎng)）的基本過程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是()A．甲過程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒B．乙過程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化C．丙過程得到的細(xì)胞大多具有異倍體核型D．丁過程得到的細(xì)胞可能獲得不死性14．下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是()①對(duì)植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理，培育作物新品種；②將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體；③利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜一甘藍(lán)”；④將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株．A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④15．如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原B．利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙C．用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)D．丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁16．下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是()A．溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶，被稱為細(xì)胞內(nèi)的酶?jìng)}庫(kù)B．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化C．酶可通過降低反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng)速率，同時(shí)為化學(xué)反應(yīng)提供能量D．若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，可選擇班氏試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)17．下列有關(guān)細(xì)胞中有機(jī)物的說法，正確的是()A．含有元素C、H、0、N的物質(zhì)是核酸、果糖、脂肪B．西瓜汁含糖量高，是還原糖檢測(cè)的理想材料C．生物大分子的單體都是氨基酸D．性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)18．如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)此圖得出的結(jié)論，不正確的是()A．被稱為細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5B．在細(xì)胞分裂末期，7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8C．圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上D．如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)919．如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列敘述正確的是()（CH2O）+O2CO2+H2O+能量．A．過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行B．過程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2OD．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者化學(xué)本質(zhì)及還原的物質(zhì)均不同20．如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B．b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等C．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)下移D．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移21．如圖是在觀察某高等植物細(xì)胞有絲分裂過程實(shí)驗(yàn)中繪制的部分圖象，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是()A．四幅圖是一個(gè)完整的細(xì)胞周期B．染色體﹕染色單體=1﹕2的有①②C．細(xì)胞分裂的順序是②→①→④→③D．與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同的時(shí)期有②③22．以下能說明細(xì)胞具有全能性的實(shí)驗(yàn)是()A．胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞B．用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株C．將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花體細(xì)胞培育成棉花植株D．給去核綿羊卵細(xì)胞植入體細(xì)胞核后發(fā)育成正常綿羊23．對(duì)下列有關(guān)遺傳和變異的說法，正確的是()①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1：1②基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合③遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)移RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“遺傳密碼子”④基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變．A．四種說法都對(duì)B．四種說法都錯(cuò)C．只有一種說法對(duì)D．只有一種說法錯(cuò)24．已知豌豆種皮灰色（G）對(duì)白色（g）為顯性，子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性．若以基因型ggYY的豌豆為母本，與基因型GGyy的父本豌豆雜交，則理論上對(duì)Fl植株自交所結(jié)籽粒性狀表現(xiàn)描述正確的是()A．灰種皮綠子葉﹕白種皮黃子葉=1﹕1B．灰種皮黃子葉﹕白種皮綠子葉=9﹕1C．灰種皮黃子葉﹕灰種皮綠子葉=3﹕1D．灰種皮黃子葉﹕白種皮黃子葉=1﹕125．自然界中新物種的形成方式最常見的是通過長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離．這種方式不需要下列哪一環(huán)節(jié)的作用()A．提供進(jìn)化原材料的突變和基因重組B．使種群基因庫(kù)中基因定向變異的特殊環(huán)境C．使種群基因頻率定向改變的自然選擇D．阻斷不同種群間發(fā)生基因交流的隔離26．在正常人體細(xì)胞中，非受體型酪氨酸蛋白結(jié)合酶基因abl位于第9號(hào)染色體上，表達(dá)量極低，不會(huì)誘發(fā)癌變．在慢性骨髓癌患者細(xì)胞中，該基因卻被轉(zhuǎn)移到第22號(hào)染色體上，與bcr基因相融合，發(fā)生重排后基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)不受影響，但表達(dá)量極高，導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控，發(fā)生癌變．從變異類型看，這種癌變的原因是()A．基因突變B．基因重組C．基因交換D．染色體變異27．人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是()A．劇烈運(yùn)動(dòng)后，人體血液pH由7.42下降到7.38B．受抗原刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖和分化為漿細(xì)胞C．血鈣過低時(shí)肌肉抽搐D．寒冷時(shí)骨骼肌不自主戰(zhàn)粟28．給健康大鼠靜脈注射大量的高滲食鹽水后，下列變化合理的是()A．細(xì)胞液滲透壓升高B．大鼠的排尿量減少C．垂體分泌的抗利尿激素增多D．下丘腦接受刺激產(chǎn)生渴覺29．如圖為人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是()A．紅細(xì)胞與抗體的結(jié)合說明膜上有抗原物質(zhì)B．這種病與風(fēng)濕性心臟病均屬于自身免疫病C．a(chǎn)細(xì)胞為漿細(xì)胞，分泌抗體所需能量均由線粒體提供D．b細(xì)胞是免疫細(xì)胞，但不能特異性識(shí)別抗原30．下列關(guān)于免疫活性物質(zhì)的敘述，正確的是()A．B細(xì)胞在淋巴因子作用下快速產(chǎn)生大量的抗體B．青霉素是一種可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的免疫活性物質(zhì)C．可用人工標(biāo)記的抗體對(duì)機(jī)體組織中的抗原進(jìn)行檢測(cè)D．體液中的溶菌酶參與殺滅細(xì)菌的過程屬于特異性免疫31．如圖為某反射弧的部分模式圖（C為組織液）．下列敘述正確的是()A．與A端相連接的感受器中，一定具有能將某種刺激轉(zhuǎn)換為神經(jīng)信號(hào)的神經(jīng)末梢B．興奮在反射弧上傳遞時(shí)，C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)C．把某藥物放在C處，刺激D點(diǎn)，E處沒電位變化，說明藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用D．刺激E點(diǎn)，在D處測(cè)到電位變化，不能說明興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單方向的32．下列關(guān)于下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的敘述中，不正確的是()A．感受細(xì)胞外液滲透壓的刺激，產(chǎn)生動(dòng)作電位B．作為體溫調(diào)節(jié)中樞，調(diào)節(jié)激素分泌影響產(chǎn)熱C．通過反射弧，直接調(diào)節(jié)汗腺的分泌影響散熱D．通過分泌激素，間接影響胰高血糖素的分泌33．如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)表示最適濃度B．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同C．若P點(diǎn)為芽適宜的生長(zhǎng)素濃度，則對(duì)莖生長(zhǎng)可能起抑制作用D．若頂芽生長(zhǎng)素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度一般大于M34．如圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明的是()A．產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖B．根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)C．根生長(zhǎng)具向地性，莖生長(zhǎng)有負(fù)向地性D．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有二重性35．如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．下列分析錯(cuò)誤的是()A．生物a、b固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．生物b同化的能量最少有10%傳遞給生物fC．生物f在該食物網(wǎng)中占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)D．該圖部分體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞的功能36．下表是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)昆蟲攝食植物后能量流動(dòng)的情況（能量傳遞效率為10%～20%），下列說法不正確的是()A．呼吸作用中能量的散失導(dǎo)致能量傳遞效率不能達(dá)到100%B．昆蟲同化的能量中約有25%用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖C．昆蟲的后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠獲得的能量最多為14kJD．昆蟲的前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量至少有1000kJ37．建立數(shù)學(xué)模型是生態(tài)學(xué)研究的重要方法，如圖坐標(biāo)系中的曲線可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對(duì)象的變化規(guī)律，以下描述正確的是()A．1和2可分別表示死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化B．1可表示種群數(shù)量的S型增長(zhǎng)在一定時(shí)間范圍內(nèi)的曲線C．若曲線表示死亡率和出生率隨種群數(shù)量的變化，則該種群增長(zhǎng)率不變D．1可表示群落初生演替至森林的過程中生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化38．如圖表示某生物膜結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是()A．若此為紅細(xì)胞膜，其上[A]糖蛋白具有高度的特異性，若去掉它們，就不會(huì)發(fā)生凝集反應(yīng)，說明這些糖蛋白是一種抗原B．若此為肝細(xì)胞膜，當(dāng)血糖下降時(shí)，其可接受激素[C]胰島素，促進(jìn)[E]肝糖元轉(zhuǎn)化為[F]葡萄糖C．若此為腦細(xì)胞膜，決定其具有選擇透過性的主要是[B]磷脂雙分子層D．若此為神經(jīng)元細(xì)胞膜，則在靜息狀態(tài)，a和d過程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是K+、Na+39．如圖示為患甲?。ˋ對(duì)a為顯性）和乙?。˙對(duì)b為顯性）兩種遺傳病的家系圖，其中有一種遺傳病的致病基因位于X染色體上，若Ⅱ﹣7不攜帶致病基因，下列分析正確的是()A．甲病是常染色體隱性遺傳病，乙病是伴X顯性遺傳病B．Ⅰ﹣2可產(chǎn)生4種類型卵細(xì)胞，Ⅲ﹣9可產(chǎn)生2種類型精子C．如果Ⅲ﹣8是一個(gè)女孩，則她患甲病的概率是D．Ⅲ﹣10不攜帶甲、乙致病基因的概率是40．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述，正確的是()A．鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液B．制作細(xì)胞的有絲分裂裝片時(shí)，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色C．低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中，將大蒜根尖制成裝片后再進(jìn)行低溫處理D．探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí)，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫三、非選擇題（共45分）41．下面是幾組同學(xué)所做的部分實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：（1）上述各組實(shí)驗(yàn)中，所選材料不合理的組別是__________．所用試劑不合理的組別是__________（以上均填表中字母）．（2）在A組實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)染色體著色較淺，原因可能是__________．在D組實(shí)驗(yàn)中，如果看到的現(xiàn)象是濾紙條上缺少下面兩條色素帶，原因可能是__________．（3）E組實(shí)驗(yàn)按照如圖設(shè)施正確步驟操作，如果兩組裝置中的澄清石灰水都變渾濁，能否說明酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸？__________，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象準(zhǔn)確的描述應(yīng)該是__________．甲組裝置中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式是：__________．42．如圖表示通湖草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，B、D、F均為消費(fèi)者，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖中表示生產(chǎn)者的是__________（用圖中字母表示），缺少的箭頭是__________（用圖中字母表示），緩解溫室效應(yīng)主要要減少圖中__________（用圖中字母表示）的排放量．草原中不同土壤濕度區(qū)域生長(zhǎng)著不同的牧草，這體現(xiàn)了群落的__________結(jié)構(gòu)．（2）若圖中B獲得的總能量為bKJ，則最少需要生產(chǎn)者固定__________KJ能量．43．斑馬魚的酶A由17號(hào)染色體上的A基因編碼．具有純合突變基因（aa）的斑馬魚胚胎會(huì)發(fā)出紅色熒光．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白（B）基因整合到斑馬魚17號(hào)染色體上，帶有B基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光．未整合B基因的染色體的對(duì)應(yīng)位點(diǎn)表示為b．用個(gè)體M和N進(jìn)行如下雜交實(shí)驗(yàn)：根據(jù)上述雜交實(shí)驗(yàn)回答：（1）紅色熒光胚胎和綠色熒光胚胎的涉及的遺傳學(xué)原理分別是__________（2）親代M的基因型是__________．（3）子代中只發(fā)綠色熒光的胚胎的基因型是__________．（4）雜交后代出現(xiàn)紅?綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是親代__________（填“M”或“N”）的初級(jí)精（卵）母細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的__________發(fā)生了交換，導(dǎo)致染色體上的基因重組．44．如圖是人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，字母A﹣E表示信息分子，數(shù)字表示相關(guān)生理變化．據(jù)圖回答：（1）信息分子A代表__________．興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是__________．（2）信息分子B作用于甲狀腺使其分泌增多，則B最可能是__________合成和分泌的．（3）合成信息分子C的部位是__________，使其分泌量增加的適宜刺激是__________升高．（4）信息分子D代表__________，在其刺激下，B淋巴細(xì)胞將增殖分化形成__________．（5）信息分子E是__________．45．研究人員在培育轉(zhuǎn)bt基因抗蟲番茄過程中，選用hpt（抗潮霉素基因）為標(biāo)記基因．為了提高轉(zhuǎn)基因番茄的安全性，在篩選成功后，用Cre酶（能特異識(shí)別loxp位點(diǎn)，切除loxp位點(diǎn)間的基因序列）切除hpt．相關(guān)技術(shù)流程如圖．（1）步驟①中，為防止原番茄植株帶有病毒，應(yīng)選用__________作為外植體；培養(yǎng)時(shí)，常在培養(yǎng)基中加入2，4﹣D，其作用是__________．（2）步驟②將bt基因?qū)胗鷤M織的最常用方法是__________．（3）步驟③需在培養(yǎng)基中加入__________以初步篩選出轉(zhuǎn)入bt基因的植株．（4）提取F1植株的基因組DNA，用hpt特異性引物進(jìn)行PCR．其中，植株1和2的PCR產(chǎn)物電泳結(jié)果如上圖，據(jù)此判斷，植株__________為不具有hpt的抗蟲番茄．-學(xué)年湖北省襄陽五中、夷陵中學(xué)、鐘祥一中聯(lián)考高二（下）期中生物試卷一、選擇題（第1-35每小題1分，第36-40每小題1分，每題只有一項(xiàng)符合要求）1．基因工程的正確操作步驟是()①使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞③檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求④提取目的基因．A．③②④①B．②④①③C．④①②③D．③④①②考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)．分析：基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．據(jù)此答題．解答： 解：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：（1）目的基因的獲取，即④提取目的基因；（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建，即①使目的基因與運(yùn)載體結(jié)合；（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，即②；（4）目的基因的檢測(cè)與表達(dá)，即③檢測(cè)目的基因的表達(dá)是否符合特定性狀要求．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，只要考生識(shí)記基因工程的概念及操作步驟即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)于此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．2．下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是()A．載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞和促進(jìn)目的基因的表達(dá)B．目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后，受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變C．目的基因和受體細(xì)胞均可來自動(dòng)物、植物或微生物D．限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶是兩類常用的工具酶考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)．分析：1、基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品．DNA重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、DNA連接酶、運(yùn)載體．2、質(zhì)粒中含有標(biāo)記基因（如抗性基因），便于重組質(zhì)粒的鑒定和篩選．解答： 解：A、載體上的抗性基因有利于篩選含重組DNA的細(xì)胞，但不能促進(jìn)目的基因的表達(dá)，A錯(cuò)誤；B、目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞屬于基因重組，受體細(xì)胞未發(fā)生基因突變，B錯(cuò)誤；C、基因工程的目的基因可以來源于動(dòng)物、植物和微生物，受體細(xì)胞也可以是動(dòng)物、植物和微生物，C正確；D、基因工程的工具有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體，其中限制酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解判斷能力，屬于容易題．3．據(jù)圖所示，有關(guān)工具酶功能的敘述不正確的是()A．限制性內(nèi)切酶可以切斷a處B．DNA聚合酶可以連接a處C．解旋酶可以使b處解開D．DNA連接酶可以連接c處考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)．分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中a為磷酸二酯鍵，是限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點(diǎn)；b為氫鍵，是解旋酶的作用位點(diǎn)；c為普通磷酸鍵．據(jù)此答題．解答： 解：A、限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶都作用于磷酸二酯鍵（a處），其中限制性內(nèi)切酶可以切斷a處，DNA連接酶可以連接a處，A正確；B、DNA聚合酶能將單個(gè)脫氧核苷酸連接到DNA片段上，形成磷酸二酯鍵（a處），B正確；C、解旋酶作用于氫鍵（b處），C正確；D、DNA連接酶作用于磷酸二酯鍵（a處），而不是普通磷酸鍵（c處），D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖，考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義；識(shí)記基因工程的原理及技術(shù)，明確限制性核酸內(nèi)切酶、DNA連接酶、DNA聚合酶的作用位點(diǎn)都是磷酸二酯鍵，而解旋酶作用于氫鍵．4．蛋白質(zhì)工程中直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是()A．氨基酸結(jié)構(gòu)B．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)C．肽鏈結(jié)構(gòu)D．基因結(jié)構(gòu)考點(diǎn)：蛋白質(zhì)工程．分析：蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要．據(jù)此答題．解答： 解：蛋白質(zhì)工程是對(duì)控制蛋白質(zhì)合成的基因進(jìn)行改造，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)相應(yīng)蛋白質(zhì)的改變，ABC錯(cuò)誤，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)內(nèi)容，要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念及過程，掌握基因工程與蛋白質(zhì)工程的關(guān)系，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．5．在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中，下列操作錯(cuò)誤的是()A．用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸B．用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體C．將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體D．用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)．分析：限制性核酸內(nèi)切酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂．基因工程的基本操作步驟主要包括四步：①目的基因的獲??；②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；④目的基因的檢測(cè)與鑒定．解答： 解：A、限制性核酸內(nèi)切酶只能切割特定的脫氧核苷酸序列，而煙草花葉病毒的核酸是核糖核苷酸，A錯(cuò)誤；B、構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，需要用限制酶切割得到抗除草劑基因和切開載體，再用DNA連接酶將兩者連接形成重組DNA，B正確；C、基因表達(dá)載體構(gòu)建好之后，需要將重組DNA分子導(dǎo)入受體細(xì)胞（煙草原生質(zhì)體），C正確；D、基因工程的最后一步是目的基因的檢測(cè)和鑒定，可以用含有除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞，D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程相關(guān)知識(shí)，包括基因工程的工具、操作步驟等知識(shí)點(diǎn)，相關(guān)內(nèi)容不僅需要考生識(shí)記，還需要考生理解，特別是A選項(xiàng)，要求考生掌握限制酶的特點(diǎn)，明確限制酶只能切割特定的脫氧核苷酸序列，不能切割核糖核苷酸序列．6．與植物體細(xì)胞雜交密切相關(guān)的下列敘述中，錯(cuò)誤的是()A．利用離心、振動(dòng)、電激等誘導(dǎo)B．利用聚乙二醇（PEG）等試劑誘導(dǎo)C．克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙D．快速繁殖、培育無病毒植物考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的過程．分析：1、植物體細(xì)胞雜交的具體過程：2、誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法：物理法（離心、振動(dòng)、電激等）和化學(xué)法（聚乙二醇等）．3、植物體細(xì)胞雜交的意義：克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，擴(kuò)大親本范圍，培育作物新品種．解答： 解：A、植物體細(xì)胞雜交過程中，可用物理法（離心、振動(dòng)、電激等）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，A正確；B、植物體細(xì)胞雜交過程中，可用化學(xué)法（聚乙二醇等）誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，B正確；C、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，擴(kuò)大親本范圍，C正確；D、植物組織培養(yǎng)技術(shù)能快速繁殖、培育無病毒植物，但植物體細(xì)胞雜交技術(shù)不能，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的原理、具體過程、意義及應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．7．用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是()A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞B．用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞C．用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合D．篩選雜交瘤細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體考點(diǎn)：?jiǎn)慰寺】贵w的制備過程．分析：細(xì)胞B淋巴細(xì)胞：能產(chǎn)生特異性抗體，在體外不能無限繁殖；骨髓瘤細(xì)胞：不產(chǎn)生專一性抗體，體外能無限繁殖．雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn)：既能大量增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細(xì)胞（去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞）②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群．解答： 解：A、將抗原注入小鼠體內(nèi)，刺激小鼠體內(nèi)產(chǎn)生體液免疫，從而獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞，故A正確；B、用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理B淋巴細(xì)胞，骨髓瘤細(xì)胞能在體外培養(yǎng)條件下無限增殖，所以不需要用胰蛋白酶處理，故B錯(cuò)誤；C、淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合需要滅活的病毒或聚乙二醇或物理因素來誘導(dǎo)，故C正確；D、由于第一次篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生多種抗體，所以需進(jìn)一步篩選以獲得能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞，再進(jìn)行克隆化培養(yǎng)后提取單克隆抗體，故D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查單克隆抗體的制備，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，解題的關(guān)鍵是掌握知識(shí)點(diǎn)．8．生物工程的興起標(biāo)志著人們從認(rèn)識(shí)生命活動(dòng)的奧秘，到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍．下列選項(xiàng)中能正確說明生物工程技術(shù)應(yīng)用的是()A．植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化形成新個(gè)體B．基因治療目前已處在廣泛的臨床應(yīng)用階段C．人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造D．動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟(jì)動(dòng)物考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過程；基因工程的應(yīng)用；細(xì)胞融合的概念及方法．分析：1、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理為植物體細(xì)胞的全能性，即已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整植株的潛能；培養(yǎng)過程的順序是離體植物器官、組織或細(xì)胞（外植體）脫分化形成愈傷組織，再分化形成根、芽等器官進(jìn)而形成新的植物體．2、基因治療是指將外源正?；?qū)氚屑?xì)胞，以糾正或補(bǔ)償因基因缺陷和異常引起的疾病，以達(dá)到治療目的．也就是將外源基因通過基因轉(zhuǎn)移技術(shù)將其插入病人的適當(dāng)?shù)氖荏w細(xì)胞中，使外源基因制造的產(chǎn)物能治療某種疾?。?、動(dòng)物細(xì)胞融合也稱細(xì)胞雜交，是指兩個(gè)或多個(gè)動(dòng)物細(xì)胞結(jié)合形成一個(gè)細(xì)胞的過程，主要的用途是制備單克隆抗體．解答： 解：A、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進(jìn)行脫分化和再分化形成新個(gè)體，A錯(cuò)誤；B、基因治療目前處在臨床試用階段，B錯(cuò)誤；C、人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對(duì)微生物進(jìn)行定向改造，C正確；D、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是制備單克隆抗體，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查植物組織培養(yǎng)的過程，基因工程，動(dòng)物細(xì)胞融合的用途等，突出理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．9．下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，錯(cuò)誤的是()A．不同種植物原生質(zhì)體融合的過程屬于植物體細(xì)胞雜交過程B．參與雜種細(xì)胞壁形成的細(xì)胞器主要是線粒體和核糖體C．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制，培育遠(yuǎn)緣雜種植株D．雜種植株表現(xiàn)出的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果考點(diǎn)：植物體細(xì)胞雜交的過程．分析：植物的體細(xì)胞雜交就是將同種或不同種的細(xì)胞經(jīng)過一定的誘導(dǎo)方法誘導(dǎo)融合形成一個(gè)細(xì)胞，再將細(xì)胞培育成植株的過程；雜種細(xì)胞再生出新的細(xì)胞壁是植物原生質(zhì)體融合的標(biāo)志，細(xì)胞中高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)；不同種的植物之間具有生殖隔離，在自然狀態(tài)下不能通過有性生殖進(jìn)行雜交，而利用植物體細(xì)胞雜交就可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，培育遠(yuǎn)緣雜種植株；雜種細(xì)胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)的再分化過程，可選擇性表達(dá)出親本細(xì)胞的相應(yīng)性狀，不過需要注意的是雜種植株的性狀無法得到控制，不能按照人們的意愿定向改造生物的性狀．解答： 解：A．植物的體細(xì)胞雜交就是將同種或不同種的細(xì)胞經(jīng)過一定的誘導(dǎo)方法誘導(dǎo)融合形成一個(gè)細(xì)胞，再將細(xì)胞培育成植株的過程，A正確；B．植物細(xì)胞細(xì)胞壁的形成主要與高爾基體有關(guān)，同時(shí)需要線粒體提供能量，但不需要核糖體，B錯(cuò)誤；C．不同種的植物之間具有生殖隔離，植物體細(xì)胞雜交就可克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，培育遠(yuǎn)緣雜種植株，C正確；D．雜種細(xì)胞經(jīng)過植物組織培養(yǎng)可形成雜種植株，經(jīng)過植物組織培養(yǎng)的再分化過程，可選擇性表達(dá)出親本細(xì)胞的相應(yīng)性狀，D正確；故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí)，熟練掌握植物體細(xì)胞雜交的過程和優(yōu)點(diǎn)是解答本題的關(guān)鍵．10．采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫?，培育出了轉(zhuǎn)基因羊．但是，人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．以下有關(guān)敘述，正確的是()A．人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA連接酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNAB．人體細(xì)胞中凝血因子基因的堿基對(duì)數(shù)目，等于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍C．在該轉(zhuǎn)基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中D．可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)．分析：1、真核生物基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，而編碼區(qū)又分為外顯子和內(nèi)含子，真正編碼蛋白質(zhì)的是編碼區(qū)的外顯子，非編碼區(qū)和內(nèi)含子只是起了調(diào)控表達(dá)的作用．2、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板，利用RNA聚合酶的催化生成mRNA的過程．3、受體細(xì)胞如果是植物細(xì)胞一般選用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，如果是動(dòng)物細(xì)胞的受精卵一般用顯微注射法，如果是原核生物一般用鈣離子處理．解答： 解：A、人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，RNA聚合酶以DNA分子的一條鏈為模板合成mRNA，A錯(cuò)誤；B、因?yàn)檎婧松锏幕蛑写嬖诜蔷幋a區(qū)，而編碼蛋白質(zhì)的只是編碼區(qū)的外顯子，并且終止密碼子不編碼氨基酸，所以凝血因子基因的堿基對(duì)數(shù)目應(yīng)大于凝血因子氨基酸數(shù)目的3倍，B錯(cuò)誤；C、因?yàn)槟康幕驅(qū)氲搅耸芫阎?，而轉(zhuǎn)基因羊的每一個(gè)體細(xì)胞都是由受精卵有絲分裂而來的，所以轉(zhuǎn)基因羊的所有體細(xì)胞都含有人凝血因子基因，C錯(cuò)誤；D、將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞（受精卵）最有效的方法是顯微注射法，所以可用顯微注射技術(shù)將含有人凝血因子基因的重組DNA分子導(dǎo)入羊的受精卵，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查基因中堿基數(shù)和蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)的關(guān)系、轉(zhuǎn)錄以及基因工程中目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法等相關(guān)知識(shí)，解答關(guān)鍵是能夠根據(jù)真核生物基因的結(jié)構(gòu)以及終止密碼子來確定基因的堿基對(duì)數(shù)大于氨基酸數(shù)，屬于中等難度題．11．如圖表示一項(xiàng)重要的生物技術(shù)，對(duì)圖中物質(zhì)a、b、c、d的描述，正確的是()A．a(chǎn)的基本骨架是磷酸和核糖交替連接而成的結(jié)構(gòu)B．c連接雙鏈間的A和T，使黏性末端處堿基互補(bǔ)配對(duì)C．只要能獲得相同的黏性末端可以用不同種b切割a和dD．用mRNA逆轉(zhuǎn)錄的cDNA可不用修飾，直接轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)．分析：分析題圖：圖示表示基因工程中基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程，a表示質(zhì)粒，其中含有限制酶切割位點(diǎn)；b表示限制性核酸內(nèi)切酶，能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂；c表示DNA連接酶，能將目的基因和運(yùn)載體連接形成重組質(zhì)粒；d表示目的基因．解答： 解：A、從圖示看，a中含有胸腺嘧啶，表示DNA，其基本骨架是磷酸和脫氧核糖交替連接而成，A錯(cuò)誤；B、c表示DNA連接酶，連接具有相同黏性末端的DNA片段之間的磷酸二酯鍵，B錯(cuò)誤；C、不同的限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，但是不同限制酶切割質(zhì)粒和目的基因，也可能獲得相同的粘性末端，C正確；D、用mRNA逆轉(zhuǎn)錄的cDNA只含有外顯子部分，故需要修飾后再轉(zhuǎn)入棉花細(xì)胞，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程圖，考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，特別是基因工程的工具，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，理解限制酶的專一性，明確限制酶和DNA連接酶的作用，重點(diǎn)掌握它們的切割部位和連接部位．12．某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉，其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是()A．消毒的原則是既殺死材料表面的微生物，又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害B．在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑，可獲得染色體加倍的細(xì)胞C．出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控D．生根時(shí)，培養(yǎng)基通常應(yīng)含α﹣萘乙酸等生長(zhǎng)素類調(diào)節(jié)劑考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過程．分析：植物組織培養(yǎng)的過程為：離體的植物組織，器官或細(xì)胞經(jīng)過脫分化形成愈傷組織；愈傷組織經(jīng)過再分化過程形成胚狀體，進(jìn)一步發(fā)育形成植株，該過程受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控．決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是植物激素的種類和比例，特別是生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的協(xié)同作用在組織培養(yǎng)過程中非常重要．解答： 解：A、消毒指用比較溫和的物理或化學(xué)方法清除或殺滅除芽胞外的所有病原微生物，使其數(shù)量減少達(dá)到無害化，A正確；B、愈傷組織細(xì)胞含有細(xì)胞壁，加入細(xì)胞融合誘導(dǎo)劑不會(huì)誘導(dǎo)細(xì)胞融合，因此不會(huì)得到染色體加倍的細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、愈傷組織再分化形成胚狀體后，一般先形成芽，再形成根，而分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，C正確；D、在植物組織培養(yǎng)中，當(dāng)生長(zhǎng)素用量比細(xì)胞分裂素用量比例高時(shí)，有利于根的分化，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)、無菌技術(shù)等知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的原理、過程和條件等知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．13．實(shí)驗(yàn)小鼠皮膚細(xì)胞培養(yǎng)（非克隆培養(yǎng)）的基本過程如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是()A．甲過程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒B．乙過程對(duì)皮膚組織可用胰蛋白酶消化C．丙過程得到的細(xì)胞大多具有異倍體核型D．丁過程得到的細(xì)胞可能獲得不死性考點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程．分析：據(jù)圖分析，甲表示取實(shí)驗(yàn)小鼠的組織細(xì)胞，乙表示用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)皮膚細(xì)胞，丙表示原代培養(yǎng)，丁表示傳代培養(yǎng)．解答： 解：A、甲過程需要對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)行消毒處理，而滅菌是指利用強(qiáng)烈的理化因素殺滅物體內(nèi)外所有微生物，包括小鼠，A正確；B、乙表示用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)皮膚細(xì)胞，B正確；C、丙表示原代培養(yǎng)，形成的細(xì)胞株遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，具有正常的二倍體核型，C錯(cuò)誤；D、丁是傳代培養(yǎng)過程，該過程少部分細(xì)胞遺傳物質(zhì)可能發(fā)生了變化而獲得不死性，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，難度不大，解題的關(guān)鍵是理解過程，即取動(dòng)物組織塊→剪碎組織→用胰蛋白酶處理分散成單個(gè)細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞用酶分散為單個(gè)細(xì)胞，制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)．14．下列在現(xiàn)代生物科技的應(yīng)用中，需要進(jìn)行檢測(cè)與篩選的是()①對(duì)植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理，培育作物新品種；②將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，制備單克隆抗體；③利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育“蘿卜一甘藍(lán)”；④將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞，培育具有抗蟲特性的新植株．A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)；植物培養(yǎng)的條件及過程；植物體細(xì)胞雜交的過程；單克隆抗體的制備過程．分析：現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用中，有許多技術(shù)是需要篩選和檢測(cè)的，如制備單克隆抗體時(shí)，需要用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，還需要進(jìn)行抗體陽性檢測(cè)得到能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞；植物體細(xì)胞雜交過程中，需要篩選出雜種細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)；轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，需要篩選重組子和檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入和表達(dá)．解答： 解：①突變具有不定向，因此對(duì)植物的愈傷組織進(jìn)行誘變處理后，需要進(jìn)行檢測(cè)和篩選才能培育出符合要求的作物新品種，①正確；②將鼠的骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合，需要用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，還需進(jìn)行抗體陽性檢測(cè)，才可選出能產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞，②正確；③利用植物細(xì)胞工程技術(shù)培育“白菜一甘藍(lán)”時(shí)，需要篩選出白菜一甘藍(lán)雜種細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，③正確；④將抗蟲基因?qū)胫参锛?xì)胞時(shí)，需要檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞和目的基因是否表達(dá)，④正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查植物組織培養(yǎng)、制備單克隆抗體、植物體細(xì)胞雜交和轉(zhuǎn)基因技術(shù)等知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)，掌握這些技術(shù)的流程，能判斷出這些生物技術(shù)的應(yīng)用中，是否需要檢測(cè)與篩選，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．15．如圖表示抗人體胃癌的單克隆抗體的制備過程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．圖中實(shí)驗(yàn)小鼠注射的甲是能與抗人體胃癌抗體特異性結(jié)合的抗原B．利用聚乙二醇、滅活的病毒和電激等方法可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得乙C．用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合細(xì)胞均能生長(zhǎng)，未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)D．丙需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)，經(jīng)多次篩選后可獲得大量能分泌所需抗體的丁考點(diǎn)：?jiǎn)慰寺】贵w的制備過程．分析：據(jù)圖分析，甲表示抗原，乙表示雜種細(xì)胞，表示雜交瘤細(xì)胞，丁表示能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞．單克隆抗體的兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細(xì)胞（去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞）；②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群．兩次抗體檢測(cè)：專一抗體檢驗(yàn)陽性．解答： 解：A、甲注射小鼠，產(chǎn)生能分泌特異性抗體的B淋巴細(xì)胞，則甲屬于抗原，故A正確；B、利用聚乙二醇（化學(xué)法）、滅活的病毒（生物法）和電激（物理法）可誘導(dǎo)細(xì)胞融合獲得雜種細(xì)胞，故B正確；C、用特定的選擇培養(yǎng)基對(duì)乙篩選，融合具有同種核的細(xì)胞和未融合細(xì)胞均不能生長(zhǎng)，只有融合的雜種細(xì)胞能生長(zhǎng)，故C錯(cuò)誤；D、雜交瘤細(xì)胞經(jīng)過選擇培養(yǎng)基的篩選并經(jīng)單一抗體檢測(cè)后，培養(yǎng)能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞即可制備單克隆抗體，故D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解單克隆抗體的知識(shí)要點(diǎn)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力以及識(shí)圖分析能力．16．下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是()A．溶酶體能合成和分泌多種酸性水解酶，被稱為細(xì)胞內(nèi)的酶?jìng)}庫(kù)B．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化C．酶可通過降低反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng)速率，同時(shí)為化學(xué)反應(yīng)提供能量D．若探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響，可選擇班氏試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)考點(diǎn)：酶促反應(yīng)的原理；酶的概念；酶的特性．分析：1、酶促反應(yīng)的原理：酶可通過降低反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng)速率．2、斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱．解答： 解：A、溶酶體含有多種水解酶，但其本身不能合成水解酶，A錯(cuò)誤；B、酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成也需要酶的催化，B正確；C、酶可通過降低反應(yīng)的活化能來加快反應(yīng)速率，但不能為化學(xué)反應(yīng)提供能量，C錯(cuò)誤；D、使用班氏試劑鑒定還原糖時(shí)需要水浴加熱，因此探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中，不可選擇班氏試劑對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查酶和ATP的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)，掌握酶促反應(yīng)的原理；識(shí)記還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)的原理，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)是，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．17．下列有關(guān)細(xì)胞中有機(jī)物的說法，正確的是()A．含有元素C、H、0、N的物質(zhì)是核酸、果糖、脂肪B．西瓜汁含糖量高，是還原糖檢測(cè)的理想材料C．生物大分子的單體都是氨基酸D．性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)考點(diǎn)：脂質(zhì)的種類及其功能；檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)；生物大分子以碳鏈為骨架．分析：脂質(zhì)的種類以及主要功能．（1）脂類物質(zhì)主要包括脂肪，主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，并且有保溫作用；（2）磷脂，構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分；（3）固醇類：膽固醇，動(dòng)物細(xì)胞膜的主要成分，參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸；性激素，促進(jìn)生殖器官的生殖發(fā)育，激發(fā)并維持第二性征；維生素D，促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣磷的吸收．解答： 解：A、果糖和脂肪不含N元素，A錯(cuò)誤；B、鑒定還原性糖為顏色反應(yīng)，故西瓜汁雖含糖量高，但有顏色，故不適宜用于還原糖檢測(cè)，B錯(cuò)誤；C、生物大分子中蛋白質(zhì)的單體是氨基酸，核酸的單體是核苷酸，C錯(cuò)誤；D、性激素、維生素D為固醇類，都屬于脂質(zhì)，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的種類及分布及功能．難度較小，屬于考綱識(shí)記層次．解答本題的關(guān)鍵是熟記糖類和脂質(zhì)的分類．18．如圖為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，根據(jù)此圖得出的結(jié)論，不正確的是()A．被稱為細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成“車間”的結(jié)構(gòu)是5B．在細(xì)胞分裂末期，7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，合成結(jié)構(gòu)8C．圖中出現(xiàn)了兩處明顯的錯(cuò)誤，體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2和4上D．如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．分析：分析題圖：圖示為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖，其中1為細(xì)胞膜，2為液泡，3為線粒體，4為葉綠體，5為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，6為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，7為高爾基體，8為細(xì)胞壁，9為細(xì)胞核．解答： 解：A、結(jié)構(gòu)5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，被稱為細(xì)胞內(nèi)脂質(zhì)合成“車間”，A正確；B、在植物細(xì)胞分裂末期，7高爾基體的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)，合成8細(xì)胞壁，B正確；C、圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤不止兩處，除了結(jié)構(gòu)2液泡和4葉綠體不應(yīng)該出現(xiàn)外，細(xì)胞的形態(tài)也不對(duì)，應(yīng)該呈正方形，C錯(cuò)誤；D、7高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān)，如果用一定手段破壞7高爾基體，則細(xì)胞無法正常完成分裂，可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9細(xì)胞核，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱；識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．19．如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖，下列敘述正確的是()（CH2O）+O2CO2+H2O+能量．A．過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行B．過程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中C．過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2OD．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者化學(xué)本質(zhì)及還原的物質(zhì)均不同考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義；光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化．分析：分析圖解：圖中過程①表示細(xì)胞中的有氧呼吸，過程②表示光合作用過程．有氧呼吸過程：解答： 解：A、圖中過程①表示有氧呼吸過程，發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，少數(shù)原核生物也能進(jìn)行有氧呼吸，但是沒有線粒體；過程②表示光合作用，場(chǎng)所一般為葉綠體，但是藍(lán)藻沒有葉綠體也能進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；B、過程①產(chǎn)生的能量一部分儲(chǔ)存在ATP中，其余部分以熱能的形式散失掉，B錯(cuò)誤；C、光合作用產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自二氧化碳，水中的氧變成的氧氣，C錯(cuò)誤；D、光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]是NADPH，用于暗反應(yīng)中三碳化合物的還原，有氧呼吸第一、二階段產(chǎn)生的[H]是NADH，用于第三階段中與氧氣反應(yīng)生成水，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題以化學(xué)反應(yīng)式為載體，考查了有氧呼吸和光合作用的相關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記光合作用和有氧呼吸的場(chǎng)所；明確原核細(xì)胞中沒有葉綠體和線粒體，但是少數(shù)也能進(jìn)行有氧呼吸和光合作用；識(shí)記光合作用和有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化以及各元素的去向．20．如圖為植物光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化的坐標(biāo)圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是()A．a(chǎn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體B．b點(diǎn)植物光合作用強(qiáng)度與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等C．已知某植物光合作用和細(xì)胞呼吸最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物處于25℃環(huán)境中，則將溫度提高到30℃時(shí)，a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，d點(diǎn)下移D．當(dāng)植物缺鎂時(shí)，b點(diǎn)將向右移考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素．分析：結(jié)合題意分析圖解：圖中a點(diǎn)只進(jìn)行呼吸作用，b表示光合作用的補(bǔ)償點(diǎn)，此時(shí)光合作用等于呼吸作用，c點(diǎn)表示光合作用的飽和點(diǎn)．解答本題關(guān)鍵是利用題中所給條件“光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃”，因此由25℃升到30℃的條件下，植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度均改變，再由此判斷三點(diǎn)移動(dòng)方向．解答： 解：A、a點(diǎn)時(shí)為葉肉細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，因此葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體，A正確；B、b點(diǎn)時(shí)氧氣的吸收量和釋放量為0，表明葉綠體產(chǎn)生的氧氣剛好利用于線粒體的呼吸作用，因此光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，B正確；C、根據(jù)題意可知：溫度從25℃提高到30℃后，光合速率減慢，呼吸速率加快．圖中a點(diǎn)代表呼吸速率，現(xiàn)呼吸速率加快，故a點(diǎn)上移；由于光合速率減慢，呼吸速率加快，因此b點(diǎn)右移；d點(diǎn)表示最大光合速率，現(xiàn)光合速率減慢，故d點(diǎn)上移，C錯(cuò)誤；D、b點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，光合速率降低，只有增大光照強(qiáng)度才能提高光合速率，才能等于呼吸速率，即植物缺Mg時(shí)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題難度適中，解答時(shí)能通過溫度能影響酶的活性，進(jìn)而影響光合作用和呼吸作用強(qiáng)度，再來考慮圖中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)方向，要求考生具有一定的分析、推理和判斷的能力．21．如圖是在觀察某高等植物細(xì)胞有絲分裂過程實(shí)驗(yàn)中繪制的部分圖象，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是()A．四幅圖是一個(gè)完整的細(xì)胞周期B．染色體﹕染色單體=1﹕2的有①②C．細(xì)胞分裂的順序是②→①→④→③D．與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂不同的時(shí)期有②③考點(diǎn)：細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)．分析：分析圖形：①細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板，處于有絲分裂中期；②細(xì)胞中存在核膜，染色體雜亂的分布，處于有絲分裂前期；③細(xì)胞中央出現(xiàn)了細(xì)胞板，核膜出現(xiàn)，處于有絲分裂末期；④細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期．解答： 解：A、完整的細(xì)胞周期包括間期、前期、中期、后期、末期，而圖中沒有間期，A錯(cuò)誤；B、圖中①②的每條染色體有2條染色單體，染色體﹕染色單體=1﹕2，B正確；C、根據(jù)以上分析細(xì)胞分裂的順序是②→①→④→③，C正確；D、植物有絲分裂的前期和末期與動(dòng)物有所不同，D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程，解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．22．以下能說明細(xì)胞具有全能性的實(shí)驗(yàn)是()A．胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞B．用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株C．將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花體細(xì)胞培育成棉花植株D．給去核綿羊卵細(xì)胞植入體細(xì)胞核后發(fā)育成正常綿羊考點(diǎn)：植物細(xì)胞的全能性及應(yīng)用；植物組織培養(yǎng)的概念及原理；動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)；胚胎干細(xì)胞的來源及分化．分析：細(xì)胞全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．細(xì)胞具有全能性的原因是細(xì)胞具有該生物全部的遺傳物質(zhì)．細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志，若無個(gè)體產(chǎn)生，不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，如采用植物組織培養(yǎng)法將雜種細(xì)胞培養(yǎng)成雜種植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性．據(jù)此答題．解答： 解：A、胚胎干細(xì)胞形成神經(jīng)細(xì)胞，但沒有形成個(gè)體，因此不能說明細(xì)胞具有全能性，A錯(cuò)誤；B、用矮稈抗病小麥種子培育出小麥植株屬于自然生長(zhǎng)過程，不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性，B錯(cuò)誤；C、將轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花體細(xì)胞培育成棉花植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性，C正確；D、給去核綿羊卵細(xì)胞植入體細(xì)胞核后發(fā)育成正常綿羊體，這說明了動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，不能體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞具有全能性，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞全能性的概念及實(shí)例，要求考生識(shí)記全能性的概念，掌握細(xì)胞具有全能性的原因，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)對(duì)具體實(shí)例進(jìn)行判斷．細(xì)胞的全能性以產(chǎn)生個(gè)體為標(biāo)志，若無個(gè)體產(chǎn)生，則不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性．23．對(duì)下列有關(guān)遺傳和變異的說法，正確的是()①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的雌雄兩種配子的數(shù)量比為1：1②基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非等位基因自由組合③遺傳學(xué)上把轉(zhuǎn)移RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“遺傳密碼子”④基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變．A．四種說法都對(duì)B．四種說法都錯(cuò)C．只有一種說法對(duì)D．只有一種說法錯(cuò)考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．分析：1、減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)，一個(gè)精原細(xì)胞可產(chǎn)生4個(gè)精子，而一個(gè)卵原細(xì)胞只能產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞．2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的；在減數(shù)分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合．注意兩個(gè)“非”缺一不可．3、基因突變是指DNA分子中堿基對(duì)的增添、缺失或替換，這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變．解答： 解：①基因型為Dd的豌豆在進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)，產(chǎn)生的雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子，①錯(cuò)誤；②基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì)是：在F1產(chǎn)生配子時(shí)，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，②錯(cuò)誤；③遺傳學(xué)上把信使RNA上決定一個(gè)氨基酸的三個(gè)相鄰堿基叫做一個(gè)“遺傳密碼子”，③錯(cuò)誤；④基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或改變，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變，④正確．綜合以上可知，只有④正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、基因突變、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)，明確兩個(gè)“非”缺一不可；識(shí)記基因突變的概念；識(shí)記密碼子的概念，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．24．已知豌豆種皮灰色（G）對(duì)白色（g）為顯性，子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）為顯性．若以基因型ggYY的豌豆為母本，與基因型GGyy的父本豌豆雜交，則理論上對(duì)Fl植株自交所結(jié)籽粒性狀表現(xiàn)描述正確的是()A．灰種皮綠子葉﹕白種皮黃子葉=1﹕1B．灰種皮黃子葉﹕白種皮綠子葉=9﹕1C．灰種皮黃子葉﹕灰種皮綠子葉=3﹕1D．灰種皮黃子葉﹕白種皮黃子葉=1﹕1考點(diǎn)：基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．分析：植物個(gè)體發(fā)育：種皮是由母本的珠被發(fā)育而來的；果實(shí)是由母本的子房發(fā)育而來的；果皮是由母本的子房壁發(fā)育而來的；胚（子葉、胚根、胚軸和胚芽）是由受精卵發(fā)育而來的；胚乳是由受精極核發(fā)育而來的．解答： 解：根據(jù)題意分析可知：以基因型ggYY的豌豆為母本，與基因型GGyy的父本豌豆雜交，F(xiàn)l植株的基因型為GgYy．Fl植株自交，所結(jié)籽粒的種皮基因型均為Gg，表現(xiàn)為灰種皮；所結(jié)籽粒的子葉基因型均為YY、Yy、yy，表現(xiàn)為黃子葉﹕綠子葉=3﹕1．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查基因分離定律及應(yīng)用、植物個(gè)體發(fā)育，解題的關(guān)鍵是要求考生掌握植物個(gè)體發(fā)育過程，明確種皮是母本的珠被發(fā)育而來的，取決于母本，子葉是受精卵發(fā)育而來的，取決于子代的基因型，再結(jié)合基因分離定律解題．25．自然界中新物種的形成方式最常見的是通過長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離．這種方式不需要下列哪一環(huán)節(jié)的作用()A．提供進(jìn)化原材料的突變和基因重組B．使種群基因庫(kù)中基因定向變異的特殊環(huán)境C．使種群基因頻率定向改變的自然選擇D．阻斷不同種群間發(fā)生基因交流的隔離考點(diǎn)：物種的概念與形成．分析：物種形成的3個(gè)環(huán)節(jié)：突變和基因重組：為生物進(jìn)化提供原材料；選擇：使種群的基因頻率定向改變；隔離：是新物種形成的必要條件．解答： 解：A、突變和基因重組為生物進(jìn)化提供原材料，A正確；B、自然界中新物種的形成不存在特殊的環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、自然選擇決定生物進(jìn)化方向，使種群的基因頻率定向改變，C正確；D、隔離可以阻斷不同種群間發(fā)生基因交流，是新物種形成的必要條件，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題考查了物種形成三個(gè)重要環(huán)節(jié)，難度不大，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力．26．在正常人體細(xì)胞中，非受體型酪氨酸蛋白結(jié)合酶基因abl位于第9號(hào)染色體上，表達(dá)量極低，不會(huì)誘發(fā)癌變．在慢性骨髓癌患者細(xì)胞中，該基因卻被轉(zhuǎn)移到第22號(hào)染色體上，與bcr基因相融合，發(fā)生重排后基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)不受影響，但表達(dá)量極高，導(dǎo)致細(xì)胞分裂失控，發(fā)生癌變．從變異類型看，這種癌變的原因是()A．基因突變B．基因重組C．基因交換D．染色體變異考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異．分析：染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變．染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型．染色體數(shù)目變異可以分為兩類：一類是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少．解答： 解：根據(jù)題意分析可知：非受體型酪氨酸蛋白結(jié)合酶基因abl位于9號(hào)染色體上，在慢性骨髓癌患者細(xì)胞中，該基因卻被轉(zhuǎn)移到第22號(hào)染色體上，與bcr基因相融合，說明發(fā)生了染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查染色體變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)和能力和判斷能力，屬于基礎(chǔ)題．27．人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是()A．劇烈運(yùn)動(dòng)后，人體血液pH由7.42下降到7.38B．受抗原刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖和分化為漿細(xì)胞C．血鈣過低時(shí)肌肉抽搐D．寒冷時(shí)骨骼肌不自主戰(zhàn)粟考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性．分析：關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)．解答： 解：A、劇烈運(yùn)動(dòng)后，由于緩沖物質(zhì)的作用，人體血液pH由7.42下降到7.38，仍處于正常范圍內(nèi)，A錯(cuò)誤；B、接受抗原刺激后，T淋巴細(xì)胞增殖和分化屬于正常的免疫反應(yīng)，B錯(cuò)誤；C、血液中鈣鹽不足，內(nèi)環(huán)境成分失調(diào)導(dǎo)致肌肉抽搐，C正確；D、寒冷時(shí)骨骼肌不自主戰(zhàn)粟屬于正常的體溫調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念、調(diào)節(jié)機(jī)制、生理意義等基礎(chǔ)知識(shí)，能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．28．給健康大鼠靜脈注射大量的高滲食鹽水后，下列變化合理的是()A．細(xì)胞液滲透壓升高B．大鼠的排尿量減少C．垂體分泌的抗利尿激素增多D．下丘腦接受刺激產(chǎn)生渴覺考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)．分析：給健康大鼠靜脈注射大量的高滲食鹽水時(shí)，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓上升，下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素含量上升，使腎小管和集合管對(duì)水的重吸收能力增強(qiáng)，尿量減少．解答： 解：A、給健康大鼠靜脈注射大量的高滲食鹽水時(shí)，會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓升高，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)試題的分析，給健康大鼠靜脈注射大量的高滲食鹽水后，大鼠的排尿量減少，B正確；C、根據(jù)試題的分析，給健康大鼠靜脈注射大量的高滲食鹽水后，下丘腦分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，抗利尿激素是下丘腦分泌、由垂體釋放的，C錯(cuò)誤；D、渴覺的形成，在大腦皮層，D錯(cuò)誤．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查水鹽平衡調(diào)節(jié)過程，學(xué)生只要掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)即可．29．如圖為人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理，據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是()A．紅細(xì)胞與抗體的結(jié)合說明膜上有抗原物質(zhì)B．這種病與風(fēng)濕性心臟病均屬于自身免疫病C．a(chǎn)細(xì)胞為漿細(xì)胞，分泌抗體所需能量均由線粒體提供D．b細(xì)胞是免疫細(xì)胞，但不能特異性識(shí)別抗原考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析：分析題圖：圖示為人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機(jī)理，其中a細(xì)胞能產(chǎn)生抗體，為漿細(xì)胞；抗體可與抗原特異性結(jié)合形成細(xì)胞基團(tuán)或沉淀，最終被吞噬細(xì)胞消化，因此圖中b為吞噬細(xì)胞．據(jù)此答題．解答： 解：A、抗體能與抗原特異性結(jié)合，因此紅細(xì)胞與抗體的結(jié)合說明膜上有抗原物質(zhì)，A正確；B、自身免疫病是指機(jī)體對(duì)自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病，圖示這種病與風(fēng)濕性心臟病均屬于自身免疫病，B正確；C、a細(xì)胞為漿細(xì)胞，分泌抗體所需能量主要由線粒體提供，此外細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能提供少量能量，C錯(cuò)誤；D、b細(xì)胞是吞噬細(xì)胞，屬于免疫細(xì)胞，但不能特異性識(shí)別抗原，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合圖解，考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．30．下列關(guān)于免疫活性物質(zhì)的敘述，正確的是()A．B細(xì)胞在淋巴因子作用下快速產(chǎn)生大量的抗體B．青霉素是一種可導(dǎo)致過敏反應(yīng)的免疫活性物質(zhì)C．可用人工標(biāo)記的抗體對(duì)機(jī)體組織中的抗原進(jìn)行檢測(cè)D．體液中的溶菌酶參與殺滅細(xì)菌的過程屬于特異性免疫考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．分析：1、在體液免疫中，淋巴因子的作用是促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化；在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞會(huì)釋放出淋巴因子（包括白細(xì)胞介素，干擾素），它可以加強(qiáng)其免疫效應(yīng)，增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞的殺傷力．2、過敏是免疫的功能過強(qiáng)形成的，即引起過敏反應(yīng)的物質(zhì)是抗原．解答： 解：A、B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成效應(yīng)B細(xì)胞．A錯(cuò)誤；B、青霉素是一種抗原，不是免疫活性物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、根據(jù)抗原能和特異性抗體結(jié)合特性，可用人工標(biāo)記的抗體對(duì)組織內(nèi)抗原進(jìn)行檢測(cè)，C正確；D、血漿中的溶菌酶殺滅細(xì)菌屬于人體第二道防線，非特異性免疫，D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：題考查人體的免疫調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生識(shí)記人體的三道防線，理解體液免疫和細(xì)胞免疫，掌握過敏反應(yīng)的特點(diǎn)，難度不大．31．如圖為某反射弧的部分模式圖（C為組織液）．下列敘述正確的是()A．與A端相連接的感受器中，一定具有能將某種刺激轉(zhuǎn)換為神經(jīng)信號(hào)的神經(jīng)末梢B．興奮在反射弧上傳遞時(shí)，C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)C．把某藥物放在C處，刺激D點(diǎn)，E處沒電位變化，說明藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用D．刺激E點(diǎn)，在D處測(cè)到電位變化，不能說明興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單方向的考點(diǎn)：反射弧各部分組成及功能．分析：圖為反射弧的結(jié)構(gòu)圖，首先要根據(jù)C處的突觸的結(jié)構(gòu)判斷興奮傳導(dǎo)的方向，再確定感受器和效應(yīng)器，然后再逐項(xiàng)解答．解答： 解：A、圖中C處為突觸的突觸間隙，C處的下端表示突觸前膜，突觸前膜是突觸小體膜，C處的上端表示突觸后膜，突觸后膜一般指下一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或胞體膜，而突觸上興奮的傳導(dǎo)是由突觸前膜到突觸后膜，因此可以確定B端與感受器相連，A端與效應(yīng)器相連，A錯(cuò)誤；B、C處是突觸結(jié)構(gòu)，為兩個(gè)神經(jīng)元細(xì)胞的間隙，里面充滿了組織液，所以興奮在反射弧上傳遞時(shí)，發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)，B錯(cuò)誤；C、由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，因此刺激D點(diǎn)，D點(diǎn)的興奮不能傳至E點(diǎn)，因此也不能證明該藥物的阻斷作用，C錯(cuò)誤；D、該實(shí)驗(yàn)只能說明E點(diǎn)產(chǎn)生的興奮可以傳導(dǎo)到D點(diǎn)，但是由于缺少對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能證明D點(diǎn)的興奮不能傳遞給E點(diǎn)，因此不足以證明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的，D正確．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查了神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、判斷能力和理解能力，難度適中．32．下列關(guān)于下丘腦在生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的敘述中，不正確的是()A．感受細(xì)胞外液滲透壓的刺激，產(chǎn)生動(dòng)作電位B．作為體溫調(diào)節(jié)中樞，調(diào)節(jié)激素分泌影響產(chǎn)熱C．通過反射弧，直接調(diào)節(jié)汗腺的分泌影響散熱D．通過分泌激素，間接影響胰高血糖素的分泌考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)．分析：下丘腦是神經(jīng)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的樞紐，具有感受、傳遞、和處理興奮的功能，同時(shí)還可以分泌相應(yīng)的促激素釋放激素和抗利尿激素．下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞、水鹽平衡的中樞和血糖平衡的中樞．解答： 解：A、下丘腦可以感受細(xì)胞外液滲透壓的刺激，產(chǎn)生興奮并可以調(diào)節(jié)水鹽平衡，A正確；B、下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的中樞，可以分泌與體溫調(diào)節(jié)相關(guān)的激素影響機(jī)體的產(chǎn)熱，B正確；C、下丘腦可以通過反射弧進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)，直接調(diào)節(jié)汗腺的分泌影響散熱，C正確；D、下丘腦可以通過神經(jīng)調(diào)節(jié)直接影響胰高血糖素的分泌，D錯(cuò)誤．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題主要考查下丘腦的作用，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．33．如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)某植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．曲線表明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，P點(diǎn)表示最適濃度B．用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同C．若P點(diǎn)為芽適宜的生長(zhǎng)素濃度，則對(duì)莖生長(zhǎng)可能起抑制作用D．若頂芽生長(zhǎng)素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度一般大于M考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性．分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)進(jìn)而促進(jìn)植物生長(zhǎng)，但生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感，其次是芽，對(duì)生長(zhǎng)素最不敏感的是莖．圖中P點(diǎn)為莖生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度．解答： 解：A、圖中曲線表面生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)；P點(diǎn)表示促進(jìn)作用最大時(shí)對(duì)應(yīng)的濃度，為最適濃度，A正確；B、生長(zhǎng)素作用具有兩重性，所以用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理扦插枝條，生根數(shù)量可能相同，B正確；C、植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，圖中P點(diǎn)為芽生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度，則其對(duì)根的生長(zhǎng)可能起抑制作用，對(duì)莖生長(zhǎng)起促進(jìn)作用，C錯(cuò)誤；D、若頂芽生長(zhǎng)素濃度為P，則靠近頂芽的側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制，說明其生長(zhǎng)素濃度大于M，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合曲線圖，考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性，要求考生理解和掌握生長(zhǎng)素的作用原理．解答本題的關(guān)鍵是曲線圖的分析，能分析曲線圖得出生長(zhǎng)素作用具兩重性的結(jié)論，能明確不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同．34．如圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明的是()A．產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖B．根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)C．根生長(zhǎng)具向地性，莖生長(zhǎng)有負(fù)向地性D．生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有二重性考點(diǎn)：生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．分析：據(jù)題意和圖示分析可知：由于重力作用，生長(zhǎng)素在近地側(cè)分布得多，背地側(cè)分布的少，根的近地側(cè)生長(zhǎng)受到抑制，所以根向下彎曲生長(zhǎng)；對(duì)于莖，近地側(cè)生長(zhǎng)素多，促進(jìn)作用強(qiáng)，長(zhǎng)得快，背地側(cè)生長(zhǎng)素少，促進(jìn)作用弱，長(zhǎng)得慢，所以背地生長(zhǎng)．解答： 解：A、根尖和莖尖確實(shí)可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，但是題目的圖中所示實(shí)驗(yàn)不能得出產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖這個(gè)結(jié)論，A錯(cuò)誤；B、根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)性，是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果，B正確；C、根向下生長(zhǎng)說明生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，莖向上生長(zhǎng)具有負(fù)向重力性，C正確；D、根的向地生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性，D正確．故選：A．點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合研究植物向性運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，考查生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性，要求考生理解和掌握生長(zhǎng)素的作用及作用的兩重性，能合理解釋圖中根的向重力性和莖的背地性，再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷．35．如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．下列分析錯(cuò)誤的是()A．生物a、b固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量B．生物b同化的能量最少有10%傳遞給生物fC．生物f在該食物網(wǎng)中占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)D．該圖部分體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞的功能考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)；生態(tài)系統(tǒng)的功能．分析：分析題圖：圖示為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中a和b為生產(chǎn)者，其余生物均為消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量；該食物網(wǎng)中含有4條食物鏈，即a→e→f、a→c→d→f、b→f、b→d→f．解答： 解：A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者（a、b）固定的太陽能，A正確；B、生物b同化的能量最少有10%傳遞給生物f和生物d，B錯(cuò)誤；C、生物f在該食物網(wǎng)中占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在食物鏈“a→e→f”和“b→d→f”中占第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在食物鏈“a→c→d→f”中占第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)，在食物鏈“b→f”中占第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C正確；D、該圖部分體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞的功能，D正確．故選：B．點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合食物網(wǎng)圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，能根據(jù)食物網(wǎng)判斷食物鏈的條數(shù)、生物間的種間關(guān)系、某一生物所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別，再結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．36．下表是某營(yíng)養(yǎng)級(jí)昆蟲攝食植物后能量流動(dòng)的情況（能量傳遞效率為10%～20%），下列說法不正確的是()項(xiàng)目 昆蟲攝食量 昆蟲糞便量 昆蟲呼吸消耗量 昆蟲生長(zhǎng)的能量能量（kJ） 410 210 130 70A．呼吸作用中能量的散失導(dǎo)致能量傳遞效率不能達(dá)到100%B．昆蟲同化的能量中約有25%用于其生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖C．昆蟲的后一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)能夠獲得的能量最多為14kJD．昆蟲的前一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量至少有1000kJ考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能．分析：能量流動(dòng)過程中能量關(guān)系：攝入量=同化量+糞便量；同化量=用于生長(zhǎng)、發(fā)育繁殖的能量+呼吸散失的能量；生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量=流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量+流入分解者的能量；每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量有四個(gè)去向：流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、分解者分解利用、呼吸作用、未被利用，所以能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí)遞減．能量的傳遞