五年級下英語教案-Unit 2 Its too big for you-外研社（三起）

五年級下英語教案Unit2It’stoobigforyou外研社（三起）教學(xué)內(nèi)容本單元圍繞“衣服尺寸大小”的主題，通過對話和閱讀材料，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何描述衣服的大小，并能夠用英語表達(dá)衣服是否合適。教學(xué)內(nèi)容包括詞匯學(xué)習(xí)（如“toobig”,“toosmall”,“justright”等），基本句型（如"It’stoobig/smallforyou."）以及相關(guān)的語法點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用關(guān)于衣服尺寸的基本詞匯和句型。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常交流的能力，特別是在購物時(shí)關(guān)于衣服尺寸的對話。3.情感目標(biāo)：通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交際能力。教學(xué)難點(diǎn)1.詞匯記憶：新詞匯的記憶和應(yīng)用，特別是形容詞“big”,“small”,“tight”,“l(fā)oose”的用法。2.句型構(gòu)造：構(gòu)造并運(yùn)用"It’stoobig/smallforyou."等句型進(jìn)行實(shí)際對話。3.語法理解：理解并正確使用“toofor”結(jié)構(gòu)。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件：包含本單元的詞匯、句型和對話示例。2.實(shí)物教具：不同尺寸的衣服樣品，用于直觀展示和練習(xí)。3.練習(xí)材料：詞匯和句型練習(xí)的打印材料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示不同尺寸的衣服圖片，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯。2.新授：介紹新句型，并通過角色扮演活動(dòng)讓學(xué)生練習(xí)。3.實(shí)踐：小組活動(dòng)，模擬購物場景，練習(xí)對話。4.鞏固：通過互動(dòng)游戲，鞏固詞匯和句型。板書設(shè)計(jì)詞匯區(qū)：列出本單元的關(guān)鍵詞匯。句型區(qū)：展示主要句型和例句?；顒?dòng)區(qū)：記錄小組活動(dòng)的安排和結(jié)果。作業(yè)設(shè)計(jì)1.書面作業(yè)：完成詞匯和句型練習(xí)。2.口語作業(yè)：與家長進(jìn)行關(guān)于衣服尺寸的英語對話。3.擴(kuò)展作業(yè)：收集更多關(guān)于衣服尺寸的英語表達(dá)。課后反思本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，如多媒體展示、實(shí)物教學(xué)和角色扮演，有效提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)生對新句型的掌握程度較好，但在實(shí)際對話中仍需加強(qiáng)詞匯的靈活運(yùn)用。今后的教學(xué)中，應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多口語練習(xí)的機(jī)會(huì)。教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：圖片展示：使用多媒體課件展示不同尺寸的衣服圖片，包括過大、過小、合身的衣服，讓學(xué)生直觀地理解新詞匯。復(fù)習(xí)活動(dòng)：通過快速問答或“單詞接龍”游戲，復(fù)習(xí)已學(xué)過的相關(guān)詞匯，如“shirt”,“pants”,“dress”等。情景設(shè)定：介紹本節(jié)課的主題，設(shè)定一個(gè)購物場景，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和語境。2.新授環(huán)節(jié)：句型介紹：通過PPT展示新句型，如"It’stoobig/smallforyou."，并解釋其含義和用法。語法點(diǎn)講解：詳細(xì)講解“toofor”結(jié)構(gòu)的用法，通過例句和圖表進(jìn)行輔助說明。角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，練習(xí)新句型。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：小組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組分配不同尺寸的衣服樣品，進(jìn)行實(shí)際操作和對話練習(xí)。場景模擬：模擬真實(shí)的購物環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際對話中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。教師反饋：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，提高交流能力。4.鞏固環(huán)節(jié)：互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)“猜衣服尺寸”游戲，鞏固詞匯和句型。聽力練習(xí)：播放相關(guān)聽力材料，讓學(xué)生聽并選擇正確的衣服尺寸。快速反應(yīng)：進(jìn)行“快速反應(yīng)”活動(dòng)，教師說出一個(gè)句子，學(xué)生迅速做出反應(yīng)，如指出句子中的錯(cuò)誤或重復(fù)句子。重點(diǎn)回顧：通過問答或小測驗(yàn)的方式，回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生反饋：邀請學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和遇到的困難。布置作業(yè)：明確作業(yè)內(nèi)容和要求，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)和練習(xí)。通過這樣的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，不僅能夠有效地傳授知識(shí)，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的任務(wù)和目標(biāo)，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。同時(shí)，通過多樣化的教學(xué)活動(dòng)，可以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教學(xué)過程的深入探討1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)的深化：情境創(chuàng)設(shè)：利用多媒體課件展示一段簡短的視頻，內(nèi)容是孩子們在服裝店里挑選衣服的場景。視頻中的角色用本節(jié)課的重點(diǎn)句型進(jìn)行對話，如"It’stoobigforme."或"Thisoneisjustright."，以此吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的興趣。問題引導(dǎo)：在視頻播放完畢后，教師提出問題，如“你們在視頻中聽到了哪些新單詞？”，“角色是如何描述衣服的尺寸的？”。這些問題旨在引導(dǎo)學(xué)生思考并積極參與討論。2.新授環(huán)節(jié)的互動(dòng)性增強(qiáng)：互動(dòng)式講解：在介紹新句型時(shí)，教師可以邀請學(xué)生上臺(tái)，通過實(shí)物展示（如不同大小的帽子或鞋子）來演示句型的用法。這樣的互動(dòng)式講解可以增強(qiáng)學(xué)生對新知識(shí)的理解和記憶。學(xué)生參與：鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言來解釋新句型，或用自己的衣服作為例子進(jìn)行練習(xí)。這種參與式學(xué)習(xí)可以促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)思考和語言表達(dá)能力的提升。3.實(shí)踐環(huán)節(jié)的多樣化：角色扮演的多樣化：在角色扮演活動(dòng)中，除了傳統(tǒng)的顧客和售貨員角色，還可以增加設(shè)計(jì)師、時(shí)尚評論員等角色，讓學(xué)生從不同角度練習(xí)使用英語描述衣服。小組競賽：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行“最佳購物對話”競賽。每個(gè)小組需要?jiǎng)?chuàng)作一段購物對話，并表演給全班同學(xué)看。這樣可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。4.鞏固環(huán)節(jié)的游戲化：詞匯接龍游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)“詞匯接龍”游戲，要求學(xué)生用衣服尺寸相關(guān)的詞匯進(jìn)行接龍。例如，一個(gè)學(xué)生說“big”，下一個(gè)學(xué)生必須說一個(gè)以“ig”結(jié)尾的新詞，如“tight”。猜謎游戲：教師描述一件衣服的尺寸和特點(diǎn)，學(xué)生需要猜出是哪一件衣服。這個(gè)游戲可以鍛煉學(xué)生的聽力和理解能力。通過這樣的教學(xué)過程設(shè)計(jì)，每