2024-2025學(xué)年高中英語 Unit 4 Friends forever Period 3 Using language說課稿 外研版必修第一冊(cè)

2024-2025學(xué)年高中英語Unit4FriendsforeverPeriod3Usinglanguage說課稿外研版必修第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版必修第一冊(cè)Unit4FriendsforeverPeriod3Usinglanguage，主要涉及英語口語交際，包括問候、介紹、詢問朋友情況等日常用語。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容基于學(xué)生已掌握的英語基礎(chǔ)語法和詞匯，通過實(shí)際情景模擬，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力，同時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過模擬真實(shí)社交場(chǎng)景，學(xué)生將提升語言能力，學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用英語進(jìn)行交流；通過了解不同文化中友誼的體現(xiàn)，增強(qiáng)文化意識(shí)；通過思考和討論，鍛煉思維品質(zhì)；同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谶M(jìn)入高中階段之前已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和閱讀。然而，由于高中英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入和復(fù)雜，以下是對(duì)學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)和行為習(xí)慣的分析：

1.學(xué)生層次：學(xué)生來自不同地區(qū)，英語水平存在一定差異。部分學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)有較高的興趣和積極性，而另一些學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)缺乏信心，存在畏難情緒。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語語法和詞匯，但對(duì)于本節(jié)課所涉及的口語交際技巧和特定情境下的詞匯運(yùn)用可能還不夠熟練。

3.能力方面：學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，尤其是在口語表達(dá)方面，缺乏自信和流利度。他們可能難以在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出一定的潛力，但需要教師引導(dǎo)和激勵(lì)。他們的跨文化意識(shí)有待提高，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來拓寬視野。

5.行為習(xí)慣：部分學(xué)生可能存在依賴教師講解的習(xí)慣，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的意識(shí)。此外，課堂參與度和積極性也有待提高。

這些學(xué)情分析對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供分層教學(xué)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；最后，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，提高學(xué)生的口語交際能力，幫助他們克服在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用英語的障礙。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：外研版高中英語教學(xué)平臺(tái)或?qū)W校內(nèi)部教學(xué)資源庫

-信息化資源：英語口語交際相關(guān)的音頻、視頻資料，如英語電影片段、英語歌曲等

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、任務(wù)型學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)Unit4Friendsforever中關(guān)于友誼的對(duì)話和表達(dá)方式。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞友誼的表達(dá)方式，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“如何用英語表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和問候？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過預(yù)習(xí)報(bào)告或在線測(cè)試來檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友誼的表達(dá)方式。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解友誼的表達(dá)方式，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示朋友間的照片或視頻，引出友誼的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用英語表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心和問候，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解常用的問候語和表達(dá)關(guān)心的詞匯。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)友誼的技能。如，讓學(xué)生分組模擬在不同情境下如何問候朋友。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)友誼表達(dá)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解友誼的表達(dá)方式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握表達(dá)友誼的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解友誼的表達(dá)方式，掌握在英語中表達(dá)關(guān)心的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)友誼的表達(dá)方式，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于友誼的短文或制作一個(gè)友誼主題的PPT。

-提供拓展資源：提供與友誼相關(guān)的拓展資源（如友誼主題的英語歌曲、電影片段等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友誼表達(dá)方式，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.問候與介紹

-如何用英語進(jìn)行日常問候，如“Goodmorning/afternoon/evening”。

-如何用英語介紹自己，包括姓名、年齡、職業(yè)等基本信息。

-如何用英語詢問對(duì)方的姓名、年齡、職業(yè)等基本信息。

2.詢問朋友情況

-如何用英語詢問朋友近況，如“Howareyou?”、“What'snew?”。

-如何用英語回答朋友的問候，如“I'mfine,thankyou.Andyou?”。

-如何用英語詢問朋友的興趣愛好，如“Whatdoyouliketodoinyourfreetime?”。

3.表達(dá)關(guān)心與支持

-如何用英語表達(dá)對(duì)朋友的關(guān)心，如“I'msorrytohearthat”。

-如何用英語給予朋友支持，如“Youcancountonme”。

-如何用英語安慰朋友，如“It'sokay,don'tworryaboutit”。

4.分享個(gè)人經(jīng)歷

-如何用英語分享自己的經(jīng)歷，如“Iwenttothemovieslastweekend”。

-如何用英語描述過去發(fā)生的事情，如“IrememberwhenIwasakid”。

-如何用英語講述自己的夢(mèng)想和計(jì)劃，如“Mydreamistotravelaroundtheworld”。

5.表達(dá)感謝與祝福

-如何用英語表達(dá)感謝，如“Thankyouverymuch”。

-如何用英語給予朋友祝福，如“Wishyouallthebest”。

-如何用英語祝賀朋友，如“Congratulationsonyoursuccess”。

6.描述情感與態(tài)度

-如何用英語描述自己的情感，如“I'mhappy/sad/angry”。

-如何用英語表達(dá)自己的態(tài)度，如“Ithinkit'sagoodidea”。

-如何用英語表達(dá)對(duì)朋友的看法，如“He/Sheisagreatfriend”。

7.日常用語與習(xí)慣表達(dá)

-如何用英語表達(dá)日常生活中的習(xí)慣，如“Iusuallygetupat7:00a.m.”。

-如何用英語描述自己的生活習(xí)慣，如“Iliketoreadbooksinmyfreetime”。

-如何用英語表達(dá)對(duì)生活的看法，如“Ibelieveinhardwork”。

8.交際策略與技巧

-如何用英語進(jìn)行有效的溝通，如傾聽、提問、回答等。

-如何用英語處理交際中的誤解，如澄清、道歉、解釋等。

-如何用英語進(jìn)行跨文化交流，如尊重文化差異、避免文化沖突等。

9.語音與語調(diào)

-如何正確發(fā)音單詞和句子，如重音、連讀、語調(diào)等。

-如何運(yùn)用語調(diào)表達(dá)情感和態(tài)度，如升調(diào)、降調(diào)、語調(diào)變化等。

-如何調(diào)整語速和節(jié)奏，使交流更加流暢。

10.語法知識(shí)

-現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)等。

-過去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如一般過去時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)等。

-將來時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，如一般將來時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)等。

-情態(tài)動(dòng)詞的用法，如can、may、must、should等。

-動(dòng)詞時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換和搭配，如現(xiàn)在時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換、進(jìn)行時(shí)態(tài)的轉(zhuǎn)換等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①問候與介紹

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：?jiǎn)柡蛘Z和介紹自己的基本句型。

-重點(diǎn)詞匯：Goodmorning/afternoon/evening,mynameis,Iam,Icomefrom,etc.

-重點(diǎn)句子：Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

②詢問朋友情況

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：詢問朋友近況和興趣愛好的句型。

-重點(diǎn)詞匯：What'snew,Howareyoudoing,Whatdoyouliketodo,etc.

-重點(diǎn)句子：Whathaveyoubeenuptolately?Ienjoyreadingbooks.

③表達(dá)關(guān)心與支持

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：表達(dá)關(guān)心和支持的常用表達(dá)。

-重點(diǎn)詞匯：I'msorrytohearthat,Youcancountonme,Don'tworry,etc.

-重點(diǎn)句子：I'msorrytohearaboutyourillness.Youcancountonmeforhelp.

④分享個(gè)人經(jīng)歷

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述個(gè)人經(jīng)歷和事件的句型。

-重點(diǎn)詞匯：Iremember,Lastweekend,Iwentto,etc.

-重點(diǎn)句子：IrememberwhenIwasachild,Iwenttothebeachwithmyfamily.

⑤表達(dá)感謝與祝福

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：表達(dá)感謝和祝福的常用表達(dá)。

-重點(diǎn)詞匯：Thankyouverymuch,Allthebest,Congratulations,etc.

-重點(diǎn)句子：Thankyouforyourhelp.Iwishyouallthebestinyournewjob.

⑥描述情感與態(tài)度

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述情感和態(tài)度的句型。

-重點(diǎn)詞匯：I'mhappy,Ithink,He/Sheis,etc.

-重點(diǎn)句子：I'mhappytoseeyou.Ithinkit'sagreatidea.

⑦日常用語與習(xí)慣表達(dá)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述日常生活和習(xí)慣的句型。

-重點(diǎn)詞匯：usually,inmyfreetime,Iliketo,etc.

-重點(diǎn)句子：Iusuallygetupat7:00a.m.Inmyfreetime,Iliketoreadbooks.

⑧交際策略與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：有效的溝通策略和技巧。

-重點(diǎn)詞匯：listen,askquestions,apologize,etc.

-重點(diǎn)句子：Whenyouspeak,listencarefully.Ifyoumakeamistake,apologize.

⑨語音與語調(diào)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：英語語音和語調(diào)的基本規(guī)則。