(基礎(chǔ)篇)2022-2023學年下學期初中生物人教新版七年級第四單元第7章練習卷

第1頁（共1頁）(基礎(chǔ)篇)2022-2023學年下學期初中生物人教新版七年級第四單元第7章練習卷一．選擇題（共10小題）1．下列選項中的人為活動或自然原因?qū)儆谄茐氖澄镦湺斐伤緶p產(chǎn)的是（）A．大量使用農(nóng)藥 B．長時間天氣干旱 C．連續(xù)臺風影響水稻傳粉 D．大量捕殺青蛙使害蟲大量繁殖2．“綠水青山就是金山銀山”，我們要自覺保護環(huán)境。下列做法錯誤的是（）A．減少紙張浪費，倡導無紙化辦公 B．減少環(huán)境污染，實行垃圾分類 C．減少尾氣排放，推廣電動汽車 D．減少害蟲危害，加大農(nóng)藥用量3．溫室效應(yīng)是下列哪種氣體的排放最不斷增加引起的（）A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化氮 D．二氧化碳4．如圖為探究酸雨對種子萌發(fā)影響的實驗裝置，能說明酸雨對種子萌發(fā)有抑制作用的實驗結(jié)果是（）A．甲組和乙組種子都不萌發(fā) B．甲組和乙組種子萌發(fā)數(shù)相同 C．甲組種子萌發(fā)數(shù)少于乙組種子萌發(fā)數(shù) D．甲組種子萌發(fā)數(shù)多于乙組種子萌發(fā)數(shù)5．我國爭取在2060年前實現(xiàn)“碳中和”目標，即二氧化碳的排放和消耗之間達到平衡。下列做法能夠增加大氣中二氧化碳消耗的是（）A．綠色出行，低碳生活 B．植樹造林，綠化祖國 C．光盤行動，節(jié)約糧食 D．垃圾分類，合理利用6．二氧化碳等氣體的排放不斷增加，會導致溫室效應(yīng)增強，下列關(guān)于溫室效應(yīng)的敘述錯誤的是（）A．動植物物種滅絕加快 B．全球氣候變暖 C．有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．洪澇災害增加7．倡導低碳生活、建設(shè)生態(tài)綠色新家園是我們每個人的職責。下列屬于“低碳生活”的是（）A．購物使用塑料袋 B．夏季空調(diào)溫度設(shè)置過低 C．就餐倡導使用一次性餐具 D．多乘坐公共交通工具8．某小組設(shè)計實驗“探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響”。在兩個培養(yǎng)皿中鋪上吸水紙，再各放入30粒已浸泡過的小麥種子。每天定時向培養(yǎng)皿中分別噴灑清水和pH＝5.6的“模擬酸雨”，定時觀察并記錄實驗現(xiàn)象。培養(yǎng)7天后的實驗結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是（）A．應(yīng)選取飽滿、未損傷的種子作實驗材料 B．用多粒小麥種子做實驗可以避免偶然性 C．實驗結(jié)果證明：“模擬酸雨”對小麥種子的萌發(fā)有抑制作用 D．酸雨就是食醋9．我國政府提出2060年前實現(xiàn)碳中和，即通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，使碳凈排放量降為零。下列不屬于低碳生活方式的是（）A．騎自行車或者步行上學 B．多使用一次性木筷 C．少開空調(diào) D．電腦用完關(guān)機10．下列活動對生物圈有利的是（）A．植樹造林 B．殲滅森林中的狼、虎 C．大量砍伐森林 D．使用化學殺蟲劑

(基礎(chǔ)篇)2022-2023學年下學期初中生物人教新版七年級第四單元第7章練習卷參考答案與試題解析一．選擇題（共10小題）1．下列選項中的人為活動或自然原因?qū)儆谄茐氖澄镦湺斐伤緶p產(chǎn)的是（）A．大量使用農(nóng)藥 B．長時間天氣干旱 C．連續(xù)臺風影響水稻傳粉 D．大量捕殺青蛙使害蟲大量繁殖【考點】人類活動對環(huán)境的影響；生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力．【答案】D【分析】在自然的生態(tài)系統(tǒng)中，生物的數(shù)量和所占的比例總是保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，維持一個動態(tài)的平衡．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大?！窘獯稹拷猓旱咎锷鷳B(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：水稻→害蟲→青蛙，如果人類大量捕食青蛙，會使害蟲大量繁殖，是人為活動破壞食物鏈造成水稻減產(chǎn)；干旱、臺風、降雨和使用農(nóng)藥不合理，不是通過食物鏈造成水稻減產(chǎn)。故選：D。【點評】解答此題要掌握稻田中的食物鏈知識。2．“綠水青山就是金山銀山”，我們要自覺保護環(huán)境。下列做法錯誤的是（）A．減少紙張浪費，倡導無紙化辦公 B．減少環(huán)境污染，實行垃圾分類 C．減少尾氣排放，推廣電動汽車 D．減少害蟲危害，加大農(nóng)藥用量【考點】人類活動對環(huán)境的影響．【答案】D【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境．從目前看，大多活動都是破壞性的?！窘獯稹拷猓篈、倡導無紙化辦公，可減少資源浪費，減少碳排放，有利于環(huán)境的保護。正確。B、實行垃圾分類，可減少資源浪費，有利于保護環(huán)境。正確。C、推廣電動汽車，減少尾氣等有害物質(zhì)的排放，減少空氣污染，有利于環(huán)境的保護。正確。D、加大農(nóng)藥施用量可以減少害蟲危害，但對水源、大氣等造成了污染，破壞了環(huán)境，不利于環(huán)境的保護。錯誤。故選：D?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解人類活動對環(huán)境所造成的影響。3．溫室效應(yīng)是下列哪種氣體的排放最不斷增加引起的（）A．一氧化碳 B．二氧化硫 C．一氧化氮 D．二氧化碳【考點】溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治．【答案】D【分析】產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體主要是二氧化碳，此外還有甲烷、臭氧、氟利昂等?！窘獯稹拷猓簻厥覛怏w主要包括二氧化碳、甲烷、臭氧、氟利昂等，其中二氧化碳是引起溫室效應(yīng)的主要氣體。二氧化硫和二氧化氮能形成酸雨。一氧化碳使人中毒，但它們不會造成溫室效應(yīng)。故選：D?！军c評】本題很簡單，主要考查二氧化碳對環(huán)境的影響，了解溫室氣體的種類是正確解答本題的關(guān)鍵。4．如圖為探究酸雨對種子萌發(fā)影響的實驗裝置，能說明酸雨對種子萌發(fā)有抑制作用的實驗結(jié)果是（）A．甲組和乙組種子都不萌發(fā) B．甲組和乙組種子萌發(fā)數(shù)相同 C．甲組種子萌發(fā)數(shù)少于乙組種子萌發(fā)數(shù) D．甲組種子萌發(fā)數(shù)多于乙組種子萌發(fā)數(shù)【考點】探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．【答案】D【分析】酸雨pH值小于5.6的降水。其酸性成分主要是硫酸，也有硝酸和鹽酸等。酸雨主要由化石燃料燃燒產(chǎn)生的二氧化硫、氮氧化物等酸性氣體，經(jīng)過復雜的大氣化學反應(yīng)，被雨水吸收溶解而成?！窘獯稹拷猓貉b置甲噴灑的是清水，裝置乙噴灑的是酸雨，若甲組種子萌發(fā)數(shù)多于乙組種子萌發(fā)數(shù)（乙裝置種子的萌發(fā)數(shù)明顯少于裝置甲），說明酸雨對種子的萌發(fā)有抑制作用。故選：D。【點評】關(guān)鍵是熟記掌握探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響的實驗。注意結(jié)合實際靈活解答。5．我國爭取在2060年前實現(xiàn)“碳中和”目標，即二氧化碳的排放和消耗之間達到平衡。下列做法能夠增加大氣中二氧化碳消耗的是（）A．綠色出行，低碳生活 B．植樹造林，綠化祖國 C．光盤行動，節(jié)約糧食 D．垃圾分類，合理利用【考點】人類活動對環(huán)境的影響；綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡．【答案】B【分析】森林、草原等植被調(diào)節(jié)碳一氧平衡，凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候，可稱之為地球的“肺”，同時它們能保持水土，防風固沙。因此，我們要愛護植被，保護植被?！窘獯稹拷猓篈CD、綠色出行，低碳生活；光盤行動，節(jié)約糧食；垃圾分類，合理利用；都會減少碳排放，但是不能夠消耗大氣中的二氧化碳。不合題意。B、綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷吸收大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中碳—氧的相對平衡。所以生物能夠消耗大氣圈中二氧化碳的生命活動是綠色植物的光合作用，因此，植樹造林能夠消耗大氣中二氧化碳。符合題意。故選：B?！军c評】了解綠色植物對維持生物圈中的碳—氧平衡的重要性，是通過光合作用來消耗二氧化碳，同時釋放氧氣，使生物圈中碳—氧相對平衡。6．二氧化碳等氣體的排放不斷增加，會導致溫室效應(yīng)增強，下列關(guān)于溫室效應(yīng)的敘述錯誤的是（）A．動植物物種滅絕加快 B．全球氣候變暖 C．有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn) D．洪澇災害增加【考點】溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治．【答案】C【分析】溫室效應(yīng)主要是由于現(xiàn)代化工業(yè)社會過多燃燒煤炭、石油和天然氣，這些燃料燃燒后放出大量的二氧化碳氣體進入大氣造成的；二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能，它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球表面變熱起來。【解答】解：A.二氧化碳等氣體的排放不斷增加，會加快動植物物種滅絕的速度，正確；B.二氧化碳氣體具有吸熱和隔熱的功能，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散，全球氣候會變暖，正確；C.大量的二氧化碳氣體進入大氣造成全球變暖，土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，錯誤；D.大量的二氧化碳氣體進入大氣，全球氣候會變暖導致兩極冰川融化，海平面升高，洪澇災害增加，正確。故選：C?！军c評】解答此題要掌握溫室效應(yīng)的成因及危害。7．倡導低碳生活、建設(shè)生態(tài)綠色新家園是我們每個人的職責。下列屬于“低碳生活”的是（）A．購物使用塑料袋 B．夏季空調(diào)溫度設(shè)置過低 C．就餐倡導使用一次性餐具 D．多乘坐公共交通工具【考點】人類活動對環(huán)境的影響；溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治．【答案】D【分析】“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減少碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。主要從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)?！窘獯稹拷猓篈B、購物使用塑料袋、夏季空調(diào)溫度設(shè)置過低都會增加碳的排放量，增加大氣的污染和生態(tài)的惡化，不屬于低碳生活。不合題意。C、就餐倡導使用一次性餐具，會造成大量森林被砍伐，不利于植物對二氧化碳的吸收，不屬于低碳生活。不合題意。D、多乘坐公共交通工具，可減少碳的排放量，利于環(huán)境保護，屬于低碳生活。符合題意。故選：D。【點評】解題的關(guān)鍵是掌握“低碳生活”理念，可結(jié)合生活中的實際例子來分析。8．某小組設(shè)計實驗“探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響”。在兩個培養(yǎng)皿中鋪上吸水紙，再各放入30粒已浸泡過的小麥種子。每天定時向培養(yǎng)皿中分別噴灑清水和pH＝5.6的“模擬酸雨”，定時觀察并記錄實驗現(xiàn)象。培養(yǎng)7天后的實驗結(jié)果如圖所示。下列分析不正確的是（）A．應(yīng)選取飽滿、未損傷的種子作實驗材料 B．用多粒小麥種子做實驗可以避免偶然性 C．實驗結(jié)果證明：“模擬酸雨”對小麥種子的萌發(fā)有抑制作用 D．酸雨就是食醋【考點】探究酸雨對農(nóng)作物的生長影響．【答案】D【分析】對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。【解答】解：A、在“探究酸雨對小麥種子萌發(fā)的影響”變量是酸雨，其他條件應(yīng)該相同且適宜。所以，該實驗應(yīng)選取飽滿、未損傷的種子作實驗材料，A正確；B、在實驗中每組多粒小麥種子而不能太少，是因為避免發(fā)生偶然性，影響實驗結(jié)果，B正確；C、由圖標可以看出，隨著雨水酸性的增強，對黃豆種子萌發(fā)的抑制作用增大，C正確；D、酸雨是由于人類大量使用含硫量很高的煤、石油、天然氣等化石燃料，燃燒后產(chǎn)生的硫氧化物或氮氧化物，在大氣中經(jīng)過復雜的化學反應(yīng)后，形成硫酸或硝酸氣溶膠，或為云、雨、雪、霧捕捉吸收，降到地面成為酸雨。pH小于5.6的雨水就算酸雨，D錯誤。故選：D?！军c評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知酸雨的含義和對照實驗的設(shè)計原則。9．我國政府提出2060年前實現(xiàn)碳中和，即通過植樹造林、節(jié)能減排等形式，使碳凈排放量降為零。下列不屬于低碳生活方式的是（）A．騎自行車或者步行上學 B．多使用一次性木筷 C．少開空調(diào) D．電腦用完關(guān)機【考點】人類活動對環(huán)境的影響；溫室效應(yīng)和臭氧層破壞造成的影響及其防治．【答案】B【分析】人類活動對生態(tài)環(huán)境的影響有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存環(huán)境；二是不利于或破壞其它生物的生存環(huán)境。從目前看，大多活動都是破壞性的?！窘獯稹拷猓篈CD、騎自行車或者步行上學、少開空調(diào)、電腦用完關(guān)機都會減少資源浪費，減少碳排放，利于保護環(huán)境，屬于低碳的生活方式。B、多使用一次性木筷，會使大量森林遭到砍伐，破壞生物多樣性，破壞環(huán)境，不屬于低碳的生活方式。故選：B?！军c評】解題的關(guān)鍵是掌握低碳生活方式。10．下列活動對生物圈有利的是（）A．植樹造林 B．殲滅森林中的狼、虎 C．大量砍伐森林 D．使用化學殺蟲劑【考點】人類活動對環(huán)境的影響．【答案】A【分析】人與生物圈應(yīng)