【高級(jí)管理學(xué)中激勵(lì)理論探析4600字（論文）】

《高級(jí)管理學(xué)》中激勵(lì)理論分析目錄TOC\o"1-2"\h\u10219《高級(jí)管理學(xué)》中激勵(lì)理論分析 18641一、引言 129274二、問(wèn)題界定及概念定義 27154（一）激勵(lì)的界定 23058（二）激勵(lì)的作用 230924（三）激勵(lì)的基本原理 212830（四）具有代表性的激勵(lì)理論 39017三、現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)相關(guān)理論問(wèn)題的闡述及不足 325251四、查找的資料及文獻(xiàn)述評(píng) 428261五、自己的認(rèn)識(shí)及評(píng)論 49872六、結(jié)束語(yǔ) 432619參考文獻(xiàn) 5摘要：管理作為管理人的最基本的實(shí)踐活動(dòng)，必須管理所有部門(mén)和組織的有效的運(yùn)營(yíng)。在日常生活的所有場(chǎng)面的管理的適用和不可分。管理是科學(xué)知識(shí)和藝術(shù)知識(shí)的組合。學(xué)習(xí)《高級(jí)管理學(xué)》中的這個(gè)知識(shí)會(huì)給我們帶來(lái)好處，這是因?yàn)椴还芎褪裁礃拥娜擞嘘P(guān)系，只要它存在于特定的社會(huì)或組織中，就與管理有關(guān)。研究管理，擴(kuò)大個(gè)人的視野和理解，促進(jìn)在個(gè)人的行動(dòng)方法和集體管理研究的文脈的關(guān)聯(lián)研究結(jié)果的吸收和應(yīng)用。關(guān)鍵詞：《高級(jí)管理學(xué)》；激勵(lì)理論；管理一、引言《高級(jí)管理學(xué)》是一本經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)類研究生教學(xué)用書(shū)，作者是尤建新等人，本書(shū)注重對(duì)管理理論和實(shí)踐問(wèn)題的討論，全書(shū)共有六篇，是一門(mén)系統(tǒng)地研究管理活動(dòng)的一般規(guī)律和一般方法的科學(xué)，非常實(shí)用。管理是組織管理者為有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)組織自覺(jué)不斷地進(jìn)行的有組織的協(xié)調(diào)性活動(dòng)。管理作為一種與各個(gè)成員有效協(xié)作實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)，伴隨著人類社會(huì)的進(jìn)步而逐步發(fā)展。管理科學(xué)也是管理活動(dòng)過(guò)程和規(guī)律的科學(xué)總結(jié)。是從事管理活動(dòng)的部門(mén)、單位、個(gè)人必須掌握的基本知識(shí)。它反映在生活的各個(gè)方面，《高級(jí)管理學(xué)》這本書(shū)，比較系統(tǒng)地闡述了管理科學(xué)的基本原理，原則與技巧和方法相結(jié)合的原理，管理在任何地方都是由于人、事，由于時(shí)間而確定的相應(yīng)活動(dòng)，所以管理方法應(yīng)該多樣化，要注意藝術(shù)。管理者在實(shí)施管理職能時(shí)，其內(nèi)容將有所不同，但遵循的基本原則和原理是一致的，這就是管理共性，即管理科學(xué)的研究對(duì)象?，F(xiàn)代社會(huì)中，不論任何組織都是需要進(jìn)行管理的，只能實(shí)行良好的管理才能有效地達(dá)到組織的目標(biāo)，讓員工時(shí)刻都能充滿激情。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，管理學(xué)理論逐漸豐富，因此人們對(duì)于管理職能的分工也掌握的更加熟練?！陡呒?jí)管理學(xué)》這一課程有效地向人們講解了管理科學(xué)的基本原理，同時(shí)也包含了許多其他方面的知識(shí)，能夠有效指導(dǎo)人們實(shí)際的工作及日常管理之中，正如書(shū)中作者提到，管理這個(gè)活也是“臺(tái)上一分鐘、臺(tái)下十年功”的經(jīng)驗(yàn)活、實(shí)踐活，管理所面臨的問(wèn)題經(jīng)常是看起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)難。二、問(wèn)題界定及概念定義（一）激勵(lì)的界定激勵(lì)是利用一些有效的措施和手段激發(fā)人們的積極性的過(guò)程。它讓人們興奮，讓他們保持活力。在這種狀態(tài)的控制下，員工的行為將趨向組織的目標(biāo)，提高他們的行為效率，從而有效地實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。通過(guò)《高級(jí)管理學(xué)》的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)激勵(lì)的本質(zhì)是根據(jù)員工的需求制定一個(gè)恒定的目標(biāo)，并通過(guò)一定的措施激發(fā)出強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)來(lái)匹配員工和組織的目標(biāo)，以組織要求的方式激發(fā)員工的行動(dòng)。激勵(lì)的本質(zhì)主要強(qiáng)調(diào)以下幾種方式：第一，激勵(lì)是滿足員工需求的過(guò)程，第二，激勵(lì)鼓勵(lì)員工并激發(fā)他們的進(jìn)取心。第三，激勵(lì)是將員工的行為引導(dǎo)到組織目標(biāo)并將其與組織目標(biāo)相匹配的過(guò)程。第四，激勵(lì)是減少員工挫折行為，增加建設(shè)行為的過(guò)程。（二）激勵(lì)的作用激勵(lì)的前提是了解員工的需求。了解員工需求的機(jī)制對(duì)于激勵(lì)成功至關(guān)重要。作為一種管理方式，組織在了解員工的需求結(jié)構(gòu)時(shí)，能夠創(chuàng)造一個(gè)能夠滿足員工需求和組織要求的目標(biāo)，通過(guò)目標(biāo)導(dǎo)向向員工展示對(duì)組織有益的信息，并自覺(jué)按照組織的要求行事，這就是激勵(lì)機(jī)制。激勵(lì)是通過(guò)影響員工需求，并通過(guò)誘導(dǎo)組織內(nèi)的行為來(lái)增強(qiáng)員工的積極性，從而促進(jìn)組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。合理的激勵(lì)措施足以激發(fā)員工的進(jìn)取心，充分挖掘出員工的潛力，提高員工的效率，從而提高公司的效率。激勵(lì)是人力資源管理中最重要，也是最困難的問(wèn)題。它在激發(fā)人們的潛在積極性、實(shí)現(xiàn)默認(rèn)目標(biāo)和提高工作績(jī)效方面發(fā)揮著非常重要的作用。有效的員工激勵(lì)應(yīng)具有多重效果，如激勵(lì)員工士氣、吸引優(yōu)秀人才、穩(wěn)定員工、提高員工素質(zhì)、提高企業(yè)效率、引入良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制以及營(yíng)造和諧的工作氛圍。（三）激勵(lì)的基本原理在管理中，激勵(lì)是指激發(fā)員工的工作動(dòng)機(jī)，即利用各種有效的方法充分去對(duì)員工進(jìn)行刺激，以此來(lái)激發(fā)出員工對(duì)于工作的積極性以及有效的能動(dòng)性，使員工能夠有效的完成領(lǐng)導(dǎo)交予的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。管理者在日常工作中會(huì)需要制定對(duì)員工的激勵(lì)方法，因此需要制定的激勵(lì)措施會(huì)與員工的實(shí)際需求相結(jié)合。比如一些中層領(lǐng)導(dǎo)類的員工，這類員工已經(jīng)具備了一定的地位，他們當(dāng)中很多人還是想繼續(xù)升職，以此獲得內(nèi)心的滿足感，這類員工在進(jìn)行激勵(lì)時(shí)會(huì)運(yùn)用精神激勵(lì)，當(dāng)員工在工作中表現(xiàn)突出時(shí)，為員工制定出更高的職位，以此來(lái)激勵(lì)員工不斷進(jìn)步，不斷努力；對(duì)于一些對(duì)物質(zhì)需求有極大渴望的員工，在進(jìn)行激勵(lì)時(shí)會(huì)注重薪酬激勵(lì)，這類員工普遍都是一些剛畢業(yè)或者需要養(yǎng)家糊口的員工，因此針對(duì)這類員工，基本的福利補(bǔ)貼會(huì)具備，同時(shí)，表現(xiàn)優(yōu)異者會(huì)在基本工資的基礎(chǔ)上進(jìn)行獎(jiǎng)金發(fā)送。每個(gè)員工都想要獲得更多的報(bào)酬，因此就會(huì)充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，積極投入到工作之中。（四）具有代表性的激勵(lì)理論管理心理學(xué)家根據(jù)人類行為的基本模式，并結(jié)合不同的心理學(xué)解釋這些模式，提出了三種激勵(lì)理論：行為主義激勵(lì)理論，認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)理論，綜合激勵(lì)理論。行為主義激勵(lì)理論是研究行為的，心理理論的理論基礎(chǔ)是條件反射，它是通過(guò)一定的手段，人類行為定向控制或轉(zhuǎn)變，從而引導(dǎo)到預(yù)期的最佳狀態(tài)。包括新舊行為主義的行為主義激勵(lì)理論，行為矯正激勵(lì)論。認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)理論在批評(píng)行為主義理論的基礎(chǔ)上形成，分為內(nèi)容型激勵(lì)理論和過(guò)程激勵(lì)兩大類。前者側(cè)重于從滿足人的生理和心理需求，激勵(lì)管理者，包括需求層次理論，生存關(guān)系增長(zhǎng)理論，雙因素理論；后者包括期望理論，公平理論，歸因理論。波特和勞勒的綜合激勵(lì)模式的激勵(lì)行為主義理論和認(rèn)知?jiǎng)訖C(jī)理論，內(nèi)在動(dòng)機(jī)外在動(dòng)機(jī)的激勵(lì)模型。綜合激勵(lì)理論激勵(lì)將分為內(nèi)部和外部激勵(lì)兩種。獎(jiǎng)勵(lì)的內(nèi)容包括：工資、工作條件和政策等。外部激勵(lì)包括社會(huì)，心理特征的因素，如認(rèn)知、人際關(guān)系等。三、現(xiàn)有文獻(xiàn)對(duì)相關(guān)理論問(wèn)題的闡述及不足管理是一門(mén)系統(tǒng)科學(xué)，以前沒(méi)有完整的管理概念。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我收獲了許多。從某種意義上說(shuō)，管理是不同人群、不同行業(yè)、不同文化下管理意識(shí)和管理行為的融合。管理是當(dāng)前公司的生命線。既然科學(xué)管理可以有效地提高生產(chǎn)力，那么管理方法就應(yīng)該多樣化和藝術(shù)化。同時(shí)，管理也受到與不同社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治和文化的各種復(fù)雜的傳統(tǒng)人類環(huán)境關(guān)系的影響。因此，它是一門(mén)各單位、部門(mén)乃至個(gè)人應(yīng)知應(yīng)會(huì)的理論。當(dāng)然，第一件事是與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)。當(dāng)然擺在第一位的就是要結(jié)合實(shí)際，對(duì)不同的情況，不同的目標(biāo)，選擇最有效的方法。管理是在特定環(huán)境下有效規(guī)劃、組織、監(jiān)督和控制組織所擁有的資源并實(shí)現(xiàn)默認(rèn)組織目標(biāo)的過(guò)程。因此，必須確定核心和基本目標(biāo)。工作中《高級(jí)管理學(xué)》同樣與我息息相關(guān)，管理是一切組織的根本，管理工作適用于各種大小規(guī)模的組織。在現(xiàn)代科學(xué)日益發(fā)展的條件下，科學(xué)的管理可以有效地提高生產(chǎn)力。因此，有人說(shuō)，管理是促進(jìn)國(guó)家發(fā)展的途徑，管理是企業(yè)成長(zhǎng)的基本保證。通過(guò)學(xué)習(xí)《高級(jí)管理學(xué)》理論，結(jié)合實(shí)際情況，筆者認(rèn)為充分利用科學(xué)管理是十分必要和重要的，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用各種技能來(lái)贏得員工的信任，使自己的工作最大限度地發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使企業(yè)獲得更大的效益，使員工的生活得到更好的改善和保證。四、查找的資料及文獻(xiàn)述評(píng)怎樣激勵(lì)員工是管理學(xué)家、管理心理學(xué)家十分關(guān)心的問(wèn)題，紛紛從不同的角度研究組織成員的行為激勵(lì)問(wèn)題，“激勵(lì)”一詞主要是指通過(guò)物質(zhì)或精神舉措來(lái)煥發(fā)人的動(dòng)機(jī)。通常情況下，一個(gè)普通的人往往會(huì)受到內(nèi)在以及外部因素的影響。在這些因素的共同作用下，他們會(huì)朝著預(yù)期的方向采取行動(dòng)。國(guó)內(nèi)和國(guó)外對(duì)激勵(lì)定義的研究成果頗豐。隨著研究的深入，人們對(duì)激勵(lì)的理解越來(lái)越全面和深入。在西方，主要的定義是史蒂芬·P·羅賓斯在個(gè)人著作中所提出，該學(xué)者認(rèn)為，通過(guò)激勵(lì)能夠挖掘出個(gè)體的潛力，從而達(dá)成最終的目標(biāo)。而安德魯在管理要點(diǎn)中指出，激勵(lì)可以加強(qiáng)個(gè)人行動(dòng)，同時(shí)還可以發(fā)揮出員工的才華，讓他們與企業(yè)發(fā)展保持相同的步調(diào)。國(guó)內(nèi)學(xué)者鄭國(guó)鐸則在個(gè)人研究中表示，企業(yè)高管會(huì)根據(jù)員工的個(gè)人需求制定相應(yīng)的薪酬和懲罰措施，并營(yíng)造一種系統(tǒng)的文化氛圍。這是一種通過(guò)相互信息交流促進(jìn)員工實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的行動(dòng)。所謂的“激勵(lì)”，既可以是個(gè)人的需求，并且也可以是社會(huì)給予的期望。它通過(guò)激發(fā)人們的熱情和主動(dòng)性，鼓勵(lì)人們展示積極、有益和普遍的行動(dòng)。因此，所有能夠激勵(lì)人們積極、有益和普遍行動(dòng)的方式和手段都稱為激勵(lì)。而從狹義角度來(lái)看，激勵(lì)是指鼓勵(lì)人們對(duì)有意識(shí)行為施加外部影響的刺激，外部環(huán)境的刺激同樣會(huì)影響到個(gè)體的一系列行為。換言之，激勵(lì)能夠引導(dǎo)員工積極地參與到企業(yè)建設(shè)中，并以各種方式實(shí)現(xiàn)員工的個(gè)人目標(biāo)和組織目標(biāo)，包括物質(zhì)激勵(lì)和精神激勵(lì)。五、自己的認(rèn)識(shí)及評(píng)論《高級(jí)管理學(xué)》主要是為了講解管理科學(xué)的基本原則以及一些原理技巧，它的涉及范圍非常的廣泛，屬于一種應(yīng)用學(xué)科。在實(shí)際實(shí)施管理職能時(shí)，管理的內(nèi)容雖然不同，但基本的原理以及相關(guān)原則是相同的，這就是管理的共性所在。在《高級(jí)管理學(xué)》的學(xué)習(xí)中，我對(duì)于激勵(lì)理論和溝通理論的學(xué)習(xí)較為深刻，同時(shí)對(duì)于這兩個(gè)管理理論了解較深。在一個(gè)企業(yè)當(dāng)中，激勵(lì)理論能夠促進(jìn)員工的工作積極性，為組織帶來(lái)更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)在企業(yè)管理中，溝通是每個(gè)管理者都必須具備的，只有掌握良好的溝通方法，才能夠更好地進(jìn)行管理。管理學(xué)是一門(mén)科學(xué)，它有一系列理論和方法需要我們學(xué)習(xí)和掌握，管理學(xué)同時(shí)也是一門(mén)藝術(shù)，它需要我們因時(shí)因勢(shì)靈活變通，有時(shí)甚至是需要靈機(jī)一動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)管理學(xué)理論，使我認(rèn)識(shí)以及了解到了許多關(guān)于管理的知識(shí)，同時(shí)，光是研究書(shū)中的相關(guān)理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要將其與工作生活聯(lián)系到一起，不斷與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。將管理學(xué)理論運(yùn)用在日常工作中，還需要不斷進(jìn)行探索研究，從而更好的發(fā)揮管理學(xué)的重要作用。六、結(jié)束語(yǔ)新時(shí)代下，對(duì)于中國(guó)的發(fā)展道路，習(xí)近平總書(shū)記曾說(shuō)過(guò)：“要以實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大復(fù)興為目標(biāo)，腳踏實(shí)地的走中國(guó)特色社會(huì)主義道路?！睂?duì)于面朝朝陽(yáng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一樣，要想實(shí)現(xiàn)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)，離不開(kāi)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和腳踏實(shí)地的奮斗。作為新時(shí)代的學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)與提高，將理論落實(shí)于具體實(shí)踐，就一定能匯聚起強(qiáng)大力量，把自身的道路推向更輝煌的未來(lái)。學(xué)習(xí)《高級(jí)管理學(xué)》知識(shí)是“活”的，不是“死”的，知識(shí)源于生活，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們應(yīng)當(dāng)結(jié)合生活更好的理解知識(shí)。作者在本文中與我們分享了自己對(duì)管理學(xué)知識(shí)激勵(lì)理論的理解，并能夠結(jié)合實(shí)際應(yīng)用讓我們更好的理解這一理論，讓我有了許多很深的體會(huì)。在學(xué)習(xí)《高級(jí)管理學(xué)》知識(shí)后，我更深刻的意識(shí)到了一個(gè)企業(yè)或是\o"團(tuán)隊(duì)管理"團(tuán)隊(duì)的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì)，作為一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，絕對(duì)深度的溝通技能與一定的激勵(lì)措施必不可少。溝通是領(lǐng)導(dǎo)能夠深得人心的重要保證，而激勵(lì)便是領(lǐng)導(dǎo)能夠留住人心的重要措施。作為一名管理學(xué)的學(xué)習(xí)者，我一定會(huì)發(fā)揮積極主動(dòng)的帶頭作用，從身邊的小事入手、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，讓我以后所處的每一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都激發(fā)出內(nèi)心向上的斗志，每個(gè)人都認(rèn)真踏實(shí)做好