廣州市越秀區(qū)執(zhí)信中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試題【帶答案】

廣東省廣州市越秀區(qū)執(zhí)信中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中語文試卷一、（16分）1.下列加點字中，字音全部正確的一項是（）A.嗚咽（yè）粗拙（zhuó）濁（zhú）流鮮（xiǎn）為人知B.殷（yān）紅小楷（kǎi）校（jiào）對兀兀（wù）窮年C.亙（gèng）古撬（qiào）開詰（jí）問深惡（wù）痛絕D.嗥（háo）鳴瘡（cāng）疤污穢（suì）鍥（qiè）而不舍【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.粗拙（zhuó）——zhuō，濁（zhú）流——zhuó；C.亙（gèng）古——gèn，詰（jí）問——jié；D.瘡（cāng）疤——chuāng，污穢（suì）——huì；故選B。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.抱歉塌敗荒辟慷溉淋漓B.竹竿瀾語滯笨鋒芒必露C.鎬頭腫脹煩躁苛捐雜稅D.豐饒孤霜門檻婦儒皆知【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形。

A.荒辟——荒僻，慷溉淋漓——慷慨淋漓；B.瀾語——讕語，鋒芒必露——鋒芒畢露；D.孤霜——孤孀，婦儒皆知——婦孺皆知；故選C。3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.對于目前地球資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞的問題，仍有些人不以為然，漠不關(guān)心。B.“對眾不責(zé)”出自明代呂坤的《呻吟語》，即在大庭廣眾之下，不要責(zé)備羞辱孩子。C.回首崢嶸歲月，無數(shù)革命先烈馬革裹尸，魂歸狼煙，用生命鋪就了中華強國之路。D.自從奪得北京冬奧會自由式滑雪女子大跳臺金牌后，谷愛凌成為了家喻戶曉的人物。【答案】A【解析】【詳解】考查成語運用。A.不以為然：不認為是對的，表示不同意（多含輕視意）。不合語境，應(yīng)改為“不以為意”；B.大庭廣眾：指聚集很多人的公開場合。符合語境，正確；C.馬革裹尸：用馬皮把尸體包起來。指在戰(zhàn)場上壯烈犧牲。符合語境，正確；D.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容人所共知。符合語境，正確；故選A。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.李顯龍受訪時表示，中國是區(qū)域內(nèi)最大的經(jīng)濟體，與中國建立開放、可持續(xù)和互惠互利的關(guān)系。B.種業(yè)強“芯”，關(guān)鍵要靠產(chǎn)業(yè)強“鏈”，小小一粒種子，涉及加工、推廣、研發(fā)、選育等多個環(huán)節(jié)。C.精彩紛呈的執(zhí)信中學(xué)第39屆藝術(shù)節(jié)在上周五終于落下帷幕，超過12萬以上人次觀看了本次線上直播。D.大明湖超然樓，因一段亮燈的視頻而在網(wǎng)絡(luò)平臺爆紅出圈，成為游客競相打卡的網(wǎng)紅地標?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.成分殘缺，應(yīng)在句尾加上“非常重要”；B.語序不當，應(yīng)將“加工、推廣、研發(fā)、選育”改為“研發(fā)、選育、加工、推廣”；C.重復(fù)啰嗦，應(yīng)刪掉“超過”或“以上”；故選D。5.為了激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情，初一年級組織開展以“天下國家”為主題的綜合實踐活動，請你參加并完成以下任務(wù)。（1）班級舉行愛國經(jīng)典朗誦比賽，你們小組推選了幾首詩詞，其中引用了以下幾句，你認為不切合本次活動的一項是（）A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。B.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。D.壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。（2）小執(zhí)是本次活動的主持人，她的開場白如下。請你從下面給出的愛國人物中任選一個，仿照畫線句子，再續(xù)寫兩句，使之與前兩句構(gòu)成排比。愛國人物：聞一多鄧稼先鐘南山愛國詩人陸游，在風(fēng)雨交加之夜為收復(fù)國土而輾轉(zhuǎn)難眠。中國脊梁魯迅，在麻木的國人面前為民族解放而搖旗吶喊。____________，____________________。（3）年級將于4月24日下午兩點在香凝藝術(shù)中心舉行“愛我中華”詩歌朗誦比賽，小信作為級委需要邀請校長擔任比賽的評委，請你幫助他擬一份邀請函。邀請函尊敬的校長：____________________________初一年級級委小信2023年4月18日【答案】（1）C（2）①.民主戰(zhàn)士聞一多②.在殘酷的國民黨手槍面前橫眉怒對（3）我們年級將于4月24日下午兩點在香凝藝術(shù)中心舉行“愛我中華”詩歌朗誦比賽，特邀請您為比賽評委，期待您的到來?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查詩句理解。A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青：人生自古以來有誰能夠長生不死呢？我要留一片愛國的丹心映照史冊。體現(xiàn)作者的拳拳愛國之心，切合活動主題；B.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺：我躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒有為自己的處境而感到悲哀，卻還想著替國家防衛(wèi)邊疆。體現(xiàn)愛國情懷，切合活動主題；C.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家：明月當空，人們都在賞月，卻不知那茫茫的秋思落在誰家。表達詩人別離思聚的情意，未體現(xiàn)愛國這一主題；D.壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血：壯士們打仗餓了就吃匈奴的肉，談笑渴了就飲匈奴的血。體現(xiàn)作者殺敵報國的感情，切合活動主題；故選C?！拘?詳解】本題考查句子仿寫。仿句要與例句格式一致，語義相關(guān)，修辭一致。不要求統(tǒng)一答案，符合要求即可。示例一：兩彈元勛鄧稼先，在祖國最需要的時候毅然回國而嘔心瀝血；示例二：民主戰(zhàn)士聞一多，在悼念李公樸的大會上直面特務(wù)而拍案而起；示例三：抗疫英雄鐘南山，在危及生命疫情爆發(fā)之時而挺身而出?！拘?詳解】本題考查寫邀請函。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標題、稱謂、正文、落款組成。標題可直接寫“邀請函”三個字，位置居中。稱呼頂格寫。正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明活動時間、地點、名稱等具體內(nèi)容，然后寫邀請語，如“特此邀請您參加”“期待您的光臨”等。敬語要換行，也可省略。如果寫“此致”“敬禮”要分兩行，“此致”前面空兩格，“敬禮”要頂格寫。最后是落款，位置靠右，上一行寫單位或署名，下一行寫明具體的邀請時間。示例：初一年級將在4月24日下午兩點在香凝藝術(shù)中心舉行“愛我中華”詩歌朗誦比賽，誠邀您前來擔任評委，希望您能蒞臨現(xiàn)場。謝謝！二、（8分）6.默寫。（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①__________，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）②可憐夜半虛前席，____________。（李商隱《賈生》）③____________，一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）④____________，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）⑤____________，青草池塘處處蛙。（趙師秀《約客》）⑥楊花榆莢無才思，____________。（韓愈《晚春》）（2）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩名句。一城春風(fēng)吹不走李白的滿腹鄉(xiāng)愁，客居異鄉(xiāng)的李白在《春夜洛城聞笛》中用⑦“____________，____________”的詩句直接抒發(fā)了對家鄉(xiāng)和親人的思念之情；一輪明月道不盡王維的淡泊心境，身處林中的王維在《竹里館》中以⑧“__________，__________”的詩句寫出了與明月做伴，獨守自己的精神家園的美好境界?！敬鸢浮竣?萬里赴戎機②.不問蒼生問鬼神③.政入萬山圍子里④.煙籠寒水月籠沙⑤.黃梅時節(jié)家家雨⑥.惟解漫天作雪飛⑦.此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情⑨.深林人不知⑩.明月來相照【解析】【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不多字，不少字，不寫錯字。本題中注意“赴、戎、蒼、政、入、籠、沙、惟、漫、作”等字要正確書寫。三、（16分）7.閱讀下面的文段，完成問題。賣油翁陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（選自歐陽修《歸田錄》）（1）選出加點字解釋不正確的一項（）A.陳康肅公善射（擅長）B.但微頷之（下巴）C.康肅笑而遣之（打發(fā)）D.嘗射于家圃（園子）（2）請把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①爾安敢輕吾射?、跓o他，但手熟爾。（3）下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A.面對賣油翁觀射時淡然的態(tài)度，康肅在質(zhì)問時稱呼、語氣的變化，淋漓盡致地表現(xiàn)了他傲慢驕矜的個性。B.本文在寫法上詳略得當，略寫了賣油翁的精湛技藝，而對康肅公的射箭技藝作了比較詳細的描述。C.小故事寓意著大道理，本文通過賣油翁演示倒油的精湛技藝，深入淺出地闡明了“熟能生巧”的道理。D.從康肅的“射箭”到賣油翁的“酌油”，從康肅“自矜”“忿然”到“笑”“遣”，行文跌宕有致，富有戲劇性?！敬鸢浮浚?）B（2）①你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)?、跊]有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。（3）B【解析】【小問1詳解】本題考查對文言實詞的理解。B有誤，句意：只是微微點點頭。頷：點頭。不是“下巴”。故選B?！拘?詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“爾（你）、安（怎么）、輕（輕視）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“無他（沒有別的奧妙）、但（只，只是）、爾（罷了）”幾個詞是重點詞語?！拘?詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。B.有誤，本文在寫法上詳略得當，略寫了康肅公的射箭技藝，而對賣油翁的精湛技藝作了比較詳細的描述。故選B?！军c睛】參考譯文：康肅公陳堯咨擅長射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場地里射箭，有個賣油的老頭放下?lián)?，站在場邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點了點頭?？得C公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗知道（這個）道理?！庇谑蔷湍贸鲆粋€葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入(葫蘆)，（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（苦）笑著打發(fā)他走了。8.閱讀下面的文段，完成問題。不說假話光①年五六歲，弄青胡桃②，女兄③欲為脫其皮，不得。女兄去，一婢子以湯④脫之。女兄復(fù)來，問脫胡桃皮者。光曰：“自脫也?！毕裙m見，訶之曰：“小子何得謾⑤?！惫庾允遣桓抑櫿Z。（選自[宋]邵博《邵氏聞見錄》）【注釋】①光：司馬光。②胡桃：核桃。③女兄：姐姐。④湯：熱水。⑤謾語：說謊話。（1）解釋下列加點詞語的意思。①女兄去②先公適見（2）文中司馬光說了什么謊話？為什么他從此不敢說謊了？請用自己的話說明。【答案】（1）①離開②恰好（2）司馬光騙姐姐說核桃的皮是他自己剝掉的；不敢說謊是因為被父親呵斥教育?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對重點文言詞語含義的理解。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“女兄去”的句意是：姐姐離開。去：離開。（2）“先公適見”的句意是：他的父親恰逢看見。適：恰好，適逢?！拘?詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合語句“自脫也”可知，司馬光騙姐姐說核桃的皮是他自己剝掉的；結(jié)合“先公適見，訶之曰：“‘小子何得謾?！庾允遣桓抑櫿Z”可知，司馬光被父親呵斥教育，從此不敢說謊了。【點睛】參考譯文：司馬光五六歲（那年），（有一次）玩弄（一個）青核桃，（他）姐姐想替他脫青核桃皮，（結(jié)果）沒剝掉。姐姐離開后，一個女婢用熱水把核桃皮剝掉了，姐姐回來問誰剝掉了核桃皮，司馬光說：“我自己剝掉了。”他的父親恰逢看見（這些），責(zé)備他說：“你怎么可以說謊話。”司馬光從此不敢再說謊話。9.閱讀下面這首詩，然后回答問題。逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（1）“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”描寫了什么樣的場景？（2）最后兩句詩語言自然凝練，收束干凈利落，請你說說其中蘊含的復(fù)雜情感。【答案】（1）主要描寫了詩人在西行途中，偶遇前往長安的東行使者，勾起了詩人無限的思鄉(xiāng)情緒的場面。（2）抒寫作者報國與親情難以兩全，以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查對詩歌的理解。“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干”意思是：向東遙望長安家園路途遙遠，思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容。此詩首聯(lián)塑造西行途中的旅人形象，在碰到入京使以后，作者久久不語，只是默默凝視著東方，步步西去，家鄉(xiāng)越來越遠，只敘事，不言情，但情感自生，揩眼淚已經(jīng)揩濕了雙袖，可是臉上的淚水仍舊不干。這種寫法雖有夸張，卻極樸素，將詩人無限的思鄉(xiāng)情緒的場面表現(xiàn)得淋漓盡致?！拘?詳解】本題考查對詩歌主題的理解。“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”意思是：在馬上匆匆相逢沒有紙和筆，只托你給我的家人報個平安。這兩句是寫遇到入京使者時欲捎書回家報平安又苦于沒有紙筆的情形，完全是馬上相逢行色匆匆的口氣，寫得十分傳神?！胺辍弊贮c出了題目，在趕赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，彼此都鞍馬倥傯，交臂而過，一個繼續(xù)西行，一個東歸長安，而自己的妻子也正在長安，正好托故人帶封平安家信回去，可偏偏又無紙筆，也顧不上寫信了，只好托故人帶個口信，“憑君傳語報平安”這最后一句詩，處理得很簡單，收束得很干凈利落，但簡凈之中寄寓著詩人的一片深情。岑參此行是抱著“功名只向馬上取”的雄心的，此時，心情是復(fù)雜的。他一方面有對帝京、故園相思眷戀的柔情，一方面也表現(xiàn)了詩人渴望建功立業(yè)的豪邁胸襟，柔情與豪情交織相融，感人至深。四、（30分）10.閱讀以下材料，完成問題。近期，網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地“圍爐煮茶”的消息，激起了小執(zhí)和小信探究網(wǎng)紅茶文化的興趣，為此他們收集了相關(guān)資料?！静牧弦弧竣贊M目金黃香百里，一方春色醉千山。3月18日，“嵩州花事?詩意田園”越西縣鄉(xiāng)村旅游春季主題活動暨陶家營村“旗袍走秀?漢服體驗?圍爐煮茶”活動如期而至。在花海碉樓間，當?shù)厝伺c游客共赴一場舒適愜意的田園之旅。②在漢服體驗區(qū)，漢服佳人與春日美景相映成趣，游客們穿漢服、賞春花，在花田中沐浴春光，感受中華傳統(tǒng)文化之美。在圍爐煮茶區(qū)，游客們圍爐而坐，爐下木炭滋滋作響，爐上茶水飄香，伴隨陣陣油菜花香，享受當下恣意慢生活。③目前，國潮國風(fēng)已成為最為流行的文化元素之一。以漢服為例，《2022年中國新漢服行業(yè)發(fā)展白皮書》預(yù)計，2023年中國新漢服行業(yè)消費者規(guī)模將達到1448萬人。試想，身著華服漢服圍爐煮茶，傳統(tǒng)文化的跨時空跨場景應(yīng)用，勢必能給消費者帶來豐富的消費體驗。年輕人熱衷文化內(nèi)容的全場景享受，將成為推動“圍爐煮茶”類似文化產(chǎn)品發(fā)展的有利契機。（摘自搜狐網(wǎng)，有刪改）【材料二】①中式的裝修、火紅的炭爐、古樸的茶具、精致的茶點，三五好友圍坐閑聊……隨著氣溫漸漸降低，“圍爐煎茶”正成為休閑娛樂界的又一“網(wǎng)紅”，引得眾人追捧。②圍爐煎茶，乍看十分新穎，其實淵源有自。早在唐代，茶圣陸羽就在《茶經(jīng)》中記錄煎茶的過程。在郁達夫的回憶中，“凡在北國過過冬天的人，總都道圍爐煮茗，或吃煊羊肉、剝花生米、飲白干的滋味?！边@些活動一度是人們冬日生活的重要部分，隨著城鎮(zhèn)化進程推進，高樓大廈取代了平房宅院，燃氣灶臺取代了籠火燒煤，困爐煮茶才逐漸遠離了生活舞臺。③從煙熏火燎的取暖方式，到走紅網(wǎng)絡(luò)的休閑方式，圍爐煮茶的重新出圈，得益于煮茶帶來的儀式感和社交屬性，三五好友喝著茶聊著天，不時翻動烤盤上的食物，減少了玩手機的頻率，這種“慢社交”加深了人與人之間的情感。④體驗圍爐煮茶的消費者，更多是奔著這種獨特的體驗。古香古色的院子，自己動手煮茶，在這一方小院里，年輕人暫且忘卻煩惱、卸下焦慮，從快節(jié)奏的生活工作中“偷得浮生半日閑”。不僅能滿足消費者的休閑、社交需求，還能提供其他娛樂方式提供不了的文化審美。⑤近幾年，從“漢服熱”到“圍爐煮茶”，國潮風(fēng)逐漸大放異彩，越來越多的傳統(tǒng)文化被當代年輕人賦予新內(nèi)涵、新玩法。這也讓人們看到，新時代需要傳統(tǒng)文化的浸潤，傳統(tǒng)文化也需要插上潮流的翅膀，喚醒年輕人骨子里的文化基因，找到與當代人的精神契合點。（摘自人民日報評論《圍爐煮茶，是“復(fù)古范”還是“網(wǎng)紅臉”？》，有刪改）【材料三】（摘自網(wǎng)易新聞）【材料四】①“前幾天，有幾個同事邀請我去圍爐煮茶，一向愛喝茶的我就去了，一到那里感覺跟我想象中的很不一樣，幾個人局促地圍坐在一個小圓桌邊忙著不停翻面。炭烤爐的火力不好掌握，茶煮開了，紅薯還半生不熱，棗子又烤焦了，沒感覺到放松，反而神經(jīng)很緊繃?！雹凇白雷又g的間隙很近，隔壁桌的煙味飄過來很嗆人，和朋友的雙人套餐將近四百塊，食品沒有什么特色，不過是花生、大棗、柿子一些普通的烤物，服務(wù)員也沒有一點可以服務(wù)的地方。”③[#女子圍爐煎茶一氧化碳中毒#]胡女士在家里圍爐煮茶，因為比較冷也沒有開窗戶，3小時后有點失去意識并狂吐到醫(yī)院就診，經(jīng)檢查是一氧化碳中度中毒，需要接受一周的治療。④乘著走紅的東風(fēng)，更多商家支起茶攤。但在圍爐煎茶如雨后春筍般出現(xiàn)的同時，質(zhì)疑也相伴而來。很多消費者在初次嘗鮮后，基本不會復(fù)購。在現(xiàn)實的杯盤狼藉面前，所謂的“氛圍感”“松弛感”難免有點失真。當前新事物層出不窮，即便沒有圍爐煮茶，尋求體驗式消費的年輕人也會找到其他替代物。當圍爐煮茶的新鮮感過去后，為氛圍進行高消費的人恐怕也會盡數(shù)散去。（選自人民日報、南方周末微信公眾號）（1）根據(jù)上述材料，下列關(guān)于圍爐煮茶說法不正確的一項是（）A.圍爐煮茶作為新晉“網(wǎng)紅”受到熱烈追捧，追根溯源，它是以我國傳承幾千年的茶文化為底蘊的。B.圍爐煮茶自帶的社交、休閑、文化審美屬性迎合了年輕人的需要，這是它能迅速“出圈”的重要原因。C.靠氛圍感、儀式感支撐起來的圍爐煮茶想要長續(xù)存在，亟需改進，否則很容易被其他新鮮事物取代。D.圍爐煮茶味道并沒有那么重要，最重要的是它給年輕人帶來慰藉、展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的新內(nèi)涵、新玩法。（2）根據(jù)上述材料，下列表述不正確的一項是（）A.身著華服漢服圍爐煮茶，讓年輕人跨時空跨場景體驗到傳統(tǒng)文化的魅力，勢必能給其帶來豐富的消費體驗。B.目前國潮國風(fēng)已成為最為流行的文化元素之一，預(yù)計2023年中國新漢服行業(yè)消費者規(guī)模將達到1448萬人。C.2022年中國大眾了解漢服的途徑主要通過影視作品和社交媒體，數(shù)據(jù)顯示將近70%的消費者購買漢服的原因是弘揚中國傳統(tǒng)文化。D.近幾年，從“漢服熱”到“圍爐煮茶”，國潮風(fēng)逐漸大放異彩，已經(jīng)插上潮流的翅膀，喚醒了所有年輕人骨子里的文化基因。（3）小執(zhí)特別喜歡圍爐煮茶這種形式，她想發(fā)一個朋友圈吸引更多人去體驗。請你從材料三中任選一幅圖，并為它配上適合的文案。選_______，文案：________________________________（4）小信被小執(zhí)圍爐煮茶的朋友圈吸引前去打卡，但是體驗感并不好，請你結(jié)合材料四，為圍爐煮茶的長久發(fā)展提出幾點建議?！敬鸢浮浚?）D（2）D（3）①.示例：圖二②.文案：一杯香茶，一身漢服，一個好友，圍爐煮茶，感受中華傳統(tǒng)文化之美。（4）①提高服務(wù)質(zhì)量：商家應(yīng)該提高服務(wù)質(zhì)量，包括食品的品質(zhì)和口感，服務(wù)員的態(tài)度和專業(yè)性等方面，才能讓消費者真正感受到圍爐煮茶的魅力。②加強安全意識：商家和消費者都應(yīng)該加強安全意識，注意防火、通風(fēng)等安全問題。商家也應(yīng)該對員工進行安全培訓(xùn)，確保他們能夠正確應(yīng)對危險情況。③提供差異化服務(wù)：商家可以推出特色茶品，提供獨特的烤食組合，或者提供其他特色的服務(wù)，例如音樂演出、文藝表演等，以增加消費者的體驗感。【解析】【小問1詳解】本題考查理解和辨析材料內(nèi)容。D.說法不正確。結(jié)合【材料二】第④段“體驗圍爐煮茶的消費者，更多是奔著這種獨特的體驗”，第⑤段“近幾年，從‘漢服熱’到‘圍爐煮茶’，國潮風(fēng)逐漸大放異彩，越來越多的傳統(tǒng)文化被當代年輕人賦予新內(nèi)涵、新玩法”可知，“圍爐煮茶味道并沒有那么重要，最重要的是它給年輕人帶來慰藉”于文無據(jù)。故選D。【小問2詳解】本題考查理解和辨析材料內(nèi)容。D.“喚醒了所有年輕人骨子里的文化基因”表述不正確。結(jié)合【材料二】第⑤段“這也讓人們看到，新時代需要傳統(tǒng)文化的浸潤，傳統(tǒng)文化也需要插上潮流的翅膀，喚醒年輕人骨子里的文化基因，找到與當代人的精神契合點”可知，“喚醒了所有年輕人骨子里的文化基因”表述絕對，與原文不符。故選D。【小問3詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。從【材料三】中任選一幅圖，并為它配上適合的文案，無固定答案，言之有理即可。圖一中主要內(nèi)容是圍爐煮茶所需的烤物，圖二中主要內(nèi)容是身著漢服的女子在品茶，據(jù)此可擬寫文案。示例：選圖一，文案：一座炭烤爐，爐上一把茶壺；一方桌面，各式蔬菜瓜果；你我圍爐夜話，輕煮歲月，慢煮茶。【小問4詳解】本題考查理解和運用材料內(nèi)容。結(jié)合【材料四】第①②段內(nèi)容可知，為圍爐煮茶的長久發(fā)展可提出以下建議：提高服務(wù)質(zhì)量：圍爐煮茶不應(yīng)該只是為了炫耀消費水平或者追求氛圍感，消費者更需要的是一種美好的體驗。商家應(yīng)該提高服務(wù)質(zhì)量，包括食品的品質(zhì)和口感，服務(wù)員的態(tài)度和專業(yè)性等方面，才能讓消費者真正感受到圍爐煮茶的魅力；結(jié)合【材料四】第③段內(nèi)容可知，為圍爐煮茶的長久發(fā)展可提出以下建議：加強安全意識：圍爐煮茶需要炭火加熱，同時也存在一定的安全隱患。商家和消費者都應(yīng)該加強安全意識，注意防火、通風(fēng)等安全問題。商家也應(yīng)該對員工進行安全培訓(xùn)，確保他們能夠正確應(yīng)對危險情況；結(jié)合【材料四】第④段內(nèi)容可知，為圍爐煮茶的長久發(fā)展可提出以下建議：提供差異化服務(wù)：目前圍爐煮茶的商家比較多，為了吸引消費者，商家需要提供差異化的服務(wù)。例如，可以推出特色茶品，提供獨特的烤食組合，或者提供其他特色的服務(wù)，例如音樂演出、文藝表演等，以增加消費者的體驗感。11.閱讀下面文字，完成問題。穆鍋盔楊小凡①藥都的鍋盔是一種獨特的面食，又名壯饃，厚足一寸，直徑滿三尺。有人來買，用薄如火紙的長竹刀輕輕一劃，嚓地掉下一塊，外脆里筋，表酥內(nèi)綿，甜絲絲，香噴噴。富人家直接吃，一般市井人家用其作下飯下酒的菜吃。巴掌大一塊足夠一個成人的晚飯，其筋其軟其酥其脆其香其甜其味其質(zhì)其色其形，無不堪稱一絕。這說的是穆家鍋盔。清末民初，藥都有四十多家專營鍋盔，但獨穆芳的鍋盔最為有名，人代物名、物代人名，久之，人稱穆芳和穆家鍋盔均曰：穆鍋盔。②穆鍋盔生于光緒年間，長在清風(fēng)巷，及至成人，做鍋盔賣鍋盔也在清風(fēng)巷口。其人高七尺，臂長過膝，手大若扇，曾有一算命先生吃過他的鍋盔說他有帝王之相，只因風(fēng)水被人所破，才成了為世人提供美食的藝人。穆鍋盔并不相信，一笑了之，依然天天做鍋盔賣鍋盔。③看穆鍋盔做鍋盔是一種享受，有人看出香來、有人看出味來，有人看出神、有人看出陽剛之美，有人看出陰柔之雅。每天太陽剛剛露臉，穆鍋盔就開了朝東的店門，把放在店內(nèi)的面案，平底大鍋等一應(yīng)用具搬出來，再把袖子挽到兩肘上方，清水凈手后，便開始了一天的生意。他每天只賣一斗麥面的鍋盔，十六兩稱整整十五斤。這些面一次倒入缸中，一次性兌水入內(nèi)，然后彎腰勾頭，一氣和成。凈手，點上一袋水煙，口吐青霧，面向東方。恰好一袋煙抽完，面正“醒”好，揚手把煙袋交給站在身后的徒弟。再凈手，又彎腰低頭兩手入面缸，只聽“啪”的一聲，一塊石頭樣瓷質(zhì)的面塊甩在了右面的面案上，“啪，啪，啪”如是三聲響，三塊大小一樣的面塊，緊挨著排在了七尺長的面案上。之后，穆鍋盔才直起頭來，聳肩出氣，像做了啥重活一樣。接著，穆鍋盔取一面塊，揉了堆、堆了揉，反復(fù)一百零八遍，面塊“熟”了，正好成一圈球；兩手并攏按了一圈，面球變成了徑達二尺的面餅，再用梨木面杖忽地旋了一圈，面餅正好厚是一寸，徑三尺；然后，只見他抓一把芝麻，手腕一旋，芝麻薄薄地蓋了一層。此時，平底大鍋下，碳火正白。④穆鍋盔并不看鐵鍋，兩手從兩邊托起面餅，“啪”地向鍋內(nèi)一撂，面餅在鍋中一旋，正好嚴嚴地塞滿鐵鍋。穆鍋盔做鍋盔，鍋底并不放油，只是帶芝麻的一面在鍋底干燒，文火慢燒。一個時辰之后，鍋盔成了，用手猛地提出，只見先前的面餅已如石塊，靠鍋底的一面正好燒出五個深黃的圓印，渾似鴝鵒①眼，硯臺般大小。這是穆鍋盔特有的標志。⑤人的能耐大了，規(guī)矩也準大。穆鍋盔有兩條規(guī)矩：一是火候不到，任你買家催待急要也不出鍋；二是每天只賣三餅，任你達官富商勢力再大、出錢再多，也絕不多做。真讓藥都人又奇又氣。⑥話說宣統(tǒng)元年，官至熱河都統(tǒng)、昭式上將軍的藥都人姜桂題，想將口?；菁凹亦l(xiāng)父老，重金從宮中請來八位御廚來藥都聯(lián)袂授徒傳藝，為藥都留下三百二十九道有名大菜，這是后話。御廚們離開藥都的前一天，聽說穆鍋盔世上獨有，想嘗嘗。但由于起床晚了點兒，來到清風(fēng)巷穆鍋盔店前，恰第三餅鍋盔剛剛賣完，正要收攤。姜家大管家一臉討好地說：“煩請穆先生再做一個，這八位御廚可是慕名而來的呀！”穆鍋盔看都不看一眼，“明天請早！”說罷，扭身進店。⑦管家和御廚們離開后，徒弟問穆鍋盔，“師傅，這些都是御廚啊，何不破個例？”穆鍋盔長嘆一聲，“你還年輕，規(guī)矩改了，穆鍋盔就不是穆鍋盔了！”⑧徒弟并不解其意。注釋：①鴝鵒：八哥（鳥）。（1）下列對文章的理解與分析，不正確的一項是（）A.開頭講藥都鍋盔這種獨特的面食，順理成章引出下文對“穆鍋盔”的介紹。B.當時，藥都有四十多家專營鍋盔，“穆鍋盔”是穆芳為自家鍋盔取的響亮名號。C.文中算命先生為穆鍋盔看相的情節(jié)，為“穆鍋盔”其人增加了一絲傳奇色彩。D.小說沒有跌宕起伏的故事情節(jié)，但敘事簡約，記言、記行結(jié)合，語言精到傳神。（2）結(jié)合上下文，從描寫角度分析劃線句子的表達效果。接著，穆鍋盔取一面塊，揉了堆、堆了揉，反復(fù)一百零八遍，面塊“熟”了，正好成一圈球；兩手并攏按了一圈，面球變成了徑達二尺的面餅，再用梨木面杖忽地旋了一圈，面餅正好厚是一寸，徑三尺；然后，只見他抓一把芝麻，手腕一旋，芝麻薄薄地蓋了一層。（3）本文出自小說《藥都筆記》，作者曾說其中人物“各有奇絕”，請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析穆芳的“奇絕”之處。（4）文章結(jié)尾，穆鍋盔對徒弟說“你還年輕，規(guī)矩改了，穆鍋盔就不是穆鍋盔了！”徒弟不解其意，請說說你對這句話的看法?！敬鸢浮浚?）B（2）運用動作描寫，生動形象地寫出穆鍋盔揉面做餅的過程，突出了穆鍋盔做鍋盔的技藝高超。（3）長相奇絕：高七尺，臂長過膝，手大若扇，有帝王之相；手藝奇絕：其筋其軟其酥其脆其香其甜其味其質(zhì)其色其形，無不堪稱一絕；性格奇絕：每天只賣三餅，任你達官富商勢力再大、出錢再多，也絕不多做。（4）穆鍋盔與其他做鍋盔的不同之處在于他對顧客一視同仁，正因為堅持原則，才使穆鍋盔名揚藥都，如果不能堅持原則，穆鍋盔就會失去立足之本。【解析】【小問1詳解】此題考查學(xué)生對文章內(nèi)容理解和分析能力。B.根據(jù)第①段中“清末民初，藥都有四十多家專營鍋盔，但獨穆芳的鍋盔最為有名，人代物名、物代人名，久之，人稱穆芳和穆家鍋盔均曰：穆鍋盔”可是，“‘穆鍋盔’是穆芳為自家鍋盔取的響亮名號”這一表述是不正確的；故選B。小問2詳解】此題考查賞析句子，要求從人物描寫的角度賞析。這個句子運用動作描寫，通過“取”“揉”“堆”“按”“旋”“抓”等一系列動詞，生動細致地描寫了穆鍋盔揉面、按面、用梨木面杖旋一圈做餅以及撒芝麻的過程，突出了穆鍋盔做鍋盔動作的嫻熟以及技藝的高超，表現(xiàn)了作者對他的敬佩之情。【小問3詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)第②段中“其人高七尺，臂長過膝，手大若扇，曾有一算命先生吃過他的鍋盔說他有帝王之相，只因風(fēng)水被人所破，才成了為世人提供美食的藝人”，可知，穆芳長相奇絕：高七尺，臂長過膝，手大若扇，有帝王之相；根據(jù)第①段中“巴掌大一塊足夠一個成人的晚飯，其筋其軟其酥其脆其香其甜其味其質(zhì)其色其形，無不堪稱一絕。這說的是穆家鍋盔”，第③段中“看穆鍋盔做鍋盔是一種享受，有人看出香來、有人看出味來，有人看出神、有人看出陽剛之美，有人看出陰柔之雅”可知，穆芳制作的鍋盔手藝奇絕：其筋其軟其酥其脆其香其甜其味其質(zhì)其色其形，無不堪稱一絕；根據(jù)第⑤段中“人的能耐大了，規(guī)矩也準大。穆鍋盔有兩條規(guī)矩：一是火候不到，任你買家催待急要也不出鍋；二是每天只賣三餅，任你達官富商勢力再大、出錢再多，也絕不多做”，可知，穆芳的性格奇絕：每天只賣三餅，任你達官富商勢力再大、出錢再多，也絕不多做；據(jù)此概括作答即可?！拘?詳解】本題考查學(xué)生對文章重點語句的理解。結(jié)合第⑤段“人的能耐大了，規(guī)矩也準大。穆鍋盔有兩條規(guī)矩：一是火候不到，任你買家催待急要也不出鍋；二是每天只賣三餅，任你達官富商勢力再大、出錢再多，也絕不多做。真讓藥都人又奇又氣”，第⑥段“但由于起床晚了點兒，來到清風(fēng)巷穆鍋盔店前，恰第三餅鍋盔剛剛賣”“穆鍋盔看都不看一眼，‘明天請早！’說罷，扭身進店”可知，“規(guī)矩改了，穆鍋盔就不是穆鍋盔了”中的“穆鍋盔”既指穆家鍋盔，也指穆芳自己。這句話的意思是，如果這一次因為買鍋盔的人身份顯貴就破例，那么不僅壞了自己定下來的規(guī)矩，也壞了穆家鍋盔的名聲和自己做人的準則，這樣做是不利于穆鍋盔的長遠發(fā)展的。五、（50分）12.作文。請以“今天，我也是主角”為題目，結(jié)合你自身的真實體驗和感悟，寫一篇記敘文。要求：①600字以上。②文中不要出現(xiàn)真實人名、校名?！敬鸢浮坷模航裉欤乙彩侵鹘强傆幸恍r候，你必須獨自面對。因為，你的主角位置，無人能夠替代。今天，我發(fā)現(xiàn)：原來，當主角，我也行。璀璨的霓虹燈光映在小淺的白衫青裙上，仿佛碎星般移動。面對演講大賽評委，她鎮(zhèn)定自若，展現(xiàn)出一派清純氣質(zhì)。她自信滿滿，容光煥發(fā)。躲在紅簾后窺視著她的我不禁嘆了口氣。原本就不自信的我在強大的對手面前只能俯首稱臣。“優(yōu)秀”總是別人對我的評價，現(xiàn)在卻成了贊美她的話語?！安灰o張，記住，你也很優(yōu)秀！”溫柔的話語籠罩著我，猶如黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，露出滿天明媚。我故作鎮(zhèn)定地向老師擠出一抹微笑，盡管那抹微笑很淡、很淡?！罢埾乱晃贿x手入場。”主持人的話音一落，我已經(jīng)知道自己沒有退縮的理由，只有前進。我輕輕提起裙擺，盡量從容地走到舞臺中央，霓虹燈的耀眼光芒令我眩暈，評委的身影也逐漸模糊。就這樣，一個偌大的舞臺中央，站著一個身著米黃色方格布質(zhì)長裙的女孩，正用心地做著題為“讀書的重要性”的演講。突然，我忘詞了，猶如一江春水被巨石所擋。我的手心皆是汗，額頭上也冒出涔涔汗珠兒。我的心在猛烈地跳動著，仿佛要跳出胸腔。我用探索、恐懼的目光望著評委與觀眾，等待響在我頭上的晴天霹靂?！澳阋埠軆?yōu)秀，加油！”老師的話一下子響在耳邊，我連忙調(diào)整語氣和節(jié)奏，稍微慢下來，讓自己的思緒重新連接，我面帶微笑，完成這次演講。霎時，掌聲如雷，溫暖了我的心。今天，我也是主角，在思緒紛飛中，在微笑芬芳中，我要做一個自信的人。我暗暗握緊雙手，青春路上，勇往直前。因為，有些時候，你主角的位置無人能夠替代！【解析】【詳解】本題考查全命題作文。第一，審題。要求以“今天，我也是主角”為題目，寫一篇記敘文?！敖裉臁毕薅耸录l(fā)生的時間，“我”為主人公，“主角”不僅指在“舞臺”上表演的中心角色，還比喻主要人物。這個題目可以理解為：今天，“我”處于重要的位置，發(fā)揮了最重要的作用。這個題目貼近學(xué)生生活，要通過具體的事例，表現(xiàn)“自己雖然不是最拔尖的，但相信自己是非常重要的，總有一次也能當成主角，綻放屬于自己的光彩”這一主題。第二，立意?？梢詮囊韵聨讉€方面立意：每一個舞臺都有主角，當好主角需要責(zé)任擔當、不懈奮斗、勇于超越、合作共贏，今天，“我”達到了主角的要求；堅守真我，保持住自己的個性，“我”做了人生的主角，聽從自己內(nèi)心的聲音，追求屬于“自我”的目標，做自己想做的和喜歡做的事情。第三，選材。我們可以寫以前班里合唱比賽，“我”總是站在角落的位置，但今天，“我”在老師的鼓勵下走上前臺，成了領(lǐng)唱，也就成為了當之無愧的主角，觀眾的掌聲讓“我”明白了自信的重要性。也可以運用欲揚先抑的手法，即先寫別人的種種精彩，并從不同角度寫自己的沒底氣，不自信，然后借助某一細節(jié)，不動聲色地將自己的精彩推出來，最后“恍然大悟”——原來，今天，我也是主角！六、（8分）13.為迎接4.23“世界讀書日”，執(zhí)信中學(xué)開展了有獎閱讀知識競賽、制作人物資料卡、讀書沙龍、課本劇表演等系列活動。（1）小執(zhí)結(jié)合自己的閱讀體驗制作了下面的“三起三落”示意圖。請你將示意圖補充完整。（2）小信在閱讀《駱駝祥子》時采用了圈點批注法，請你根據(jù)他摘錄的原文片段繼續(xù)完成批注。A.她什么都和男人一樣，連罵人也有男人的爽快，有時候更多一些花樣。劉四爺打外，虎妞打內(nèi)，父女把人和車廠治理得鐵筒一般。人和廠成了洋車界的權(quán)威，劉家父女的辦法常常在車夫與車主的口上，如讀書人的引經(jīng)據(jù)典。B．“告訴你，祥子，擱在兜兒里，一個子兒永遠是一個子！放出去呢，錢就會下錢！沒錯兒，咱們的眼睛是干什么的？瞧準了再放手錢，不能放禿尾巴鷹。當巡警的到時候不給利，或是不歸本，找他的巡官去！一句話，他的差事得擱下，敢打聽明白他們放餉的日子，堵窩掏；不還錢，新新……”C.最簡單而玄妙的“爸”字，使鐵心的人也得要閉上眼想一想，無論怎么想，這個字總是動心的。祥子，笨手笨腳的，想不到自己有什么好處和可自傲的地方，一想到這個奇妙的字，他忽然就覺出自己的尊貴。仿佛沒有什么也沒關(guān)系，只要有了小孩。生命