海南省2024七年級道德與法治下冊第三單元在集體中成長學(xué)情評估新人教版

第三單元學(xué)情評估一、選擇題(下列各題的備選答案中，只有一項最符合題意。每小題3分，共48分)1一個人的力氣是有限的，一個人的溫煦是微薄的，然而集體的溫溫煦力氣是無比強(qiáng)大的，直指人心的，它讓人激揚(yáng)，激勵我們不斷前進(jìn)。對此，下列說法正確的是()①集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體②集體帶給我們溫溫煦力氣③我們的生活全部靠集體④集體榮譽(yù)感令我們傲岸和高傲，激勵我們不斷前進(jìn)A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①③④2下列圖片反映的群體屬于真正意義上的集體的是()3一個人的力氣是微乎其微的，但全部人的力氣相加，就足以升騰起變更時代的“正能量”。這告知我們()A．集體有助于我們完善特性B．集體應(yīng)充分敬重和疼惜個人利益C．集體為每個人的進(jìn)步供應(yīng)條件D．集體的建設(shè)須要每個人的才智和力氣4七年級(1)班的思涵通過競選成為班級體育委員，她主好聽取同學(xué)們的建議，工作開展得繪聲繪色，得到了老師和同學(xué)們的確定。這說明白()A．要想不斷提高自己，就要當(dāng)班干部B．集體生活可以培育我們負(fù)責(zé)任的看法和實力C．升入初中后，只有擔(dān)當(dāng)班干部才能獲得大家的確定D．擔(dān)當(dāng)班干部就不能集中精力完成學(xué)習(xí)任務(wù)5在中國人的精神譜系中，國家與家庭、社會與個人是密不行分的整體。無論是“天下大同、人人為公”的樸實志向，還是“修身、齊家、治國、平天下”的現(xiàn)實追求，無不濃縮著集體主義的文化基因。堅持集體主義，就要()①反對只顧自己、不顧他人的極端個人主義②心中有集體，識大體、顧大局③把個人利益放在集體利益之上④不做有損集體利益的事情A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④6以下是甜甜和老師的對話。對話表明()甜甜：王老師，在合唱競賽中，我的聲樂學(xué)問派上了用場，幫助同學(xué)們排聲部、訂正音準(zhǔn)……感謝您賜予我平臺王老師：甜甜，你現(xiàn)在自信、樂觀，主動學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，與同學(xué)們相處融洽，我要為你點贊①奇異集體須要明確共同愿景②融入集體生活有利于發(fā)展特性③參與集體生活可以涵養(yǎng)品德④參與集體活動只為展示自我A．①② B．②③C．②④ D．③④7在集體生活中，我們要學(xué)會處理與他人的各種關(guān)系。假如在集體生活中與他人發(fā)生沖突，以下處理方式你認(rèn)同的是()A．不去理睬，避開沖突過度激化B．抑制自己的需求，滿意其他人的需求C．迫使對方讓步，以滿意自己的需求D．雙方各讓一步，找到解決沖突的平衡點8下表是初中生小麗與班級排練集體舞的站位發(fā)生沖突的情境。小麗的正確做法應(yīng)當(dāng)是()沖突事務(wù)集體的要求小麗的訴求排練集體舞站位問題按個子高矮排，個子高的站后排個子高，但有跳舞天賦，能站在第一排A.敷衍應(yīng)付，維持集體和諧B．退出活動，表達(dá)不滿心情C．聽從集體，加強(qiáng)合作，為集體爭光D．勸服他人，修改集體規(guī)則9“氫彈之父”于敏在原子核理論探討中可能取得重大成果時，接到了組織給他支配的氫彈理論探究的新任務(wù)。面對新任務(wù)，他堅決堅決地接受。于敏的選擇說明()A．保持旋律的和諧須要調(diào)整個人的節(jié)奏B．探討原子核理論是不合理的需求C．我們無法排解角色沖突帶來的苦惱D．個人利益與集體利益本質(zhì)上是沖突的10你身邊的每位同學(xué)都有自己的特性。有的同學(xué)寵愛寧靜，有的同學(xué)寵愛喧鬧，有的同學(xué)幽默風(fēng)趣，有的同學(xué)則一本正經(jīng)。同學(xué)們的愛好也千差萬別，有的寵愛旅游，有的寵愛集郵，有的寵愛寫作和演講，有的寵愛書法和攝影。面對有不同特性特點的同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)()A．包涵他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點B．放棄自己的愛好，學(xué)習(xí)他人的特色C．關(guān)注自己的特性，鄙視他人的不同D．摒棄自己的特性，努力向他人看齊11七年級(1)班曉雪的爸爸媽媽常年在外地打工，班里也有幾個同學(xué)和她的狀況一樣。于是，當(dāng)有人思念爸爸媽媽了，他們就會在一起溝通，在生活上、學(xué)習(xí)上也相互幫助，他們的關(guān)系越來越好。對于曉雪他們這樣的“小群體”，下列看法正確的是()①他們的生活背景相像，能夠相互接納，給彼此平安感②他們的行為不值得提倡，簡潔與班集體的利益發(fā)生沖突③他們能夠相互關(guān)切，有利于他們的學(xué)習(xí)和生活④他們的行為簡潔形成小團(tuán)體主義，最終不利于他們成長A．②④ B．①②C．③④ D．①③12小組學(xué)習(xí)使我的視野更加開闊；寄宿生活使我的自理實力不斷提高；聽到瑯瑯讀書聲，我也跟著朗讀起來。這表明()A．集體生活成就我 B．集體榮譽(yù)我維護(hù)C．集體規(guī)則我遵守 D．集體建設(shè)我擔(dān)責(zé)13奇異集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，它引領(lǐng)我們健康成長。下列情景中能夠體現(xiàn)集體良好氛圍的是()①在班會課上，每個同學(xué)都主動建言獻(xiàn)策②小林腳崴了，班里男生爭著背他上樓梯③小海怕別人超過自己，從不與同學(xué)共享學(xué)習(xí)資料④午休時，同學(xué)們在樓道高聲說笑，你追我趕A．①② B．①③C．②④ D．③④14民主制定規(guī)則是為了體現(xiàn)集體成員建設(shè)集體的意愿。在這個過程中，須要我們的“自治”精神。這種“自治”表現(xiàn)為每個人()①主動參與集體建設(shè)②主動參與集體活動③自覺維護(hù)集體榮譽(yù)④加強(qiáng)特色文化建設(shè)A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④15辦班級黑板報時，全班同學(xué)克服自身困難，主動主動參與。這表明同學(xué)們懂得()A．建設(shè)奇異集體須要人人為集體出力B．個人意愿可以凌駕于集體規(guī)則之上C．為了集體利益必需無視個人利益D．集體讓人失去了發(fā)展特性的機(jī)會16學(xué)校要實行運(yùn)動會，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。小明報名參與了400米接力賽，要想在競賽中取得優(yōu)異成果，下列做法可取的是()A．展示特性風(fēng)采，堅持以我為主B．制定共同目標(biāo)，貢獻(xiàn)個人力氣C．勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，放棄個人利益D．重視團(tuán)隊合作，忽視團(tuán)隊競爭二、簡答題。(共10分)17心中有對奇異集體的憧憬，腳下有建設(shè)奇異集體的行動。奇異集體是從不完備一點一點成長起來的，它的成長有你、有我、有他，有我們共同的努力。奇異集體，令人憧憬。(1)請說出人人憧憬奇異集體的理由。(4分)(2)你憧憬的奇異集體有哪些特征？(6分)三、辨析題。(共12分)18有同學(xué)認(rèn)為：“集體利益最重要，堅持集體主義，就不須要關(guān)注個人利益了。”運(yùn)用所學(xué)學(xué)問，請你對上述觀點進(jìn)行辨析。四、材料分析題。(共14分)19材料一某校七年級(1)班同學(xué)為了參與學(xué)校舉辦的辯論賽，更好地呈現(xiàn)本班的風(fēng)采，賽前大家一起主動準(zhǔn)備：有的出謀劃策，有的去圖書館查找資料，有的上網(wǎng)下載資料，有的充當(dāng)辯手……在辯論賽中，參賽隊員相互激勵、協(xié)作默契，精彩的辯論賽贏得了全校師生的陣陣掌聲。材料二剛開學(xué)時，某校七年級(6)班多數(shù)學(xué)生在課堂上無視紀(jì)律，學(xué)習(xí)風(fēng)氣差，值日時常常馬虎了事，遲到現(xiàn)象突出，每次考試成果全年級倒數(shù)第一，每月班級考核倒數(shù)第一。針對這種狀況，班主任老師實行了一些改進(jìn)措施。其次學(xué)期，這個班的班風(fēng)班貌都發(fā)生了很大變更。(1)材料一體現(xiàn)了教材中的哪些觀點或道理？(6分)(2)你認(rèn)為材料二中的老師是如何變更班風(fēng)班貌的？(8分)五、實踐探究題。(共16分)20七年級下學(xué)期，你和幾個同學(xué)準(zhǔn)備召集部分同學(xué)組建“微光”志愿小組，為學(xué)校的師生做一些力所能及的事情。為此，請你完成下列任務(wù)?！緢F(tuán)隊招新】為了找尋志同道合的伙伴，請設(shè)計一份招新海報?！拔⒐狻敝驹感〗M招新了！我們的愿景：________。假如你________，歡迎你加盟！×年×月(1)請擬定“微光