廣元市昭化區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題【帶答案】

四川省廣元市昭化區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末道德與法治試題注意事項：1．本試題卷共4頁，五個大題，滿分60分，60分鐘完卷，考試結束時只交答題卡。2．答題前將姓名、準考證號準確填寫在答題卡指定的位置上。3．選擇題須使用2B鉛筆將答題卡相應題號對應選項涂黑，若需改動，須擦凈另涂；非選擇題在答題卡上對應位置用黑色墨水筆或黑色簽字筆書寫。第I卷選擇題（共28分）一、選擇題（下列各小題給出的四個選項中，有且僅有一個選項最符合題意，多選、錯選、不選均不得分。每小題2分，共28分）1.金秋九月，我們告別小學，滿懷希望跨進中學校園。關于初中生活，正確的說法是（）A.不適應就趁早放棄 B.讓新生活適應自己C.任其發(fā)展，得過且過 D.把握機遇，接受挑戰(zhàn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查初中生活新起點。D：中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能和挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力，D說法正確；A：錯誤，要積極適應，不能放棄；B：錯誤，自己要適應新生活；C：錯誤，要積極適應新生活；故本題選D。2.2022年4月，廣元市昭化區(qū)舉辦“書香昭化全民閱讀”暨“4．23世界讀書日”系列活動。立身以立學為先，立學以讀書為本。昭化區(qū)以本次全民閱讀活動為契機，創(chuàng)新學習形式，繼承和發(fā)揚昭德崇文、化育民心的昭化精神，在全區(qū)掀起新一輪讀書熱潮。這啟示青少年（）①重視閱讀學習，減少學校學習②參加讀書活動，自覺主動學習③閱讀使生活精彩、解決所有問題④養(yǎng)成閱讀習慣，樹立終身學習觀A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查樹立正確的學習觀念。②④：結合所學知識和依據(jù)題文的表述，這啟示青少年要積極參加讀書活動，自覺主動學習；要養(yǎng)成閱讀習慣，樹立終身學習觀，②④正確，符合題意；①：題干體現(xiàn)重視讀書，我們不能減少學校學習；①錯誤；③：閱讀并不能解決所有問題；③錯誤；故本題選C。3.漫畫中小貓的行為（）A.是正確認識自己、悅納自己的表現(xiàn)B.是恰當?shù)淖晕以u價，有利于自己健康成長C.沒有客觀地評價自己，容易產生驕傲自滿D.是認識到自己的優(yōu)點、欣賞自己的表現(xiàn)【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認識自己。C：仔細觀察圖片內容，漫畫中，小貓過分夸大了自己，是不恰當?shù)淖晕以u價，對自己的健康成長是不利的，沒有客觀地評價自己，容易產生驕傲自滿，C說法正確；A：小貓的行為是沒有正確認識自己的表現(xiàn)；A錯誤；B：是不恰當?shù)淖晕以u價，對自己的健康成長是不利的，B錯誤；D：這是沒有正確認識自己的表現(xiàn)，并不是認識到自己的優(yōu)點、欣賞自己的表現(xiàn)；D錯誤；故本題選C。4.漫畫給青少年的啟示是（）A.辨析網絡信息，加強自我保護 B.關心幫助他人，書寫生命價值C.遠離網絡，以免自己上當受騙 D.始終心懷友善，用心呵護友誼【答案】A【解析】【詳解】本題考查網絡交往時學會自我保護。A：對網友的要求，不輕易答應和相信，由漫畫文字信息可知，網絡交往要學會辨析網絡信息，加強自我保護，A正確；C：遠離網絡的觀點錯誤，沒有認識到網絡的積極作用；C錯誤；BD：題干漫畫沒有體現(xiàn)出來，BD不符合題意；故本題選A。5.臨近期末考試，七年級（3）班舉行“以友促學”活動，希望通過友誼的力量帶動雙方學習全面提升。小安同學不擅長交朋友，所以特別為難，你能教給她的好辦法是.…（）①開放自己，主動表達結對學習的想法②找準目標，送對方喜歡的禮物吸引他③真誠夸贊對方，發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點并學習④持續(xù)的行動，讓對方知道自己的誠意A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查建立友誼的相關知識。①：建立友誼需要開放自己，需要持續(xù)的行動，可以真誠地夸贊對方，①說法正確；②：真正的友情不是用禮物換來的，②錯誤；③：真誠夸贊對方，發(fā)現(xiàn)對方優(yōu)點并學習有利于建立友誼，③正確；④：持續(xù)的行動，讓對方知道自己的誠意有利于建立友誼，④正確；故本題選B。6.叮叮和鐺鐺是一對很好的朋友，學校準備舉辦運動會主持人競選，她倆都報了名。比賽前她們一起琢磨臺詞，一起排練，互相給對方指出不足。最終她們都入選了，并且成功地主持了運動會。對此，下列說法錯誤的是（）A.友誼意味著沒有沖突和競爭 B.競爭并不必然傷害友誼C.友誼給人溫暖和力量 D.在競爭中接受和欣賞朋友的成就，會收獲很多【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的澄清。BCD：叮叮和鐺鐺是很好的朋友，一起競選主持人，一起琢磨臺詞，一起排練，互相給對方指出不足，說明競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態(tài)度；在競爭中接受和欣賞朋友的成就，會收獲很多，友誼給人溫暖和力量，BCD說法正確與題不符；A：友誼也會給我們帶來沖突和競爭，關鍵是對待競爭的態(tài)度，A說法錯誤符合題意；故本題選A。7.2022年10月12日，“天宮課堂”第三課開講。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣大青少年帶來一場精彩的太空科普課。聽完課之后，小銘同學不禁道：“如果我們的老師也這樣講課，我肯定就愛學習了?！比绻闶切°懙耐瑢W，你會對他說（）①放棄不切實際的想法，忍受不喜歡的老師②差異可能存在，要學會面對不同風格的老師③發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點，尊重老師的不同④主動走近并且了解我們的老師，向他們學習A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查接納風格不同的老師。②③④：在看完“天宮課堂”第三課后小銘同學不禁道：“如果我們的老師也這樣講課，我肯定就愛學習了?！苯Y合所學知識可知，小銘應該明白差異可能存在，要學會面對不同風格的老師，發(fā)現(xiàn)不同風格老師的優(yōu)點，尊重老師的不同，主動走近并且了解我們的老師，向他們學習，②③④正確；①：我們要積極適應不同風格的老師，不能消極應付，①錯誤；故本題選D。8.下列對于老師的表揚和批評，你認為想法正確的是（）A.老師選小芳做課代表而沒有選我，說明老師偏心B.老師今天批評我雖然有些過火，但我應該做到有則改之，無則加勉C.老師今天批評我，由于我上次給他指出一個小錯誤D.老師今天太過分了，我就應該在課堂上頂撞他【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學生對正確對待老師的表揚和批評的認識，主要考查學生的理解能力。

ABCD：對于老師的表揚和批評，我們要理解老師的良苦用心，做到有則改之無則加勉，把注意力放在老師批評的內容和用意上，其中ACD觀點錯誤，正確答案選B。9.“子欲養(yǎng)而親不待”的意思是：兒女想贍養(yǎng)孝敬父母，但雙親卻都已不在人世。這啟示我們孝敬父母要（）A.滿足父母的一切物質要求 B.對父母的要求要全盤接受C.聽從父母的安排不能辯駁 D.從現(xiàn)在的一件件小事做起【答案】D【解析】【詳解】本題考查孝敬父母。D：分析題文，“子欲養(yǎng)而親不待”的意思是：兒女想贍養(yǎng)孝敬父母，但雙親卻都已不在人世。這啟示我們孝敬父母要從現(xiàn)在的一件件小事做起；D符合題意；ABC：觀點都過于絕對，這是愚孝的體現(xiàn)；ABC錯誤；故本題選D。10.在我國，由祖輩、父輩、子輩組成的主干家庭不在少數(shù)，家和萬事興，但在溫暖的大家庭中也會因各種原因而產生一些矛盾。建設和諧家庭，我們應該（）①互相信任、體諒和包容②悅納家庭生活中的甜蜜碰撞③學會在祖輩和父母間選邊站④用行動表達孝親敬長之情A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查建設和諧家庭。①②④：結合所學知識可知，建設和諧家庭，我們應該互相信任、體諒和包容；悅納家庭生活中甜蜜碰撞；用行動表達孝親敬長之情；①②④符合題意；③：要學會充當“粘合劑”，調和矛盾；③錯誤；故本題選C。11.下列有關人類對生命的認識，正確的有（）①每種生命都有存在的價值②人類是大自然的主宰者③生命是獨特的、不可逆的④人類獨享地球，是地球呵護者A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命。①③：依據(jù)教材知識，每種生命都有存在的價值和意義，生命是獨特的，不可逆的，故①③說法正確；②：人類應該與自然和諧相處，不是大自然的主宰，故②說法錯誤；④：人類與地球上的其他生命息息相關，共生共榮，故④說法錯誤；故本題選A。12.“身體和靈魂，總有一個要在路上，個人的精神風貌反映著一個人的生命狀態(tài)?！蔽覀兠總€人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需要。下列做法有利于養(yǎng)護精神的是（）①注重研學旅行，提升自己的綜合素質②生活追求真善美，做一個親近社會的人③誦讀國學經典，傳承優(yōu)秀的民族文化④要珍視自己生命，自覺遵守交通法規(guī)A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查養(yǎng)護精神。①②③：結合所學知識可知，我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求。精神風貌反映著我們的生活狀態(tài)，守護生命需要關注并養(yǎng)護我們的精神；我們可以注重研學旅行，提升自己的綜合素質，守住自己的心靈，看到真、善、美，做一個親近社會的人，誦讀國學經典，傳承優(yōu)秀的民族文化，①②③說法正確；④：這是珍愛生命的體現(xiàn)，與養(yǎng)護精神無關；④不符合題意；故本題選A。13.斑馬線是一條安全線。近期，株洲交通管理部門對斑馬線相關配套設施進行完善，優(yōu)化交通信號時間分配，對存在安全隱患之處實施工程改造，優(yōu)化通行環(huán)境，有效均衡人車通行需求，進一步保障市民安全出行。這體現(xiàn)了（）①尊重生命，關愛生命②他人的生命更重要③生命是脆弱的，需要呵護④生命是寶貴的，應當珍惜A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查的知識點是珍愛生命。①③④：題干中“機動車不禮讓斑馬線”專項整治活動體現(xiàn)了對生命的敬畏，生命是脆弱的，需要呵護；生命是寶貴的，應當珍惜；我們要珍視生命、尊重生命，①③④正確，符合題意；②：錯誤，他人的生命與我們自己的生命同樣重要；故本題選D。14.貝多芬用生命之曲喚醒了人們的心靈,他的生命是精彩的;林燕17年奮戰(zhàn)在青島刑上第一線破案無數(shù),被譽為“讀心女神探”,她的生命是精彩的;我們默默的努力生活,為社會發(fā)展貢獻自己的力量,我們的生命也是精彩的。這啟示我們（）①生命的精彩在于培養(yǎng)自己的藝術才能偉大②偉人和平凡人都可以活出生命的精彩③生命雖然平凡,但也能時時創(chuàng)造偉大④只有創(chuàng)造性勞動才能綻放出生命的光精彩A.①② B.②③ C.③④ D.①④【答案】B【解析】【詳解】本題考查活出生命的精彩。①：這沒有正確理解題意，故說法錯誤；④：并不是只有創(chuàng)造性的勞動才能活出生命的精彩，故④說法錯誤；②③：材料告訴我們，偉人和平凡人都可以活出生命的精彩，生命雖然平凡,但也能時時創(chuàng)造偉大，②③說法正確；故本題選B。第Ⅱ卷非選擇題（共32分）二、分享題（共6分）15.2022年度的《開學第一課》以“奮斗成就夢想”為主題。節(jié)目邀請時代楷模、載人航天工程總設計師、科學家、考古學家、“八一勛章”獲得者、冬奧冠軍等奮斗者來進行現(xiàn)身說法，用他們的艱辛奮斗故事激勵廣大青少年要樹立自己的夢想，要勇于為自己的夢想努力去奮斗。夢想是激勵我們前進的動力，夢想能給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。每個人都有自己的夢想，青少年應如何實現(xiàn)自己夢想？請你分享你的做法?！敬鸢浮竣偕倌暧袎?，不應止于心動，更要付諸行動。②努力，是夢想與現(xiàn)實之間的橋梁。③努力需要立志。④努力需要堅持。⑤努力也有方法等?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查如何實現(xiàn)自己夢想，可結合教材知識作答。三、辨析題（共8分）16.友誼是一首歌：真誠是旋律，寬容是曲子。于是有人認為：“對待朋友要寬容，要互相原諒，不管朋友犯了什么錯誤，我們都要支持他，否則還叫什么朋友。”請你對上述觀點進行辨析。【答案】判斷：此觀點是錯誤的。理由：①發(fā)展真摯的友誼要學會寬容、胸懷大度，不斤斤計較。但寬容不等于無原則地對朋友的錯誤一味地縱容和退讓。②在交友過程中，我們既要堅持原則，在是非問題上要分清，又要講寬容，在小問題上講諒解、求大同存小異，應把二者統(tǒng)一起來，而不能對立起來等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c考查：友誼要講原則、呵護友誼。能力考查：運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點：對待朋友要寬容，要互相原諒，不管朋友犯了什么錯誤，我們都要支持他，否則還叫什么朋友；第二步：根據(jù)所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。判斷正誤：錯誤；論據(jù)①：友誼要學會寬容、胸懷大度+但寬容不等于無原則地縱容和退讓；論據(jù)②：友誼要堅持原則，又要講寬容，應把二者統(tǒng)一起來，而不能對立起來等。第三步：整合信息，組織答案。四、分析說明題（共8分）17.材料2022年9月5日瀘定地震后，生死關頭，灣東水電站員工甘宇和羅永放棄了第一時間逃生而沒有放棄責任，以“一命換幾百命，我必須做”的精神，把震后的損失降到最低。后在逃生過程中，甘宇與外界失聯(lián)。9月21日，震后失聯(lián)17天的甘宇被發(fā)現(xiàn)，被當?shù)乩相l(xiāng)救至家中。面對余震不斷、地質災害頻發(fā)、缺少飲水和食物的困境，他克服了常人難以想象的困難，甚至挑戰(zhàn)了野外生存的極限。他靠吃野果、喝水頑強地生存了下來。甘宇的事跡告訴我們，在遇到困難和挫折時，不輕易言棄，也許希望就在困境發(fā)生后的第17天。（1）材料中甘宇遭遇了哪些挫折？（2）甘宇的事跡啟示我們應如何認識和對待生活中的挫折？（3）請寫出一句面對挫折的名言警句，以便在自己遇到挫折時激勵自己?！敬鸢浮浚?）甘宇與外界失聯(lián)，面對當時不斷的余震和地質災害、缺少飲水和食物等。（2）①人生難免有挫折。面對挫折，我們需要及時調整自己，正確對待挫折。②我們需要發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘自己的生命力量，認識到每個人的生命都蘊含一定的承受力、自我調節(jié)和自我修復的能力。逐漸培養(yǎng)自己面對困難的勇氣和堅強的意志。③發(fā)掘自身的力量并不排斥借助外力。學會與他人建立聯(lián)系，學會向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵等。（3）世上無難事，只要肯登攀；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；等等【解析】【分析】考點考查：正確認識挫折的表現(xiàn)、正確對待挫折的方法

能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用增強生命的韌性的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：地震后甘宇遇到的挫折→可鏈接與外界失聯(lián)，面對當時不斷的余震和地質災害、缺少飲水和食物等。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用增強生命的韌性的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：地震后甘宇與外界失聯(lián)，面對當時不斷的余震和地質災害、缺少飲水和食物等→可鏈接人生難免有挫折；關鍵詞②：甘宇的事跡告訴我們，在遇到困難和挫折時，不輕易言棄，也許希望就在困境發(fā)生后的第17天→可鏈接戰(zhàn)勝挫折的方法。

第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查有關面對挫折的名言警句，為開放性試題，符合題意即可。五、活動探究題（共10分）18.父母、老師和朋友是我們成長中重要的見證者和陪伴者，在他們的陪伴、關愛、呵護中我們盡享親情、師生情和友情。情感在溝通中加深，某校七年級（1）班針對“交往與溝通”開展討論會，以下是學生表演的幾個情景，現(xiàn)請你也一起參與。情景一小明：“小東，這道數(shù)學題我不會做，你可以幫我一下嗎？”小東：“你是豬嗎，簡直笨得要死。這么簡單的題都不會，我才沒時間給你講解呢。”（1）請你談談小東能否獲得友誼，并說明原因。情景二語文課上，小希旁邊的幾個同學嘀嘀咕咕說個不停，嚴重影響課堂秩序。老師卻誤以為是小希在說話，要求小希坐到教室后面的空位上去。（2）如果你是小希，如何做才能既尊重老師，又能消除老師的誤會？情景三七年級學生小紅說：“父母總是逼我練鋼琴，還把我當小孩看，無論做什么都要反復叮囑，沒完沒了?！薄案改敢稽c也不理解我，無