寶雞市隴縣2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題【帶答案】

隴縣2022-2023學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題（卷）七年級語文（時間：120分鐘分值：100分）一、積累和運用（共5小題，共17分）1.下列各組詞語中，加點字讀音全都正確一組是（）A.嗔怪（zhēn）黃暈（yùn）哺乳（pǔ）花團錦簇（cù）B.嫩芽（nèn）禱告（dǎo）徘徊（huí）混為一談（hún）C.麝香（shè）熱忱（chén）燒灼（zhuó）神采奕奕（yì）D.摻和（cān）殉職（xùn）鄙?。╞áo）怪誕不經(jīng)（dàn）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音。A.嗔怪（zhēn）——chēn，哺乳（pǔ）——bǔ；B.徘徊（huí）——huái，混為一談（hún）——hùn；D.摻和（cān）——chān，鄙?。╞áo）——bó；故選C。2.下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A.狹隘蕭瑟翻來復(fù)去莫不關(guān)心B.癱瘓爛慢見益思遷巧妙絕輪C.派遣坍踏拈輕怕重害人聽聞D.歡愉蓬勃刨根問底神通廣大【答案】D【解析】【詳解】本題考查字形。A.翻來復(fù)去——翻來覆去，莫不關(guān)心——漠不關(guān)心；B.爛慢——爛漫，見益思遷——見異思遷，巧妙絕輪——巧妙絕倫；C.坍踏——坍塌，害人聽聞——駭人聽聞；故選D。3.經(jīng)典詩文默寫。（1）楊花落盡子規(guī)啼，_________。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）__________，尚思為國戍輪臺。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（3）正是江南好風(fēng)景，_____________。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）____________，巴山夜雨漲秋池。（李商隱《夜雨寄北》）（5）非淡泊無以明志，__________。（諸葛亮《誡子書》）（6）遠遠的街燈明了，____________。（郭沫若《天上的街市》）【答案】①.聞道龍標(biāo)過五溪②.僵臥孤村不自哀③.落花時節(jié)又逢君④.君問歸期未有期⑤.非寧靜無以致遠⑥.好像閃著無數(shù)的明星【解析】【詳解】本題考查默寫。注意易錯字：溪、僵、哀、逢、致。4.閱讀下面的語段，按要求作答。那羅剎心痛難禁，只在地上打滾，疼得他面黃唇白，只叫：“孫叔叔饒命!”行者卻才收了手腳道：“你才認(rèn)得叔叔么？我看牛大哥情上，且饒你性命，快將扇子拿來我使使?！绷_剎道：“叔叔，有扇，有扇!你出來拿了去!”行者道：“拿扇子我看了出來。”羅剎即叫女童拿一柄A扇，執(zhí)在旁邊。語段選自小說《西游記》，其中“行者”是______，女童拿一柄A______扇。行者第一次借到扇子的方法是______?！敬鸢浮竣?孫悟空②.芭蕉③.變成飛蟲鉆入羅剎的肚子里【解析】【分析】

【詳解】考查名著的閱讀。選段敘寫的是孫悟空向鐵扇公主借芭蕉扇的情節(jié)，從“孫叔叔”可知，“行者”是孫悟空，女童手里拿的是芭蕉扇。唐僧師徒四人，一路風(fēng)塵仆仆朝西行去。路遇火焰山，要想過山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與司空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。靈吉菩薩得知實情，給他一?！岸L(fēng)丹”再去借扇。悟空二次來借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定風(fēng)丹，一動不動。公主急忙回洞，閉門不出。悟空變作一只小蟲，乘公主喝茶之際進入鐵扇公主腹中。公主腹疼難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇。據(jù)此可概括作答。5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。①_____________________英雄、_____________________英雄，努力成為英雄。②新時代的中國，同樣需要英雄精神。③默默鉆研數(shù)十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術(shù)臺旁的醫(yī)生……④英雄精神_____________________體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，_____________________體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守。⑤在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。（1）請將下面的詞語分別填在第①句的橫線上。（只填序號）______A.學(xué)習(xí)B.崇尚（2）在第③句中“鉆研”一詞的詞性是_____________________。（3）請在第④句橫線處填上合適的關(guān)聯(lián)詞。【答案】（1）BA（2）動詞（3）不僅……而且……【解析】【小問1詳解】考查詞語運用。按正常的邏輯順序，只有先崇尚英雄，才能生出學(xué)習(xí)英雄的想法。故第一空填“崇尚”，第二空填“學(xué)習(xí)”?！拘?詳解】考查詞性。鉆研：深入研究。這是一個動詞。【小問3詳解】考查關(guān)聯(lián)詞語的運用?！绑w現(xiàn)在剎那間的生死抉擇”“體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅守”，“剎那間”與“經(jīng)年累月”在語義上是遞進關(guān)系。故可填：不僅……而且。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.好讀書，開卷有益。讀好書，良師益友。請你參加以“讓讀書成為一種生活方式”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成下面的題目。（1）【活動一：品內(nèi)涵】以下是幾條關(guān)于“讀書”的格言，請把格言中畫線的文字，正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（2）【活動二：說讀書】請仿照劃線語句，補寫一句話。臧克家說“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿?！弊x書好似_____（3）【活動三：享方法】在平時的閱讀中，你總結(jié)出了哪些閱讀方法？請寫出兩點與大家分享。（4）【活動四：談建議】讀書是一項重要活動，請你就學(xué)校促進學(xué)生進行課外閱讀的舉措，提出兩條建議。【答案】（1）善讀之可以醫(yī)愚（2）旅行，走的越遠，領(lǐng)略的風(fēng)景越多。（3）示例：①學(xué)會圈點批注，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。②寫讀書筆記，讓閱讀和思考深入下去。（4）示例：向中學(xué)生推薦好的課外閱讀作品；校園內(nèi)建設(shè)名著閱讀長廊，營造書香氛圍?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查書寫能力。抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。注意“善”的結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】本題考查仿寫語句。根據(jù)“讀書好似爬山，爬得越高，望得越遠；讀書好似耕耘，汗水流的多，收獲更豐滿”的句式用比喻的修辭仿寫，示例：讀書好似燈塔，照亮我們，指引我們走出黑暗。【小問3詳解】本題考查分享閱讀方法。根據(jù)自己的讀書經(jīng)驗總結(jié)回答即可。例如：好詞好句摘抄；學(xué)會精讀與跳讀，如朱熹讀書的“三到法”：心到、眼到、口到。【小問4詳解】本題考查學(xué)生提出建議的能力。作答時，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對的問題是什么。題目要求根據(jù)“學(xué)校應(yīng)如何促進學(xué)生進行課外閱讀”提出相關(guān)建議，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。如：開展豐富多彩的讀書節(jié)活動；舉辦課外閱讀知識講座。三、閱讀（計36分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣俟鸫髮W(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院助理教授琳賽·加亞科斯告訴CNN：“有證據(jù)表明，兒童時期的超重將被‘帶入’成年階段，并增加患糖尿病、心血管疾病和一些癌癥的風(fēng)險……在缺乏有效營養(yǎng)管理的情況下，隨著兒童和青少年的年齡增長，中國成人的肥胖率可能大幅上升。”②人口肥胖可能導(dǎo)致醫(yī)療支出增加，提高社會成本。如何面對激增的“小胖墩兒”？③專治肥胖的醫(yī)院應(yīng)運而生?！度毡窘?jīng)濟新聞》網(wǎng)站報道稱，一些醫(yī)院為超重人群提供減肥套餐，結(jié)合針灸、中藥和運動等手段幫助減重。很多前來減肥的患者是兒童，就飲食過量和運動不足等問題接受專業(yè)的指導(dǎo)。此外，各種減肥夏令營也頗受家長和孩子們的歡迎。④其實，不只是中國，很多國家的兒童肥胖問題都很嚴(yán)重?！度毡窘?jīng)濟新聞》援引世界衛(wèi)生組織發(fā)布的一份報告稱，全球5歲以下的超重和肥胖兒童已達4200萬人。報告指出，很多超重和肥胖兒童生活在新興市場國家，這些國家超重和肥胖兒童的增長率較發(fā)達國家高出30%。⑤給含糖飲料加稅，幾乎成為世界各國的“控肥標(biāo)配”。湯加、墨西哥、英國、阿聯(lián)酋近年來相繼用高稅收對含糖飲料“說不”。日本也經(jīng)歷過兒童肥胖率升高的階段，從1970年的3%增至2000年的10%。通過科普等活動，日本2010年之后的兒童肥胖率呈現(xiàn)出略微下降的趨勢?！静牧隙筷P(guān)于“造成青少年肥胖的原因”的社會調(diào)查。（見下圖）材料三】⑥學(xué)校的體育教育是素質(zhì)教育的一部分，必須遵循科學(xué)的教育規(guī)律，秉持科學(xué)的育人態(tài)度，采取科學(xué)的教學(xué)方法，這與賽場上的競技體育目的不同，方向也不太一樣。前者是為了強健體魄，促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展；后者是為了獲得好成績，培養(yǎng)專業(yè)的體育人才。具有較高專業(yè)水平的前職業(yè)運動員，要勝任體育老師一職、做到知行教合一，還需接受師德師風(fēng)、教學(xué)規(guī)則、教育心理等教書育人方面的素質(zhì)培訓(xùn)。有關(guān)部門不妨盡快探索建立一套可靠的培訓(xùn)、考核和準(zhǔn)入機制，暢通退役運動員獲得從運動員到體育老師身份轉(zhuǎn)變的合法渠道。⑦體育不是可有可無的“佐料”，體育教育是經(jīng)世致用的學(xué)問。“讓孩子們跑起來”，目的既在于增強體質(zhì)以應(yīng)對“小眼鏡”“小胖墩”頻出等問題，更在于從娃娃抓起，讓下一代懂得“一身動則一身強”“一國動則一國強”的道理，在快樂的運動中學(xué)好體育、強健體魄，增強國民身體素質(zhì)，抖擻中華兒女精神?！静牧纤摹竣啾本┦小半p減”政策也對學(xué)生和家長提出了一些新要求?！皩τ谕瑢W(xué)們來說，要加強體育鍛煉，防止自己變成小胖墩、小眼鏡；要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動；要多關(guān)注生活實際和各種事物，多閱讀思考，把學(xué)到的知識在實踐中應(yīng)用起來。家長也要加強學(xué)習(xí)，當(dāng)然不是說讓家長去學(xué)習(xí)學(xué)科知識，而是了解、研讀‘雙減’工作中，家長參與、家校聯(lián)動的內(nèi)容；家長應(yīng)該怎樣從孩子的個性愛好出發(fā)，幫助孩子選擇合適的教輔材料、安排合適的活動，應(yīng)該怎樣設(shè)計家庭教育才能既保護和發(fā)揮孩子的個性特長，又能補齊短板，家長還需要學(xué)會跟孩子溝通；要安排好孩子的居家生活，細心關(guān)注孩子的思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動模式；要指導(dǎo)孩子合理用好在家時間，督促孩子按時就寢，確保充足睡眠。希望在全社會的努力下，共同完成立德樹人的教育目標(biāo)?！北本┦形逃の敝魅巍⑿侣劙l(fā)言人李奕說。7.學(xué)校體育與競技體育有何不同？請簡要概括。8.北京市“雙減”政策分別給學(xué)生和家長提出了怎樣的要求？請結(jié)合【材料四】簡要概括。9.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，正確的一項是（）A.調(diào)查表明，戶外運動的時間過少是造成青少年肥胖的最主要的原因。而戶外運動時間過少，主要是因為現(xiàn)在的青少年過于懶惰、不喜愛運動。B.過度肥胖會大大加重孩子的身體與心理負(fù)擔(dān)，并增加患糖尿病、心血管疾病的風(fēng)險，因此，必須引起足夠的重視。C.退役運動員直接兼職學(xué)校的體育老師，因為本身的專業(yè)知識已經(jīng)非常豐富，因此無須經(jīng)過任何培訓(xùn)即可上崗工作，完全能夠勝任體育課的教學(xué)工作。D.“雙減”不僅減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，更減輕了家長的照管負(fù)擔(dān)?！半p減”完全實施之后，家長只需提供學(xué)生的一日三餐，其他無須再操心?！敬鸢浮?.①學(xué)校體育與競技體育的目的不同：前者是為了強健體魄，后者是為了獲得好成績；②學(xué)校體育與競技體育的方向也不相同：前者是為了促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展；后者是為了培養(yǎng)專業(yè)的體育人才。8.學(xué)生：①加強體育鍛煉；②幫助家長做力所能及的家務(wù)；③把學(xué)到的知識在實踐中應(yīng)用起來。家長：①積極做好家校互動；②做好孩子家庭教育工作，照顧好孩子的生活，監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)；③同孩子好好交流，做孩子的知心朋友。9.B【解析】【7題詳解】此題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)材料三第⑥段“學(xué)校的體育教育是素質(zhì)教育的一部分……這與賽場上的體育競技目的不同，方向也不太一樣”，第⑦段“體育教育是經(jīng)世致用的學(xué)問……目的既在于增強體質(zhì)……在快樂的運動中學(xué)好體育、強健體魄，增強國民身體素質(zhì)，抖擻中華兒女精神”等語句，結(jié)合生活實際可知，學(xué)校體育是為了強健體魄，競技體育是為了獲得好成績；學(xué)校體育是為了促進學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，競技體育是為了培養(yǎng)專業(yè)的體育人才?！?題詳解】此題考查材料提取與概括。根據(jù)材料四第⑧段“對于同學(xué)們來說，要加強體育鍛煉，防止自己變成小胖墩、小眼鏡；要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動；要多關(guān)注生活實際和各種事物，多閱讀思考，把學(xué)到的知識在實踐中應(yīng)用起來”可以概括出對學(xué)生的要求：加強體育鍛煉，幫助家長做力所能及的家務(wù)，把學(xué)到的知識在實踐中應(yīng)用起來；根據(jù)材料四第⑧段“家長也要加強學(xué)習(xí)，當(dāng)然不是說讓家長去學(xué)習(xí)學(xué)科知識，而是了解、研讀‘雙減’工作中，家長參與、家校聯(lián)動的內(nèi)容……幫助孩子選擇合適的教輔材料、安排合適的活動……家長還需要學(xué)會跟孩子溝通。要安排好孩子的居家生活，細心關(guān)注孩子的思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動模式。要指導(dǎo)孩子合理用好在家時間，督促孩子按時就寢，確保充足睡眠”可以概括出對家長的要求：積極做好家校互動，做好孩子的家庭教育工作，照顧好孩子的生活，監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)，同孩子好好交流，做孩子的知心朋友?！?題詳解】此題考查內(nèi)容理解。A.由材料一柱狀圖中“戶外運動時間少占74.2％，忙于課業(yè)整天坐著占63.8％”可知，青少年戶外運動時間過少，最重要的原因是他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，沒時間運動。此項中“因為現(xiàn)在的青少年過于懶惰”分析有誤；B.由材料二第①段“有證據(jù)表明，兒童時期的超重將被‘帶入’成年階段，并增加患糖尿病、心血管疾病和一些癌癥的風(fēng)險……”可知此項分析正確；C.由材料三“具有較高專業(yè)水平的前職業(yè)運動員，要勝任體育老師一職、做到知行教合一，還需接受師德師風(fēng)、教學(xué)規(guī)則、教育心理等教書育人方面的素質(zhì)培訓(xùn)”可知，雖然退役運動員的專業(yè)知識已經(jīng)非常豐富，但在擔(dān)任學(xué)校體育老師之前，依然要經(jīng)過師德師風(fēng)、教學(xué)規(guī)則、教育心理等相關(guān)培訓(xùn)。此項“退役運動員直接兼職學(xué)校的體育老師，因為本身的專業(yè)知識已經(jīng)非常豐富，因此無須經(jīng)過任何培訓(xùn)即可上崗工作，完全能夠勝任體育課的教學(xué)工作”分析有誤；D.由材料四第⑧段“北京市‘雙減’政策也對學(xué)生和家長提出了一些新要求……家長也要加強學(xué)習(xí)，當(dāng)然不是說讓家長去學(xué)習(xí)學(xué)科知識，而是了解、研讀‘雙減’工作中，家長參與、家校聯(lián)動的內(nèi)容……要安排好孩子的居家生活，細心關(guān)注孩子的思想情緒變化，傾聽孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動模式。要指導(dǎo)孩子合理用好在家時間，督促孩子按時就寢，確保充足睡眠”可知，“雙減”政策實施之后，家長是家庭教育的組織者與實施者，任務(wù)依然非常重要。此項中“更減輕了家長的照管負(fù)擔(dān)……家長只需提供學(xué)生的一日三餐，其他無須再操心”有誤；故選B。閱讀下文，完成小題。一粒孕育真善美的種子①我們一家住在湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，緊挨著湖南省雜交水稻研究中心，常可以在附近的田間地頭見到袁隆平院士的身影。每每有親戚朋友聊起袁隆平院士，我們一家都會因為住在袁院士的隔壁而感到特別自豪。②2018年上半年，我決定采寫一篇袁隆平院士在安江農(nóng)業(yè)學(xué)校教書育人的故事。女兒聽說我要去見袁老師，驚訝地問我：“袁隆平爺爺真的就住在我們隔壁嗎？他真的會見你嗎？我也好想去！”在女兒的心里，袁院士這么大的科學(xué)家，怎么可能會近在咫尺?、?018年5月16日大清早，我就帶著女兒提前來到了湖南省雜交水稻研究中心大樓前坪，父女倆心情都是無比激動。在楊秘書的帶領(lǐng)下，我們走進了袁院士的辦公室。袁院士見了我們，馬上起立和我們打招呼，并與我們一一熱情握手。當(dāng)他把手伸向我女兒時，女兒遲疑了一下才伸出手，并禮貌地問袁爺爺好。袁院士慈祥地問女兒：“小朋友，讀幾年級了？”“五年級?！迸畠猴@得有些拘謹(jǐn)。④袁院士見我女兒身材單薄，就關(guān)心地對她說：“現(xiàn)在咱們國家糧食年年大豐收，不像以前了，你要多吃一點米飯，有了健康的體魄才能更好地學(xué)習(xí)?！迸畠侯l頻點頭，陽光透過薄薄的紗窗，灑滿整個房間，正好映照在她的臉上，整個房間溢滿了陽光的味道。⑤當(dāng)我們問起袁院士在安江農(nóng)業(yè)學(xué)校當(dāng)老師的經(jīng)歷時，袁院士的話匣子一下子就打開了。他告訴我們，他教書時就是一個愛“鼓搗”的教書匠。當(dāng)年黨號召向科學(xué)進軍，他就決定在教學(xué)之余，真正搞點研究。在他的組織下，安江農(nóng)業(yè)學(xué)校成立了第一個科研小組，他們把西紅柿嫁接到馬鈴薯上，希望地下長出馬鈴薯，枝上結(jié)西紅柿；把西瓜嫁接到南瓜上，希望得到新型的瓜種，嫁接的作物成活了，長勢也不錯，講起在安江農(nóng)業(yè)學(xué)校的往事，袁院士興致特別好，不知不覺半個小時就過去了。⑥臨別時，我和女兒提出和袁院士照一張合影，我們自覺地站在了袁院士的兩側(cè)。袁院士見狀，笑呵呵地對我說：“小朋友是國家的未來，是民族的希望，他們才是最重要的，應(yīng)該站在中間?！闭f完，就把我女兒往中間的位置拉，一張袁院士站在后排，小朋友居中的照片就這樣定格了。從那以后，女兒只要看到有關(guān)袁爺爺?shù)男侣劸蜁裢怅P(guān)注，儼然成了袁院士的“鐵粉”。⑦2021年5月22日，我參加完全省職業(yè)教育活動周的活動，中午趕回家陪女兒吃飯，剛一開門，女兒就哭著問我：“網(wǎng)上說袁爺爺去世了，是真的嗎？”我見女兒哭得稀里嘩啦，就安慰她：“袁爺爺身體很好?！迸畠阂娢艺f得很堅決，這才擦了擦眼淚說：“袁爺爺身體這么好，肯定可以活過100歲?！痹谂畠旱男睦?，像袁爺爺這樣的科學(xué)家應(yīng)該永遠活著才對！讓人悲痛欲絕的是：下午一點多，官網(wǎng)還是發(fā)布了袁院士離開我們的消息。那一刻，女兒正在書房學(xué)習(xí)，我知道，她很快就會得到消息，我不忍心將這一切告訴女兒，于是找了個借口，匆匆下了樓。⑧回到家里，女兒異常的平靜，我在她的書桌上看見她正在寫的一篇短文，寫的正是她敬愛的袁爺爺，題目是《一面》，就在這一瞬間，我感覺到女兒長大了?、嵩菏吭谖覀冃睦锓N下了一粒真善美的種子，我相信這一粒種子，就如同袁老師研究的雜交水稻種子一樣，已經(jīng)在我們的心田生根，發(fā)芽！10.閱讀文章，請用簡潔的語言概括袁隆平院士與“我”女兒之間相關(guān)聯(lián)的四件事。11.結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。（1）袁院士見了我們，馬上起立和我們打招呼，并與我們一一熱情握手。（賞析加點詞語的表達效果）（2）女兒見我說得很堅決，這才擦了擦眼淚說：“袁爺爺身體這么好，肯定可以活過100歲?！保ㄕ垙娜宋锩鑼懙慕嵌荣p析）12.文章的主人公袁隆平院士是怎樣的一個人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。13.文章最后一段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別有什么作用？14.閱讀文章，請你寫一段話表達自己對袁隆平院士的崇敬之情。【答案】10.①女兒跟隨“我”去采訪袁隆平，袁隆平與女兒親切交談；②“我”和女兒在和袁隆平合影時，袁隆平讓女兒站在中間；③在網(wǎng)上獲取袁隆平去世的消息時，女兒非常傷心；④得到袁隆平真正去世的消息時，女兒寫下短文《一面》。11.（1）“馬上”一詞寫出了袁隆平院士見到“我們”起立打招呼的情形，表現(xiàn)了袁隆平院士平易近人的一面。（2）運用了動作描寫和語言描寫，用“擦了擦”這一動作以及女兒所說的話，表現(xiàn)了女兒對袁隆平院士的喜愛和敬重，希望袁隆平院士身體健康。12.①袁隆平院士慈愛地和女兒交談，可以看出他是一個和藹可親的人；②袁隆平院士響應(yīng)黨的號召，向科學(xué)進軍，組織科研小組，有許多研究，可以看出他是一個熱愛國家和科學(xué)的人；③照相時讓女兒站在中間，可以看出他是一個關(guān)愛祖國下一代且謙虛的人。13.結(jié)構(gòu)上照應(yīng)題目，總結(jié)全文；內(nèi)容上點明主題，表達了“我”對袁隆平院士的贊美和欽佩之情，寫“我”和女兒受到袁隆平院士的影響，也在追求真善美。14.示例：一個院士，用最平易近人的態(tài)度對待著祖國的花朵，用最真誠的精神追逐著科學(xué)。袁隆平院士，雖然您走了，但是我們永遠不會忘記您，我們會永遠懷念您?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查分析概括能力。依據(jù)③——④段內(nèi)容可以概括：女兒跟隨“我”去采訪袁隆平，袁隆平與女兒親切交談；依據(jù)⑥段“臨別時，我和女兒提出和袁院士照一張合影，我們自覺地站在了袁院士的兩側(cè)。袁院士見狀，笑呵呵地對我說：‘小朋友是國家的未來，是民族的希望，他們才是最重要的，應(yīng)該站在中間?！f完，就把我女兒往中間的位置拉，一張袁院士站在后排，小朋友居中的照片就這樣定格了?！笨梢愿爬椋骸拔摇焙团畠涸诤驮∑胶嫌皶r，袁隆平讓女兒站在中間；依據(jù)⑦段“2021年5月22日，我參加完全省職業(yè)教育活動周的活動，中午趕回家陪女兒吃飯，剛一開門，女兒就哭著問我：‘網(wǎng)上說袁爺爺去世了，是真的嗎？’”可以概括為：在網(wǎng)上獲取袁隆平去世的消息時，女兒非常傷心；依據(jù)⑧段“回到家里，女兒異常的平靜，我在她的書桌上看見她正在寫的一篇短文，寫的正是她敬愛的袁爺爺，題目是《一面》，就在這一瞬間，我感覺到女兒長大了！”可以概括為：得到袁隆平真正去世的消息時，女兒寫下短文《一面》?！?1題詳解】本題考查賞析句子的能力。（1）“馬上”的本義是立刻。依據(jù)“袁院士見了我們，馬上起立和我們打招呼”可知，“馬上”一詞寫出了袁隆平院士見到“我們”立刻起立打招呼的情形，從中表現(xiàn)了袁隆平院士具有平易近人的高尚品質(zhì)。（2）依據(jù)“擦了擦”可知，這是運用了動作描寫，依據(jù)“‘袁爺爺身體這么好，肯定可以活過100歲’”可知，這是運用了語言描寫，運用兩種描寫方法表現(xiàn)了女兒希望袁隆平院士身體健康的心理，從而表達了女兒對袁隆平院士的喜愛和敬重之情?！?2題詳解】本題考查分析人物形象的能力。依據(jù)③——④段內(nèi)容可知，這寫出袁隆平院士和女兒交談的情景，從中表現(xiàn)出他是一個和藹可親的人；依據(jù)⑤段“他告訴我們，他教書時就是一個愛‘鼓搗’的教書匠。當(dāng)年黨號召向科學(xué)進軍，他就決定在教學(xué)之余，真正搞點研究?！笨梢钥闯?，看出他是一個熱愛國家和科學(xué)的人；依據(jù)⑥段“臨別時，我和女兒提出和袁院士照一張合影，我們自覺地站在了袁院士的兩側(cè)。袁院士見狀，笑呵呵地對我說：‘小朋友是國家的未來，是民族的希望，他們才是最重要的，應(yīng)該站在中間。’說完，就把我女兒往中間的位置拉，一張袁院士站在后排，小朋友居中的照片就這樣定格了。”可知，這是寫出袁隆平照相時讓女兒站在中間，從中看出他是一個關(guān)愛祖國下一代且謙虛的人?！?3題詳解】本題考查分析語段作用的能力。內(nèi)容上：依據(jù)“‘袁院士在我們心里種下了一粒真善美的種子’”可知，這是寫“我”和女兒受到袁隆平院士的影響，表達了“我”對袁隆平院士的贊美之情；依據(jù)“我相信這一粒種子，就如同袁老師研究的雜交水稻種子一樣，已經(jīng)在我們的心田生根，發(fā)芽！”可知，這是寫出，在袁隆平院士的影響下，我們也在追求真善美，從而表達了“我”對袁隆平的欽佩之情。結(jié)構(gòu)上：依據(jù)⑨段“袁院士在我們心里種下了一粒真善美的種子，我相信這一粒種子，就如同袁老師研究的雜交水稻種子一樣，已經(jīng)在我們的心田生根，發(fā)芽！”和題目“一粒孕育真善美的種子”可知，結(jié)尾語段起到總結(jié)全文，同題目形成照應(yīng)的作用?！?4題詳解】本題考查閱讀感悟的能力。要表達出自己對袁隆平院士的崇敬之情。示例：一個院士，一生為稻粱謀，一世為民生計，袁老用稻田一片筑起國民一夢。一個院士，用最真誠無私、和藹可親人的態(tài)度對待著祖國的花朵。袁老，我們會永遠記住您的豐功偉績，我們會永遠懷念您！閱讀下文，完成各題。穿井得一人宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦撸骸岸∈洗┚靡蝗恕！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。杞人憂天杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。15.解釋下列句子中加點詞的含義。（1）常一人居外（）（2）及其家穿井（）（3）若屈伸吸（）（4）因往曉之（）16.下列句子中加點的“之”的意義和用法與其他三項不同的一項是（）A.宋之丁氏 B.有聞而傳之者C.夫君子之行 D.禽獸之變詐幾何哉17.請將下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）得一人之使，非得一人于井中也。（2）地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊18.《穿井得一人》告訴我們什么道理？19.“杞人憂天”的故事諷刺了生活中的哪一類人？【答案】15①.居?、?待，等到③.你④.告知，開導(dǎo)16.B17.（1）（打井）得到一個人的勞力（協(xié)助），不是從井里挖出一個人。（2）大地是由積聚的土塊組成的，它們填充著四方，沒有一處是沒有土塊的。18.示例：聽到傳聞后，要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，以致以訛傳。（意思對即可）19.諷刺了生活中為一些不切實際的事情無辜憂愁的人。（意對即可）【解析】【15題詳解】此題考查文言詞語的解釋。解釋詞語要注意詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）常一人居外：經(jīng)常要有一個人在外面（專門做這件事）。居：居住。（2）及其家穿井：等到他家里挖了一口井。及：待，等到。（3）若屈伸呼吸：你一舉一動，一呼一吸。若：你。（4）因往曉之：就去開導(dǎo)他。曉：告知，開導(dǎo)?！?6題詳解】本題考查一詞多義。解答此類題目時，應(yīng)先知道這些詞語有幾個解釋，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語在不同句子中的意思。A.宋之丁氏：宋國有一戶姓丁的人家。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；B.有聞而傳之者：有人聽說了這件事，并把它傳播開來。之：代詞，代這件事；C.夫君子之行：有道德修養(yǎng)的人。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；D.禽獸之變詐幾何哉：禽獸的欺騙手段能有多少呢。之：結(jié)構(gòu)助詞，的；故選B?！?7題詳解】本題考查文言語句翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。重點詞語有：（1）得：得到；使：勞力；非：不；于：從。（2）地：大地；積：堆積，積聚；塊：土塊；充：填充；亡：沒有?！?8題詳解】此題考查啟示?！洞┚靡蝗恕分杏腥寺牭健拔岽┚靡蝗恕?，沒有弄清楚就傳播開來，致使居住在國都中的人都在講述這件事，告訴我們不要道聽途說，不能輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛；“宋君令人問之于丁氏”，告訴我們對于傳聞必須驗證是否屬實；或在現(xiàn)實生活中，對待傳聞要有調(diào)查研究的審慎態(tài)度和去偽存真的求實精神?！?9題詳解】此題考查寓意?！惰饺藨n天》中的杞國人擔(dān)憂天會塌下地會陷落，諷刺了生活中那種為一些不切實際的事情而憂愁，為不需要擔(dān)心的事情而過分擔(dān)憂，增添煩惱，以及沒有信心面對現(xiàn)實，總找各種理由推卸責(zé)任的人?！军c睛】參考譯文：【穿井得一人】宋國有一戶姓丁的人家，家里沒有井，要到外面去打水澆田，經(jīng)常要有一個人在外面（專門做這件事）。等到他家里挖了一口井之后，告訴別人說：“我家挖井得到了一個人。”有人聽說了這件事，并傳播開來說：“丁家挖井挖到了一個人?！本幼≡趪贾械娜硕荚谥v述這件事，使宋國的國君知道了這件事。宋國國君派人向丁家詢問，丁家回答說：“（家里打了井，不必再派人到外面打水，）得到一個人的勞力，并非在井中得到了一個人?！睂さ降南⑷绱耍€不如不知道?！捐饺藨n天】杞國有個人擔(dān)憂天會塌下地會陷落，自己無處存身，便整天睡不好覺，吃不下飯。又有一個為他的憂愁而擔(dān)心的人，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？”那個人說：“天如果是氣體，日月星辰不就會墜落下來了嗎？”開導(dǎo)他的人說：“日月星辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會傷害什么。”那個人又說：“那地壞了又怎么辦呢？”開導(dǎo)他的人說：“大地是土塊堆積成的罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動，怎么還擔(dān)心會陷下去呢？”經(jīng)過這個人一解釋，那個杞國人放下心來，很高興；開導(dǎo)他人也放了心，很高興。四、作文（40分）