寶雞市渭濱區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題【帶答案】

陜西省寶雞市渭濱區(qū)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期期中道德與法治試題一、單項(xiàng)選擇題1.現(xiàn)代詩人顧城在《毛蟲和蛾子》中寫道“毛蟲對蛾子說：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是嗎？我的祖母是鳳凰。蛾子對毛蟲說：你的頭發(fā)閃金光。毛蟲挺自然，可能，我的兄弟是太陽?！边@首詩啟示我們要學(xué)會（）A.彼此尊重，追求個(gè)性 B.相互取悅，彼此接納C.欣賞他人，悅納自己 D.相互追捧，自吹自擂【答案】C【解析】【詳解】本題考查做更好的自己。C：毛蟲和蛾子都能發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)點(diǎn)，這體現(xiàn)了我們要欣賞他人，悅納自己，C正確；A：追求個(gè)性，是以自我為中心，A排除；B：我們不能取悅他人，B排除；D：相互追捧，自吹自擂，這是不符合實(shí)際的行為，D排除；故本題選C。2.小學(xué)時(shí)，小麗愛把自己的事情都告訴爸爸媽媽。上中學(xué)后，她不喜歡爸爸媽媽干涉自己的事情?？墒钱?dāng)她遇到麻煩時(shí)，還是渴望爸爸媽媽的“出現(xiàn)”。這說明了伴隨著生理發(fā)展，我們（）①認(rèn)知能力得到發(fā)展②自我意識不斷增強(qiáng)③不再對成人有依賴④情感世界愈加豐富A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】此題旨在考查學(xué)生對青春期心理變化的認(rèn)識，題文中小麗進(jìn)入初中后的變化，表明伴隨著生理發(fā)展，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強(qiáng)，有了成人感而現(xiàn)實(shí)依賴性強(qiáng)，所以青春期會出現(xiàn)矛盾心理，情感世界愈加豐富了，①②④觀點(diǎn)正確，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，小麗仍然對父母有依賴性，所以正確答案選B。3.車俊同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)蒸饅頭的籠屜達(dá)到一定層數(shù)時(shí)，下層的饅頭比上層的饅頭熟得快，證明了“蒸饅頭時(shí)上層的最先熟”的傳統(tǒng)說法是不完全可信的。這啟示我們①要敢于向一切觀點(diǎn)說“不”②要養(yǎng)成獨(dú)立思維的習(xí)慣③要有批判的精神和勇氣④他人的觀點(diǎn)都是不可信的A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查發(fā)展獨(dú)立思維，培養(yǎng)批判精神。根據(jù)材料對于傳統(tǒng)的說法我們不能輕信，要敢于懷疑，要有批判的精神和勇氣，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。所以②③正確。思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)接納他人合理、正確的意見，所以①錯(cuò)誤。④錯(cuò)誤，說法太絕對。故選C。4.青少年是祖國的希望、民族的未來，應(yīng)該成為“艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代，勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代，向往明天、創(chuàng)造未來的一代”。這是因?yàn)椋ǎ偾啻耗壑鴦尤说幕盍?，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力②青少年思維活躍，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力③青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年④我們要做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者A.①②③ B.①④ C.②③ D.①②③④【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查對開發(fā)創(chuàng)造潛力知識的理解。①②③④：依據(jù)題文：“青少年是祖國的希望、民族的未來，應(yīng)該成為“艱苦創(chuàng)業(yè)、造福人類的一代，勇于創(chuàng)新、開拓前進(jìn)的一代，向往明天、創(chuàng)造未來的一代”這是因?yàn)椋啻耗壑鴦尤说幕盍?，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，青少年思維活躍，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力，所以青春韶華，我們要爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年，我們要做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。故①②③④說法正確；故本題選D。5.下列關(guān)于男生女生性別的說法正確的是（）A.受性別刻板印象的影響，我們對男女性別的認(rèn)識科學(xué)、正確B.性別刻板印象在某種程度上有助于我們自身潛能的發(fā)揮C.我們在接受自己生理性別時(shí)，要參照性別刻板印象的標(biāo)準(zhǔn)D.到了青春期，男生女生在性別特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)【答案】D【解析】【詳解】本題考查有關(guān)男生女生的性別特征的相關(guān)知識。上述關(guān)于男生女生性別的說法正確的是D選項(xiàng)，到了青春期，男生女生在性別特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。A選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，受性別刻板印象的影響，我們對男女性別的認(rèn)識不夠科學(xué)，存在一定的偏見。B選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，性別刻板印象在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。C選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。綜上所述，選D。6.據(jù)《廣州日報(bào)》報(bào)道：有網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)帖，稱廣東省順德某中學(xué)作出雷人規(guī)定，要求“男女生不能一對一在一起”。此帖一出，網(wǎng)友大呼“雷人”，稱該規(guī)定是《史上最雷校規(guī)》。結(jié)合材料及漫畫，下列觀點(diǎn)正確的是（）①欣賞異性的性別優(yōu)勢有助于我們不斷完善自己②發(fā)現(xiàn)對方性別優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，可以讓自己變得更優(yōu)秀③與異性相處有助于我們了解異性思維方式、情感特征等④男女同學(xué)間的交往必然誘發(fā)早戀A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確看待異性的相處。①②③：青春期我們要正確看待異性的差異，我們要學(xué)會欣賞異性的性別優(yōu)勢有助于我們不斷完善自己；發(fā)現(xiàn)對方性別優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，可以讓自己變得更優(yōu)秀；與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征等，故①②③正確；④：必然，說法絕對，故排除④；故本題選A。7.男女同學(xué)之間的正常交往是必須的，異性之間的友誼能讓彼此收獲很多。下列選項(xiàng)中，不屬于男女同學(xué)正常交往的有①八年級某班的男女同學(xué)經(jīng)常在一起討論學(xué)科難題和班級事務(wù)②張林和同桌王娜在課桌上圈出“分界線”，彼此保持距離，堅(jiān)決不能“過界”③劉芳和趙剛放學(xué)后經(jīng)常相約一起去湖邊散步④李軍拒絕和女生一起參加文藝演出，稱“男女有別”A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查異性交往。異性交往要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體，八年級某班的男女同學(xué)經(jīng)常在一起討論學(xué)科難題和班級事務(wù)，屬于男女同學(xué)正常交往，說法①不符合題意。說法②④是拒絕與異性交往的做法，沒有認(rèn)識到異性交往的好處，不屬于男女同學(xué)正常交往；男女同學(xué)單獨(dú)交往容易引起誤會，說法③不屬于男女同學(xué)正常交往。本題讓選不屬于男女同學(xué)正常交往的，所以選C?！军c(diǎn)睛】選擇題中讓選不符合題意的、理解錯(cuò)誤的、說法不正確的，說法錯(cuò)誤的等屬于選非題；解答時(shí)，要仔細(xì)審題，看清題目要求，以免選錯(cuò)。8.平日沉默寡言的岳陽同學(xué)在今天的數(shù)學(xué)課上提出一個(gè)新穎的解題方法，老師和同學(xué)們不由自主地為她鼓掌，她感到了別人對自己的認(rèn)可和欣賞。自此以后，她的發(fā)言越來越踴躍，性格越來越陽光。這表明（）①自信使人有勇氣交往與表達(dá)②她陷入了虛榮的誤區(qū)③自信能激發(fā)潛能和活力④告別自卑就能走向成功A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)題文描述，老師和同學(xué)們不由自主地為他鼓掌，她感受到了他人對自己的認(rèn)可和欣賞，體會到了自尊與自信；自此以后，她的發(fā)言越來越踴躍，性格越來越陽光，這表明她越來越自信，自信能激發(fā)潛能和活力，自信是成功的基石，所以①③說法正確；她沒有陷入虛榮的誤區(qū)，②說法錯(cuò)誤；告別自卑不一定就能走向成功，還有其他因素，④說法錯(cuò)誤；所以本題選擇C。【點(diǎn)睛】解答選擇題時(shí)我們要掌握一些方法和技巧，要注意認(rèn)真審題。首先要審題干，要找準(zhǔn)題干中的關(guān)鍵詞，把握題干的中心思想，聯(lián)系教材的相關(guān)知識。其次要審題肢，通常采用排除法。即把題肢中明顯的錯(cuò)誤排除，對不能排除的選項(xiàng)，要看所給觀點(diǎn)和題文材料意思是否相關(guān)，雖然觀點(diǎn)正確，如果不合題意也應(yīng)排除。9.“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎學(xué)金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，看微博。逛著淘寶玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干什么?”這句網(wǎng)絡(luò)流行語告訴我們A.青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾B.青春是矛盾的，要促進(jìn)生理和心理相協(xié)調(diào)C.青春是短暫的，要努力探索青春，創(chuàng)造美好人生D.青春是夢想，夢想定會變成現(xiàn)實(shí)【答案】C【解析】【詳解】本題考查青春時(shí)光。青春是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)；青春是人生畫卷中最華美的篇章。分析網(wǎng)絡(luò)流行語“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎學(xué)金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，看微博。逛著淘寶玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干什么?”說明青春是短暫的，要努力探索青春，創(chuàng)造美好人生。所以C說法符合題意；A說法錯(cuò)誤，青春是美好的，要珍惜不要留下遺憾；B說法錯(cuò)誤，青春充滿矛盾的，要正確對待生理和心理變化；D說法錯(cuò)誤，過于絕對，青春是夢想，夢想通過努力有可能變成現(xiàn)實(shí)。故選C。10.電影《摔跤吧!爸爸》勵志且感人,講述了印度女摔跤運(yùn)動員在父親的指導(dǎo)下,不斷拼搏,最終成為世界冠軍的故事。下列詩句與電影主題相一致的是A.一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿園B.不經(jīng)一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香C.人生自古誰無死,留取丹心照汗青D.橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同【答案】B【解析】【詳解】電影反映的主題是要成就一番事業(yè)就要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，縱觀選項(xiàng)中的詩句，A表述的意思是一支花盛開了不能說明春天到了，但是如果各種各樣的花都爭相盛開，那么很明顯，春天將要來了。常常用來比喻一種事務(wù)的出現(xiàn)并不能說明什么，但是多種同類的事物就達(dá)到了某種氣勢。一個(gè)人好沒用的，要大家都好才行，與題意不符，B表述的意思是凡事都要經(jīng)過努力才會成功，才能體味成功的種種喜悅，與題干的主旨一致，C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青的意思是自古以來，人終不免一死！但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名，與題意不符，D的意思是從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲易陨硖幵趶]山之中，與題意不符，排除，故選B。11.《中庸》：“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨(dú)。”以下行為與慎獨(dú)品質(zhì)不符的是（）A.外出游玩時(shí)，雖無專人維持秩序，小林仍自覺排隊(duì)購票B.上自習(xí)課時(shí)，老師有事離開教室，小花繼續(xù)安靜自學(xué)C.做值日時(shí)，看到周圍沒有人，小妍把垃圾倒進(jìn)花壇里D.放學(xué)回到家，看到父母還未回來，小千獨(dú)自完成作業(yè)【答案】C【解析】【詳解】本題考查對慎獨(dú)的正確認(rèn)識。ABD：慎獨(dú)是在沒有外在監(jiān)督的情況下，能嚴(yán)守道德準(zhǔn)則。外出游玩時(shí)，雖無專人維持秩序，小林仍自覺排隊(duì)購票；上自習(xí)課時(shí)，老師有事離開教室，小花繼續(xù)安靜自學(xué)；放學(xué)回到家，看到父母還未回來，小倩獨(dú)自完成作業(yè)，這些都是慎獨(dú)的表現(xiàn)，ABD說法正確；C：看到周圍沒有人小燕把垃圾倒進(jìn)花壇里，是沒有做到慎獨(dú)的表現(xiàn)，C說法錯(cuò)誤；本題逆向選擇，故本題選C。12.愛國華僑陳嘉庚先生創(chuàng)辦的廈門大學(xué)，把“自強(qiáng)不息，止于至善”定為校訓(xùn)?！爸褂谥辽啤保ǎ偈且环N“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程②束縛了人的思想發(fā)展，是不可取的③是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)④要求我們通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【分析】【詳解】本題考查“止于至善”的內(nèi)涵和要求。①③④：“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)，要求我們不斷追求更高的道德境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過程。所以我們要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，讓自己變得更美好，①③④說法正確；②：“止于至善”有利于我們汲取榜樣的力量，有利于自己思想發(fā)展，②說法錯(cuò)誤；故本題選C。13.柯潔在代表人類和機(jī)器人“阿爾法狗”進(jìn)行對戰(zhàn)時(shí)，第一局，心態(tài)平和，雖然棋輸了，但取得了人與機(jī)器大戰(zhàn)的最好成績，但后來，由于怕輸?shù)刃睦硪蛩氐挠绊?，輸?shù)靡凰＿@說明（）①只要消除消極情緒，人就一定能戰(zhàn)勝機(jī)器②消極情緒影響正常水平發(fā)揮③結(jié)果都輸了，可見情緒對比賽過程無影響④我們要善于調(diào)控情緒A.①④ B.②④ C.①④ D.②③【答案】B【解析】【詳解】本題考查的是消極情緒對人的影響這一知識點(diǎn)。消極情緒會對人產(chǎn)生消極的影響，不利于正確的認(rèn)識事物、分析和解決問題，消極的情緒積壓在心里，會對身心健康產(chǎn)生不良的影響。①的說法是片面的，故錯(cuò)誤；題目中我們可以看出：第一局時(shí)，心態(tài)平和，雖然棋輸了，但取得了人與機(jī)器大戰(zhàn)的最好成績，但后來，由于怕輸?shù)刃睦硪蛩氐挠绊?，輸?shù)靡凰?，故②正確；通過題目我們可以看出，情緒對于這場比賽有影響，故③錯(cuò)誤；消極的情緒對我們產(chǎn)生不利的影響，因此我們要善于調(diào)控情緒，故④正確；故選B。14.一條河豚游到一座橋下時(shí)撞到了橋柱上，它不怪自己不小心，反而認(rèn)為是橋柱撞了自己，非常生氣，于是張開嘴，鼓起肚子，漂在水面上“撒氣”，結(jié)果成了老鷹的美食。這則故事給我們的啟示是()A.要學(xué)會調(diào)節(jié)和管理情緒B.情緒是把雙刃劍，積極情緒會給我們帶來積極影響C.要從多方面去找客觀原因D.要善于激發(fā)正面的情緒，抑制負(fù)面的情緒【答案】A【解析】【詳解】本題考查情緒的相關(guān)知識。河豚非常生氣，于是漂在水面上“撒氣”，結(jié)果成了老鷹的美食。生氣的情緒讓他命喪與此，啟示我們要學(xué)會調(diào)節(jié)和管理情緒，A符合題意。情緒是把雙刃劍，積極情緒會給我們帶來積極影響是正確的，但材料中提到的是消極情緒，B與題意無關(guān)。要從多方面去找客觀原因，客觀原因是外在的，河豚找到了橋柱的客觀原因，但沒有找主觀原因——自己不小心，C錯(cuò)誤。要善于激發(fā)正面的情緒，調(diào)控負(fù)面的情緒而非抑制，消極情緒需要宣泄，D錯(cuò)誤。故本題正確答案選A。【點(diǎn)睛】學(xué)會調(diào)控情緒，學(xué)會反省自己，做情緒的主人。15.欣賞下邊漫畫，下列說法正確的是()A.人的情緒完全是由自身需要決定的 B.人的情緒各不相同，沒有規(guī)律可循C.面對同樣的遭遇，人的情緒反應(yīng)不相同 D.在同一情境中，人的情緒是一樣的【答案】C【解析】【詳解】從漫畫中可以看出，面對同樣的事情，采取的態(tài)度不同，人們產(chǎn)生的情緒表現(xiàn)也不相同，一個(gè)有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現(xiàn)，C觀點(diǎn)正確，A、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤；人的需要是否得到滿足是情緒產(chǎn)生的重要原因，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答案。16.張蕓被推薦參加學(xué)?！爸腥A情?經(jīng)典誦讀”展評活動。隨著活動日期的臨近，她越來越緊張。下列想法、做法不利于她調(diào)節(jié)情緒的是（）A.珍惜這次鍛煉機(jī)會，盡自己的努力做好就行B.我一定不能出錯(cuò)，否則同學(xué)們會嘲笑我C.向師長或好朋友訴說自己的焦慮，尋求他們的幫助D.聽音樂、做運(yùn)動、做深呼吸，進(jìn)行自我調(diào)控【答案】B【解析】【詳解】試題分析：調(diào)節(jié)緊張的心情就是要學(xué)會放松，不要給自己太大的壓力，所以要告訴自己盡力就好，當(dāng)自己無法調(diào)節(jié)時(shí)，可以向老師、朋友求助，還可以用注意轉(zhuǎn)移法來調(diào)節(jié)不良情緒，如聽音樂，做運(yùn)動等，所以ACD都是有利于調(diào)節(jié)情緒，B的做法不利于調(diào)節(jié)情緒，“我一定不能出錯(cuò)，否則同學(xué)們會嘲笑我”這樣會自己造成較大的壓力，故選B?！究键c(diǎn)定位】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法。17.賞析漫畫《撒氣的“食物鏈”》，從中得到的啟示是（）①學(xué)會合理地調(diào)控情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化②我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒③生活中要多關(guān)心別人的情緒，共享快樂，分擔(dān)痛苦④人與人之間的情緒會相互感染A.①②③ B.②③④C.①③④ D.①②③④【答案】D【解析】【分析】【詳解】漫畫中的關(guān)鍵詞“撒氣食物鏈”告訴了我們，情緒具有相通性和感染性，一個(gè)人的情緒很容易影響到其他的人；我們應(yīng)該學(xué)會在合適的場合、用合理的方式表達(dá)情緒，使情緒在生理活動、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化。生活中應(yīng)多關(guān)心別人的情緒，共享快樂，分擔(dān)痛苦等，所以題文中的選項(xiàng)均符合題意，本題選擇D。18.下列描述，屬于情感體驗(yàn)的有（）①參加每周一的升國旗儀式，激發(fā)愛國情感②召開黨的二十大，增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感③2022年11月29日，看到載有3名航天員的神舟十五號載人飛船成功發(fā)射至預(yù)定軌道，我們產(chǎn)生自豪感④犯了錯(cuò)誤，我們有羞恥感A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查情感體驗(yàn)。①②③④：情感在我們生活中起著重要作用。分析選項(xiàng)，升國旗儀式激發(fā)愛國情感；召開黨的二十大，增強(qiáng)了全體黨員的責(zé)任感；看到載有3名航天員的神舟十五號載人飛船成功發(fā)射至預(yù)定軌道，我們產(chǎn)生自豪感；犯了錯(cuò)誤，我們有羞恥感，故①②③④正確；故本題選A。19.史書萬卷，字里行間都是“家國”二字?！拔覑畚业膰?，我愛我的家”。古今同事，“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”以下名言詩句中能體現(xiàn)這種家國情懷的是①“大漠孤煙直，長河落日圓?！保ㄍ蹙S）②“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下。”（孟子）③“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。”（魯迅）④“人生自古誰無死，留取丹青照汗青?！保ㄎ奶煜椋〢.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【分析】【詳解】題文中的家國情懷是指熱愛祖國，培養(yǎng)愛國主義精神。本題可用排除法來做，①“大漠孤煙直，長河落日圓。”屬于寫景的詩句，沒有體現(xiàn)愛國情懷，所以答案選D。20.母愛如水，在5月13日母親節(jié)這一天，七年級的同學(xué)舉行了一次“我給媽媽寫封信”的活動，通過書信形式傳遞了對媽媽真誠的愛和感恩。關(guān)于傳遞情感正能量，說法正確的是（）①我們的情感只需要表達(dá)，不必回應(yīng)、共鳴②在情感體驗(yàn)中，我們總是被動地接受外部環(huán)境的影響③情感正能量可以傳遞美好，讓生命更精彩④不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)可以讓我們的生命更有力量A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】D【解析】【詳解】我們的社會需要情感正能量，因?yàn)榍楦姓芰靠梢詡鬟f美好，讓生命更精彩，而且不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)可以讓我們的生命更有力量。③④是正確的。①是錯(cuò)誤的，我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)和共鳴，排除。②是錯(cuò)誤的，在情感體驗(yàn)中，我們不能總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也要用自己的行動去影響外部環(huán)境，去傳遞情感正能量，排除。故本題選D。二、非選擇題21.【感受青春時(shí)光】青春是人生最華美的篇章，某校七年級(4)班同學(xué)圍繞“青春”主題展開了一系列探究活動，請你參與：◆青春的綻放青春是縷陽光，照耀著我們的心靈；青春是條小船，載著你我駛向未來……（1）進(jìn)入青春期后，我們能感受到自身發(fā)生的變化，請你談?wù)勀惆l(fā)生了哪些變化。①身體變化：_____________________________________________。②心理變化：_____________________________________________?！羟啻旱男氖碌谝粚W(xué)習(xí)小組的同學(xué)們圍在一起嘰嘰喳喳，講述對自己和同學(xué)青春形象的感受：A：這周我又長了三個(gè)痘痘！照鏡子看見自己的臉，都傷心死了！B：我們班的“小不點(diǎn)”這學(xué)期一點(diǎn)沒長，看上去還像個(gè)三四年級的小學(xué)生，感覺他不愿意別人提及自己的身高。C：不知道怎么回事，我的聲音變得好難聽，我都不敢在同學(xué)們面前說話了?。?）針對以上同學(xué)遇到的煩心事，請從正確對待青春期生理變化的角度發(fā)表你的觀點(diǎn)。（兩點(diǎn)即可）◆青春的解讀在班主任播放的專家報(bào)告會視頻中，陳教授針對青春期矛盾心理做了一次調(diào)查。下面是調(diào)查情況的統(tǒng)計(jì)匯總表：青春期矛盾心理占受訪比例①渴望獨(dú)立卻又依賴父母72.4%②滿腹心事卻拒絕向父母傾訴94.5%③有時(shí)勇敢，有時(shí)怯懦87.6%陳教授指出，青春期矛盾心理已成普遍現(xiàn)象。這種矛盾心理足以讓我們煩惱不已，只有積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。（3）面對上述諸多矛盾心理，你有哪些調(diào)整策略？請與同學(xué)們一起分享。（兩點(diǎn)即可）【答案】（1）①.生理變化：如身體迅速長高，體重增加，男生長出喉結(jié)，女生聲調(diào)變高等②.自我意識增強(qiáng)，變得比較獨(dú)立；認(rèn)知能力得到發(fā)展等（2）①要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；②不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化；③在追求外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。（3）①參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”等?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春煩惱的相關(guān)知識能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】本題考查青春期的心理和身體變化，為開放試題，言之有理即可。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用正確對待青春期的生理變化的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：長了三個(gè)痘痘傷心；他不愿意別人提及自己的身高；聲音變得好難聽→正確對待青春期的生理變化。第三步：整合信息，組織答案。【小問3詳解】本題考查解決青春期矛盾心理的方法，可以結(jié)合教材知識作答。22.國家主席習(xí)近平在比利時(shí)曾指出，中國的未來屬于年輕一代，世界的未來屬于年輕一代。某校七（6）班以此為背景，召開了一次以“青春的活力，青春的奮斗”為主題的班會活動?！羟啻旱乃伎甲罱瑡寢尠l(fā)現(xiàn)小明穿著有些另類，便對他說：“你是一個(gè)學(xué)生，這樣穿不太好?！毙∶鲃t不以為然地說：“你知道什么，好多同學(xué)都這么穿，這才叫酷?！眿寢層终f了幾句。小明則生氣地說：“我已經(jīng)長大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！”（1）你同意小明理解的所謂“酷”嗎？你認(rèn)為獨(dú)立思考是怎樣的表現(xiàn)？◆青春的批判《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》總體框架正式發(fā)布，六大核心素養(yǎng)中的“文化基礎(chǔ)﹣﹣﹣﹣科學(xué)精神”中包含了“批判質(zhì)疑”的素養(yǎng)，重點(diǎn)是，具有問題意識；能獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷；思維縝密，能多角度、辯證地分析問題，做出選擇和判斷。閱讀上面的材料，運(yùn)用所學(xué)知識回答下列問題：（2）作為中學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)之一，你知道批判性思維的表現(xiàn)嗎？（3）為培養(yǎng)“批判質(zhì)疑”的核心素養(yǎng)，在學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該如何做？◆青春的創(chuàng)造“青春是書的第一章，是永無終結(jié)的故事?！比耸篱g的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創(chuàng)造。（4）伴隨青春期的身心發(fā)育,我們的思想發(fā)生著微妙變化,爭當(dāng)勇于創(chuàng)造的好少年。我們該怎樣進(jìn)行青春的創(chuàng)造？（兩點(diǎn)即可）【答案】（1）①小明理解的“酷”是裝扮上標(biāo)新立異。這種認(rèn)識是錯(cuò)誤的，沒有體現(xiàn)獨(dú)立思考。②獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解；同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。（2）批判性思維的表現(xiàn)：對事情有自己的看法，敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。（3）①要有敢于質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提出合理化建議的能力；②要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。（4）①在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路；②關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者；③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：獨(dú)立思考、開發(fā)創(chuàng)造潛力、批判精神能力考查：運(yùn)用知識分析問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】小問1第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用獨(dú)立思考的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：小明穿著有些另類，并認(rèn)為這是酷→認(rèn)識是錯(cuò)誤的，沒有體現(xiàn)獨(dú)立思考。第三步：整合信息，組織答案。小問2本題考查獨(dú)立思考的表現(xiàn)，可以結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】本題考查批判性思維的表現(xiàn)，可以結(jié)合教材知識作答。【小問3詳解】本題考查培養(yǎng)批判精神，可以結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力，可以結(jié)合教材知識作答。23.◆描繪青春調(diào)查表明，今年來在中學(xué)生之中“寫情書”現(xiàn)象較常見，一些同學(xué)精心制作情書，他們有的用印有漂亮圖案的信紙，畫上一支“丘比特之箭”來表達(dá)情意；也有的用彩筆畫上一顆心，來表達(dá)對對方的心意。情書的內(nèi)容不是流行的愛情歌詞，便是表達(dá)愛慕的美詞佳句。（1）你如何看待青春期的異性情感？◆珍惜青春青春的號角已經(jīng)吹響，讓我們帶著青春的祝福起航吧。紫荊花開：“男孩是本巨著，記著一生的英勇瀟灑；女孩是首小詩，載著無比的溫文爾雅。男孩像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩星光點(diǎn)點(diǎn)。男孩女孩，相遇青春，互相交往，將兩種美好融合，風(fēng)光無限。（2）你認(rèn)為男孩女孩應(yīng)樹立怎樣的正確交往方式？◆擁抱青春我們要了解男生女生的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。（3）青春期男女生應(yīng)怎樣對待男女生性別優(yōu)勢？（兩點(diǎn)即可）【答案】（1）進(jìn)入青春期，開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感，這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因?yàn)閷Ξ愋缘男蕾p、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。對待異性情感，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。（2）異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。（3）①男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢，要欣賞對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，不斷完善自己，讓自己變得更加優(yōu)秀；②不同性別的個(gè)體雖有差別，但不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑；③男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。【解析】【小問1詳解】本題考查正確對待異性情感，可以結(jié)合教材知識作答。【小問2詳解】本題考查正確的交往方式，可以結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】本題考查正確對待男女性別優(yōu)勢，可以結(jié)合教材知識作答。24.某校七（3）班召開“青春的證明”主題班會，請你參與完成下列各任務(wù)：◆青春的飛揚(yáng)下面是九年級學(xué)生小杰的幾個(gè)生活片段：片段一演講比賽前,小杰摩拳擦掌,相信自己一定能行。片段二課上,小杰因?yàn)闆]有回答好問題而感到慚愧,自責(zé)。片段三小杰堅(jiān)持每天早上練習(xí)長跑，只要鬧鐘一響，就毅然起床，絕不拖拉。（1）以上片段分別反映出小杰同學(xué)具有怎樣的心理品質(zhì)？（2）具備片段一中的優(yōu)秀品質(zhì)有何意義？◆青春的格律青春故事分享會上，小雨勇敢解剖自己，講述了一段后悔不已的經(jīng)歷：小學(xué)六年級的一次小測驗(yàn)，因?yàn)橥悼戳送赖脑嚲恚约嚎剂烁叻?，與同桌并列班級第一名，老師渾然不知，卻懷疑同桌作弊，狠狠地批評了同桌。對此，小明卻說：“小事一樁，偶爾的小欺騙，沒什么大不了的。”（3）請你從“青春有格”的角度評析小明的觀點(diǎn)。“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??！薄耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”獨(dú)善其身，方能“止于至善”。一個(gè)人以寬廣的胸襟堅(jiān)定的信念和高尚的品格行事，無論何種境遇都不棄善從惡，即使他普普通通，我們能說他一事無成嗎？（4）一個(gè)人怎樣才能達(dá)到“止于至善”的境界？【答案】（1）①自信；②自尊；③堅(jiān)強(qiáng)的意志。（2）①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)；②自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會與創(chuàng)造可能。（3）小明的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，要做到行己有恥。①知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為等；②有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；③要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（4）①從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。”積少成多，積善成德；②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣；③要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為；④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中收獲。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：自信、行己有恥、止于至善能力考查：運(yùn)用知識分析問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用自信、自強(qiáng)的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：小杰摩拳擦掌，相信自己一定能行→自信。關(guān)鍵詞②：小杰因?yàn)闆]有回答好問題而感到慚愧、自責(zé)→自尊。關(guān)鍵詞③：小杰堅(jiān)持每天早上練習(xí)長跑→堅(jiān)強(qiáng)的意志。第三步：整合信息，組織答案【小問2詳解】本題考查自信的重要性，可以結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：小事一樁，偶爾的小欺騙，沒什么大不了的。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)錯(cuò)誤。論據(jù)①：要做到行己有恥。論據(jù)②：要樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。論據(jù)③：有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。第三步：整合信息，組織答案。【小問4詳解】本題考查止于至善的要求，可以結(jié)合教材知識作答。25.【體味情緒情感】閱讀以下材料，回答問題。材料一近幾年來，社會各界都在關(guān)注校園暴力事件，而校園暴力的發(fā)生卻往往是由負(fù)面情緒所導(dǎo)致，一語不和，便火冒三丈，甚至大打出手，最終釀成大禍。負(fù)面情緒一旦失控，就猶如脫韁的野馬，橫沖直撞。運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：（1）“火冒三丈”屬于基本情緒哪一類？除此之外，基本情緒還有哪些類型？材料二觀察漫畫，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析。（2）漫畫中兩位同學(xué)對同學(xué)打招呼不回應(yīng)的情緒表現(xiàn)和想法有什么不同？這兩種不同的情緒狀態(tài)分別會對我們產(chǎn)生怎樣的影響？材料三專家支招：情緒不佳時(shí)，對著天空大喊，對著墻角踢幾腳……把心中的郁悶發(fā)泄出來，避免情緒火山的大爆發(fā)。管理好自己的情緒，就像理財(cái)投資，同學(xué)們也可以使自己的情緒資產(chǎn)“升值”。（3）為了讓情緒“升值”，我們就要學(xué)會“理財(cái)”。你認(rèn)為我們要打理好情緒財(cái)富的方法有哪些？（兩點(diǎn)即可）材料四古代愛國詩人屈原，因主張變革遭到保守勢力的反對，后來被放逐。他內(nèi)心痛苦萬分，創(chuàng)作了長詩《離騷》，傾訴深沉的愛國情感，為后人留下了寶貴的精神財(cái)富。（4）結(jié)合材料三、四，談?wù)勄楦信c情緒的關(guān)系?！敬鸢浮浚?）“火冒三丈”屬于基本情緒怒；此外還有：喜、哀、懼。（2）左邊同學(xué)表現(xiàn)出的是積極情緒，右邊同學(xué)表現(xiàn)出的是消極情緒。積極的情緒可以增強(qiáng)人的精力和體力，提高人的活動效率，促使我們健康成長；消極的情緒可能會使人痛苦，削弱人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率。（3）改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。（4）①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。②情緒是短暫、不穩(wěn)定的，會隨著情境的改變而變化。③情感則是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：情緒、情感的相關(guān)知識能力考查：運(yùn)用知識分析問題核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【小問1詳解】小問1第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的基本類型的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：“火冒三丈”→怒。第三步：整合信息，組織答案。小問2本題考查情緒的基本類型，可以結(jié)合教材知識作答。【小問2詳解】小問1第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的類型的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：他不跟我打招呼，瞧不起我→表現(xiàn)出的是消極情緒。關(guān)鍵詞②：他可能有急事，沒注意到我→表現(xiàn)出的是積極情緒。第三步：整合信息，組織答案。小問2本題考查情緒的作用，可以結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒的方法，可以結(jié)合教材知識作答?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒和情感的關(guān)系的有關(guān)知識，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：管理好自己的情緒，就像理財(cái)投資，同學(xué)們也可以使自己的情緒資產(chǎn)“升值”；屈原內(nèi)心痛苦萬分，創(chuàng)作了長詩《離騷》，傾訴深沉的愛國情感→情緒和情感的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。26.閱讀材料，回答問題。以下是七年級某班學(xué)生在學(xué)習(xí)“在品味情感中成長”這一課時(shí)的幾個(gè)片段，請你一起參與相關(guān)學(xué)習(xí)活動。片段一老師請同學(xué)們談?wù)勛约呵楦畜w驗(yàn)的經(jīng)歷，以下是三位同學(xué)的敘述。小花：我喜歡中國古典詩