Module 7 Unit 1 He cant see. 教學(xué)反思（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Module7Unit1Hecan’tsee.教學(xué)反思（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module7Unit1Hecan’tsee.教學(xué)反思（教學(xué)設(shè)計(jì)）外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Module7Unit1Hecan’tsee.

教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“Hecan’tsee.”這一主題，通過(guò)圖片和情景對(duì)話的形式，教授學(xué)生如何用英語(yǔ)表達(dá)自己和他人的視力和聽(tīng)力狀況。課程內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)生詞：blind,deaf,eye,ear,can’t,see,hear,walk,talk,run,swim等。

2.練習(xí)句型：Hecan’tsee.Hecan’thear.Icansee.Icanhear.

3.通過(guò)圖片和情景對(duì)話，讓學(xué)生理解并運(yùn)用所學(xué)句型。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握表示視力和聽(tīng)力狀況的詞匯，并能夠運(yùn)用句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過(guò)學(xué)習(xí)本課的生詞和句型，學(xué)生將能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，通過(guò)圖片和情景對(duì)話，學(xué)生將培養(yǎng)觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展他們的思維品質(zhì)。此外，本節(jié)課還將教會(huì)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)自己的視力和聽(tīng)力狀況，提高他們的英語(yǔ)核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生詞學(xué)習(xí)：blind,deaf,eye,ear,can’t,see,hear,walk,talk,run,swim等。

2.句型練習(xí)：Hecan’tsee.Hecan’thear.Icansee.Icanhear.

難點(diǎn)：

1.生詞記憶：學(xué)生可能對(duì)生詞的記憶和理解存在困難。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生可能在實(shí)際交流中運(yùn)用句型的能力不足。

解決辦法：

1.生詞學(xué)習(xí)：通過(guò)圖片展示、同桌互查等方式，幫助學(xué)生記憶和理解生詞。

2.句型練習(xí)：通過(guò)情景對(duì)話、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用句型。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用外研版（三起）英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Module7Unit1Hecan’tsee.。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，準(zhǔn)備一些關(guān)于視力和聽(tīng)力障礙的圖片，以及一些相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，以便學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。本節(jié)課可以設(shè)置一個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和練習(xí)。同時(shí)，可以在教室的墻上貼上一些關(guān)于視力和聽(tīng)力障礙的圖片，以增加學(xué)生對(duì)主題的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“Hecan’tsee.”主題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道視力和聽(tīng)力障礙是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于視力和聽(tīng)力障礙的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些障礙對(duì)人們生活的影響。

簡(jiǎn)短介紹視力和聽(tīng)力障礙的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.視力和聽(tīng)力障礙基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解視力和聽(tīng)力障礙的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解視力和聽(tīng)力障礙的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹視力和聽(tīng)力障礙的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.視力和聽(tīng)力障礙案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解視力和聽(tīng)力障礙的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的視力和聽(tīng)力障礙案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解視力和聽(tīng)力障礙的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用視力和聽(tīng)力障礙知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與視力和聽(tīng)力障礙相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)視力和聽(tīng)力障礙的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)視力和聽(tīng)力障礙的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括視力和聽(tīng)力障礙的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)視力和聽(tīng)力障礙在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用視力和聽(tīng)力障礙知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于視力和聽(tīng)力障礙的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《TheBlindSide》電影：講述了一個(gè)橄欖球運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)故事，展現(xiàn)了視力和聽(tīng)力障礙者在社會(huì)中的困境和挑戰(zhàn)。

-《DearWhitePeople》電視劇：通過(guò)講述一個(gè)黑人大學(xué)生在白人學(xué)校的故事，展現(xiàn)了種族歧視和社會(huì)偏見(jiàn)對(duì)人們生活的影響。

-《TheSocialNetwork》電影：講述了一個(gè)社交網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)始人如何面對(duì)社會(huì)壓力和競(jìng)爭(zhēng)，展現(xiàn)了個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)。

-《Selma》電影：通過(guò)講述馬丁·路德·金領(lǐng)導(dǎo)民權(quán)運(yùn)動(dòng)的故事，展現(xiàn)了社會(huì)正義和公民權(quán)利的重要性。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生觀看上述電影或電視劇，通過(guò)故事情節(jié)和角色塑造，加深對(duì)視力和聽(tīng)力障礙者的理解。

-引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的人物如何面對(duì)挑戰(zhàn)，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)努力和堅(jiān)持改變自己的命運(yùn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生討論故事中的人物如何與社會(huì)環(huán)境互動(dòng)，以及他們?nèi)绾螢樯鐣?huì)正義和公民權(quán)利做出貢獻(xiàn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬故事中的場(chǎng)景和對(duì)話，提高學(xué)生的表達(dá)能力和同理心。

-引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的社會(huì)問(wèn)題，以及他們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)自己的行動(dòng)和參與解決這些問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)觀后感或報(bào)告，分享自己的感悟和思考，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討故事中的主題和意義，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：提供一篇關(guān)于視力和聽(tīng)力障礙者如何克服困難、積極面對(duì)生活的文章。

-閱讀材料：提供一篇關(guān)于如何幫助視力和聽(tīng)力障礙者的文章，介紹一些實(shí)用的方法和技巧。

-閱讀材料：提供一篇關(guān)于社會(huì)對(duì)視力和聽(tīng)力障礙者的偏見(jiàn)和歧視的文章，讓學(xué)生了解這一問(wèn)題的重要性。

-視頻資源：推薦一部關(guān)于視力和聽(tīng)力障礙者的紀(jì)錄片或電影，讓學(xué)生更深入地了解這一群體的生活和挑戰(zhàn)。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀提供的閱讀材料，了解視力和聽(tīng)力障礙者的生活現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以針對(duì)閱讀材料提出疑問(wèn)，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇讀后感或報(bào)告，分享自己的感悟和思考，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生可以觀看推薦的紀(jì)錄片或電影，了解視力和聽(tīng)力障礙者的真實(shí)生活經(jīng)歷。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇觀后感或報(bào)告，分享自己的感悟和思考，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生可以組織小組討論，分享自己在拓展活動(dòng)中的收獲和感悟，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)或志愿活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生可以撰寫(xiě)一篇關(guān)于視力和聽(tīng)力障礙者的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)標(biāo)題：視力和聽(tīng)力障礙者的生活現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)

1.生詞列表：

-blind

-deaf

-eye

-ear

-can't

-see

-hear

-walk

-talk

-run

-swim

2.句型練習(xí)：

-Hecan'tsee.

-Hecan'thear.

-Icansee.

-Icanhear.

3.視力和聽(tīng)力障礙者的生活挑戰(zhàn)：

-視覺(jué)障礙：無(wú)法看到周圍的環(huán)境，需要依靠其他感官或輔助設(shè)備。

-聽(tīng)力障