第2課 同一幅畫 （教案）湘美版美術(shù)五年級下冊

第2課同一幅畫（教案）湘美版美術(shù)五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自湘美版美術(shù)五年級下冊第2課《同一幅畫》，主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過觀察、分析、實踐等環(huán)節(jié)，掌握欣賞和評述的方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。教材中提供了多幅名畫作品，包括《蒙娜麗莎》、《最后的晚餐》等，以及相關(guān)的美術(shù)術(shù)語解釋，如“明暗對比”、“透視”等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些簡單的繪畫技巧和美術(shù)術(shù)語，如線條、顏色、形狀等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步拓展學(xué)生的知識體系，使他們對美術(shù)作品有更深入的理解和欣賞能力。同時，通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的美術(shù)知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的創(chuàng)新能力和審美水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，主要包括審美判斷、創(chuàng)意實踐、文化理解三個方面。通過欣賞和評述名畫作品，學(xué)生能夠提高自己的審美判斷能力，形成獨特的審美觀念。在創(chuàng)意實踐方面，學(xué)生將嘗試運用所學(xué)的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。同時，通過了解名畫作品背后的文化背景，學(xué)生能夠加深對美術(shù)文化的理解，提高自己的文化素養(yǎng)?？傊竟?jié)課將幫助學(xué)生全面發(fā)展美術(shù)核心素養(yǎng)，為他們的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：欣賞和評述名畫作品，掌握欣賞和評述的方法，提高審美能力。

解決辦法：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和感受，引導(dǎo)他們從色彩、線條、形狀等方面分析作品，逐步培養(yǎng)他們的審美能力。

難點：理解和運用美術(shù)術(shù)語，如“明暗對比”、“透視”等，進行繪畫創(chuàng)作。

解決辦法：通過示例講解和練習(xí)，讓學(xué)生了解美術(shù)術(shù)語的含義和運用方法，鼓勵他們在自己的繪畫創(chuàng)作中嘗試運用所學(xué)知識，提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們克服難點。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

本節(jié)課采用講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。講授法用于向?qū)W生傳授美術(shù)知識和術(shù)語；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生分享自己的看法和感受，培養(yǎng)他們的審美能力；案例研究法用于分析名畫作品的特點和技巧；項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于讓學(xué)生將所學(xué)的美術(shù)知識應(yīng)用于繪畫創(chuàng)作實踐中。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）導(dǎo)入：通過展示名畫作品，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

（2）講授：講解名畫作品的特點、技巧及背后的文化背景，為學(xué)生提供豐富的知識儲備。

（3）小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和感受，培養(yǎng)他們的審美能力。

（4）案例分析：讓學(xué)生分析名畫作品的色彩、線條、形狀等方面的特點，進一步加深對作品的理解。

（5）實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生嘗試運用所學(xué)的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作，教師提供反饋和指導(dǎo)。

（6）展示與評價：組織學(xué)生展示自己的作品，讓其他同學(xué)和教師提供評價，促進學(xué)生的相互學(xué)習(xí)和進步。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：展示名畫作品、相關(guān)知識和技巧，方便學(xué)生直觀地了解和掌握。

（2）視頻：播放名畫作品的欣賞和分析視頻，幫助學(xué)生更好地理解作品。

（3）在線工具：利用在線工具進行繪畫創(chuàng)作，方便學(xué)生實踐和交流。

（4）美術(shù)用品：如畫紙、畫筆、顏料等，為學(xué)生提供繪畫創(chuàng)作的物質(zhì)保障。

本節(jié)課通過多種教學(xué)方法和策略的運用，旨在幫助學(xué)生全面掌握欣賞和評述名畫作品的方法，提高他們的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)，同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和動手能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以保證教學(xué)效果的實現(xiàn)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞名畫作品的欣賞和評述方法，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解欣賞和評述名畫作品的方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解名畫作品的欣賞和評述方法，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示名畫作品，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解名畫作品的特點、技巧及背后的文化背景，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、案例分析等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握欣賞和評述的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析等活動，體驗欣賞和評述名畫作品的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解名畫作品的特點、技巧及背后的文化背景。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握欣賞和評述名畫作品的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解名畫作品的特點、技巧及背后的文化背景，掌握欣賞和評述的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與名畫作品相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的名畫作品欣賞和評述方法，提高學(xué)生的審美能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.名畫作品的基本概念：介紹名畫作品的定義，以及名畫作品在藝術(shù)史上的地位和作用。

2.名畫作品的特點：分析名畫作品在色彩、線條、形狀等方面的獨特特點，以及如何運用這些特點來表達藝術(shù)家的意圖。

3.名畫作品的欣賞方法：教授學(xué)生如何從不同的角度欣賞名畫作品，包括觀察作品的細(xì)節(jié)、理解作品的背景和文化內(nèi)涵、分析作品的風(fēng)格和技法等。

4.名畫作品的評述方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言和術(shù)語來表達自己對名畫作品的看法和感受，培養(yǎng)學(xué)生的審美評價能力。

5.美術(shù)術(shù)語的解釋：講解名畫作品中常見的美術(shù)術(shù)語，如“明暗對比”、“透視”等，以及如何在欣賞和評述作品時運用這些術(shù)語。

6.繪畫創(chuàng)作的基本技巧：教授學(xué)生如何運用所學(xué)的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作，包括選擇合適的畫材、構(gòu)圖、色彩搭配等。

7.文化理解：通過分析名畫作品背后的文化背景，幫助學(xué)生了解不同文化對藝術(shù)創(chuàng)作的影響，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課是關(guān)于名畫作品的欣賞和評述方法，我選擇了講授、討論、案例研究等教學(xué)方法，設(shè)計了一些實際的繪畫創(chuàng)作活動，希望能夠提高學(xué)生的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。

在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，設(shè)計了啟發(fā)性的問題，希望學(xué)生能夠提前了解名畫作品的相關(guān)知識。在課堂實施過程中，我注意到了學(xué)生的參與度和興趣都相當(dāng)高，他們對名畫作品的特點、技巧及背后的文化背景表現(xiàn)出濃厚的興趣。

在課中的強化技能環(huán)節(jié)，我通過講解和示范，讓學(xué)生掌握了欣賞和評述名畫作品的方法，同時也讓他們在實踐中嘗試運用所學(xué)的知識進行繪畫創(chuàng)作。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生在理解和運用美術(shù)術(shù)語方面存在一定的困難，我在課后也針對這個問題進行了反思和總結(jié)。

在課后的拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了適量的作業(yè)，提供了相關(guān)的拓展資源，希望能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。在反饋作業(yè)情況時，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的作業(yè)完成得相當(dāng)不錯，但也有一些學(xué)生在繪畫創(chuàng)作方面還需要進一步的指導(dǎo)和幫助。

對于今后的教學(xué)，我計劃在做預(yù)習(xí)任務(wù)的時候，可以適當(dāng)增加一些實踐性的任務(wù)，比如讓學(xué)生自己嘗試分析一些名畫作品，以此來提高他們的審美判斷能力。在課堂中，我會更加注重學(xué)生的互動和參與，鼓勵他們提出問題，分享自己的看法和感受。同時，我也會加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運用所學(xué)的美術(shù)知識。在布置作業(yè)和提供拓展資源時，我會更加注重作業(yè)的針對性和拓展性，希望能夠幫助學(xué)生更好地鞏固所學(xué)知識，提高他們的審美能力和美術(shù)素養(yǎng)。重點題型整理1.題目：請分析《蒙娜麗莎》這幅名畫作品的特點。

答案：《蒙娜麗莎》是達芬奇的代表作之一，這幅作品的特點主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，作品采用了獨特的“漸變法”，使得畫面中的色彩和光影呈現(xiàn)出柔和、漸變的效果；其次，畫中的人物表情神秘而富有魅力，展現(xiàn)了達芬奇高超的人像畫技巧；再次，作品在構(gòu)圖上采用了一種獨特的視角，使得畫面具有很強的立體感和空間感；最后，作品中的人物服飾、背景等細(xì)節(jié)處理得非常細(xì)膩，展現(xiàn)了達芬奇對細(xì)節(jié)的精湛把控。

2.題目：請簡述名畫作品的欣賞方法。

答案：欣賞名畫作品的方法主要包括以下幾個步驟：首先，仔細(xì)觀察作品的整體和細(xì)節(jié)，了解作品的基本構(gòu)成；其次，分析作品中的色彩、線條、形狀等元素，以及這些元素如何表達藝術(shù)家的意圖；再次，理解作品的背景和文化內(nèi)涵，以及作品在藝術(shù)史上的地位和作用；最后，運用恰當(dāng)?shù)恼Z言和術(shù)語來表達自己對作品的看法和感受，形成自己的審美評價。

3.題目：請舉例說明如何運用透視原理進行繪畫創(chuàng)作。

答案：透視原理是指在二維平面上表現(xiàn)三維空間的方法，通過透視原理可以增強繪畫作品的立體感和空間感。運用透視原理進行繪畫創(chuàng)作的例子包括：首先，在構(gòu)圖時，注意畫面的遠(yuǎn)近、高低、大小等關(guān)系，使畫面呈現(xiàn)出立體感；其次，在描繪物體時，根據(jù)透視原理，近大遠(yuǎn)小、近高遠(yuǎn)低、近寬遠(yuǎn)窄等，使物體呈現(xiàn)出空間感；最后，在繪制背景時，運用透視原理，使得背景呈現(xiàn)出遠(yuǎn)近、高低等變化，增強畫面的空間感。

4.題目：請解釋“明暗對比”這一美術(shù)術(shù)語，并給出一個運用明暗對比進行繪畫創(chuàng)作的例子。

答案：“明暗對比”是指在繪畫作品中，通過明暗對比來表現(xiàn)物體的立體感和空間感。一個運用明暗對比進行繪畫創(chuàng)作的例子是：在描繪一個物體時，先用深色畫出物體的暗面，再用亮色畫出物體的亮面，通過明暗對比使物體呈現(xiàn)出立體感。

5.題目：請分析《最后的晚餐》這幅名畫作品的特點，并說明其背后的文化內(nèi)涵。

答案：《最后的晚餐》是達