Unit 3 Section A (3a-3c) 教案 2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊

Unit3SectionA(3a-3c)教案2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)英語下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：人教版八年級(jí)英語下冊Unit3SectionA(3a-3c)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2023年11月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，提高學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于不同國家節(jié)日的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和尊重不同國家的文化，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論不同國家的節(jié)日習(xí)俗，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性和創(chuàng)新性思維，提高解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了人教版八年級(jí)英語下冊前兩個(gè)單元的基礎(chǔ)詞匯和語法知識(shí)，能夠理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該對英語聽力有一定的理解能力，能夠聽懂并模仿簡單的英語口語表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持著積極的態(tài)度，尤其是對聽力和口語表達(dá)方面。學(xué)生中有部分同學(xué)具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，能夠快速吸收和運(yùn)用新知識(shí)；另有一部分同學(xué)需要更多的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的學(xué)生偏好通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的學(xué)生擅長通過實(shí)踐和交流來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）對于一些新詞匯和短語的理解和運(yùn)用，如"Thanksgiving,""Christmas,""celebrate,""tradition,"等，學(xué)生可能需要額外的解釋和例子來加深理解。

（2）在聽力部分，學(xué)生可能會(huì)遇到一些地道的口語表達(dá)和語速較快的對話，這需要學(xué)生提高聽力技巧和詞匯量。

（3）學(xué)生在口語表達(dá)和寫作方面可能會(huì)遇到障礙，如如何正確使用所學(xué)的單詞和句型，如何組織語言和內(nèi)容等。

（4）對于不同國家文化差異的理解和尊重，學(xué)生可能需要更多的實(shí)例和互動(dòng)來培養(yǎng)跨文化交際能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版八年級(jí)英語下冊Unit3SectionA(3a-3c)的教材。此外，教師需要準(zhǔn)備教材的電子版，以便在授課過程中進(jìn)行實(shí)時(shí)查閱和分析。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師應(yīng)準(zhǔn)備與本節(jié)課主題相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備有關(guān)Thanksgiving和Christmas的圖片和視頻，以及不同國家節(jié)日習(xí)俗的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，但如果有實(shí)驗(yàn)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。如有需要，教師應(yīng)提前檢查實(shí)驗(yàn)器材，確保其在使用過程中不會(huì)出現(xiàn)故障。

4.教室布置：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)需要，教師應(yīng)布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)習(xí)的氛圍?？梢詫⒔淌覄澐譃榉纸M討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生在進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)時(shí)能夠舒適地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：教師需要準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、投影儀、音響等教學(xué)設(shè)備，以便在授課過程中使用多媒體資源和進(jìn)行課堂互動(dòng)。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容，教師應(yīng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。

7.學(xué)生評(píng)價(jià)表：為了及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況，教師應(yīng)準(zhǔn)備學(xué)生評(píng)價(jià)表，對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論和作業(yè)完成等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

8.教學(xué)指導(dǎo)用書：教師需要準(zhǔn)備與教材配套的教學(xué)指導(dǎo)用書，以便在授課過程中查閱相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)建議。

9.在線學(xué)習(xí)資源：為了幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)視野，教師可以為學(xué)生推薦一些在線學(xué)習(xí)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。

10.教學(xué)反饋表：為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)收集學(xué)生對課堂教學(xué)的反饋意見，以便對教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit3SectionA(3a-3c)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)等活動(dòng)，體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，掌握所學(xué)技能。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

-作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯知識(shí)點(diǎn)：

-掌握并能正確使用本節(jié)課的新詞匯，如"Thanksgiving,""Christmas,""celebrate,""tradition,"等。

-了解詞匯的用法和搭配，例如"celebrateThanksgiving"和"participateinChristmasactivities"。

2.語法知識(shí)點(diǎn)：

-掌握一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)的基本結(jié)構(gòu)和用法。

-能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)進(jìn)行簡單的句子構(gòu)建。

3.聽力知識(shí)點(diǎn)：

-提高聽力理解能力，能夠聽懂并理解日常生活中的對話。

-培養(yǎng)聽力技巧，如預(yù)測、概括和推斷能力。

4.閱讀知識(shí)點(diǎn)：

-提高閱讀理解能力，能夠理解并歸納文章的主旨大意。

-學(xué)會(huì)閱讀策略，如略讀、尋讀和精讀。

5.寫作知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)并掌握寫作的基本結(jié)構(gòu)和要素，如引入段、主體段和結(jié)論段。

-培養(yǎng)寫作技巧，如組織語言、表達(dá)觀點(diǎn)和使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞。

6.口語知識(shí)點(diǎn)：

-提高口語表達(dá)能力，能夠流利地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

-學(xué)會(huì)口語技巧，如語音語調(diào)、語速控制和情感表達(dá)。

7.文化知識(shí)點(diǎn)：

-了解和尊重不同國家的文化，增強(qiáng)跨文化交際能力。

-學(xué)習(xí)不同國家的節(jié)日習(xí)俗和傳統(tǒng)，拓寬文化視野。

8.學(xué)習(xí)策略知識(shí)點(diǎn)：

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定期復(fù)習(xí)、做好筆記和時(shí)間管理。

-學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握Unit3SectionA(3a-3c)的重點(diǎn)詞匯、語法知識(shí)和文化知識(shí)點(diǎn)。通過板書，學(xué)生能夠清晰地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：板書應(yīng)分為幾個(gè)部分，包括詞匯列表、語法結(jié)構(gòu)、聽力練習(xí)、閱讀理解、寫作指導(dǎo)、口語練習(xí)和文化知識(shí)。每個(gè)部分都有明確的標(biāo)題和內(nèi)容，便于學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)：板書應(yīng)簡潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和語法結(jié)構(gòu)。使用關(guān)鍵詞和簡潔的句子，幫助學(xué)生快速抓住重點(diǎn)內(nèi)容。

4.準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：板書應(yīng)準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。使用簡潔的語言和圖形，幫助學(xué)生快速理解和記憶本節(jié)課的內(nèi)容。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性?？梢允褂貌噬酃P、圖案和有趣的設(shè)計(jì)元素，使板書更加吸引人。

6.實(shí)用性強(qiáng)：板書應(yīng)具有實(shí)用性強(qiáng)，便于學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)?？梢园ㄒ恍?shí)用的學(xué)習(xí)技巧和記憶方法，幫助學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的內(nèi)容。反思改進(jìn)措施（1）引入多元化教學(xué)資源：在課堂教學(xué)中，引入多元化的教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）實(shí)施差異化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，實(shí)施差異化教學(xué)，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的教學(xué)方案。

（3）開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

2.存在主要問題

（1）課堂管理不夠嚴(yán)格：在課堂教學(xué)中，部分學(xué)生注意力不集中，影響課堂教學(xué)效果。

（2）教學(xué)方法單一：課堂教學(xué)以講授法為主，缺乏實(shí)踐活動(dòng)，不利于學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

（3）評(píng)價(jià)方式不夠全面：評(píng)價(jià)方式以考試成績?yōu)橹鳎鲆暳藢W(xué)生的過程表現(xiàn)和綜合能力。

3.改進(jìn)措施

（1）加強(qiáng)課堂管理：制定嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，采用激勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的課堂參與度。

（2）豐富教學(xué)方法：結(jié)合講授法、實(shí)踐法、合作學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（3）完善評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括考試成績、課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)等，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（4）加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)建立合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競爭力。

（5）關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對學(xué)生的不同需求，提供個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。課堂-提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解和掌握程度。及時(shí)解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、注意力集中程度等。根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以提高課堂教學(xué)效果。

-測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行小測試，了解學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和講解，確保學(xué)生對課堂內(nèi)容的掌握。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足之處。根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給予針對性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)反饋中，給予學(xué)生正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。同時(shí)，指出學(xué)生的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)