鳳溪小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期練習(xí)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、太陽(yáng)的話

【課前預(yù)習(xí)】

1.連一連。

jiemdo露水xiangqi枕頭

huashu睫毛wennuan香氣

lushui花束zhentou溫暖

2.選字填空。

進(jìn)近沈枕暖援

遠(yuǎn)()()陽(yáng)()和

()出()頭救()

3、借助拼音正確朗讀課文,想一想,太陽(yáng)給人類(lèi)帶來(lái)了什么?

【課后練習(xí)】

1.選擇合適的量詞填在括號(hào)里。

間陣扇根束顆棵

一()窗戶一()睫毛一()香氣

一()鮮花一()屋子一()露珠

2.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

金黃的()滿身的()小小的()

林間的()關(guān)閉的()溫暖的()

2.課文一、二節(jié),完成練習(xí)。

文中的“我「'指_________,它讓我們打開(kāi)_______、―

讓它進(jìn)到_____一里;它給我們帶來(lái)了_______、_______、—

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉?!睢睢睢睢睢?/p>

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心。☆☆☆☆☆☆

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆

家長(zhǎng)簽名________

2、學(xué)安森林

【課前預(yù)習(xí)】

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

L完成下列表格。

要查的字音序部首筆畫(huà)組詞

雜第2筆:

繁第4筆:

凳第5筆:

綁第7筆:

2、借助拼音正確朗讀課文,想一想,課題中的“森林”指什么?“享受

森林”又是什么意思?

【課后練習(xí)】

1、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

櫻櫻每天從門(mén)前走過(guò),都要去看看那些小樟樹(shù)。泥土干了,她就

();長(zhǎng)出雜草,她就();刮大風(fēng)了,她為小樟樹(shù)

苗();寒流來(lái)了,就在小樟樹(shù)苗四周()……

2、讀句子,你能根據(jù)課文內(nèi)容填上表示媽媽和櫻櫻說(shuō)話時(shí)神態(tài)的詞語(yǔ)嗎?

(1)媽媽?zhuān)ǎ┑貑?wèn):“你總是坐在那里干什么呀?”

⑵櫻櫻()地說(shuō):“我在享受我的森林呢……”

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉?!睢睢?/p>

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心?!睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆☆☆☆

家長(zhǎng)簽名_________

3、小黑魚(yú)

【課前預(yù)習(xí)】

1、比一比,組詞。

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

紅()藻()充()槍?zhuān)ǎ?/p>

虹()澡()統(tǒng)()搶?zhuān)ǎ?/p>

2、借助拼音正確朗讀課文,想一想,小黑魚(yú)想出了什么辦法把大魚(yú)都趕

走了?

【課后練習(xí)】

1.從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

孤單()全部()新奇()

充足()開(kāi)心()恐懼()

2.大海里充滿了奇妙的生物,小黑魚(yú)在大海里會(huì)看見(jiàn)什么?按課文內(nèi)容填

空。

⑴小黑魚(yú)看見(jiàn)了像似的水母。

⑵小黑魚(yú)看見(jiàn)了走起路來(lái)像似的大龍蝦,還看見(jiàn)了一

群小紅魚(yú)。

3.想像一下,小黑魚(yú)在大海里還會(huì)看見(jiàn)什么,完成以下練習(xí)。

小黑魚(yú)看見(jiàn)了,看見(jiàn)

了,還看見(jiàn)了

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉?!睢睢?/p>

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心?!睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆☆☆☆

家長(zhǎng)簽名

4、沙灘上的童話

【課前預(yù)習(xí)】

1.讀一讀,圈出翹舌音的字。

筑插狠建攻商駕駛炸挖

【課后練習(xí)】

L在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

快樂(lè)的()美麗的()偷偷地()

有趣的()兇狠的()開(kāi)心地()

2、照樣子把句子寫(xiě)具體。

例:媽媽笑了。

媽媽開(kāi)心地笑了。

⑴每天放學(xué)以后,我們就來(lái)到這里。

每天放學(xué)以后,我們就來(lái)到這里。

⑵孩子們?cè)诤┥贤嫠V?/p>

孩子們?cè)诤┥贤嫠V鳲

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉?!睢睢睢睢睢?/p>

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心?!睢睢睢睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆

家長(zhǎng)簽名

5、我的房間

【課前預(yù)習(xí)】

1.圈出帶點(diǎn)字的正確讀音。

思念(nidnnan)俳干(binbing)毛毯(tidntan)

幻想(hudmyou)裝數(shù)(zaizai)魔術(shù)(m6mu)

2.比一比,組詞。

傍()餅()幻()壁()

膀()拼()幼()臂()

【課后練習(xí)】

1.填上合適的量詞。

一()魔術(shù)屋一()潛水艇一()學(xué)校

一()商店一()輪子一()翅膀

一()餅干一()面包一()橘子汽水

2.選詞填空。

希望愿望渴望

⑴他參軍的()終于實(shí)現(xiàn)了。

⑵同學(xué)們()和身殘志堅(jiān)的桑蘭大姐姐見(jiàn)一面。

⑶我()明天不再下雨,因?yàn)槲覀円ヒ巴饨加巍?/p>

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉?!睢睢睢睢睢?/p>

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心?!睢睢睢睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆☆☆☆

家長(zhǎng)簽名

6、馬鳴加的新書(shū)包

【課前預(yù)習(xí)】

一、比一比,組詞。

差()線()秀()搞()

羞()淺()繡()敲()

【課后練習(xí)】

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

gongtongzudsixianIIwu

()()()()

qingsongyanseshenshenyigunaoer

()()()()

二、加部首,再組詞。

鳥(niǎo)((殳()()

()(()()

三、多音字注音并組詞。

背(難()()

()(()()

四、照樣子寫(xiě)句子。

例:馬鳴加懊喪地對(duì)媽媽說(shuō):“你看,只用一只書(shū)包也不行?!?/p>

我()地對(duì)老師說(shuō):“

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉?!睢睢睢睢睢?/p>

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心。☆☆☆☆☆☆

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆☆☆☆

家長(zhǎng)簽名________

單元自測(cè)(一)

一、圈出詞語(yǔ)的正確讀音。

(1)森林(sen11nshenlin)

(2)雜草(zacaozhacao)

(3)陰涼(yTnHangyTngliang)

(4)兇狠(xionghenxiongheng)

(5)餅干(bingganbinggan)

(6)成材(chengcaichengchai)

二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

wennuanmanshenshangliangjianzao

jiemaochibanghuanxiangzhaoqipengbo

三、加部首再組詞。

喬---()()俞---()()

扁---()()旁---()()

曼---()()充---()()

四、寫(xiě)出三個(gè)帶有“春”字的四字詞語(yǔ)。

五、整理句子,連成句子,加上標(biāo)點(diǎn)。

(1)朝氣蓬勃地茂盛的朝樟樹(shù)伸展枝丫四面八方

(2)沙灘上在孩子們城堡快活多么啊壘

(3)難道不是植樹(shù)有意義的活動(dòng)嗎一次

六、閱讀。

第一次坐飛機(jī)

暑假中,媽媽帶我第一次坐飛機(jī)。

我上飛機(jī)的時(shí)候,空姐對(duì)我說(shuō):“您好!”我覺(jué)得她很親切。一會(huì)兒,

飛機(jī)起飛了,我坐在飛機(jī)上往下看,只見(jiàn)馬路上的人小得像螞蟻,汽車(chē)像

玩具車(chē),大輪船像一個(gè)個(gè)模型,高樓就像積木搭成的!身邊的一朵朵白云

像一團(tuán)團(tuán)棉花,真有趣!

過(guò)了一個(gè)小時(shí),飛機(jī)降落在深圳機(jī)場(chǎng)。飛機(jī)降落的時(shí)候,我耳朵有點(diǎn)

脹,可心里興奮,第一次坐飛機(jī)的感覺(jué)真的很新鮮。

1、短文有()小節(jié),第二小節(jié)有()句話。

2、選字組詞。4%

形型

()狀類(lèi)()()()色色

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。3%

起飛()興奮()

5、根據(jù)課文內(nèi)容填空。5%

(1)從飛機(jī)上往下看,我看見(jiàn)了的人,

的汽車(chē),的大輪船,

_________________的高樓。

(2)第一次坐飛機(jī),我感到很。

五、看圖寫(xiě)話。12%

要求生評(píng)師評(píng)

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一拳一

尺一寸記在心?!睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完檢查

☆☆☆

家長(zhǎng)簽名_______

7海中救援

【課前預(yù)習(xí)】

1、按要求完成填空

“搏”的第6筆是?!霸钡牡?筆是

“靠”的第8筆是?!盃I(yíng)”的第5笨是

【課后練習(xí)】

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

jingbaoyingjiuaiqiuyikaojuji

2、比一比,再組詞

援()搏()哀()底()

授()博()衰()抵()

3、讀正確下列詞語(yǔ),并根據(jù)意思選擇填空

氣喘吁吁月黑風(fēng)高精疲力竭挺身而出毫不懈怠

(1)對(duì)工作盡心盡力,一點(diǎn)也不松懈、懶惰。()

(2)形容精神非常的疲憊,沒(méi)有一點(diǎn)力氣。()

(3)形容呼氣次數(shù)多,不斷喘氣的樣子。()

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉。☆☆☆☆☆☆

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心?!睢睢睢睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆

家長(zhǎng)簽名_______

8九色鹿

【課前預(yù)習(xí)】

1、借助拼音正確朗讀課文,邊讀邊想:如果你是九色鹿,你會(huì)對(duì)這個(gè)忘

恩負(fù)義的人說(shuō)些什么?

2、聯(lián)系課文思考“忘恩負(fù)義”的意思?

【課后練習(xí)】

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

ganjlxingmingwangenfuyiyouqiyouhen

()()()()

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

感激()氣憤()懸賞()

3、照樣子,填動(dòng)詞

例:(做)個(gè)怪夢(mèng)

()人尋找()出黃榜

()到神鹿()人金子

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉。☆☆☆☆☆☆

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心?!睢睢睢睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆☆☆☆

家長(zhǎng)簽名_______

9醫(yī)生的心思

【課前預(yù)習(xí)】

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

1、按要求完成填空

“德”的第11筆是?!百M(fèi)”的部首是

“檢”的第6筆是o"查”的部首是

2、借助拼音正確朗讀課文,邊讀邊想:醫(yī)生的心思是什么?

【課后練習(xí)】

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

shenzhilangfeiqingkuangyiyanbufa

2、據(jù)意寫(xiě)詞

(1)形容連續(xù)不斷的樣子。()

(2)形容滿臉堆笑的樣子。()

3、選詞填空

(1)簡(jiǎn)短簡(jiǎn)練簡(jiǎn)潔

我的媽媽做起事來(lái)動(dòng)作(),講起話來(lái),語(yǔ)言(),回

答別人的問(wèn)題從不羅嗦,十分()o

(2)描述敘述

他總是反反復(fù)復(fù)地()自己取得的成績(jī)。

她簡(jiǎn)潔的(),讓我對(duì)這件事的前因后果一目了然。

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉?!睢睢睢睢睢?/p>

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心?!睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆☆☆☆

家長(zhǎng)簽名_______

10迷人的蝴蝶谷

【課前預(yù)習(xí)】

1、讀一讀,把前鼻音的字圈出來(lái)

蝴蝶谷灣案紋珠輝翩批

【課后練習(xí)】

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

guanghuizhenzhupianpianqiwuduyiwuer

2、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)

例:翩翩起舞

例:色彩斑斕(表示顏色多的詞語(yǔ))

3、選詞填空

趕穿越飛

每年春季,一群群蝴蝶()過(guò)花叢,()過(guò)樹(shù)林,()

過(guò)小溪,()到山谷里來(lái)聚會(huì)。

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉。☆☆☆☆☆☆

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心。☆☆☆☆☆☆

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆☆☆☆

家長(zhǎng)簽名_______

11美麗的西雙版納

【課前預(yù)習(xí)】

1、讀一讀,把前鼻音的字圈出來(lái)

版聳箭霄扁愁噴甩紋

【課后練習(xí)】

1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

song11fachouzhuxingzhulou

youranzidewucaibinfen

2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整

無(wú)()無(wú)()()()自得清甜()()

---二,

五彩()()()()云霄()()富饒

3、填上合適的詞語(yǔ)

富饒的(悠然自得的()五彩繽紛的()

()的森林()的建筑()的海芋葉

()的綠孔雀()的風(fēng)景()的兀鷲

家長(zhǎng)簽名_______

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉。☆☆☆☆☆☆

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心?!睢睢睢睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆☆☆☆

12西湖名堤

【課前預(yù)習(xí)】

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

1、選擇正確的解釋

“素”的意思有:①白色;②本來(lái)的;③素來(lái),向來(lái);④蔬菜類(lèi)的食物

“杭州素有人間天堂的美稱?!敝械摹八亍钡囊馑际牵ǎ?/p>

2、借助拼音正確朗讀課文,想一想,課文介紹了哪兩條名堤?第一節(jié)介

紹了,第一節(jié)介紹了o

【課后練習(xí)】

1、圈出正確讀音

長(zhǎng)堤(diti)山巒(luanruan)錦(jingjin)帶

碩(shubsud)大掠(Itielue)奪重(zhongchong)疊

2、選字填空

⑴堤題提

蘇()()問(wèn)問(wèn)()

(2)眺跳逃

()遠(yuǎn)()望()走

3、填上合適的量詞。

一()鏡子一()白鷗-()明珠

一()白堤一()山一()詩(shī)人

4、寫(xiě)出近義詞

猶如()碩大()平靜一一()

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉。☆☆☆

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心。☆☆☆

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆☆☆☆

家長(zhǎng)簽名_______

單元自測(cè)(二)

一、圈出詞語(yǔ)的正確讀音。

(1)警報(bào)(jingbaojinbao)(2)噴流(penliupengliu)

(3)碩大(shuddashouda)(4)清澈(qTncheqTngche)

(5)山巒(shanluanshanruan)(6)花蕊(hualuThuaruT)

二、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)和句子。

yikaoganjijianchahudie

jiuyuanyansebodouweixian

yigewangenfuyiderenbuhuiyoupengyou,gengbuhuiyouhao

xiachange

三、把詞語(yǔ)寫(xiě)完整。

()一()二

忘<

又()又()

<

五彩()()

、

()()起舞5—

四、加部首再組詞。

苗()()

京()()

五、給下列詞語(yǔ)找到合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。

利索()審視()忘恩負(fù)義()

仿佛()安慰()應(yīng)接不暇()

(1)仔細(xì)地看。(2)使人心情安適。

(3)似乎,好像。(4)動(dòng)作快。

(5)形容來(lái)人或事情太多,接待應(yīng)付不過(guò)來(lái)。

(6)忘記別人對(duì)自己的恩情,做出對(duì)不起別人的事。

六、整理詞語(yǔ),連成句子,加上標(biāo)點(diǎn)。

(1)充滿的人間真是個(gè)詩(shī)情畫(huà)意仙境九寨溝啊

(2)海里的人我們死去怎么能那些無(wú)助地留在呢讓

(3)五彩繽紛展開(kāi)綠孔雀的為羽毛游人跳舞助興

七、閱讀理解。

竹,是極平凡的,然而,竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹,全

身是寶,竹竿既是建筑的料,又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和

竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“綠色的

寶礦”。然而,我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。

自古至今,竹和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”。歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題

詠,畫(huà)家所描繪,藝人所雕刻,游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒(méi)有融盡殘冬的余

寒時(shí),新筍悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò),它就像一把利劍,穿過(guò)頑石,

刺破硬土,脫去層層筍衣,披上一身綠裝,直插云天。暑去冬來(lái),迎風(fēng)斗

寒,經(jīng)風(fēng)霜而不凋,歷四時(shí)而常茂,充分顯示了竹子不畏困難、不懼壓力

的強(qiáng)大生命力,這是一種人們看不見(jiàn)而確實(shí)存在的品格。

我想,竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的

民族精神嗎?作為我們每一個(gè)人,需要的不也是這種精神嗎?

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

竹子雖然,卻和息息相關(guān)。翠竹全

身。竹竿;竹

皮;竹瀝和竹茹;竹

筍。翠竹不愧是。

2、仔細(xì)閱讀劃線部分,并圈出表示動(dòng)作的詞語(yǔ),寫(xiě)下來(lái)。

3、讀下列句子,選擇正確的答案,在括號(hào)中打“J”。

“竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神

嗎?”這句話的意思是:

(1)竹子的品格體現(xiàn)的不是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精

神。()

(2)竹子的品格體現(xiàn)的是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。

()

(3)竹子的品格體現(xiàn)的可能是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族

精神。()

八、看圖寫(xiě)句子。

提示:用一段通順、連貫的話把圖意寫(xiě)清楚、寫(xiě)具體。(150字左右)

要求生評(píng)師評(píng)

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一拳

一尺一寸記在心?!睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完檢查

☆☆☆

家長(zhǎng)簽名________

13、我給奶奶送陽(yáng)光

【課前預(yù)習(xí)】

1、圈出正確的音節(jié)。

窗戶(huhu)芬芳(fenfeng)安慰(wiewei)

念叨(daodao)圍裙(qunqiln)遍地(bianpian)

2、加部首組字再組詞。

扁()()分()()君()()

()()()()()()

3、借助拼音正確朗讀課文,想一想,鹿兒為什么給奶奶送陽(yáng)光?她把陽(yáng)

光送給奶奶了嗎?

【課后作業(yè)】

1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

神情()興奮()撫慰()

擔(dān)憂()喜愛(ài)()芳香()

2、照樣子,寫(xiě)詞語(yǔ)。

亮堂堂()()()

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)()()()

3、根據(jù)課文內(nèi)容判斷。

“我的好寶寶,不要擔(dān)心,陽(yáng)光都跑到你心里去了?!边@句話是什么意思?

(在正確的答案后面打勾。)

(a)寶寶心里的陽(yáng)光是太陽(yáng)光。()

(b)寶寶心里的陽(yáng)光是對(duì)奶奶的愛(ài)。()

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

☆☆☆☆☆☆

拉。

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心。☆☆☆☆☆☆

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆

家長(zhǎng)簽名_______

14、只有一個(gè)兒子

【課前預(yù)習(xí)】

1、讀準(zhǔn)字音,換部首組詞。

通()()冷()()喝()()

()()()()()()

2、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音,用“表示。

信俐(linglin)羚著(linglin)

賽過(guò)(saishai)黃事(yinying)

【課后作業(yè)】

1、詞語(yǔ)連線。

翻水桶伶俐的水桶

比力氣美妙的孩子

提跟頭沉甸甸的歌聲

2、選詞填空。

什么怎么

(1)兩個(gè)媽媽問(wèn):“你()不說(shuō)說(shuō)你的兒子???”

(2)第三個(gè)媽媽說(shuō):“有()可講的,他沒(méi)()特別的

地方?!?/p>

3、照樣子把句子寫(xiě)完整。

我那個(gè)兒子伶俐,有力氣,誰(shuí)都比不上他。

小弟弟又又誰(shuí)都喜歡他。

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉?!睢睢睢睢睢?/p>

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心?!睢睢睢睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆

家長(zhǎng)簽名_______

15在家里也該是個(gè)好孩子

【課前預(yù)習(xí)】

1、圈出正確的音節(jié)。

帆船(fanfan)跌倒(diedie)整齊(zhengzhen)

2、加部首組字再組詞。

其()()目()()又()()

()()()()()()

3、有感情地朗讀課文,想一想:詩(shī)歌中的“我”在學(xué)校里和家里有哪些

不同的表現(xiàn)?

【課后作業(yè)】

1、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)

bangzhuQifudiedaofuqilai

)

yanleitanqigaoluanzhengqi

)()

2、寫(xiě)出與句子中帶點(diǎn)詞意思相近的詞

(1)是誰(shuí)把教室布置得這么美麗?

(2)他在學(xué)校里是個(gè)地道的好學(xué)生。()

3、讀課文,判斷句子的正誤。(用和"X”表示)

(1)“我”欺負(fù)了跌倒在地的低年級(jí)小朋友陳小帆。()

(2)我把臥房里搞得天翻地覆。()

(3)我既是老師的好學(xué)生,也是媽媽的好兒子。()

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉?!睢睢睢睢睢?/p>

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心?!睢睢睢睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆☆☆☆

家長(zhǎng)簽名_______

16做人的故事

【課前預(yù)習(xí)】

1、圈出帶點(diǎn)字的正確讀音。

旅行(1點(diǎn)lu)沉醉(ziuzui)紙屑(xuexie)疲倦(judnjuan)

2、形近字組詞。

醉()緩()垃()圾()

碎()援()拉()級(jí)()

【課后作業(yè)】

1、給句子中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞。

(1)小男孩潮鳥(niǎo)起來(lái)了。()

(2)兩個(gè)小姑娘走過(guò)了一段令人癟倦的路程。()

(3)奧莉婭細(xì)聯(lián)在這美妙的歌聲中。()

2、選詞填空。

沉醉沉思沉睡

(1)一陣爆竹聲,把()中的我驚醒了。

(2)大劇院里,數(shù)千名觀眾()在新年音樂(lè)會(huì)的美妙樂(lè)曲中。

(3)媽媽?zhuān)ǎ┝艘粫?huì)兒,對(duì)我說(shuō):“這件事還是你自己拿主意吧!”

3、讀課文,根據(jù)課文內(nèi)容填空。

奧里亞自己吃剩的東西和撕碎的紙片,把它們灌

木叢里。而莉達(dá)則把蛋殼和面包屑報(bào)紙里,包里。

我喜歡,因?yàn)镺

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉。☆☆☆☆☆☆

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心?!睢睢睢睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆☆☆☆

家長(zhǎng)簽名

17高爾基和他的兒子

【課前預(yù)習(xí)】

1、寫(xiě)一寫(xiě),按要求完成填空。

霞妻基龐

“霞”的第9筆是.“妻”的第6筆是.

“龐”的部首是—

2、形近字組詞。

緊()

()假(

紫()栽()霞()龐()

3、朗讀課文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)課文最后一句話的理解。

【課后作業(yè)】

1、把下列句子補(bǔ)充完整。

例:高爾基是一位偉大的作家,他很愛(ài)自己的兒子。

(1)瓦特是,他

(2)是,他

2、選詞填空

休息休養(yǎng)

(1)今天是()日,我要玩?zhèn)€痛快。

(2)醫(yī)生叮囑王老師要多()一段時(shí)間,才能上班。

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉?!睢睢睢睢睢?/p>

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心?!睢睢睢睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆☆☆☆

家長(zhǎng)簽名_______

單元自測(cè)(三)

一、看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)

suoxinggeboqilipijuan

()()))

shanlidngzaizhongzheduanweiqun

()()()()

三、在括號(hào)里天上合適的詞語(yǔ)

()地說(shuō)()地問(wèn)

()地寫(xiě)()地喊

()的故事()的蝴蝶

四、選詞填空

查察

(1)值日班長(zhǎng)大聲說(shuō):“()杯子、手帕啦!”

(2)“你再去仔細(xì)觀()一下!”老師不滿地說(shuō)。

沉醉沉思沉睡

(1)爺爺?shù)脑挘屛蚁萑肓耍ǎ┲小?/p>

(2)夜鶯的歌聲響起,小姑娘不由地()其中,一動(dòng)不動(dòng)。

(3)一聲巨響,把()中的人們驚醒了。

五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞

沉思一一()綺麗一一()

羞愧----()大概()

六、短文閱讀。

(二)螞蟻和蝸牛

一只蝸牛在河邊慢慢地爬動(dòng)。

兩只螞蟻看見(jiàn)了,它們饒有興趣地圍著蝸牛看,還七嘴八舌地評(píng)頭論

足呢!

一只螞蟻?zhàn)砸詾槭堑卣f(shuō):“我知道,只是田螺,常年生活在河里,這

會(huì)兒準(zhǔn)時(shí)爬到河岸上來(lái)溜達(dá)溜達(dá)哩。”

另一只螞蟻朝蝸??戳税胩?,反駁它朋友的觀點(diǎn),說(shuō):“不對(duì),不對(duì),

這是駱駝!你沒(méi)看見(jiàn)它背上有一個(gè)駝峰,是專(zhuān)門(mén)儲(chǔ)藏水分和脂肪的嗎?”

蝸牛聽(tīng)了它們的話,忍不住發(fā)笑,說(shuō):“你們別胡說(shuō)了,我不是田螺,

也不是駱駝。我的名字叫蝸牛……”

兩只螞蟻聽(tīng)了,趕緊接嘴說(shuō):“對(duì),對(duì)。是蝸牛,是蝸牛,一點(diǎn)也不

錯(cuò),你是牛的同族,所以頭部長(zhǎng)了一對(duì)角,跟牛一模一樣?!?/p>

蝸牛搖搖頭,不再理會(huì)他們,一邊朝前爬,一邊自言自語(yǔ)地說(shuō):“不

懂裝懂,實(shí)在可笑?!?/p>

1、根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ),填在括號(hào)里。

(1)自己對(duì)自己說(shuō)話。()

(2)很有興趣。()

(3)認(rèn)為自己的看法和做法都是正確的()

2、一只螞蟻認(rèn)為蝸牛是田螺是因?yàn)?)

A、它看見(jiàn)蝸牛有殼,有觸角。

B、它看見(jiàn)蝸牛是蒼褐色的。

3、兩只螞蟻開(kāi)始把蝸牛錯(cuò)當(dāng)成和,后來(lái)又把蝸

牛說(shuō)成____________________________________________

七、看圖說(shuō)話。

聰明的小羊

要求生評(píng)師評(píng)

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一拳

一尺一寸記在心?!睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完檢查

☆☆☆

家長(zhǎng)簽名_______

18、寶鏡

【課前預(yù)習(xí)】

1、讀一讀,圈出翹舌音的字。

婆遞揭撥試績(jī)撫摔砸

2、選字組詞。

遞第摔率撫扶潑拔

等()()領(lǐng)()摸()水

傳()()倒攙()()河

3、借助拼音正確朗讀課文,想一想,老婆婆給了我哪些寶物?這些寶物

分別有什么作用?

【課后作業(yè)】

1、選詞填空。

取拾解蓋放揭

老婆婆()開(kāi)小布包,()出一只金色的盒子,()起一

塊石頭()近盒子里,()上盒子。過(guò)了一會(huì)兒,老婆婆()

開(kāi)盒蓋,石頭變成了金子。

2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

為了感謝我,老婆婆送給我,它

能,但我不要;老婆婆又送給我,它

能,但我將它。那

是因?yàn)槲抑镭?cái)富和成績(jī)都應(yīng)該靠獲得。

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉?!睢睢睢睢睢?/p>

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心?!睢睢睢睢睢?/p>

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆☆☆☆

家長(zhǎng)簽名_______

19歌聲

【課前預(yù)習(xí)】

1、按要求歸類(lèi)。

拼扎隱婦抹脆昂播更攏

前鼻音:后鼻音:

翹舌音:整體認(rèn)讀音節(jié):

2、根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

(1)毫無(wú)希望。()

(2)看或聽(tīng)起來(lái)不很清楚,感覺(jué)不很明顯。()

【課后作業(yè)】

1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

斷斷續(xù)續(xù)______________________________________

2、把兩句話合成一句話。

例:馬金納得救了。所有游過(guò)來(lái)的人得救了。

馬金納和所有游過(guò)來(lái)的人都得救了。

助人為樂(lè)的孩子受到了夸獎(jiǎng)。誠(chéng)實(shí)的孩子受到了夸獎(jiǎng)。

3、填空。

救生船追尋著小姑娘的歌聲,絕望的人們

聽(tīng)到歌聲,歌聲給人們?cè)鎏砹撕停?/p>

是歌聲O

要求家長(zhǎng)評(píng)生評(píng)師評(píng)

學(xué)習(xí)興趣主動(dòng)完成作業(yè),不拖

拉?!睢睢?/p>

寫(xiě)字習(xí)慣身坐正,腳放平,一

拳一尺一寸記在心。☆☆☆

做題習(xí)慣圈畫(huà)關(guān)鍵詞,做完讀

題檢查☆☆☆☆☆☆

家長(zhǎng)簽名_______

20芭蕉花

【課前預(yù)習(xí)】

1、劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。

(1)為(weiwei)娘的倒(ddodao)不如病死的好!

(2)相傳(chuanzhuan)芭蕉花能治頭暈(yunyun)o

(3)這朵芭蕉花,后來(lái)哥哥送去還(haihuan)了,大概擱在窗臺(tái)上,

最后干(gangdn)枯了吧。

(4

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