高中英語(yǔ)怎么學(xué)

高中英語(yǔ)怎么學(xué)

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《高中英語(yǔ)怎么學(xué)》的內(nèi)容，具

體內(nèi)容：語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。好?下面我收集了一些關(guān)于高

中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1一、詞匯積累的作

用及方法詞匯是語(yǔ)言的核心。我...

語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。好？下面我收集了一些關(guān)于高中英語(yǔ)

學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)你有幫助

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法1

一、詞匯積累的作用及方法

詞匯是語(yǔ)言的核心。

我們都知道，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，起初都是詞匯的積累和再應(yīng)用的過程。

這是鐵定的事實(shí)。在進(jìn)入這個(gè)話題之前，我們必須首先明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)

度。積極的態(tài)度能取得事半功倍的效果。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一項(xiàng)需要全身心投入

的事業(yè)。它不是堅(jiān)持?jǐn)?shù)十天就能打贏的一場(chǎng)戰(zhàn)斗，而是數(shù)十年不斷追求，

才可能有所小成的一場(chǎng)持久戰(zhàn)?；蛘哒f，是沒有盡頭的馬拉松比賽，只有

對(duì)英語(yǔ)的熱愛，才能支持你不斷地努力。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有積極正確的態(tài)

度。不急不躁，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個(gè)腳印，向前邁進(jìn)。

理論研究證明，記憶單詞的最好辦法就是與一個(gè)單詞“多見面"。在不同

時(shí)空，與同一個(gè)單詞約會(huì)七次，足以愛其聲，知其形。

與同一個(gè)單詞約會(huì)七次的方法：根據(jù)艾賓浩斯的記憶遺忘曲線，新學(xué)的

知識(shí)在第一天之內(nèi)的遺忘率最高，在第2、3天之后遺忘率逐漸降低。所

以當(dāng)天記過的單詞要及時(shí)復(fù)習(xí)。方法：第一次記完一個(gè)新的單詞，當(dāng)天一

定要復(fù)習(xí)1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各復(fù)習(xí)一次（共7次），再

加上平時(shí)閱讀時(shí)多留意這些新記單詞的用法，就不會(huì)忘記了。

具體記單詞的方法：除了我們常用的根據(jù)讀音規(guī)則記憶法；同義、近義、

反義詞記憶法;聯(lián)系記憶法;構(gòu)詞法記憶法等方法之外，今天主要給大家介

紹另外幾種單詞的記憶方法。

1.使用分類群記，形成單詞鏈。

聯(lián)想是記憶的最好伙伴。分類群記，主要在于對(duì)一定數(shù)量的單詞，通過

仔細(xì)的觀察，尋找其相關(guān)切入點(diǎn)，如同找一條線，把珠子串起來(lái)。就單純

記憶單詞，這的確是個(gè)好辦法。分類的根本依據(jù)：

話題。與同一話題相關(guān)的單詞，自然成為一個(gè)詞簇。可以隨著詞匯量的

增加，不斷放射，伸展。

詞綴。以同樣的方法構(gòu)成的一組單詞，通過比較認(rèn)識(shí)，不但有利于掌握

構(gòu)成方法，而且可以進(jìn)一步形成更廣泛的聯(lián)系。

詞性。對(duì)于一組單詞中，少數(shù)的幾個(gè)單詞，可以用詞性相聯(lián)系。

拼寫。字母組成上的特點(diǎn)，是最直觀的外在表現(xiàn)。

詞語(yǔ)接龍。

2.加強(qiáng)短文背誦，增強(qiáng)''詞不離句〃意識(shí)。

背誦是非常原始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，但也是非常積極、有效的學(xué)習(xí)方法。

優(yōu)選一些名家名篇，做為背誦的素材;或從課文中精選一些精悍之作，作

為研習(xí)的精典，不但能夠迅速提高語(yǔ)感，而且容易激發(fā)興趣，形成活生生

的詞庫(kù)，為單詞的準(zhǔn)確使用打下良好的基礎(chǔ)。所以“背〃只是方式，〃用〃方

為根本。如果在背誦的過程中，能夠用心體會(huì)語(yǔ)言的基本組成規(guī)律，琢磨

〃說〃的方法與技巧，摸出''洋味〃十足的真諦，英語(yǔ)還愁學(xué)不地道嗎?一個(gè)

單詞有數(shù)種意思，但是在一個(gè)具體的語(yǔ)境中，它的意思又絕對(duì)是一定的。

所以說，〃背〃單詞，怎么能和〃背〃句子相比呢?〃背〃短文當(dāng)是學(xué)英語(yǔ)一絕,

這不難理解吧？

3.勤歸納和總結(jié)，吃透固定搭配。

勤歸納總結(jié)，能有效地幫助我們熟悉固定搭配，通過聯(lián)想，類比，思辨,

抗擊遺忘，當(dāng)然也提高了記憶的效率。但是，“記〃只能是〃記“，是記憶過

程一個(gè)粗淺的層面。“吃透〃是量變過程中的質(zhì)變。

4.靈活使用詞典，突破高頻詞。

英漢詞典是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必備工具。如果逢詞必查，必然造成對(duì)詞典的

過分依賴，同時(shí)也形成閱讀過程中一個(gè)明顯的心理障礙，即沒有詞典就難

以成讀。要知道，放棄積極思考的學(xué)習(xí)，知識(shí)的種子既不會(huì)開花，更不會(huì)

結(jié)果。但是對(duì)于極個(gè)別的高頻詞，如果不去查詞典，單靠學(xué)習(xí)過程中的自

然積累，難免捉襟見肘，一次性的積極查閱，能夠鋪就閱讀過程的坦蕩之

途。

5.通過閱讀增加詞匯。

詞匯最可靠的辦法就是閱讀，只有通過大量的閱讀，并注意所學(xué)詞匯的

具體用法，才能真正地掌握詞匯。

二、語(yǔ)法知識(shí)的積累

英語(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)太碎，應(yīng)怎樣積累和安排時(shí)間？

除了在課堂上認(rèn)真聽講，課后多做相關(guān)的練習(xí)之外，你還可以給自己準(zhǔn)

備了一個(gè)小本子，專門記載那些你不熟悉的零碎語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，一條一條有

秩序地記上，然后利用早讀、課間、等車等人、睡覺前這些點(diǎn)滴時(shí)間反復(fù)

看，多看幾次，久而久之，很多語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)就記得精確又牢固。記住的你

就把它劃去，就這樣反復(fù)地往上記新的，同時(shí)劃去已經(jīng)記住的舊的，后來(lái)

記上去新的越來(lái)越少，因?yàn)楹芏鄸|西你已經(jīng)很熟悉了，最后這個(gè)本子上的

知識(shí)點(diǎn)差不多劃完了，自己的語(yǔ)法底子已經(jīng)變得非常雄厚，做語(yǔ)法專項(xiàng)練

習(xí)簡(jiǎn)直是小菜一碟，你會(huì)有一種天下無(wú)敵的感覺。

三、如何做好錯(cuò)題的積累

一個(gè)完整的錯(cuò)題積累過程應(yīng)該包括：

L原題的抄寫。

2.用鉛筆在空格中寫出正確答案。這樣在以后的復(fù)習(xí)中參看錯(cuò)題本的時(shí)

候，可以擦掉重新做，考考自己。

3.用紅筆在原題的下面，寫出這個(gè)題答案背后的語(yǔ)言規(guī)則。起到舉一反

三的效果。

4.重點(diǎn)筆記的積累。很多題，也許同學(xué)們做對(duì)了，但是背后的語(yǔ)言規(guī)則，

其實(shí)自己是不熟悉的，那么就需要你把它書面化，幫助自己記憶起來(lái)。

高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法2

預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)：不管學(xué)習(xí)任何一門科目預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)都是必須的，預(yù)習(xí)可以

使你提前了解明天所要講解的知識(shí)，重點(diǎn)聽講預(yù)習(xí)中不會(huì)知識(shí)，提高課堂

聽講效率。課后復(fù)習(xí)可以對(duì)當(dāng)天課堂上講解的重點(diǎn)知識(shí)加以鞏固，加深記

憶。

課堂筆記：可以說在課堂上講解的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都是重點(diǎn)，我們都有必

要把它們?cè)敿?xì)的記錄下來(lái)，一來(lái)可以加深我們的記憶，好記性不如爛筆頭

嗎，二來(lái)在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候我們也有復(fù)習(xí)的對(duì)象不是，當(dāng)然對(duì)于課堂筆記

可以根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行增減。

課后作業(yè)：每當(dāng)一節(jié)課過后都會(huì)根據(jù)當(dāng)天課業(yè)進(jìn)行習(xí)題的布置，有很多

學(xué)生認(rèn)為習(xí)題很簡(jiǎn)單，不想做，認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間，其實(shí)不然，習(xí)題雖然

簡(jiǎn)單，但都是基礎(chǔ)知識(shí)，只有基礎(chǔ)知識(shí)打牢了，我們才能掌握"高級(jí)”知識(shí),

如果連基礎(chǔ)都掌握不牢，怎能進(jìn)入深入學(xué)習(xí)。

課外習(xí)題：如果你只想考試及格，課內(nèi)的知識(shí)如果你掌握牢了當(dāng)然可以，

如果你想取得更好的成績(jī)，課內(nèi)知識(shí)可能還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們需要借助于課

外習(xí)題，平時(shí)我們有時(shí)間的話可以閱讀一些課外讀物或者做一些課外習(xí)題

擴(kuò)展一下我們的知識(shí)面。

詞匯積累：想要學(xué)好英語(yǔ)，首先我們必須掌握足夠的詞匯量，只有知道

了才能理解，只有理解才能應(yīng)用。在積累詞匯的同時(shí)也需要注意它的用法,

即使是同一個(gè)單詞也有不同的發(fā)音代表不同的含義，這些都是我們需要掌

握的。

聽說讀寫：作為英語(yǔ)考試中的題目類型，自然是我們學(xué)習(xí)的重