小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《跨越百年的美麗》教案3篇

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)【跨越百年的美

麗】教案3篇

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)【跨越百年的美麗】教案1

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)14個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“冶煉、溶解、沉淀、分析、隱

退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效”等詞語(yǔ)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫(xiě)喜歡的句子，背誦

喜歡的部分。

3.能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，感悟居里夫人

的在科學(xué)研究中所表達(dá)出來(lái)的卓越的思想品質(zhì)一一為科學(xué)獻(xiàn)身的精

神

4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解“跨

越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

教學(xué)重點(diǎn)：聯(lián)系上下文理解文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫

人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟

“跨越百年的美麗.就是居里夫人所表達(dá)的科學(xué)精神。

教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合文中具體的句子理解課題中的美麗表現(xiàn)在哪些

方面。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、出示課題，圍繞題目質(zhì)疑

1、板書(shū)"美麗.

師：同學(xué)們，你們是怎么理解美麗這個(gè)詞語(yǔ)的?你在生活中見(jiàn)

過(guò)什么很美麗？

［是的，花兒艷麗，讓人賞心悅目;藍(lán)天白云很美麗，讓人心

曠神怡，險(xiǎn)峻的山峰很美麗，讓人肅然起敬;人很美麗，面目清秀，

五官端正，人見(jiàn)人愛(ài)］

師：是啊，同學(xué)們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，能深刻的感受身

邊美麗的事物。但這些都是外在的美。隨著時(shí)間的流逝，美麗的事

物可能也會(huì)逐漸黯然失色，但是有一種美麗，即使跨越了百年之久,

卻依然散發(fā)著它迷人魅力。

2、板書(shū)”跨越百年的"

師：這就是今天我們學(xué)習(xí)的一篇新的課文【跨越百年的美麗】，

一起來(lái)讀讀這個(gè)題目。［學(xué)生讀題］看了這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)

嗎？

預(yù)設(shè)：為什么這種美麗能跨越百年?這是一種怎樣的美麗?為什

么要以跨越百年的美麗為題?跨越百年是多長(zhǎng)時(shí)間？O

師：那讓我們現(xiàn)在走進(jìn)課文去尋求答案！

二、自主學(xué)習(xí)，整體感知

1、初讀

師：大家自由練習(xí)朗讀課文，把課文讀通順。注意生字，把難

記的字多看幾遍。學(xué)生自由朗讀，教師詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)生字的情況。

師：有你認(rèn)為難記難寫(xiě)的生字嗎?［指生發(fā)言，教師板書(shū)指導(dǎo)］

2、再讀

師：再讀課文，劃出不理解的詞語(yǔ)，通過(guò)查閱字典，聯(lián)系上下

文，小組討論或看圖等方法解決問(wèn)題。

在課文中有一些物理方面的專(zhuān)用詞語(yǔ)，大家要讀準(zhǔn)，出示小黑

板：放射性元素鐳物理學(xué)人工放射性天然放射性工業(yè)廢渣冶煉

溶解沉淀分析酸堿試管量杯諾貝爾獎(jiǎng)

3、指導(dǎo)朗讀

4、默讀

師：大家默讀課文，思考：這篇課文介紹了誰(shuí)的什么事情。

［這篇課文主要介紹了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳，并成功從工業(yè)廢渣中

提煉出鐳，從而轟動(dòng)科學(xué)界的事情。］

5、再讀，質(zhì)疑

師：大家再讀課文，還有什么不懂的問(wèn)題。［學(xué)生讀書(shū)，然后

指生發(fā)言］

三、細(xì)讀課文，感知美麗

師：速讀課文，你覺(jué)得課題中的美麗表現(xiàn)在那些方面?找出

文中相關(guān)的句子［學(xué)生讀書(shū)，批畫(huà)］

1、居里夫人的外貌一一外在美

第一自然段中年輕漂亮、神色莊重、一襲長(zhǎng)裙、白凈端莊的臉

龐2句的描寫(xiě)表達(dá)出居里夫人的美貌。

師：看圖，這就是居里夫人。男生讀第一句話，女同學(xué)看圖。

［生讀］這就是傾國(guó)傾城的居里夫人。女同學(xué)讀第二句話，男生看圖。

［生讀］這就是有著閉月羞花容貌的居里夫人。書(shū)上有畫(huà)像，不甚清

晰。在原文中，有這樣的一句話對(duì)居里夫人的外貌的側(cè)面描寫(xiě)“男

學(xué)生們?yōu)榱四芨嗟乜此谎?，或有幸湊上去說(shuō)幾句話，常常擠在

教室外的走廊里，她的女友甚至不得不用傘柄趕走這些追慕者。"

讓我們?cè)谧杂傻淖x一讀，在你腦海中勾勒出居里夫人的樣子。

2、鐳的顏色美

第三自然段中關(guān)于鐳顏色的描寫(xiě)

在一個(gè)廢棄的破棚子里，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦提煉出的鐳，發(fā)出了讓

人久久不能忘懷的淡藍(lán)色的熒光。這顏色不僅證實(shí)了居里夫人的猜

想是正確的，更重要的是鐳使得物理學(xué)研究進(jìn)入了一個(gè)嶄新的領(lǐng)域,

這顏色怎能說(shuō)不美呢？

學(xué)生再一起讀這句話。

四、總結(jié)

我們通過(guò)理解具體的句子，知道了美麗的一部分含義，可是外

在的美麗不會(huì)長(zhǎng)久，會(huì)隨著時(shí)間的流逝而變化，到底是什么原因讓

居里夫人的這種美麗經(jīng)久百年還讓人肅然起敬呢?那就是一種內(nèi)在

的美。下節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)。

第二課時(shí)

1、導(dǎo)入新課，走近居里。

1898年，居里夫人在法國(guó)科學(xué)院報(bào)告了她驚人的發(fā)現(xiàn)，她的

報(bào)告使全場(chǎng)震驚，她的形象永遠(yuǎn)定格在人們的心里。除了美麗的容

貌，究竟什么使居里夫人"跨越百年的美麗"。讓我們繼續(xù)走進(jìn)居

里夫人，來(lái)體會(huì)她百年的美麗吧。

2、自讀課文，感悟美麗

我想，大家不僅被居里夫人的美麗的外貌所吸引，更多的是被

她可貴的精神所折服。文中一定有很多的句子深深的打動(dòng)著你，請(qǐng)

大家在課文中找到相關(guān)的語(yǔ)句，讀一讀，想一想，等會(huì)我們來(lái)交流。

3、匯報(bào)交流，解讀升華美麗

師：現(xiàn)在我們一起來(lái)交流交流。

［預(yù)設(shè)：居里夫人的美麗表現(xiàn)在她的堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)，有遠(yuǎn)

大、執(zhí)著的追求。

師：課文哪個(gè)部分讓你的這種感受最深？

師：好,就請(qǐng)大家快速默讀課文第三自然段，找出最能表達(dá)居

里夫人堅(jiān)定、剛毅、執(zhí)著的追求的句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)自

己的感受。］

［生讀書(shū)。］

師：下面請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文的句子談?wù)勛约旱母惺馨伞?/p>

A、第三自然段中"盡管這都還是偶然的發(fā)現(xiàn)。別人摘葉她

問(wèn)根"。

教師板書(shū)：追求真理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。小結(jié)：就

是因?yàn)榫永锓蛉擞辛诉@種可貴的精神才讓它提出了放射性這個(gè)詞，

從而成了教科書(shū)里面的一個(gè)新名詞。

B、忘我追求，不怕失敗

抓住"可能含有鐳的工業(yè)廢渣''中"可能"一詞體會(huì)，嘗試刪

除這個(gè)詞，感受下表達(dá)的效果有什么不一樣。

小結(jié)：是啊，從這個(gè)詞語(yǔ)中，我們深深的感受到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)

的艱辛，這種敢于堅(jiān)持科學(xué)思想的勇氣和不斷探索真理的意識(shí)讓人

欽佩。這種忘我追求和不怕失敗［板書(shū)］的精神值得我們學(xué)習(xí)。

C、堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、執(zhí)著的精神

廢棄的破棚子一句

工具簡(jiǎn)單，條件艱苦，工作強(qiáng)度大，時(shí)間長(zhǎng)，在這樣的條件

下從事研究工作沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)和堅(jiān)定的信念是無(wú)法完成工作的。

D、持之以恒

怎么讀這句話呢？

師：從第3自然段的學(xué)習(xí)中我們了解到了居里夫人為了發(fā)現(xiàn)和

提煉鐳所付出的艱辛。我們深深地為居里夫人那種對(duì)科學(xué)事業(yè)堅(jiān)定

的信念和執(zhí)著的追求精神所感動(dòng)，這種信念和精神無(wú)疑是美麗的。

正如書(shū)上所說(shuō)的，"這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美

麗的生命和不屈的信念。,居里夫人的美麗還表現(xiàn)在哪些方面呢?

讓我們?cè)僮x讀課文其他幾個(gè)自然段。［生讀。］

E、為科學(xué)獻(xiàn)身的精神，巨大的貢獻(xiàn)

師：既然課文說(shuō)"她美麗健康的容顏在悄悄地隱退.，你們?yōu)?/p>

什么還覺(jué)得這是居里夫人的美麗所在呢?［雖然居里夫人美麗健康的

容顏在悄悄地隱退，但是居里夫人用自己的美麗和健康換來(lái)了科學(xué)

實(shí)驗(yàn)的巨大成功，換來(lái)了對(duì)人類(lèi)的巨大貢獻(xiàn)。這是平常人難以做到

的，正是這種犧牲精神使得居里夫人取得了別人無(wú)法得到的成功。

這種美麗比外表的美麗更持久，更能經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。］

師：說(shuō)得好!她把外在的美麗變成了什么呢?［找文中的句子］一

起來(lái)讀讀課文中的句子。［生讀。］這種變不是一般的變成，而是一

種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個(gè)變成概括了居里夫人奮

斗的一生以及不朽的功績(jī)。

師：還有誰(shuí)能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说?美麗,表現(xiàn)在哪里

呢？

或者一一師:課文中的哪些句子能夠表達(dá)她的這種美麗呢?請(qǐng)同

學(xué)們默讀課文最后兩個(gè)自然段，邊讀邊思考這個(gè)問(wèn)題。［生默讀

5、6自然段。］

師：誰(shuí)來(lái)談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

F、淡泊名利

我們知道居里夫人的每一項(xiàng)榮譽(yù)都是用全部的青春、信念和生

命換來(lái)的。她卻視名利如糞土，一心只想著科學(xué)研究，埋頭工作到

67歲離開(kāi)人世。這種在名譽(yù)面前的淡泊就是一種美麗。

4、回歸整體，升華美麗

師：同學(xué)們，學(xué)習(xí)了課文，你們對(duì)“跨越百年的美麗"有了什

么新的理解嗎？

課題中的“美麗”主要表現(xiàn)在她對(duì)科學(xué)執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻(xiàn)

身的精神以及對(duì)名利的淡泊這三個(gè)方面。這種精神上的“美麗”是

一種財(cái)富，是長(zhǎng)久的。

居里夫人的“美麗"還在于她對(duì)人類(lèi)作出了巨大貢獻(xiàn)。這種物

質(zhì)上的“美麗”已經(jīng)成為人類(lèi)共同擁有的財(cái)富。

不管是精神上的財(cái)富還是物質(zhì)上的財(cái)富都流傳至今,而且還會(huì)

繼續(xù)流傳下去所以說(shuō)是跨越百年的美麗。

師：外在的美是短暫的、易逝的，只有內(nèi)存的美才會(huì)是永恒的、

不變的。居里夫人的“美麗”不僅表現(xiàn)在她美麗的容顏，更重要的

表現(xiàn)在她那堅(jiān)定的信念與執(zhí)著的追求，為科學(xué)獻(xiàn)身的崇高精神，淡

泊名利的人格魅力上。所以，她的美麗才會(huì)牢牢銘記在人們心中，

才會(huì)跨越百年，甚至是永遠(yuǎn)。

師：居里夫人的美麗給以我們什么樣的啟迪?［學(xué)生各抒己見(jiàn)］

教師小結(jié)

2002年，國(guó)際數(shù)學(xué)家年會(huì)在中國(guó)召開(kāi)，寫(xiě)了不朽名著【時(shí)間簡(jiǎn)

史：從大爆炸到黑洞】的國(guó)際著名數(shù)學(xué)家、理論物理學(xué)家，英

國(guó)劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)和理論物理系終身教授的斯蒂芬?霍金，

坐在輪椅上的他并不美麗，但我們又覺(jué)得他是那么美麗，一種

跨越百年、千年的美麗。推薦大家課后看一本書(shū)【斯蒂芬?霍

金傳】。

另外，最近兩位費(fèi)爾茨獎(jiǎng)［數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)］的獲獎(jiǎng)?wù)撸畚治?/p>

斯基、拉佛閣］,都是66年出生的，真年輕?。?/p>

在座的各位同學(xué)也都很年青，希望大家也能在年輕的歲月里做

出美麗的事情！

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)【跨越百年的美麗】教案2

本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1、聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為

科學(xué)獻(xiàn)身的精神；

2、讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的

美麗”就是居里夫人所表達(dá)的科學(xué)精神。

教學(xué)過(guò)程：

一、回顧舊知，導(dǎo)入新課

1、聽(tīng)寫(xiě)：冶煉、溶解、沉淀、分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭

銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效

2、抽查：簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

二、品讀感悟，全班研討

研討主題：居里夫人的“美麗”表現(xiàn)在哪里。

出示上一課時(shí)學(xué)生提出的一些有價(jià)值的有關(guān)“美麗”的問(wèn)題：

①課題的美麗表現(xiàn)在哪里?②什么樣的美麗能跨越百年?③這里的

“美麗.有什么特殊的含義嗎?④怎樣理解”這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的

熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念.

默讀全文，看看課題中的“美麗"表現(xiàn)在哪里?劃出相關(guān)語(yǔ)句，

并在旁邊寫(xiě)上體會(huì)。

學(xué)生找到的語(yǔ)句可能有:

1、一位年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦的婦人走上講臺(tái)，

全場(chǎng)立即肅然無(wú)聲。

2、瑪麗居里穿著一襲黑色長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定

又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切,

看透未來(lái)。

3、她的報(bào)告使全場(chǎng)震驚，物理學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，而

她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每個(gè)人的心

中。

4、瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、剛毅、

頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求。

5、這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融入了一個(gè)女子美麗的生命

和不屈的信念。

6、她從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅的女學(xué)者，變成

科學(xué)教科書(shū)里的新名詞”放射線*,變成物理學(xué)的一個(gè)新的計(jì)量單

位"居里"，變成一條條科學(xué)定律，她變成了科學(xué)史上一塊永遠(yuǎn)的

里程碑。

7、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今

已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來(lái)的榮譽(yù)。

0

教學(xué)時(shí)注意以下一些問(wèn)題：

1、當(dāng)學(xué)生找到上述一些句子時(shí)，教師要啟發(fā)他們圍繞“居里

夫人的‘美麗’表現(xiàn)在哪里"談體會(huì)。

2、對(duì)于一些較難理解的句子，教師要啟發(fā)學(xué)生從關(guān)鍵詞入手,

聯(lián)系上下文理解后再談體會(huì)。例如“這點(diǎn)美麗的淡藍(lán)色的熒光，融

入了一個(gè)女子美麗的生命和不屈的信念."可以這樣教學(xué)：①抓關(guān)

鍵詞”淡藍(lán)色的熒光"和"不屈的信念"。提問(wèn)：”淡藍(lán)色的熒光”

指什么?［居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來(lái)的0.1克鐳，也就

是她的成就。］居里夫人"不屈的信念.是什么?［堅(jiān)信其他物質(zhì)也

有放射性］②追問(wèn)：居里夫人取得這項(xiàng)成就的代價(jià)是什么？［美麗的

容貌、健康的身體1③填空：居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳、提煉鐳這一偉大科

學(xué)成就是以犧牲她容貌的美麗、身體的健康為代價(jià)獲得的，也是堅(jiān)

持探尋其他物質(zhì)也有放射性的信念的結(jié)果。這句話贊頌了居里夫人

獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精神。④比較：句子中的“融入"一詞換成"加入"

可不可以?為什么?⑤指導(dǎo)感情朗讀。

3、當(dāng)學(xué)生沒(méi)有找到“瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東

西，她堅(jiān)定、剛毅、頑強(qiáng)、有遠(yuǎn)大、執(zhí)著的追求."這個(gè)句子時(shí)，

教師要啟發(fā)學(xué)生：文中第四段有一句話最有力地回答了“居里夫人

的‘美麗'表現(xiàn)在哪里"這個(gè)問(wèn)題，用直線畫(huà)出來(lái)。學(xué)生找到這個(gè)句

子后，教師應(yīng)讓學(xué)生速讀3-6自然段，然后說(shuō)說(shuō)課文的哪個(gè)部分

讓你的這種感受最深?進(jìn)而引出以下一些重點(diǎn)句子，通過(guò)談體會(huì)感

受和理解居里夫人的“美麗.表現(xiàn)在“她具有一種可貴的性格與高

遠(yuǎn)的追求.。

?就像是在海灘上撿到一個(gè)貝殼，別人也許僅僅是把玩一下

而已，可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長(zhǎng)、怎樣沖

到海灘上來(lái)的。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根。

②為了提煉純凈的鐳，居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢

渣。他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然后再

送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子，瑪

麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留下

了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。

③一天，疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰，隔著滿桌的試管、

量杯問(wèn)皮埃爾：“你說(shuō)這鐳會(huì)是什么樣子?”皮埃爾說(shuō)：“我只是希

望它有美麗的顏色。"經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣

中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色，在幽暗的破木棚里

發(fā)出略帶藍(lán)色的熒光。

4、要通過(guò)追問(wèn)“居里夫人的‘美麗’還表現(xiàn)在哪些方面呢?"“誰(shuí)

還能從其他角度談?wù)劸永锓蛉说摹利?表現(xiàn)在哪里”這兩個(gè)問(wèn)題

進(jìn)一步體會(huì)居里夫人的“美麗”還表達(dá)在她"為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，為

人類(lèi)作出貢獻(xiàn)淡薄名利”的崇高人格。

5、教師適當(dāng)補(bǔ)充一些材料幫助學(xué)生理解。例如，補(bǔ)充“鐳是

一種有劇毒的物質(zhì)。居里夫人由于長(zhǎng)期提煉鐳，慢性中毒得了惡性

白血病，于1934年7月4日與世長(zhǎng)辭了。醫(yī)生的證明是:奪去居里

夫人生命的罪魁禍?zhǔn)资氰D!"這個(gè)材料幫助學(xué)生理解居里夫人"獻(xiàn)

身科學(xué)"的精神。

5、重視指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀重點(diǎn)句子，通過(guò)朗讀感受、體

會(huì)居里夫人的“美麗"。朗讀方式多樣化，如個(gè)別讀、齊讀、分角

色讀，引讀等。

三、回歸整體，升華美麗

教師在學(xué)生齊讀課題后，啟發(fā)：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)什么是真正的“美

麗”?

學(xué)生看板書(shū)后舉手發(fā)言。

教師小結(jié)：我認(rèn)為這樣的美麗不僅僅是跨越百年的，因?yàn)檫@樣

的精神［手指板書(shū)］將會(huì)激勵(lì)一代又一代人，激勵(lì)一代又一代的科學(xué)

家繼續(xù)在科學(xué)的道路上奮斗。居里夫人的性格、品格、人格以及成

就之美豈但是跨越」百年的美麗］,還是跨越」千年的美麗］,甚

至是」萬(wàn)年的美麗］。一句話，居里夫人的這種美麗是一［一種永恒

的美麗］。的確，這是一份永恒的美麗，難怪愛(ài)因斯坦會(huì)這樣評(píng)價(jià)

居里夫人，他說(shuō):［齊讀］

出示句子，全體學(xué)生朗讀有關(guān)語(yǔ)句：在居里夫人這樣一位崇高

人物結(jié)束她的一生時(shí)，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對(duì)人類(lèi)

做出的貢獻(xiàn)。一流人物對(duì)于時(shí)代和歷史進(jìn)程的意義，在道德方面，

也許比單純的才智還要大。

一愛(ài)因斯坦【悼念瑪麗居里】

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)【跨越百年的美麗】教案3

教材簡(jiǎn)

課文【跨越百年的美麗】是梁衡的同名散文［發(fā)表于【英才】

1994年第4期］的節(jié)選。是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語(yǔ)文六

年級(jí)下冊(cè)第五組第一篇課文。本組教材是以“科學(xué)精神”為專(zhuān)題編

排的，這是一篇贊美居里夫人的文章，文章以"美麗"為主線，說(shuō)

明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類(lèi)作

出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。這篇課文沒(méi)有泛泛介紹

居里夫人的科學(xué)成就，而是選取了最典型的幾個(gè)事例，將作者對(duì)科

學(xué)家生命的理解融合在一起，因而，本課的重點(diǎn)一是聯(lián)系上下文理

解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的精神;二是

讀懂居里夫人的事跡，從具體的事例中領(lǐng)悟"跨越百年的美麗"就是

居里夫人所表達(dá)的科學(xué)精神。

學(xué)情分析：

學(xué)生經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)已經(jīng)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，雖然課文中難

理解的句子比較多，但是相信學(xué)生在充分讀書(shū)的基礎(chǔ)上，結(jié)合收集

的有關(guān)居里夫人的事跡是能夠理解的。但是，對(duì)于即將畢業(yè)的學(xué)生

來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，由于臨近畢業(yè)，他們會(huì)略微顯得心浮氣

躁，因此，此文的學(xué)習(xí)不僅僅是小學(xué)綜合學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用，更重要

的是對(duì)他們?nèi)松膯⒌?。因此，作為教師要充分理解編者的意圖，

要讓學(xué)生充分感受科學(xué)精神的含義。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)“埃、倫”等12個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“冶煉、溶解、沉淀、

分析、隱退、乏力、榮譽(yù)、頭銜、里程碑、人聲鼎沸、卓有成效"

等詞語(yǔ)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，抄寫(xiě)喜歡的句子，背誦

喜歡的部分。

3.能聯(lián)系上下文理解課文中含義深刻的句子，體會(huì)居里夫人

為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。

4.體會(huì)作者對(duì)居里夫人巨大貢獻(xiàn)和人格精神的贊美，理解”跨

越百年的美麗”的深刻內(nèi)涵。

課前準(zhǔn)備

1.教師認(rèn)真閱讀梁衡的原作【跨越百年的美麗】【悼念瑪麗?居

里】等相關(guān)書(shū)籍，準(zhǔn)備有關(guān)居里夫人的文字、圖片或資料，生字、

新詞、重點(diǎn)語(yǔ)句的課件。

2.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種途徑查閱相關(guān)資料。

教學(xué)過(guò)程

一、質(zhì)疑“美麗”

1.板書(shū)“美麗"，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)美麗的理解。

2.板書(shū)“跨越百年的“，今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文【跨越

百年的美麗】，看到這個(gè)題目你有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

問(wèn)題預(yù)設(shè)：課題的美麗表現(xiàn)在哪里?什么樣的美麗能跨越百年?

這里的“美麗“有什么特殊的含義嗎?。

同學(xué)們，讓我們走進(jìn)課文中去尋求答案。

（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生熟悉的“美麗入手，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，課伊

始，疑已設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生有主旨地進(jìn)入整篇課文的學(xué)習(xí)。）

二、初識(shí)“美麗”

1.自由練習(xí)讀課文，整體感知課文主要內(nèi)容：這篇課文寫(xiě)了

誰(shuí)的什么事？

2.交流資料，認(rèn)識(shí)居里夫人

(1)學(xué)生交流搜集的居里夫人的資料。

(2)教師對(duì)居里夫人進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹和補(bǔ)充。

(設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集與處理信息，抓住關(guān)鍵信息進(jìn)

行交流，對(duì)居里夫人有大致了解即可)

3.在大家的交流中，我們已對(duì)居里夫人有了初步了解，這樣

一個(gè)偉大的科學(xué)家，在課文的描述中，又會(huì)給我們留下怎樣的印象

呢?讓我們沿著"美麗”去認(rèn)識(shí)居里夫人，了解居里夫人。自由讀

課文第一段，她的美麗首先表現(xiàn)在哪里？

找到描寫(xiě)外貌的語(yǔ)句，體會(huì)外表美：

"瑪麗居里穿著一襲黑色的長(zhǎng)裙，白凈端莊的臉龐顯出堅(jiān)定

又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺(jué)得能看透一切,

看透未來(lái)。"

她“年輕漂亮、神色莊重又略顯疲倦。”

"而她那美麗而莊重的形象也就從此定格在歷史上，定格在每

個(gè)人的心里。"

引導(dǎo)學(xué)生一邊欣賞一邊朗讀，重點(diǎn)抓住'‘定格"品析：

讓我們把目光聚焦到“定格”這個(gè)詞語(yǔ)，“定格"是什么意思？

“定格"就是一個(gè)活的畫(huà)面，一個(gè)動(dòng)的畫(huà)面驟然停止，成為一

個(gè)靜止的畫(huà)面。這句話中是指什么成為一個(gè)靜止的畫(huà)面?［引導(dǎo)學(xué)生

抓住”定格''回顧全段，把握本段的主旨。］

［設(shè)計(jì)意圖：課文的學(xué)習(xí)最重要的是抓住要點(diǎn)進(jìn)行賞析，對(duì)于

居里夫人的外貌美，學(xué)生一讀就懂，最重要的是引導(dǎo)學(xué)生看到作者

的高超寫(xiě)法一〃定格''一詞統(tǒng)領(lǐng)了整段話，既強(qiáng)調(diào)了其外貌的美麗,

也在含蓄指出這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的偉大之舉!］

過(guò)渡：居里夫人的外貌的確很美，但是，就像泰戈?duì)栒f(shuō)的那樣:

“你可以以外表之美來(lái)評(píng)論一朵花，一只蝴蝶，但你不能這樣評(píng)論

一個(gè)人"。美麗的外表無(wú)法延續(xù)百年，文中所表達(dá)的是聽(tīng)任歷史風(fēng)

雨如何洗滌卻并不減損的美麗，這跨越百年的“美麗”絕非一般意義

上的美麗，讓我們靜心讀書(shū)，去感受那份永恒的美麗。

、解讀“美麗”：

［一］發(fā)現(xiàn)"美麗”：

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文3、4段，在這些段落的描寫(xiě)中你發(fā)現(xiàn)

了哪些語(yǔ)句能再現(xiàn)居里夫人的"美麗？學(xué)生閱讀圈劃、批注］

［二］解讀"美麗”：

1、請(qǐng)大家以四人小組為單位，交流自己感受較深的語(yǔ)句，

在字里行間去尋找一份持久的“美麗”！

2、交流匯報(bào)：［抓住重點(diǎn)品析，滲透學(xué)法］

口］居里夫人卻立即提出了一個(gè)新問(wèn)題，其他物質(zhì)有沒(méi)有放射

性?。別人摸瓜她尋藤，別人摘葉她問(wèn)根?！?/p>

［2］他們?cè)谠鹤永镏鹆艘豢诖箦?，一鍋一鍋地進(jìn)行冶煉，然

后再送到化驗(yàn)室溶解、沉淀、分析?；?yàn)室只是一個(gè)廢棄的破棚子,

瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上，雙手上，留

下了酸堿的點(diǎn)點(diǎn)燒痕。經(jīng)過(guò)三年又九個(gè)月，他們終于從成噸的礦渣

中提煉出了0.1克鐳。

[3]"?鐳射線也在無(wú)聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌

在悄悄地隱退，她逐漸變得眼花耳鳴，蒼白乏力?！?/p>

[4]”皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和

思想上的負(fù)擔(dān)。但她什么也不管，只是默默地工作。

0

認(rèn)真閱讀這些話，你認(rèn)為最能打動(dòng)人心的是哪一個(gè)詞或哪句

話?[這里不要求有固定答案，重要的是讓學(xué)生能借助一個(gè)關(guān)鍵詞走

進(jìn)人物內(nèi)心，感受居里夫人勇于探索，忘我獻(xiàn)身的執(zhí)著。]

教師一定要善于總結(jié)提升，示例：

生：終于。

師：誰(shuí)來(lái)理解這個(gè)詞？

生：終于可以看出成果的來(lái)之不易，花費(fèi)了很多的努力

師：理解得不錯(cuò)，你能讀一下嗎？

生：[生示范讀]語(yǔ)速緩慢，聲音低沉，以表達(dá)居里夫人實(shí)驗(yàn)的

艱難。

師：同學(xué)們，一年是365天，三年又九個(gè)月我們算算是多少

天?[1365天]!1365天居里夫人終日都在"煙熏火燎中攪拌”；

讓我們?cè)倏匆唤M數(shù)字：1噸二一克，0.1克的鐳僅占1噸礦渣的

千萬(wàn)分之一，什么感覺(jué)？

生：提煉鐳的過(guò)程萬(wàn)分艱難！

師：終日的眼熏火燎，1365天的執(zhí)著守侯!表面看起來(lái)打動(dòng)人

心的也許只是"終于"這一個(gè)詞，但每一個(gè)詞的背后都是一段段艱

難的歷程，理解詞語(yǔ)一定要善于聯(lián)系上下文，這樣才能更準(zhǔn)確，更

深入!讓我們一起讀讀這幾句話，去感受居里夫人的那份執(zhí)著之美

吧！

補(bǔ)充資料：居里夫人在【我的信念】一文中這樣告訴大家一我

認(rèn)定科學(xué)本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學(xué)家，不僅

是一個(gè)技術(shù)人員，并且他是一個(gè)小孩，在大自然的景色中，好像迷

醉于神話故事一般。這種魅力，就是使我終生能夠在實(shí)驗(yàn)室里埋頭

工作的主要因素了。

此時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)居里夫人的美麗，不僅在于那一襲長(zhǎng)裙，那白

凈端莊的臉龐，那微微內(nèi)陷的大眼睛，她的美麗還在于。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句段的朗讀品味，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)

語(yǔ)言的感受能力和初步審美能力，進(jìn)一步感受了居里夫人崇高的人

格魅力。學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容，教師把更多的時(shí)間留給學(xué)生探究學(xué)習(xí),

讓學(xué)生充分的朗讀，感悟，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。

讓學(xué)生更清楚的感受“跨越百年的美麗”不僅是居里夫人的美麗端莊,

更重要的是她的科學(xué)精神和人生態(tài)度。］

四、升華“美麗”：

過(guò)渡：剛才，大家抓住關(guān)鍵語(yǔ)句認(rèn)真品析，讓我們看到了跨越

百年的美麗是一份對(duì)于科學(xué)的執(zhí)著追求，是一種獻(xiàn)身科學(xué)的偉大精

神!請(qǐng)大家再認(rèn)真閱讀5、6段，相信我們會(huì)對(duì)居里夫人的美麗有更

深的認(rèn)識(shí)！

［一］自由閱讀5、6兩段，抓住文中的數(shù)字談?wù)劯惺堋?/p>

10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜、兩次諾貝爾獎(jiǎng)_67歲

離開(kāi)人世，6歲女兒的玩具

看著這些數(shù)據(jù)，你最想說(shuō)什么？

A、居里夫人對(duì)人類(lèi)的巨大貢獻(xiàn)

這里要注意聯(lián)系上文”它從一個(gè)漂亮的小姑娘，一個(gè)端莊堅(jiān)毅

的女學(xué)者，變成教科書(shū)里的新名詞‘放射線'，變成物理學(xué)的一個(gè)新

的計(jì)量單位'居里'，變成一條條科學(xué)定律，它變成了科學(xué)史上一塊

永遠(yuǎn)的里程碑。.一起感受居里夫人的貢獻(xiàn)之大！

B、居里夫人淡泊名利

抓住”送給6歲的小女兒去當(dāng)玩具?！眮?lái)初步體會(huì)，尤其要聯(lián)系

全