第3課《雨的四季》 統(tǒng)編版語文七年級上冊

古代描繪雨的詩句有很多，你能打開你記憶的寶庫，找尋出描寫“雨”的詩句嗎？新課導入好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲?！鸥Α洞阂瓜灿辍匪鉃囦偾绶胶茫缴彰捎暌嗥?。

——蘇軾《飲湖上初晴后雨》

1.2.3.體會雨在四季的不同特點，學習抓住景物主要特征描寫的方法。體會作者對雨寄托的情感。感受自然萬物的美好，明確生命的意義。了解作者積累字詞及有關(guān)雨的知識。學習目標劉湛秋先生，1935年10月出生于安徽蕪湖，當代詩人、翻譯家。早在十多年前他就被大學生們譽為“抒情詩之王”。走近作者蒞

臨靜

謐mìlì認知字音chán蟬bāo花

苞mèi嬌

媚guǎng粗

獷jié睫

毛shang衣

裳líng鈴

鐺duān端

莊yán屋

檐qī凄

冷zhuāng化

妝fǎng造

訪lìnsè吝

嗇xī

lì淅

瀝sè干

澀duò草

垛yīn綠

茵茵duō咄咄

逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人理解詞意靜謐：蒞臨：吝嗇：淅淅瀝瀝：咄咄逼人：安靜。謐，安寧、平靜。來到、來臨（多指貴賓）。過分愛惜財物，不舍得給別人，也不舍得自己用。形容輕微的風聲、雨聲、落葉聲等。形容氣勢洶洶，盛氣凌人。通讀全文，回答下列問題。文章可以分為幾個部分？分別寫了什么？第一部分（1）：開篇點題，表達對雨的喜愛之情。。第二部分（2-5）：作者以時間順序，具體寫出一年四季雨的特點，表達對雨的喜愛之情。第三部分（6-7）：抒發(fā)對雨的贊美之情。整體感知朗讀文章第二部分，小組討論（8分鐘）四季的雨各有什么特點？精品賞析春雨（綿綿）：夏雨（傾盆）：秋雨（淅瀝）：冬雨（化雪）：美麗、嬌媚熱烈、粗獷端莊、沉靜自然、平靜、透明、溫暖精品賞析

作者說夏雨是熱烈的，春雨是“洗淋”萬物，夏雨卻的“澆灌”大地，你從作者對夏雨的哪些描寫中可以讀出夏雨的這一特點？

夏天的雨沒有預告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜草爭先恐后地成長；暑氣被吸收；雨聲、蟬聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。答題規(guī)范：運用了比喻的修辭手法，把雨滴比作少女嬌媚的眼淚，生動形象的寫出了春雨美麗嬌媚的特點，表達了作者對春雨的喜愛和憐惜之情。精品賞析

請對文章第2段中“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚?！钡木渥幼骱喴p析。精品賞析文旁問題：凄冷的秋雨為什么能“純凈”人們的靈魂呢？

在人們勞累了一個春夏，收獲的時節(jié)，給人安靜與深思，秋雨使人靜謐，使人懷想，使人動情，所以說可以純凈人的靈魂。給人們以生活的啟迪：辛勤的勞動后總有收獲；一分汗水一分收獲；天道酬勤。首尾呼應，使文章結(jié)構(gòu)完整；點明文章中心，對雨的愛戀之情。精品賞析

文章最后一段在文中的作用是什么？結(jié)尾段的作用結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文首尾呼應內(nèi)容上1、交代結(jié)局，是文章情節(jié)完整2、篇末點題（點明中心，深化、升華主題，畫龍點睛等）3、令人深思，引發(fā)讀者無限思考4、出乎意料又在情理之中，言有盡而意無窮如果把文章標題改為《四季的雨》好不好？為什么？精品賞析

《雨的四季》將雨人格化了，變得鮮活。同時這也是一段歷程，一段經(jīng)歷了春秋而逐漸豐盈完滿的生命歷程。可以說，作者愛戀四季的雨，更是愛戀四季的生命。而《四季的雨》單純強調(diào)雨，顯得呆板、生硬。結(jié)合全文，談談作者喜歡雨的原因是什么?文意延伸

雨給作者的形象和記憶，永遠是美的；雨給作者的生命帶來活力，感情帶來了滋潤，思想帶來了流動；雨總是美麗而使人愛戀的。寫法探究欲揚先抑的寫法。文章第5段，在描繪冬雨之前先寫了一句：“也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！”運用欲揚先抑的寫法，先寫“冬天，討厭雨”然后筆鋒一轉(zhuǎn)，描繪贊美了冬雨的“靈性”和“蜜情”。欲揚先抑：指想要贊揚某個人或某件事，先曲解貶低，表達不滿，然后在轉(zhuǎn)變思想，表達贊揚、喜愛。寫法探究直抒胸臆的寫法

文章除了在描繪四季的雨時，字里行間洋溢著對雨的喜愛與贊美之情外，在開頭和結(jié)尾，直接抒發(fā)了自己的喜愛與贊美之情。例如：第1段中“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡?！钡?段中“啊，雨，我的愛戀的雨啊”第7段中“啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊！”寫法探究

作者開頭先抓住雨的總特征“美”的特點，然后抓住春雨“美麗、嬌媚”，夏雨“熱烈、粗獷”，秋雨的“端莊、沉靜”，冬雨的“自然、平靜”這些各個季節(jié)雨的主要特征，分別進行了細致的描繪，特征突出，給人鮮明的印象。抓住景物的主要特征描寫結(jié)構(gòu)梳理

春雨：美麗、嬌媚

夏雨：熱烈、粗獷

《雨的四季》

秋雨：端莊、沉靜

贊美、喜愛

冬雨：自然、平靜課堂小結(jié)

本文是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，作者從視覺、聽覺、嗅覺等不同的角度，運用多種手法描繪了四季的雨的不同