一年級下冊美術(shù)教案-第15課 熱帶魚樂園丨浙美版

描繪出美麗的富有情趣的熱帶魚形象現(xiàn)熱帶魚的形象(學(xué)生)水彩筆、油畫棒、彩色卡紙等常規(guī)作畫工具(教師)課件、范畫、白紙等(師):瞧！今天老師給小朋友們帶來了什么游戲？誰想試試？你來！你來！(師):小朋友們拼的可真快啊！說明你們已經(jīng)找到了方法。那么能告訴老熱帶魚)來，一起叫叫它。(師)：你們瞧，熱帶魚比起普通魚來更加美麗，你們想不想看看更多更美(師)：瞧！熱帶魚種類繁多。有神仙魚(魚體側(cè)扁呈菱形，宛如在水中飛翔的燕子，在我國北方地區(qū)又被稱為“燕魚)、蝴蝶魚(形狀仿佛像蝴蝶一般，故稱蝴蝶魚)、娃腳魚(形狀仿佛像娃娃魚一般，還長有四條腿，故稱娃腳魚)、(師)：剛才我們欣賞了這么多熱帶魚，接下來請我們小朋友同桌討論下，師生共同總結(jié)出熱帶魚的特征：形狀奇異；花紋獨(dú)特；色彩鮮艷。(出示應(yīng)該先畫什么？再畫什么？)學(xué)生舉手回答。(師)：下面，老師和同學(xué)們共同探討下，熱帶魚究竟怎么畫呢？(1)形狀。(師)：這位男孩子畫的熱帶魚是什么形狀的?。空嬗邢胂罅?。下面的小朋友有沒有畫的比上面的熱帶魚外形更奇異的啊？哦！我發(fā)現(xiàn)這位男孩子畫錯(cuò)。(2)花紋。(師)總結(jié)：這位女孩子是怎樣為熱帶魚打扮的啊？她采用了點(diǎn)、線、圖案的花紋(3)顏色。(師)熱帶魚身上的顏色可是鮮艷了,我們再仔細(xì)去瞧瞧它們身上的色彩有什么特點(diǎn)？(冷暖、深淺對比強(qiáng)烈)(師)下面我們再來看看其他小朋友是怎樣表現(xiàn)他們心目中熱帶魚形象的。(師)：看，他們的想象力是多么的豐富，老師相信我們班的小朋友一定會，(師)：請大家睜開眼睛，好，我們把想象的魚的形狀先藏在心里，看，現(xiàn)在我們來到了哪里？(熱帶魚樂園)自己的熱帶魚添上漂亮的顏色(師)：看了這么多的熱帶魚，你想讓它們游到這美麗的樂園中嗎？(師)：小朋友們已經(jīng)是迫不及待地動(dòng)起小手了，但是樂園中是有要求的， (師)：這是樂園里的要求，金老師還要提醒兩點(diǎn);1、在畫外形的時(shí)候要記(師)：來，讓我們的魚兒貼到樂園中來。(展示樂園二字，讓學(xué)生把剪好(最佳外形獎(jiǎng)，最佳色彩獎(jiǎng)，最佳花紋獎(jiǎng))(師)：小朋友們玩的開心嗎，今天你們用靈巧的雙手和智慧的頭腦創(chuàng)作了。這節(jié)課我通過四個(gè)部分進(jìn)行，每個(gè)環(huán)節(jié)之間相互聯(lián)系。先通過拼圖的形式1、在導(dǎo)入部分用拼圖的形式進(jìn)行和后面的內(nèi)容有點(diǎn)生硬。所以在這部分可以事先把熱帶魚的外形用不同顏色的先把邊描好來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展。同時(shí)可以減少拼圖的數(shù)量和進(jìn)行拼圖的圖可以相對簡2、在欣賞環(huán)節(jié)，可以簡單的把花紋的疏密以及顏色的主次關(guān)系給學(xué)生3、教師的示范比較少，可以適當(dāng)加入老師的示范，老師演示怎么畫花4、在最后兩部分講解時(shí)，分開的話會出現(xiàn)學(xué)生搶先完成的情況，所以在這部分處理時(shí)，可以把這兩部分相結(jié)合，讓學(xué)生在繪畫時(shí)把花紋和顏色同時(shí)進(jìn)行繪制，這樣學(xué)生的作品也會出現(xiàn)更多的形式和