第四課時(shí)本土生活與傳統(tǒng)文化貴陽中考備考攻略

第四課時(shí)本土生活與傳統(tǒng)文化貴陽中考備考攻略一、本土生活本土生活是指貴陽當(dāng)?shù)鼐哂刑厣纳罘绞郊拔幕?主要包括本地特有的自然風(fēng)光、文物古跡、歷史文化、名人典故、民俗風(fēng)情、工藝特產(chǎn)等。學(xué)生在學(xué)習(xí)之余,也要多了解自己的本土文化,在遇到此類主題的材料時(shí)能更快更準(zhǔn)確地解答。二、傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化主要指我國古代的生肖文化、傳統(tǒng)節(jié)日、傳統(tǒng)文學(xué)、神話傳說及傳統(tǒng)美德、古代先進(jìn)人物事跡等內(nèi)容,學(xué)生要關(guān)注傳統(tǒng)文化并積極投身于中國傳統(tǒng)文化的保護(hù)、繼承和創(chuàng)新中來。名稱內(nèi)容書法知識(shí)漢字演變過程甲骨文(商)→金文(周)→小篆(秦)→隸書(漢)→楷書(魏晉)→草書→行書代表書法家“書圣”:東晉王羲之(《蘭亭集序》被稱為“天下第一行書”)唐代四大書法家:顏真卿、歐陽詢、柳公權(quán)、褚遂良楷書四大家:顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫草書創(chuàng)始人:漢代張芝狂草創(chuàng)始人:唐代張旭十二生肖與十二地支十二生肖是十二地支的形象化代表,即子(鼠)、丑(牛)、寅(虎)、卯(兔)、辰(龍)、巳(蛇)、午(馬)、未(羊)、申(猴)、酉(雞)、戌(狗)、亥(豬),隨著歷史的發(fā)展逐漸融合為相生相克的民間信仰觀念,表現(xiàn)在婚姻、人生、年運(yùn)等上,每一種生肖都有豐富的傳說,并以此形成一種觀念闡釋系統(tǒng),成為民間文化中的形象哲學(xué),如婚配上的屬相、廟會(huì)祈禱、本命年等。傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié):農(nóng)歷正月初一；貼春聯(lián)、掛年畫、拜年、吃餃子元宵節(jié):農(nóng)歷正月十五；賞花燈、吃湯圓、猜燈謎寒食節(jié):清明前一、二日；禁煙火、吃冷食清明節(jié):陽歷4月4日到4月6日之間；掃墓、祭祖、踏青端午節(jié):農(nóng)歷五月初五；劃龍舟、吃粽子七夕節(jié):農(nóng)歷七月初七；劃船相親中秋節(jié):農(nóng)歷八月十五；賞月、吃月餅重陽節(jié):農(nóng)歷九月初九；登高望遠(yuǎn)、喝菊花酒,佩戴茱萸臘八節(jié):農(nóng)歷臘月初八；喝臘八粥除夕:農(nóng)歷十二月三十日晚；守歲、吃年夜飯二十四節(jié)氣春季立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨夏季立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑秋季立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降冬季立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒對(duì)聯(lián)別稱:楹聯(lián)、對(duì)子、春聯(lián)、門聯(lián)、聯(lián)語判斷上下聯(lián):對(duì)聯(lián)的上聯(lián)最后一個(gè)字為仄聲字,仄聲字指漢語拼音的上聲及去聲(即三、四聲的聲調(diào)),下聯(lián)的最后一個(gè)字為平聲字,平聲字指漢語拼音的陰平、陽平(即一、二聲的聲調(diào))上下聯(lián)的左右關(guān)系:粘貼對(duì)聯(lián)時(shí),一般上聯(lián)在右,下聯(lián)在左(正對(duì)門的方向)神話傳說盤古開天、女媧造人、伏羲畫卦、神龍嘗百草、西王母等走進(jìn)貴陽中考例(2011貴陽中考第25～28題)綜合性學(xué)習(xí)水平考查。材料一近年來,許多地方都在紛紛誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》。親近經(jīng)典,可以凈化心靈,涵養(yǎng)大氣。這兩本書都是在儒家思想指導(dǎo)下編成的讀物,是我國古代對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙教育的重要文化經(jīng)典,其中有不少內(nèi)容在指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)、生活等方面,仍然有很好的借鑒作用。1、處于青春期的一些中學(xué)生,容易與父母鬧別扭。如果你的同學(xué)因?yàn)楦改傅呐u(píng)正心情不悅,你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)內(nèi)容最適合用來對(duì)他(她)進(jìn)行勸說。()A、揚(yáng)名聲顯父母光于前裕于后B、父母教須敬聽父母責(zé)須順承C、身有傷貽親憂德有傷貽親羞D、稱尊長(zhǎng)勿呼名對(duì)尊長(zhǎng)勿見能【解析】本題考查學(xué)生的概括能力,學(xué)會(huì)總結(jié)《三字經(jīng)》的內(nèi)容特征。注意語境是“如果你的同學(xué)因?yàn)楦改傅呐u(píng)正心情不悅”,涉及父母教導(dǎo)的只有B項(xiàng)。A項(xiàng)講的是要使父母榮耀；C項(xiàng)講的是要愛護(hù)好自己的身體；D項(xiàng)講的是要尊重長(zhǎng)輩?！敬鸢浮緽2、請(qǐng)參照示例,將下列《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的節(jié)選內(nèi)容任選兩項(xiàng)進(jìn)行概括。序號(hào)原句內(nèi)容概括示例茍不教性乃遷教之道貴以專教化育人1頭懸梁錐刺股彼不教自勤苦2晨必盥兼漱口便溺回輒凈手3冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切4刻薄語穢污詞市井氣切戒之【解析】本題考查學(xué)生的語言概括能力。第1句講的是要勤奮刻苦地學(xué)習(xí),也就是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題；第2句具體闡述了衛(wèi)生習(xí)慣；第3句從穿戴方面闡述個(gè)人儀容儀表標(biāo)準(zhǔn)；第4句講的是語言上要文明得體?！敬鸢浮繉W(xué)習(xí)態(tài)度衛(wèi)生習(xí)慣儀容儀表文明語言材料二第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2011年9月10日在貴州省貴陽市舉行,比賽期間將在貴陽市花溪公園舉行民族大聯(lián)歡活動(dòng)。貴州有極其豐富的少數(shù)民族文化資源,近年來,余秋雨先生多次到貴州。他說:“貴陽歷史悠遠(yuǎn),人文及自然景觀豐富。這個(gè)城市一直被兩個(gè)較好的生態(tài)環(huán)境所包圍,一是自然生態(tài),二是民族文化生態(tài),貴陽要好好利用老天爺賜予的這兩個(gè)‘寶貝’?！奔僭O(shè)情景:為迎接參加第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的八方賓客,學(xué)校開展了一項(xiàng)制作“多彩貴州名片”的活動(dòng)來宣傳被譽(yù)為“公園省”“亞洲氧吧”的家鄉(xiāng)。名片內(nèi)容見下圖。3、請(qǐng)你緊扣名片中“瑰麗的民族風(fēng)情”一項(xiàng),主要運(yùn)用描寫的表達(dá)方式寫出一段精美的文字?？蓪懣偟那闆r,也可寫某方面內(nèi)容,例如:服飾、建筑、歌舞、節(jié)日、風(fēng)俗等?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)鄉(xiāng)土文化了解和語言表達(dá)能力。此題對(duì)學(xué)生的知識(shí)面有要求,要結(jié)合人文地理方面的知識(shí)作答。語文學(xué)習(xí)也要結(jié)合其他方面的知識(shí)積累,歷史知識(shí)、地理知識(shí),豐富這類知識(shí)對(duì)語文學(xué)習(xí)很有幫助。根據(jù)所了解的知識(shí),選擇一個(gè)方面,或自然風(fēng)光,或歷史文化,或風(fēng)土人情,或民間藝術(shù),描寫它們的特點(diǎn),評(píng)價(jià)它們的地位和影響,抒發(fā)贊美之情。1、(2015貴陽適考第26題)我省是多民族聚居地,反映不同民族風(fēng)情和習(xí)俗的橋梁較多,也體現(xiàn)了不同民族的建筑風(fēng)格,不少橋梁蘊(yùn)含著濃郁的民族特色。某校將開展主題為“貴州民族橋梁建筑采風(fēng)”的調(diào)查活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)約的調(diào)查表格。注:表格內(nèi)容含(1)表格名稱；(2)調(diào)查內(nèi)容:橋梁名稱、修建時(shí)間、橋梁類型、地理位置、相關(guān)傳說；(3)調(diào)查者姓名(不填寫自己的姓名)；(4)調(diào)查時(shí)間；(5)備注。示例:“貴州民族橋梁建筑采風(fēng)”調(diào)查表調(diào)查者姓名調(diào)查時(shí)間調(diào)查內(nèi)容備注橋梁名稱橋梁類型修建時(shí)間地理位置相關(guān)傳說2.(2018荊門中考第6題)綜合性學(xué)習(xí)。材料一在中央電視臺(tái)文化類節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》(第三季)總決賽中,杭州快遞小哥雷海為憑借其豐厚的積累及從容淡定的心態(tài),勇奪冠軍。某雜志社編輯、北大高材生彭敏因盲目搶答,頻頻出錯(cuò),心態(tài)失衡,只能再次獲得亞軍,與冠軍失之交臂。賽后,雷海為接受采訪時(shí)表示,自己獲勝并不是偶然的,在走街串巷送快遞的閑暇之余,就把隨身攜帶的鑒賞詞典拿出來背誦一兩首,迄今為止已積累了幾千首詩詞。材料二經(jīng)典傳唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了評(píng)委們的激賞?；糇鹪诮拥窖胍暋督?jīng)典詠流傳》欄目組邀約后,為更好地感悟經(jīng)典,獲取靈感,曾外出采風(fēng)近一年時(shí)間,駐足云山霧海,聆聽春雨秋風(fēng)。最后,他把自己空靈的歌聲,曼妙的古典樂曲合奏音與青春活力的合唱成員以虛拳叩擊自己身體發(fā)出的伴奏音融合在一起,賦予經(jīng)典以新的生命力。(1)根據(jù)材料一,補(bǔ)齊以下對(duì)聯(lián)。(每行補(bǔ)充字?jǐn)?shù)為5～11個(gè)字)海為有為！________________________________________________________________________彭敏不敏？________________________________________________________________________示例一:數(shù)載積淀始奪冠。一朝機(jī)巧再失魁。示例二:豈因身卑棄初心？終由心焦失桂冠！(2)古典文化的“再中國化”、傳統(tǒng)詩詞的“新瓶舊酒”,讓經(jīng)典再次成為時(shí)尚。優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化將為我們的人生打好底色,請(qǐng)綜合兩則材料,談一談今后你將如何更好地傳承中國傳統(tǒng)文化。(至少答出三點(diǎn))__示例:①注重積累,擴(kuò)充自己的知識(shí)儲(chǔ)備；②修養(yǎng)身心,永葆一顆平常心；③理解沉淀,深刻領(lǐng)悟經(jīng)典內(nèi)涵；④注重創(chuàng)新元素,形式喜聞樂見；⑤賦予經(jīng)典時(shí)代內(nèi)涵,服務(wù)當(dāng)代文化繁榮。(從“積累”“心態(tài)”“沉淀”“形式創(chuàng)新”“古為今用”等方面,任答三點(diǎn)即可)____________________3、(2018青島中考第6題)請(qǐng)從下面給出的四個(gè)語句中,選擇合適的句子,將四副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整,使之符合節(jié)日和對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)。只填序號(hào)即可。①銀花火樹開元夜②避惡遍插茱萸枝③幾處笙歌留朗月④角粽投江祭詩魂(1)元宵節(jié)上聯(lián):______①______下聯(lián):紫氣丹光擁玉臺(tái)(2)端午節(jié)上聯(lián):龍舟競(jìng)技懷屈子下聯(lián):______④______(3)中秋節(jié)上聯(lián):______③______下聯(lián):萬家簫管樂中秋(4)重陽節(jié)上聯(lián):延年暢飲菊花酒下聯(lián):______②______【答案】示例:貴州高原的民族風(fēng)情,它是那樣的古樸濃郁,那樣的婀娜多姿,如天河里的星光璀璨奪目。聽,那精美多情的風(fēng)雨橋、銀光流淌的苗族頭飾、神奇古老的水書文化、令人神往的“四月八”、天籟之音的侗族大歌……正承載著先人的夢(mèng)想,講述著過往的神秘,演繹著今天的傳說與輝煌。來吧,遠(yuǎn)方的朋友！在這里,我們會(huì)幸福地融進(jìn)“歌的世界、舞的海洋”。4、“名片”中已經(jīng)有一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)你根據(jù)提供的下聯(lián),另外寫出一副上聯(lián)。上聯(lián):______________下聯(lián):好山好水好地方【解析】本題考查語言實(shí)際運(yùn)用。對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)是句子形式工整,上下句內(nèi)容相承。填寫對(duì)聯(lián)要注意上下句中某字詞表述事物上的密切聯(lián)系?？砂严侣?lián)每個(gè)字拆分,分析每個(gè)字的意義和詞性,再概括下聯(lián)的中心意思,擬寫上聯(lián),注意用詞要詞性相對(duì),結(jié)構(gòu)相同?！敬鸢浮渴纠?新風(fēng)新貌新氣象真情真意真兄弟紅云紅霞紅土地大典大觀大手筆(可以是寬對(duì)),4.(2018濱州中考第25題)中華民族的燦爛文化中,富有濃郁民俗特色的傳統(tǒng)節(jié)日源遠(yuǎn)流長(zhǎng),五色斑斕。(1)請(qǐng)根據(jù)詩意填寫相應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日,使詩句完整。A、燕子來時(shí)新社,梨花落后__清明__。B、年年__端午__風(fēng)兼雨,似為屈原陳昔冤。C、愛__元宵__三五風(fēng)光,月色嬋娟,燈火輝煌。D、憶對(duì)__中秋__丹桂叢。花在杯中。月在杯中。(2)請(qǐng)寫出一句描寫重陽節(jié)的詩句,并指出詩句中涉