《最后的姿勢(shì)》教案

《的姿勢(shì)》教案教案：《的姿勢(shì)》一、教學(xué)內(nèi)容本課教材選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課《的姿勢(shì)》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)譚千秋老師在一次地震中為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)身的英勇事跡，通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解譚千秋老師的高尚品質(zhì)，從而激發(fā)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的情感。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解譚千秋老師的事跡，理解譚千秋老師為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)身的崇高精神。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的情感。3.提高學(xué)生朗讀和感悟能力，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：了解譚千秋老師的事跡，理解譚千秋老師為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)身的崇高精神。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從譚千秋老師的事跡中體會(huì)到尊敬和熱愛老師的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入（5分鐘）教師通過(guò)播放地震災(zāi)區(qū)視頻，讓學(xué)生了解地震給人們帶來(lái)的痛苦，引出本課的主題《的姿勢(shì)》。2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）學(xué)生自主閱讀課文，了解譚千秋老師的事跡，畫出課文中感人的句子。3.課堂講解（15分鐘）教師講解課文內(nèi)容，詳細(xì)闡述譚千秋老師為保護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)身的崇高精神，引導(dǎo)學(xué)生從中體會(huì)到尊敬和熱愛老師的情感。4.例題講解（10分鐘）教師通過(guò)設(shè)計(jì)一些與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如：“為什么譚千秋老師在地震發(fā)生時(shí)能迅速作出保護(hù)學(xué)生的決定？”“你覺(jué)得譚千秋老師的行為體現(xiàn)了什么樣的精神品質(zhì)？”等。5.隨堂練習(xí)（5分鐘）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答教師提出的問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.小組討論（10分鐘）學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)本課的思考和感悟，互相啟發(fā)，共同提高。7.寫作練習(xí)（10分鐘）學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于尊敬和熱愛老師的作文。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：譚千秋老師的事跡地震發(fā)生時(shí)，迅速作出保護(hù)學(xué)生的決定用自己的身體護(hù)住學(xué)生，犧牲自己譚千秋老師的品質(zhì)無(wú)私奉獻(xiàn)熱愛學(xué)生英勇無(wú)畏七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）譚千秋老師在地震發(fā)生時(shí)為什么能迅速作出保護(hù)學(xué)生的決定？（2）你覺(jué)得譚千秋老師的行為體現(xiàn)了什么樣的精神品質(zhì)？2.請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)尊敬和熱愛老師的看法。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)譚千秋老師的事跡，使學(xué)生了解到了尊敬和熱愛老師的情感。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，但部分學(xué)生對(duì)于課文內(nèi)容的理解還有待提高。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提高學(xué)生的理解能力。拓展延伸：學(xué)生可以結(jié)合課文內(nèi)容，進(jìn)行一些相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如：參觀學(xué)校，了解學(xué)校老師的工作情況，感受老師的不易；參加志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，體現(xiàn)尊敬和熱愛老師的情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.譚千秋老師的事跡：地震發(fā)生時(shí)，譚千秋老師迅速作出保護(hù)學(xué)生的決定，用自己的身體護(hù)住學(xué)生，最終犧牲自己。2.譚千秋老師的品質(zhì)：無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生、英勇無(wú)畏。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說(shuō)明1.譚千秋老師的事跡在地震發(fā)生時(shí)，譚千秋老師展現(xiàn)出了超人的勇氣和果斷的決策能力。他并沒(méi)有選擇逃避，而是毫不猶豫地沖向教室，用自己的身體護(hù)住學(xué)生，保護(hù)他們的安全。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓我們看到了一個(gè)教師應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感。譚千秋老師用自己的生命詮釋了什么是真正的英雄，他的事跡讓我們深感敬佩。2.譚千秋老師的品質(zhì)譚千秋老師的品質(zhì)體現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、對(duì)教育事業(yè)的熱情以及面對(duì)災(zāi)難時(shí)的英勇無(wú)畏。他始終將學(xué)生的生命安全放在第一位，不惜犧牲自己的生命來(lái)保護(hù)學(xué)生。他對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛，始終堅(jiān)守在教學(xué)崗位上，為學(xué)生傳遞知識(shí)與智慧。在地震發(fā)生時(shí)，他展現(xiàn)出了英勇無(wú)畏的精神，勇敢地面對(duì)災(zāi)難，為學(xué)生樹立了榜樣。3.學(xué)生對(duì)尊敬和熱愛老師的看法通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠理解到尊敬和熱愛老師的重要性。老師是學(xué)生的引路人，他們?yōu)槲覀儌魇谥R(shí)，引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。尊敬和熱愛老師，是對(duì)他們辛勤付出的回報(bào)，也是我們作為學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)生可以通過(guò)參與課堂討論、回答問(wèn)題、寫作文等方式，表達(dá)自己對(duì)尊敬和熱愛老師的看法，從而加深對(duì)這一主題的理解。4.學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)為了進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生可以結(jié)合課文進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)。例如，參觀學(xué)校，了解學(xué)校老師的工作情況，感受老師的不易；參加志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，體現(xiàn)尊敬和熱愛老師的情感。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將課堂上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，更好地理解和踐行尊敬和熱愛老師的價(jià)值觀。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)譚千秋老師的事跡，使學(xué)生了解到了尊敬和熱愛老師的情感。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。通過(guò)對(duì)重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明，使學(xué)生更加深入地理解譚千秋老師的事跡和品質(zhì)，以及尊敬和熱愛老師的重要性。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生可以將課堂上學(xué)到的知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，更好地理解和踐行尊敬和熱愛老師的價(jià)值觀。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述譚千秋老師的事跡時(shí)，教師應(yīng)使用激昂、感慨的語(yǔ)調(diào)，以表達(dá)出對(duì)譚千秋老師的敬佩之情。在講解課文中的感人句子時(shí)，可以使用輕柔、溫馨的語(yǔ)調(diào)，讓學(xué)生更好地感受到課文所傳達(dá)的情感。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長(zhǎng)。情景引入、自主學(xué)習(xí)、課堂講解、例題講解、隨堂練習(xí)、小組討論和寫作練習(xí)等環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配要合理，確保學(xué)生有充分的時(shí)間理解和消化所學(xué)內(nèi)容。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些開放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，如：“你覺(jué)得譚千秋老師的行為體現(xiàn)了什么樣的精神品質(zhì)？”“你如何理解尊敬和熱愛老師的重要性？”等。同時(shí)，要鼓勵(lì)學(xué)生積極回答問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：在情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)播放地震災(zāi)區(qū)的視頻，讓學(xué)生了解地震給人們帶來(lái)的痛苦，引出本課的主題《的姿勢(shì)》。同時(shí)，可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生更加深刻地感受到老師的重要性和尊敬老師的意義。教案反思：1.語(yǔ)言表達(dá)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，我的語(yǔ)言表達(dá)是否足夠生動(dòng)、形象，能否激發(fā)學(xué)生的情感共鳴？2.時(shí)間分配：各環(huán)節(jié)的時(shí)間分配是否合理，學(xué)生是否有足夠的時(shí)間進(jìn)行思考和討論？3.課堂提問(wèn)：提問(wèn)的問(wèn)題是否具有啟發(fā)性，能否引導(dǎo)