新高考生物總復(fù)習(xí)專題16植物生命活動的調(diào)節(jié)練習(xí)含答案

專題16植物生命活動的調(diào)節(jié)五年高考考點1植物生長素1.(2023全國甲,2,6分)植物激素是一類由植物體產(chǎn)生的,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物,下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是()A.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以轉(zhuǎn)變成生長素B.生長素可以從產(chǎn)生部位運輸?shù)狡渌课话l(fā)揮作用C.生長素和乙烯可通過相互作用共同調(diào)節(jié)植物的生長發(fā)育D.植物體內(nèi)生長素可以作為催化劑直接參與細胞代謝過程答案D2.(2023山東,10,2分)擬南芥的向光性是由生長素分布不均引起的,以其幼苗為實驗材料進行向光性實驗,處理方式及處理后4組幼苗的生長、向光彎曲情況如圖表所示。由該實驗結(jié)果不能得出的是()分組處理生長情況彎曲情況甲不切斷正常彎曲乙在①處切斷慢彎曲丙在②處切斷不生長不彎曲丁在③處切斷不生長不彎曲A.結(jié)構(gòu)Ⅰ中有產(chǎn)生生長素的部位B.①②之間有感受單側(cè)光刺激的部位C.甲組的①②之間有生長素分布不均的部位D.②③之間無感受單側(cè)光刺激的部位答案D3.(2023浙江1月選考,18,2分)研究人員取帶葉的某植物莖段,切去葉片,保留葉柄,然后將莖段培養(yǎng)在含一定濃度乙烯的空氣中,分別在不同時間用一定濃度IAA處理切口。在不同時間測定葉柄脫落所需的折斷強度,實驗結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于本實驗的敘述,正確的是()A.切去葉片可排除葉片內(nèi)源性IAA對實驗結(jié)果的干擾B.越遲使用IAA處理,抑制葉柄脫落的效應(yīng)越明顯C.IAA與乙烯對葉柄脫落的作用是相互協(xié)同的D.不同時間的IAA處理效果體現(xiàn)IAA作用的兩重性(高濃度抑制生長、低濃度促進生長)答案A4.(2021全國甲,3,6分)生長素具有促進植物生長等多種生理功能。下列與生長素有關(guān)的敘述,錯誤的是()A.植物生長的“頂端優(yōu)勢”現(xiàn)象可以通過去除頂芽而解除B.頂芽產(chǎn)生的生長素可以運到側(cè)芽附近從而抑制側(cè)芽生長C.生長素可以調(diào)節(jié)植物體內(nèi)某些基因的表達從而影響植物生長D.在促進根、莖兩種器官生長時,莖是對生長素更敏感的器官答案D5.(2021重慶,18,2分)新中國成立初期,我國學(xué)者巧妙地運用長瘤的番茄幼苗研究了生長素的分布及鋅對生長素的影響,取樣部位及結(jié)果見表。據(jù)此分析,下列敘述錯誤的是()取樣部位生長素含量(μg·kg-1)對照組低鋅組①莖尖12.53.3②莖的上部3.72.5③瘤上方的莖部4.82.9④長瘤的莖部7.93.7⑤瘤26.55.3A.部位①與部位②的生長素運輸方向有差異B.部位③含量較高的生長素會促進該部位側(cè)芽生長C.因部位⑤的存在,部位④生長素含量高于部位③D.對照組生長素含量明顯高于低鋅組,表明鋅有利于生長素合成答案B6.(2021福建,14,4分)煙草是以葉片為產(chǎn)品的經(jīng)濟作物。當(dāng)煙草長出足夠葉片時,打頂(摘去頂部花蕾)是常規(guī)田間管理措施,但打頂后側(cè)芽會萌動生長,消耗營養(yǎng),需要多次人工抹芽(摘除側(cè)芽)以提高上部葉片的質(zhì)量,該措施費時費力?？梢圆扇〈蝽敽笸磕ㄉL素的方法替代人工抹芽。科研人員探究打頂后涂抹生長素對煙草上部葉片生長的影響,實驗結(jié)果如圖所示。下列分析錯誤的是()A.打頂后涂抹的生長素進入煙草后,可向下運輸B.打頂后的抹芽措施不利于營養(yǎng)物質(zhì)向上部葉片轉(zhuǎn)移C.打頂涂抹生長素能建立人工頂端優(yōu)勢抑制側(cè)芽萌發(fā)D.打頂后涂抹生長素與不涂抹相比,能增強上部葉片凈光合速率答案B考點2其他植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑7.(2023廣東,9,2分)某研學(xué)小組參加勞動實踐,在校園試驗田扦插繁殖藥用植物兩面針種苗。下列做法正確的是()A.插條只能保留1個芽以避免養(yǎng)分競爭B.插條均應(yīng)剪去多數(shù)葉片以避免蒸騰作用過度C.插條的不同處理方法均應(yīng)避免使用較高濃度NAAD.插條均須在黑暗條件下培養(yǎng)以避免光抑制生根答案B8.（新情境）(2023遼寧,12,2分)分別用不同濃度蕓苔素(一種植物生長調(diào)節(jié)劑)和赤霉素處理杜仲葉片,然后測定葉片中的有效成分桃葉珊瑚苷含量,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是()A.實驗中生長調(diào)節(jié)劑的濃度范圍可以通過預(yù)實驗確定B.設(shè)置對照組是為了排除內(nèi)源激素對實驗結(jié)果的影響C.與對照組相比,赤霉素在500mg·L-1時起抑制作用D.與用赤霉素處理相比,杜仲葉片對蕓苔素更敏感答案C9.(2023福建,8,2分)為探究植物生長調(diào)節(jié)劑對橄欖生長的影響,科研人員分別用不同濃度的吲哚丁酸(IBA)和萘乙酸(NAA)對橄欖幼苗根系進行不同時長的浸泡處理,移栽一段時間后,測定生長指標(biāo),部分結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.對照組應(yīng)采用未添加植物生長調(diào)節(jié)劑的清水對橄欖幼苗根系進行浸泡B.低濃度IBA處理時,延長浸泡時間會抑制幼苗地上部分鮮重的積累C.相同濃度浸泡1h的情況下,NAA促進地上部分生長的效果優(yōu)于IBAD.用高濃度IBA或NAA處理時,適當(dāng)縮短浸泡時間有利于地上部分生長答案B10.（新教材）(2023遼寧,14,2分)用含有不同植物生長調(diào)節(jié)劑配比的培養(yǎng)基誘導(dǎo)草莓莖尖形成不定芽,研究結(jié)果如表。下列敘述錯誤的是()組別123456789106-BA(mg·L-1)1NAA(mg·L-1)0.050.10.20.30.5-----2,4-D(mg·L-1)-----0.050.10.20.30.5不定芽誘導(dǎo)率(%)68757769598192837061注:誘導(dǎo)率=出不定芽的外植體數(shù)/接種的外植體數(shù)×100%A.培養(yǎng)基中NAA/6-BA比例過高,不利于不定芽的誘導(dǎo)B.推斷6-BA應(yīng)為細胞分裂素類植物生長調(diào)節(jié)劑C.該研究的結(jié)果可指導(dǎo)草莓脫毒苗的生產(chǎn)D.相同條件下,NAA誘導(dǎo)草莓莖尖形成不定芽的效果優(yōu)于2,4-D答案D11.（新情境）(2023湖北,12,2分)多年生植物甲為一種重要經(jīng)濟作物,果實采收期一般在10月,在生長過程中常受到寄生植物乙的危害(植物乙的果實成熟期為當(dāng)年10月到次年2月)。為阻斷植物乙的傳播和蔓延,科研人員選用不同稀釋濃度的植物生長調(diào)節(jié)劑M噴施處理,結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是()曲線1:稀釋濃度為1/100;曲線2:稀釋濃度為1/200;曲線3:稀釋濃度為1/400;曲線4:對照組A.據(jù)圖綜合分析,為防治乙的危害,M的稀釋濃度應(yīng)選用1/400B.植物乙對照組的曲線逐漸下降,說明其生長逐漸減弱C.噴施M時間選擇甲果實采收后,乙果實未大量成熟前D.植物生長調(diào)節(jié)劑M與植物激素脫落酸的作用相似答案B12.（新情境）(2023海南,14,3分)禾谷類種子萌發(fā)過程中,糊粉層細胞合成蛋白酶以降解其自身貯藏蛋白質(zhì),為幼苗生長提供營養(yǎng)。為探究赤霉素在某種禾谷類種子萌發(fā)過程中的作用,某團隊設(shè)計并實施了A、B、C三組實驗,結(jié)果如圖。下列有關(guān)敘述正確的是()A.本實驗中只有A組是對照組B.赤霉素導(dǎo)致糊粉層細胞中貯藏蛋白質(zhì)的降解速率下降C.赤霉素合成抑制劑具有促進種子萌發(fā)的作用D.三組實驗中,蛋白酶活性由高到低依次為B組、A組、C組答案D13.（新情境）(2023湖南,16,4分)(不定項)番茄果實發(fā)育歷時約53天達到完熟期,該過程受脫落酸和乙烯的調(diào)控,且果實發(fā)育過程中種子的脫落酸和乙烯含量達到峰值時間均早于果肉?；騈CED1和ACO1分別是脫落酸和乙烯合成的關(guān)鍵基因。NDGA抑制NCED1酶活性,1-MCP抑制乙烯合成?；ê?0天果實經(jīng)不同處理后果實中脫落酸和乙烯含量的結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A.番茄種子的成熟期早于果肉,這種發(fā)育模式有利于種群的繁衍B.果實發(fā)育過程中脫落酸生成時,果實中必需有NCED1酶的合成C.NCED1酶失活,ACO1基因的表達可能延遲D.脫落酸誘導(dǎo)了乙烯的合成,其誘導(dǎo)效應(yīng)可被1-MCP消除答案ACD14.(2022全國甲,3,6分)植物激素通常與其受體結(jié)合才能發(fā)揮生理作用。噴施某種植物激素,能使某種作物的矮生突變體長高。關(guān)于該矮生突變體矮生的原因,下列推測合理的是()A.赤霉素合成途徑受阻B.赤霉素受體合成受阻C.脫落酸合成途徑受阻D.脫落酸受體合成受阻答案A15.(2022海南,7,3分)植物激素和植物生長調(diào)節(jié)劑可調(diào)控植物的生長發(fā)育。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.將患惡苗病的水稻葉片汁液噴灑到正常水稻幼苗上,結(jié)實率會降低B.植物組織培養(yǎng)中,培養(yǎng)基含生長素、不含細胞分裂素時,易形成多核細胞C.矮壯素處理后,小麥植株矮小、節(jié)間短,說明矮壯素的生理效應(yīng)與赤霉素的相同D.高濃度2,4-D能殺死雙子葉植物雜草,可作為除草劑使用答案C16.（新情境）(2022湖北,9,2分)水稻種植過程中,植株在中后期易倒伏是常見問題。在適宜時期噴施適量的調(diào)環(huán)酸鈣溶液,能縮短水稻基部節(jié)間長度,增強植株抗倒伏能力。下列敘述錯誤的是()A.調(diào)環(huán)酸鈣是一種植物生長調(diào)節(jié)劑B.噴施調(diào)環(huán)酸鈣的關(guān)鍵之一是控制施用濃度C.若調(diào)環(huán)酸鈣噴施不足,可盡快噴施赤霉素進行補救D.在水稻基部節(jié)間伸長初期噴施調(diào)環(huán)酸鈣可抑制其伸長答案C17.（新教材）(2022重慶,15,2分)植物體細胞通常被誘導(dǎo)為愈傷組織后才能表現(xiàn)全能性。研究發(fā)現(xiàn),愈傷組織的中層細胞是根或芽再生的源頭干細胞,其在不同條件下,通過基因的特異性表達調(diào)控生長素、細胞分裂素的作用,表現(xiàn)出不同的效應(yīng)(見表)。已知生長素的生理作用大于細胞分裂素時有利于根的再生;反之,有利于芽的再生。下列推論不合理的是()條件基因表達產(chǎn)物和相互作用效應(yīng)①WOX5維持未分化狀態(tài)②WOX5+PLT誘導(dǎo)出根③WOX5+ARR2,抑制ARR5誘導(dǎo)出芽A.WOX5失活后,中層細胞會喪失干細胞特性B.WOX5+PLT可能有利于愈傷組織中生長素的積累C.ARR5促進細胞分裂素積累或提高細胞對細胞分裂素的敏感性D.體細胞中生長素和細胞分裂素的作用可能相互抑制答案C18.（新情境）(2022重慶,16,2分)當(dāng)莖端生長素的濃度高于葉片端時,葉片脫落,反之不脫落;乙烯會促進葉片脫落。為驗證生長素和乙烯對葉片脫落的影響,某小組進行了如圖所示實驗:制備長勢和大小一致的外植體,均分為4組,分別將其基部插入培養(yǎng)皿的瓊脂中,封嚴(yán)皿蓋,培養(yǎng)并觀察。根據(jù)實驗結(jié)果分析,下列敘述合理的是()A.③中的葉柄脫落率大于①,是因為④中NAA擴散至③B.④中的葉柄脫落率大于②,是因為④中乙烯濃度小于②C.①中的葉柄脫落率小于②,是因為莖端生長素濃度①低于②D.①中葉柄脫落率隨時間延長而增高,是因為①中莖端生長素濃度逐漸升高答案C19.（新教材）(2022遼寧,10,2分)亞麻籽可以榨油,莖稈可以生產(chǎn)纖維。在亞麻生長季節(jié),北方比南方日照時間長,亞麻開花與晝夜長短有關(guān),只有白天短于一定的時長才能開花。赤霉素可以促進植物伸長生長,但對亞麻成花沒有影響。烯效唑可抑制植物體內(nèi)赤霉素的合成。下列在黑龍江省栽培亞麻的敘述,正確的是()A.適當(dāng)使用烯效唑,以同時生產(chǎn)亞麻籽和亞麻纖維B.適當(dāng)使用赤霉素,以同時生產(chǎn)亞麻籽和亞麻纖維C.適當(dāng)使用赤霉素,以提高亞麻纖維產(chǎn)量D.適當(dāng)使用烯效唑,以提高亞麻籽產(chǎn)量答案C20.（新情境）(2022山東,10,2分)石蒜地下鱗莖的產(chǎn)量與鱗莖內(nèi)淀粉的積累量呈正相關(guān)。為研究植物生長調(diào)節(jié)劑對石蒜鱗莖產(chǎn)量的影響,將適量赤霉素和植物生長調(diào)節(jié)劑多效唑的粉末分別溶于少量甲醇后用清水稀釋,處理長勢相同的石蒜幼苗,鱗莖中合成淀粉的關(guān)鍵酶AGPase的活性如圖。下列說法正確的是()A.多效唑通過增強AGPase活性直接參與細胞代謝B.對照組應(yīng)使用等量清水處理與實驗組長勢相同的石蒜幼苗C.噴施赤霉素能促進石蒜植株的生長,提高鱗莖產(chǎn)量D.該實驗設(shè)計遵循了實驗變量控制中的“加法原理”答案D21.(2021河北,9,2分)關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是()A.基因突變導(dǎo)致脫落酸受體與脫落酸親和力降低時,種子休眠時間比野生型延長B.赤霉素受體表達量增加的大麥種子萌發(fā)時,胚乳中淀粉分解速度比野生型更快C.細胞分裂素受體表達量增加的植株,其生長速度比野生型更快D.插條浸泡在低濃度NAA溶液中,野生型比生長素受體活性減弱的株系更易生根答案A22.(2021山東,9,2分)實驗發(fā)現(xiàn),物質(zhì)甲可促進愈傷組織分化出叢芽;乙可解除種子休眠;丙濃度低時促進植株生長,濃度過高則抑制植株生長;丁可促進葉片衰老。上述物質(zhì)分別是生長素、脫落酸、細胞分裂素和赤霉素四種中的一種。下列說法正確的是()A.甲的合成部位是根冠、萎蔫的葉片B.乙可通過發(fā)酵獲得C.成熟的果實中丙的作用增強D.夏季炎熱條件下,丁可促進小麥種子發(fā)芽答案B23.(2021浙江1月選考,13,2分)脫落酸與植物的衰老、成熟、對不良環(huán)境發(fā)生響應(yīng)有關(guān)。下列敘述錯誤的是()A.脫落酸在植物體內(nèi)起著信息傳遞的作用B.缺水使植物脫落酸含量上升導(dǎo)致氣孔關(guān)閉C.提高脫落酸含量可解除種子的休眠狀態(tài)D.植物體內(nèi)脫落酸含量的變化是植物適應(yīng)環(huán)境的一種方式答案C24.(2021遼寧,7,2分)如表為幾種常用的植物生長調(diào)節(jié)劑,下列有關(guān)其應(yīng)用的敘述錯誤的是()名稱屬性萘乙酸生長素類6-BA細胞分裂素類乙烯利乙烯類PP333赤霉素合成抑制劑A.用一定濃度的萘乙酸處理離體的花卉枝條,可促進生根B.用一定濃度的6-BA抑制馬鈴薯發(fā)芽,以延長貯藏期C.用乙烯利處理棉花可催熟棉桃,便于統(tǒng)一采摘D.用PP333處理水稻可使植株矮化,增強抗倒伏能力答案B25.（熱點透）(2021湖北,6,2分)月季在我國享有“花中皇后”的美譽。為了建立月季某新品種的快速繁殖體系,以芽體為外植體,在MS培養(yǎng)基中添加不同濃度的6-BA和IBA進行芽體增殖實驗,芽分化率(%)結(jié)果如表。6-BA(mg·L-1)IBA(mg·L-1)0.10.20.30.40.51.031635849412.040957669503.037756454414.025353130255.08211284關(guān)于上述實驗,下列敘述錯誤的是()A.6-BA濃度大于4.0mg·L-1時,芽分化率明顯降低B.6-BA與IBA的比例為10∶1時芽分化率均高于其他比例C.在培養(yǎng)基中同時添加適量的6-BA和IBA,可促進芽分化D.2.0mg·L-16-BA和0.2mg·L-1IBA是實驗處理中芽分化的最佳組合答案B考點3環(huán)境因素參與調(diào)節(jié)植物的生命活動26.（新教材）(2023廣東,15,4分)種植和欣賞水仙是廣東的春節(jié)習(xí)俗。當(dāng)室外栽培的水仙被移入室內(nèi)后,其體內(nèi)會發(fā)生一系列變化,導(dǎo)致徒長甚至倒伏。下列分析正確的是()A.水仙光敏色素感受的光信號發(fā)生改變B.水仙葉綠素傳遞的光信號發(fā)生改變C.水仙轉(zhuǎn)入室內(nèi)后不能發(fā)生向光性彎曲D.強光促進了水仙花莖及葉的伸長生長答案A27.（新教材）(2023浙江6月選考,15,2分)為研究紅光、遠紅光及赤霉素對萵苣種子萌發(fā)的影響,研究小組進行黑暗條件下萵苣種子萌發(fā)的實驗。其中紅光和遠紅光對萵苣種子赤霉素含量的影響如圖甲所示,紅光、遠紅光及外施赤霉素對萵苣種子萌發(fā)的影響如圖乙所示。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是()A.遠紅光處理萵苣種子使赤霉素含量增加,促進種子萌發(fā)B.紅光能激活光敏色素,促進合成赤霉素相關(guān)基因的表達C.紅光與赤霉素處理相比,萵苣種子萌發(fā)的響應(yīng)時間相同D.若紅光處理結(jié)合外施脫落酸,萵苣種子萌發(fā)率比單獨紅光處理高答案B28.(2021湖北,9,2分)短日照植物在日照時數(shù)小于一定值時才能開花。已知某短日照植物在光照10小時/天的條件下連續(xù)處理6天能開花(人工控光控溫)。為了給某地(日照時數(shù)最長為16小時/天)引種該植物提供理論參考,探究誘導(dǎo)該植物在該地區(qū)開花的光照時數(shù)X(小時/天)的最大值,設(shè)計了以下四組實驗方案,最合理的是()實驗方案對照組(光照時數(shù):小時/天,6天)實驗組(光照時數(shù):X小時/天,6天)A.104≤X<10設(shè)置梯度B.108≤X<10,10<X≤16設(shè)置梯度C.1010<X≤16設(shè)置梯度D.1010<X≤24設(shè)置梯度答案C

三年模擬限時拔高練1時間:20min一、單項選擇題1.(2024屆遼寧鞍山一測,7)赤霉素和乙烯調(diào)節(jié)植物的生命活動。下列敘述正確的是()A.赤霉素抑制植株增高B.乙烯促進果實脫落C.赤霉素促進果實成熟D.乙烯在植物體內(nèi)含量較多答案B2.（新教材）(2024屆湖北孝感開學(xué)考,13)植物的葉片被遮擋時,遮光部分和未遮光部分都會產(chǎn)生生長素并沿葉柄向基部運輸,從而促進葉柄細胞的生長,進而使葉片發(fā)生偏轉(zhuǎn)。下列敘述正確的是()A.莖的背地性與上述實例都沒有體現(xiàn)高濃度的生長素抑制生長的特點B.遮光部分葉片產(chǎn)生的生長素少于未遮光部分C.色氨酸經(jīng)脫水縮合形成生長素D.該實例體現(xiàn)了植物生命活動的調(diào)節(jié)只與植物激素有關(guān)答案A3.（新教材）(2024屆湖北華中師大附中期中,14)為研究短日照誘導(dǎo)蒼耳開花的原理,研究者將5株蒼耳相互嫁接在一起。如果將其中一株的一片葉接受適宜的短日照誘導(dǎo),其他植株都處在長日照條件下,最后所有植株都能開花。下列說法正確的是()A.植物生長發(fā)育的調(diào)控是由環(huán)境因素決定的B.短日照條件下產(chǎn)生的光敏色素能通過嫁接部位傳遞給其他植株C.將所有植株都長期處于黑暗中,最后所有植株都能開花D.光敏色素接受光信號后,其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化答案D4.（新情境）(2024屆江蘇無錫期中,11)如圖表示水分脅迫下玉米氣孔阻力(氣體通過氣孔時遇到的阻力)和A激素含量的變化。相關(guān)敘述正確的是()A.A激素由專門的內(nèi)分泌腺分泌,具有微量高效的特點B.A激素最可能是細胞分裂素,屬于小分子有機物C.干旱時A激素含量上升,降低了玉米的抗旱能力D.A激素與赤霉素在調(diào)控種子萌發(fā)過程中作用效果相反答案D5.(2023福建廈門二模,16)在黑暗中,光敏色素以沒有生物活性的紅光吸收型Pr形式存在。在光下,光敏色素吸收紅光信號,由生理失活型Pr轉(zhuǎn)為活躍的遠紅光吸收型Pfr,這一變化的信息傳導(dǎo)到細胞核中,抑制COP/DET/FUS復(fù)合體及轉(zhuǎn)錄因子PIFs等抑制因子的功能,從而影響植物的光形態(tài)建成。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.光敏色素是一類能夠感知光信號的色素—蛋白復(fù)合體B.光敏色素由Pr轉(zhuǎn)為Pfr的結(jié)構(gòu)變化信號經(jīng)傳導(dǎo)調(diào)控特定基因表達C.據(jù)此推測光形態(tài)建成是植物通過光調(diào)控細胞的分化、組織器官的形成的D.生產(chǎn)中培育豆芽時,延長紅光照射的時間可提高豆芽產(chǎn)量和品質(zhì)答案D二、不定項或多項選擇題6.（新情境）(2024屆河北省級一聯(lián),16)(多選)分蘗是水稻、麥等禾本科作物形成特殊分枝(相當(dāng)于側(cè)芽)的現(xiàn)象,水稻有效分蘗是高產(chǎn)的關(guān)鍵。為探究生長素極性運輸抑制劑(NPA)對不同磷濃度條件下水稻分蘗數(shù)的影響,科研小組取若干長勢相同的水稻幼苗進行實驗,結(jié)果如表所示。下列敘述錯誤的是()分組甲組乙組丙組丁組處理NPNP+NPALPLP+NPA分蘗數(shù)(個)2.74.21.31.0注:NP為正常供磷,LP為低磷。A.水稻幼苗頂芽產(chǎn)生的生長素可通過極性運輸?shù)姆绞较蛳逻\輸B.分蘗期施加NPA均可促進水稻分蘗的發(fā)生C.正常供磷條件下,側(cè)芽施加外源NAA能夠促進水稻分蘗的發(fā)生D.內(nèi)源植物激素和外界環(huán)境均會對水稻分蘗產(chǎn)生影響答案BC三、非選擇題7.（新思維）(2024屆福建福州一模,17)花生具有一定的耐鹽能力,這與脫落酸的作用有關(guān)。LOS5基因是脫落酸合成途徑的關(guān)鍵基因,將花生LOS5基因、反義LOS5基因?qū)肽Ｊ缴?煙草)中分別制備正義LOS5轉(zhuǎn)基因植株和反義LOS5轉(zhuǎn)基因植株,不同植株的LOS5表達量如圖。(1)脫落酸主要由植物體的等部位產(chǎn)生。在干旱條件下,植物體內(nèi)脫落酸增多,能促進氣孔,從而降低植物的作用以減少水分散失。

(2)據(jù)圖分析1~5中LOS5基因表達量較低的兩種是。將上述植株分別培養(yǎng)在高鹽培養(yǎng)基中,觀察植株的萎蔫程度,預(yù)期實驗結(jié)果: 。

(3)植物的氣孔由一對保衛(wèi)細胞構(gòu)成,保衛(wèi)細胞吸水膨脹使氣孔開放,反之氣孔則關(guān)閉。植物細胞質(zhì)的滲透壓與K+濃度密切相關(guān),保衛(wèi)細胞的質(zhì)膜上含有內(nèi)向與外向兩種K+通道。記錄單個離子通道的電流,研究脫落酸對兩種離子通道活性的影響,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,脫落酸影響氣孔導(dǎo)度的原理是 。

答案(1)根冠、萎蔫的葉片關(guān)閉蒸騰(2)4、52、3的萎蔫程度比1低,4、5的萎蔫程度比1高(3)脫落酸促進保衛(wèi)細胞的K+外流,抑制K+內(nèi)流,使細胞質(zhì)中的K+濃度降低,細胞質(zhì)滲透壓下降,保衛(wèi)細胞失水,氣孔導(dǎo)度降低

限時拔高練2時間:20min一、單項選擇題1.（新教材）(2024屆福建漳州一模,8)一顆小小的植物種子可以長成參天大樹,其過程受多種因素的調(diào)控,下列說法錯誤的是()A.光信號激活光敏色素,經(jīng)過信號傳導(dǎo)影響核內(nèi)特定基因的表達B.重力信號轉(zhuǎn)換成運輸生長素的信號,從而調(diào)節(jié)植物的生長方向C.種子萌發(fā)過程中,赤霉素、細胞分裂素、脫落酸的含量變化趨勢相同D.植物的生長、發(fā)育、繁殖等都處在基因適時選擇性表達的調(diào)控之下答案C2.（新教材）(2024屆湖北武漢一調(diào),4)土壤板結(jié)時,水稻根系周圍的乙烯濃度會升高,從而促進生長素的合成,導(dǎo)致伸長區(qū)生長素濃度升高,抑制根的伸長。另外,脫落酸(ABA)可增強根系皮層細胞的徑向擴張,而ABA合成缺陷突變體卻具有穿透板結(jié)土壤的能力。下列敘述正確的是()A.土壤板結(jié)影響水稻根系吸收有機物,從而導(dǎo)致減產(chǎn)B.在土壤板結(jié)條件下,水稻根系伸長區(qū)將停止生長C.根系皮層細胞的徑向擴張有助于根系穿透板結(jié)土壤D.乙烯、生長素和脫落酸均可由水稻根部的細胞合成答案D3.（新教材）(2024屆福建泉州一模,5)植物的生命活動受到光的影響:煙草種子需要在有光的條件下才能萌發(fā);菠菜只有在白天時長超過13h才開花,菊、水稻則要在白天短于一定時長才開花。下列相關(guān)敘述錯誤的是()A.光為煙草種子的萌發(fā)提供所需的能量B.在菠菜、菊、水稻開花過程中,光可作為一種信號傳遞信息C.細胞通過光敏色素感受光信號最終影響特定基因的表達D.植物生長發(fā)育除受到光等環(huán)境因素調(diào)節(jié)外,還受基因表達調(diào)控和激素調(diào)節(jié)答案A4.(2024屆遼寧朝陽期中,18)探究不同濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑對植物插條生根的影響實驗,獲得了以下實驗數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.本實驗中,因變量是生根數(shù)和根長度B.圖中實驗結(jié)果體現(xiàn)了生長素類調(diào)節(jié)劑對植物插條生根的作用具有低濃度促進、高濃度抑制的特點C.X、Y、Z濃度之間的大小關(guān)系可能為Y<X<ZD.將Z濃度溶液不同程度稀釋后,重復(fù)上述實驗,其作用效果不可能達到Y(jié)濃度的促進效果答案D5.(2023河北邯鄲二模,9)生長素(IAA)調(diào)控其響應(yīng)基因(ARF)表達,從而調(diào)控花蕊的發(fā)育。A蛋白基因突變(表達的A蛋白不易與IAA-受體復(fù)合物結(jié)合,導(dǎo)致不被降解)植株的花蕊發(fā)育異常,下列說法錯誤的是()A.IAA能促進ARF表達B.A蛋白的降解影響花蕊發(fā)育C.突變體中ARF表達受抑制D.突變基因不能表達出蛋白質(zhì)答案D二、不定項或多項選擇題6.（新情境）(2023河北滄州二聯(lián),18)(多選)利用生長素(IAA)和油菜素內(nèi)酯(BL)處理油菜萌發(fā)的種子,觀察其對主根伸長的影響,實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是()A.該實驗的目的是探究BL對IAA生理作用的影響B(tài).單獨使用IAA時,不同濃度的IAA均能促進主根伸長C.由圖可知,BL對IAA促進主根伸長可能有抑制作用D.用IAA和BL同時處理且IAA濃度為10~1000nM時,隨IAA濃度的增加,BL對IAA的抑制作用減弱答案ACD三、非選擇題7.（新思維）(2024屆河北唐山摸底,20)秦嶺高山杜鵑種子十分細小且具有休眠性,發(fā)芽率較低而不易萌發(fā)。為探究油菜素內(nèi)酯(BL)和赤霉素(GA)對高山杜鵑種子萌發(fā)的影響,某課題小組進行了系列實驗,其結(jié)果如表所示。監(jiān)測項目發(fā)芽率/%激素種類及濃度BL(mg/L)063.30.0170.70.0581.30.161.30.553.3激素種類及濃度GA(mg/L)063.320082.730090.6740074.6750066.7回答下列問題:(1)BL和GA都是植物激素。它們是由植物體內(nèi)產(chǎn)生,能從產(chǎn)生部位運送到作用部位,對植物的生長發(fā)育有顯著影響的有機物。

(2)由實驗結(jié)果可知,不同濃度的BL和GA對高山杜鵑種子萌發(fā)影響的共同點是,但更適宜促進高山杜鵑種子萌發(fā)的激素是。

(3)GA發(fā)揮作用與R蛋白有關(guān),作用機理如圖所示。綜合圖中信息解釋GA促進種子萌發(fā)的原因是 。

(4)基于以上信息,課題小組還可以圍繞哪些問題展開進一步研究: