一年演講稿范文3篇

Word文檔一年演講稿范文3篇敬重的老師、友愛的大哥哥大姐姐們：

你們好!

我演講的題目是《做一個(gè)文明的白學(xué)校生》

春姑娘又靜靜的來到人間，花草樹木都張開了笑臉，大地又重新披上美麗的綠衣裳。和煦的春風(fēng)吹拂著我們漂亮的校內(nèi)。

春天的白小校內(nèi)是干凈的、文明的。您看，在我們的共同呵護(hù)下，校內(nèi)里的杜鵑花揚(yáng)起了可愛的笑臉;您看，操場上的垃圾少了，由于同學(xué)們都把垃圾扔到了垃圾桶里面;您聽，那一句句“老師您好，同學(xué)你早”就像春天的太陽，讓我們的心也變得暖和

看吧，你們看吧，文明之花已經(jīng)開放在每個(gè)白小同學(xué)的心里!

小時(shí)候，我什么也不懂，總以為自己是家里的小皇帝，家里每個(gè)人都得聽我的，我想怎么樣就怎么樣。可是，當(dāng)我到了白云學(xué)校之后，才知道自己的熟悉是錯(cuò)誤的。正在我不知道該怎么做的時(shí)候，老師和同學(xué)們伸出了救濟(jì)之手。于是，過年的時(shí)候，我打掃得干潔凈凈的房間贏得了爺爺奶奶的夸獎(jiǎng);婦女節(jié)的時(shí)候，我的精彩朗誦迎來了爸爸媽媽的掌聲;植樹節(jié)的時(shí)候，我樂觀地爭當(dāng)“護(hù)綠小使者”，更贏得了老師和同學(xué)們的認(rèn)可

在文明環(huán)境的熏陶下，我一每天變了，變得喜愛讀書了，變得言語文明白，知道尊老愛幼了，懂得愛護(hù)環(huán)境了!上課，我仔細(xì)聽講，樂觀發(fā)言;下課，我輕聲慢步，緊靠右行;在學(xué)校，我爭做文明的同學(xué);在家里，我爭做禮貌的孩子

同學(xué)們，行動起來吧!讓我們都來做一個(gè)文明的白學(xué)校生。讓我們?nèi)Ｉ舷拢瑪y起手來，讓文明之花開遍白小校內(nèi)的每個(gè)角落!

感謝大家!

精選學(xué)校一班級老師老師節(jié)演講稿一年演講稿范文（2）時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間，您的孩子進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)多月了。很多家長肯定被一句話警醒著：“不要讓你的孩子輸在起跑線上?！币虼耍刻於荚趯ψ约旱暮⒆幼蠓愿?，右叮囑，盼望孩子有一個(gè)好的開頭，每天都有好的表現(xiàn)，但有時(shí)往往不能令人滿足，可能也有一些懷疑，作為老師也想讓你們了解學(xué)校的要求，同學(xué)之間的一些差距。

我想這個(gè)家長會是大家期盼以久的，今日我們坐在一起，是為了加強(qiáng)家庭和學(xué)校的合力，共同構(gòu)建和諧教育，是為了孩子的更大進(jìn)步，這是我們合作和溝通的開頭.感謝各位家長的光臨。

一.學(xué)校數(shù)學(xué)的特色：

可能各位家長對我們數(shù)學(xué)不留回家作業(yè)，心存疑慮，那么首先請?jiān)试S我向大家介紹一下我們梅嶺學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)特色。多年來，我們學(xué)校始終是這么做的，就是六班級也沒有回家作業(yè)。在老校長特級老師翟?？档膸ьI(lǐng)下，始終致力于課堂教學(xué)的討論，先后進(jìn)行了“數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)、蘇教版教材立體化教學(xué)、綠色數(shù)學(xué)課堂的”等一些省、市級教研課題的討論，在此間熬煉和培育了一批批優(yōu)秀的老師，社會各界和揚(yáng)州各個(gè)中學(xué)對我校畢業(yè)出去的同學(xué)評價(jià)也是特別高的.目前我們正在討論“如何更好地利用白板教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性”.

“效率高、負(fù)擔(dān)輕、后勁足”是我們始終不斷追求，堅(jiān)持提倡的課堂教學(xué)的目標(biāo).詳細(xì)的做法:每一節(jié)課重視對每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化，同學(xué)開心、高效地參加學(xué)習(xí).要求做到“三不，四了”:即“不拖堂、不留家庭作業(yè)、不上黑課”“講了、練了、評了、收了”該講的要講了;該練的練了;練后馬上講評了;作業(yè)本收了.老師每天的備課的教案都要經(jīng)過學(xué)習(xí)借鑒反思修改--電子上傳審查的過程，課前老師總花很大的精力備課，從教具的使用、多媒課件的使用、時(shí)間的安排、教學(xué)語言的修練、讓同學(xué)有功的體驗(yàn).上課我們都是分秒必爭，通過限時(shí)練習(xí)來訓(xùn)練同學(xué)的速度，提高時(shí)效。學(xué)校一班級老師老師節(jié)演講稿由供應(yīng)!

二.詳細(xì)做法;

針對一班級小伴侶的特點(diǎn)，從開學(xué)到現(xiàn)在兩個(gè)多月的時(shí)間我們重點(diǎn)訓(xùn)練小伴侶的課堂常規(guī):

課前預(yù)備:

(請孩子每天在家里是自己整理書包的舉手。)

首從前一天在家里要明天所需的學(xué)習(xí)用品、，最好家長指導(dǎo)孩子依據(jù)課表，讓他自己動手預(yù)備每節(jié)課所需的課本、學(xué)習(xí)用品、要帶的學(xué)具等等，知道自己的書和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。(舉例學(xué)具的使用：課上同學(xué)做好玩的拼搭圖片，假如要預(yù)備學(xué)具請家長關(guān)心預(yù)備好，不然就會影響其次天的學(xué)習(xí))。其次是課前預(yù)備：

為了節(jié)省上課的時(shí)間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少預(yù)備2支削好的筆備用，每天對做的好的同學(xué)評價(jià)嘉獎(jiǎng)。一個(gè)月以來，同學(xué)在一次次的激勵(lì)競爭中漸漸形成了課前預(yù)備這一良好的習(xí)慣.

學(xué)會傾聽，仔細(xì)聽講的習(xí)慣：

一班級同學(xué)好動、留意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的數(shù)學(xué)課對于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣，在這種狀況下，我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)同學(xué)仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。首先是仔細(xì)傾聽老師的講課。其次是仔細(xì)傾聽同學(xué)的發(fā)言。一班級小伴侶剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表看法時(shí)，不懂得如何仔細(xì)傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己，邊舉手邊不停地喊“我來、我來”，打斷別人的發(fā)言，任憑說。通過對仔細(xì)傾聽老師的講課、提問，仔細(xì)思索，作出樂觀的反應(yīng)的小伴侶準(zhǔn)時(shí)鼓舞確定，開展“比比誰聽得最仔細(xì)!”

“他哪兒說得好，你還有什么更好的想法?”“，他的說法跟你是不是一樣，歡迎發(fā)表不同的看法?！辈⒔€(gè)人紅星榜，比一比“誰得的紅星多”等活動，這樣多次準(zhǔn)時(shí)的提示與溝通評價(jià)，同學(xué)仔細(xì)聽講的愛好大大增加了。同學(xué)能漸漸養(yǎng)成仔細(xì)傾聽老師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在這個(gè)方面做得比較好的是：數(shù)學(xué)課上，幾乎90%的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成寫完作業(yè)，舉左手告知老師寫好了，用右手連續(xù)檢查;發(fā)言或有問題要問舉右手。

這很重要，孩子課堂上接受學(xué)問，大多數(shù)是從“聽”開頭的，聽了才會“思”，

想明白了，就會“說”道理了，練習(xí)就正確了。有的同學(xué)很聰慧，成果提不高，總在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聰慧，但是上課全神貫注，成果卻差不了?，F(xiàn)在一班級看不出來，由于有一些學(xué)問在幼兒園學(xué)過，都在吃老本，但是假如不改，到了二班級三班級全是新學(xué)問，不聽就會越來越差。活潑好動，是可愛，動得收不住，定不下神，就會影響學(xué)習(xí)，仔細(xì)傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成，高班級跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事，這與家長平常的管教是分不開的，所以家長在家也要留意培育孩子仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

本文導(dǎo)航1、首頁2、獨(dú)立思索和檢查的習(xí)慣

(3)獨(dú)立思索和檢查的習(xí)慣

從一班級起就應(yīng)培育同學(xué)獨(dú)立思索的好習(xí)慣，對于同學(xué)以后的學(xué)習(xí)乃至一生的進(jìn)展都有著至關(guān)重要的作用，培育同學(xué)從小就養(yǎng)成仔細(xì)思索、鎮(zhèn)靜冷靜的良好習(xí)慣，而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平常的小練習(xí)，就有看了別人的把對的改錯(cuò)了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小伴侶的距離越來越大。在課堂上，我總是讓同學(xué)“先自己動動腦筋，等會兒溝通時(shí)聽聽別人的想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的看法?”“比比誰的想法更有道理?”并賜予同學(xué)足夠的時(shí)間獨(dú)立思索、相互溝通、相互補(bǔ)充、共同評價(jià)。在獨(dú)立思索、仔細(xì)傾聽和相互補(bǔ)充、共同評價(jià)中，同學(xué)將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對比，學(xué)會發(fā)覺優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)，在一次次的訓(xùn)練與培育中，同學(xué)獨(dú)立思索的習(xí)慣會漸漸養(yǎng)成的，當(dāng)然要留意千萬不能操之過急，否則易造成同學(xué)心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。

(4)仔細(xì)書寫的習(xí)慣：

一班級同學(xué)尚未養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣，而這一習(xí)慣對于同學(xué)以后的進(jìn)展是必不行少的。首先要培育同學(xué)仔細(xì)寫的習(xí)慣，如寫好數(shù)、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我常常課上練習(xí)評講時(shí)，展出寫得美麗的作業(yè)，假如做得全對、按時(shí)完成，確定會得一個(gè)“優(yōu)”的;態(tài)度又好，就可得“優(yōu)★”;假如，在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，全對，態(tài)度又好，也美麗，書寫工整，“就可得“優(yōu)★★”，經(jīng)過這種評分制度的實(shí)施，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性大大加強(qiáng)了，努力地想得到老師獎(jiǎng)給他們的紅★。每個(gè)孩子是一本書，是一朵需要悉心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是同學(xué)成長必不行少的內(nèi)在因素，同時(shí)也將伴隨他們一生的學(xué)習(xí)與生活。培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我老師，特殊是低班級老師義不容辭的職責(zé)，我將不厭其煩地悉心指導(dǎo)。一班級的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，比你孩子考試100分重要得多。

展現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)

三.本學(xué)期的重難點(diǎn)：

1.嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，把握數(shù)的挨次和大小，把握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。

2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3.初步學(xué)會依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡潔的實(shí)際問題。

4.熟悉符號“=”、“”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

5.直觀熟悉長方體、正方體、圓柱、球。

6.初步了解分類的方法，會進(jìn)行簡潔的分類。

7.初步熟悉鐘表，會熟悉整時(shí)和半時(shí)。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

9.仔細(xì)作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

10.通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系

四.幾點(diǎn)要求：

(1)試卷的訂剛要求：

平常我們會依據(jù)本學(xué)段學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行適量的小練習(xí)，首先小練習(xí)試卷的復(fù)印，是在同學(xué)、家長自愿的狀況下，讓同學(xué)帶回家復(fù)印的，假如全班家長都能支持的話，我們會輪番復(fù)印，在這里先感謝前段時(shí)間會我們班小伴侶復(fù)印試卷的家長!感謝你們的協(xié)作!

小練習(xí)的試卷改完后我會讓孩子帶回家，我也會通過“校信通”告知家長，請家長幫孩子把錯(cuò)題抄到3號作業(yè)本上后讓孩子訂正，最重要的是訂正了肯定要看是對是錯(cuò)，有許多同學(xué)訂正了之后還是錯(cuò)的，那訂正就沒有意義了!我們班有許多家長就很負(fù)責(zé)，如但看看這樣的訂正

表揚(yáng)好的家長(展現(xiàn)訂正得好的3號本)

試卷的整理

錯(cuò)題的整理

(2)計(jì)算速度的要求：

嫻熟10以內(nèi)、20以內(nèi)的口算，達(dá)到脫口而出。

訓(xùn)練方法：做嬉戲(撲克牌)

電腦嬉戲

口算卡片

口算練習(xí)冊(限時(shí))

對口令

怎樣克服孩子的馬虎的方法?

從最近的作業(yè)來看孩子的馬虎主要表現(xiàn)在：作業(yè)做錯(cuò)、漏做、計(jì)算符號看錯(cuò)，甚至剩下半題忘了做。

孩子馬虎的緣由大多數(shù)是沒把心思放在功課上。比如規(guī)定她做1小時(shí)作業(yè)，她會不停地瞄時(shí)鐘，假如要是喜愛的動畫片快開頭了，就更心不在焉，坐在那泡時(shí)間?；瘯r(shí)為量，即把“再做25分鐘”，改為“再做6題”。這樣，孩子的勁兒就來了，從“必需忍耐25分鐘”的消極狀態(tài)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱彀丫毩?xí)做完”的樂觀狀態(tài)。這種樂觀狀態(tài)能關(guān)心孩子集中留意力，不知不覺中克服了馬虎的毛病。

(3)關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度，定時(shí)地檢查學(xué)習(xí)狀況

家長也可以在家進(jìn)行練習(xí)，但有幾點(diǎn)請家長要留意：

(1)練習(xí)要適量，每天三到四題，不宜太多;

選題要依據(jù)孩子而定，需要練習(xí)基礎(chǔ)的，還是需要練習(xí)有拓展性的題;如這樣的一課時(shí)的練習(xí)，基礎(chǔ)差的可以選擇平常學(xué)習(xí)比較輕松的孩子可以選擇簡潔的題目可以不用做;

(2)練習(xí)時(shí)家長喜愛陪寫，這是好的，可以培育孩子仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)也說明家長對孩子是特別關(guān)懷的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句，比如說“想一想究竟是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”是左還是右”等等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么關(guān)心，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提示卻讓孩子失去了自己動腦筋的機(jī)會，長期下去會給孩子產(chǎn)生依靠心理，反正爸媽會提示我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進(jìn)去，代替孩子思維。

高校生畢業(yè)演講稿范文：又是一年畢業(yè)時(shí)一年演講稿范文（3）敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

轉(zhuǎn)瞬間，又一批熟識的面孔將帶著高校四年的回憶離開校內(nèi)。四年時(shí)間匆忙，大一的青澀懵懂，大二的奮起拼搏，大三的勤學(xué)苦練好像都還在眼前，還未好好享受，卻要輕輕揮手，告辭哭過、笑過、鬧過的兄弟姐妹，告辭迷惘過、奮斗過的校內(nèi)青春。

高校里最值得傲慢的事情或許是堅(jiān)持并實(shí)現(xiàn)了自己的幻想，或許是收獲了甜美的愛情，或許是結(jié)識到了知己。有無悔，也有圓滿。競賽的失力，考試的掛科，同學(xué)間的小摩擦等等，也在調(diào)劑著高校這碗五味雜陳的湯。當(dāng)然，還會有不少感悟。新聞學(xué)院大四的鄒佼向記者暢談道：“我認(rèn)為大一到大四都要堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，學(xué)和玩都不能少。大一做到適應(yīng)高校生活，學(xué)會獨(dú)立，多閱讀、多交伴侶，打下良好基礎(chǔ)。大二思索一下自己想做什么，確定大體的方向，并做初步預(yù)備。大三可以依據(jù)之前所學(xué)去實(shí)踐一下，并為自己選擇的道路做最終的沖刺。在大四，一方面要淡定地等待努力的結(jié)果，另一方面可以去做自己以前沒時(shí)間做的事情。”這些感悟都為學(xué)弟學(xué)妹們供應(yīng)了良好的借鑒，促進(jìn)他們樂觀向上，制造一個(gè)多彩無悔的高校生活。

我始終信任，告辭是為了下一次更好的相見。步入競爭激烈的社會，才真正的見識到擁擠的聘請大廳，或是切實(shí)地感受到考研的重重壓力，遇到了以前從未遇到的難題，拉開了另一個(gè)生活場景的帷幕。據(jù)了解，今年全國畢業(yè)生數(shù)量達(dá)到699萬人，被戲稱為“史上最難就業(yè)年”，競爭壓力可想而知。與此同時(shí)，在收入等嚴(yán)峻的實(shí)際問題驅(qū)使之下，眾多高校生竟信任花20萬就能進(jìn)銀行、國企或事業(yè)單位等騙局，不僅打碎了“鐵飯碗”夢，也將自己推入更深的淵谷。這其中雖然有很多社會急待解決的問題，但認(rèn)真想想很多高校生的觀念更是亟須訂正，走后門、托關(guān)系的投機(jī)取巧心理是萬萬不行行的，既危害個(gè)人，又?jǐn)纳鐣L(fēng)氣。

要想出人頭地，高校畢業(yè)生不應(yīng)當(dāng)嫌棄職位的凹凸貴賤，三百六十行，行行出狀元，只要腳踏實(shí)地，做好手頭工作，多積累閱歷，終有出頭日。

又到了要說再見的時(shí)候了，可是再見是為了再一次的相見。等到幾年、十幾年、幾十年之后，等到大家都接受了社會和生活的磨煉，等到每個(gè)人都變得成熟優(yōu)秀，等到各自都有了全新的生活，再次相見，微微一笑，大家仍舊是伴侶，仍舊有擁抱的理由，由于友情地久天長，由于青春值得我們?nèi)プ窇洝?/p>

畢業(yè)離歌漸響，還未離開，卻已開頭懷念。青春終究是會逝去的，不必傷感，不必驚慌，它將永刻在歲月里，化成一股暖和的力氣，讓前行的路因回憶而布滿無限陽光。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家！

一班級班主任演講稿2022一年演講稿（4）敬重的各位家長伴侶：

大家好!

我是一班級(2)班的班主任兼語文老師，我姓劉。首先感謝在座各位家長伴侶能來參與您孩子學(xué)校階段的第一次家長會，我也誠心的盼望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會溶為一體，才能更好的培育孩子，全面進(jìn)展，成為有用之才，信任我們能有共同的話題我作為一年(2)班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的同學(xué)而感到驕傲。在即將開頭的學(xué)校生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地希望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、歡樂、蓬勃向上地進(jìn)展。

那么這次家長會，我想從以下三個(gè)方面與各位家進(jìn)步行溝通與探討：

第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的預(yù)備

1、學(xué)習(xí)用品：

(1)每本書都要包上書皮，我在班上強(qiáng)調(diào)過，要求同學(xué)的書要包上書皮，我也檢查過，有些家長們做得很好，但少數(shù)家長沒有將全部書都包上書皮，盼望家長們下次能留意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊之類的作業(yè)，也請您給他包上書皮，以便于同學(xué)保管好自己的書。

(2)作業(yè)本的預(yù)備，請家長要預(yù)備拼音本、寫本(田格本)、拼寫本(田格帶拼音本)、算術(shù)本。買的時(shí)候留意買低班級的作業(yè)本。

(3)文具的預(yù)備。文具盒，盡量預(yù)備一些簡潔有用的。文具盒里的文具不要過多，也不要過少，4-5支削好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級中有極個(gè)別孩子的文具盒過小或者過于花哨，請家長今后留意或者重新?lián)Q一個(gè)。另外要提示孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前留意檢查文具有沒有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。

(4)為孩子預(yù)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，(留意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè))每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好其次天的預(yù)備。

(5)每天晚上參照學(xué)校的課程表關(guān)心孩子預(yù)備好其次天的課程用書，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開頭的時(shí)候是家長關(guān)心孩子完成，但到了肯定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來完成。

2、生活用品

每位同學(xué)上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學(xué)校，開學(xué)我就跟孩子說過，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來吃，帶玩具來玩。也盡量讓孩子不帶零花錢，盡量不要在四周小店買東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長接了孩子后就在學(xué)校邊買零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子假如實(shí)在餓，可以提前可以買一些牛奶、餅干之類的有養(yǎng)分的東西放在家里。

另外，讓孩子穿上宜于活動的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要留意衣服的干凈。(有體育課時(shí)肯定要穿運(yùn)動鞋，女生不穿裙子。)

其次方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

孩子的學(xué)習(xí)成果是每一位家長都關(guān)懷的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成果，但優(yōu)異成果的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成果的幾點(diǎn)做法：

1、陪孩子學(xué)習(xí)。一班級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的力量臨時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫的時(shí)候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫上，孩子的握筆姿態(tài)，書寫姿態(tài)，身子、眼睛的姿態(tài)，他們在沒有人在一旁提示肯定不會根據(jù)課堂上規(guī)范的姿態(tài)(書寫三個(gè)一)去做。所以盼望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長能陪在身邊。

2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一班級的學(xué)問程度還不深，但是新課標(biāo)的學(xué)問量卻很大，比如說語文每一篇課文要求會認(rèn)的生就有十幾個(gè)，多數(shù)的生還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求同學(xué)回家提前預(yù)習(xí)，最好把生認(rèn)會，課文讀熟，這樣到課堂上同學(xué)會很簡單把新課的生記會。

有許多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培育的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手力量強(qiáng)、表達(dá)力量好的全面進(jìn)展的人才。一班級更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要樂觀協(xié)作，嚴(yán)格把關(guān)，比如關(guān)心孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心孩子準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成果!盡管我會在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我究竟精力有限，假如能有您的協(xié)作，為孩子百分百付出，信任你的孩子肯定會很精彩。

說到這里，我還想把我平常布置作業(yè)的一些方法與各位家長溝通一下：我平常布置的作業(yè)一般都是寫在黑板的左邊(特別狀況寫在右邊)隨著孩子學(xué)習(xí)的深化，我會用拼音或漢交換著書寫，要求同學(xué)抄在便簽本上，假如你看到孩子在上面畫了一張嘴巴，就是要求同學(xué)回家讀的作業(yè)，假如你觀察上面畫了一支小鉛筆，那是要求家長簽的作業(yè)。由于一班級的孩子比較小，所以書面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不行能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，其次天到學(xué)校我也無法每個(gè)孩子都檢查他會不會讀，所以，我盼望各位家長克服一下困難，假如有讀的作業(yè)，肯定要督促孩子讀，并簽。

第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：

1、首先您要特別清晰的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

目前我們實(shí)行的是夏季作息時(shí)間，早晨上課的時(shí)間是8:00,中午放學(xué)時(shí)間是：周一11:50,周二至周五11:00.下午上課的時(shí)間是2:00,下午的放學(xué)時(shí)間是周一、周二4:20,周三至周五3:30.在這兒我要提示幾點(diǎn)：

(1)請您肯定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以