我長高了（教案）湘美版 美術(shù)一年級上冊

我長高了（教案）湘美版美術(shù)一年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《我長高了》教案，選自湘美版美術(shù)一年級上冊。本節(jié)課主要圍繞“我們的成長”主題，引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗中感受成長的變化，運(yùn)用繪畫表達(dá)自己的成長故事。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.回顧與分享：讓學(xué)生談?wù)撟约涸谏钪懈惺艿降某砷L變化，如身高、體重等。

2.觀察與發(fā)現(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍同學(xué)的成長變化，發(fā)現(xiàn)成長中的趣事。

3.繪畫創(chuàng)作：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條、顏色等繪畫元素，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)自己成長的作品。

4.展示與評價：組織學(xué)生展示自己的作品，相互欣賞、評價，提高審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《我長高了》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析，著重于培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在使學(xué)生：

1.審美感知：學(xué)生能夠從自身成長的變化中，體會生命的律動與美好，培養(yǎng)對生活美的敏感和欣賞能力。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫這一藝術(shù)形式，表達(dá)自己對成長的獨(dú)特感受，通過線條、色彩等元素的運(yùn)用，發(fā)展個人藝術(shù)表現(xiàn)力。

3.文化理解：學(xué)生通過繪畫創(chuàng)作的過程中，理解成長是每個人生階段的必經(jīng)之路，是生命文化的組成部分，從而加深對個人成長經(jīng)歷的文化認(rèn)識。

4.創(chuàng)意實(shí)踐：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中發(fā)揮想象，嘗試不同的繪畫手法和材料，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

5.情感態(tài)度：學(xué)生在分享和評價環(huán)節(jié)，學(xué)會尊重和欣賞他人的作品，培養(yǎng)積極健康的情感態(tài)度，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-體驗成長：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身成長的變化，理解成長的意義，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容。通過分享和觀察，讓學(xué)生感受身體的變化，如身高、體重的增加，以此作為繪畫創(chuàng)作的靈感來源。

-技能掌握：教授學(xué)生運(yùn)用線條、色彩等基本繪畫元素進(jìn)行創(chuàng)作，掌握基本的繪畫技巧，如如何描繪人物的比例、如何運(yùn)用色彩表達(dá)情感等。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵學(xué)生發(fā)揮個人想象，創(chuàng)作出具有個人特色的成長主題畫作，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。

舉例：在教授技能掌握時，教師可以展示一些簡單的描繪人物比例的示例，如頭部與身體的比例關(guān)系，讓學(xué)生在實(shí)際操作中練習(xí)并掌握。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情感表達(dá)：對于一年級學(xué)生來說，將自己的情感通過繪畫形式表達(dá)出來是一大挑戰(zhàn)。學(xué)生可能難以把握如何通過線條的粗細(xì)、顏色的冷暖來表達(dá)自己的情感。

-藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生在繪畫技巧上的掌握程度不一，如何將觀察到的成長變化轉(zhuǎn)化為藝術(shù)形象，如何布局畫面，如何選擇色彩，都是學(xué)生可能遇到的難點(diǎn)。

-文化理解：學(xué)生需要理解成長不僅是生理上的變化，還涉及到心理和社會文化的層面。如何將這種理解融入到繪畫作品中，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。

舉例：在情感表達(dá)方面，教師可以提供一些指導(dǎo)，如使用柔和的線條和溫暖的色彩來表達(dá)溫馨的成長記憶，使用粗獷的線條和對比強(qiáng)烈的色彩來表達(dá)成長的挑戰(zhàn)和勇氣。在藝術(shù)表現(xiàn)上，教師可以通過示范或小組討論的方式，幫助學(xué)生理解如何將成長故事轉(zhuǎn)化為視覺元素，如何通過構(gòu)圖和色彩搭配來強(qiáng)化畫面效果。在文化理解上，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考成長在不同文化背景下的意義，通過故事分享或圖片展示，幫助學(xué)生拓寬視野。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：

-繪畫紙張、彩筆、水粉、畫板等繪畫材料；

-白板、投影儀等展示設(shè)備；

-學(xué)生作品展示板或墻面。

2.軟件資源：

-美術(shù)教材《我長高了》相關(guān)內(nèi)容；

-教學(xué)PPT，包含成長變化的圖片、繪畫技巧示例等；

-成長主題的兒童繪畫作品集。

3.課程平臺：

-課堂討論與分享平臺；

-學(xué)生作品展示平臺。

4.信息化資源：

-電子版的教材內(nèi)容；

-教學(xué)視頻，如繪畫技巧演示等；

-電子作品集，用于記錄和展示學(xué)生的繪畫過程和成果。

5.教學(xué)手段：

-講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法；

-小組討論與合作學(xué)習(xí)；

-互動式評價與反饋；

-課堂實(shí)踐活動，如繪畫創(chuàng)作、作品展示等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《我長高了》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己的身體最近有什么變化？”比如衣服變小了，需要新的鞋子等。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索成長的變化和美好。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解成長的基本概念。成長是每個人從出生到成年不斷發(fā)展的過程，它不僅體現(xiàn)在身體的變化上，還包括心理和情感的成長。了解自己的成長對我們認(rèn)識自我非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一些具體的案例，這些案例展示了成長中的小故事，以及我們?nèi)绾瓮ㄟ^繪畫來記錄這些美好的時刻。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何觀察自己的變化，以及如何運(yùn)用繪畫技巧來表達(dá)這些變化。對于難點(diǎn)部分，我會通過示范和指導(dǎo)來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個關(guān)于成長變化的話題，如“我最明顯的成長變化”。

2.繪畫操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。學(xué)生們可以嘗試用畫筆和色彩來表達(dá)自己的成長故事。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的繪畫作品，分享作品背后的成長故事。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“成長的意義”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生思考成長的多面性，鼓勵他們分享個人經(jīng)歷。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果，這些成果將記錄在黑板上，供全班同學(xué)參考。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了成長的變化，學(xué)習(xí)了如何通過繪畫來表達(dá)自己的成長故事。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對成長的理解。我希望大家能夠珍惜自己的成長過程，用藝術(shù)的方式記錄下這些寶貴的記憶。如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)圖書：推薦學(xué)生閱讀與成長主題相關(guān)的繪本或故事書，如《猜猜我有多愛你》、《小熊寶寶長大了》等，通過閱讀豐富學(xué)生對成長的理解。

-美術(shù)作品：引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些描繪成長主題的美術(shù)作品，如梵高的《成長之路》系列，了解不同藝術(shù)家如何表現(xiàn)成長。

-生活觀察：鼓勵學(xué)生觀察生活中的成長故事，如家庭照片、成長紀(jì)念品等，從生活中汲取創(chuàng)作靈感。

-自然探索：組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動，觀察自然界中的成長現(xiàn)象，如植物的生長、季節(jié)的變化等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和自然美感。

2.拓展建議：

-創(chuàng)作日記：鼓勵學(xué)生將自己的成長故事記錄下來，可以用文字描述，也可以配上自己的插圖，形成一本成長日記。

-家庭合作：建議學(xué)生與家人一起探討成長的話題，了解家人的成長經(jīng)歷，共同創(chuàng)作一幅全家福成長畫卷。

-小組研究：學(xué)生可以分組選擇一個特定的成長主題進(jìn)行研究，如成長的煩惱、成長的快樂等，通過討論、調(diào)查、訪問等方式，深入探討該主題。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試不同的藝術(shù)形式來表現(xiàn)成長，如雕塑、剪紙、攝影等，拓寬藝術(shù)表現(xiàn)手法。

-展覽參觀：推薦學(xué)生參觀學(xué)校或社區(qū)舉辦的成長主題藝術(shù)展覽，從他人的作品中獲取靈感和啟發(fā)。板書設(shè)計1.標(biāo)題：《我長高了》

-用大號字體醒目地書寫課程標(biāo)題，激發(fā)學(xué)生對成長主題的興趣。

2.成長變化要點(diǎn)

-身高、體重

-衣服、鞋子大小

-心理、情感的變化

3.繪畫技巧

-人物比例

-線條、色彩表達(dá)

-畫面布局

4.成長故事創(chuàng)作步驟

-觀察

-想象

-表達(dá)

-交流

5.藝術(shù)作品展示

-學(xué)生作品：用圖畫或符號表示，附上作品名稱和作者。

-案例分析：用簡筆畫或關(guān)鍵詞展示案例分析要點(diǎn)。

6.成長主題探討

-成長的意義

-成長的快樂與挑戰(zhàn)

-家庭、學(xué)校、社會中的成長

板書設(shè)計采用圖文結(jié)合的方式，使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)，使結(jié)構(gòu)清晰，條理分明。通過簡潔明了的要點(diǎn)羅列，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，同時，適當(dāng)?shù)乃囆g(shù)裝飾和趣味元素，如成長樹、身高尺等，增強(qiáng)視覺效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與改進(jìn)在《我長高了》這節(jié)課結(jié)束后，我進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)課堂導(dǎo)入時，通過提問學(xué)生生活中的成長變化，成功激發(fā)了他們的興趣，大家都很積極地參與到課堂討論中來。但在理論介紹部分，可能講解得稍微有些抽象，有些學(xué)生對繪畫技巧的掌握還不夠扎實(shí)。

針對這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，通過更多具體的案例分析和示范，讓學(xué)生更直觀地理解繪畫技巧。同時，我會在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)增加個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的掌握程度，給予更有針對性的指導(dǎo)。

另外，小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的參與度很高，大家都能積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)。但在成果分享時，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，可能是因為之前的討論不夠深入，導(dǎo)致他們對討論主題的理解不夠透徹。

為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在未來的教學(xué)中，加強(qiáng)小組討論的引導(dǎo)，提出更具啟發(fā)性的問題，鼓勵學(xué)生深入思考。同時，增加一些小組之間的互動，讓每個小組都有機(jī)會聽取其他小組的意見，以豐富自己的認(rèn)識。

此外，我還注意到，在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對成長主題的理解仍較表面，這可能是因為課堂上的教學(xué)資源拓展不夠豐富，導(dǎo)致學(xué)生的知識面受限。

因此，我計劃在今后的教學(xué)中，引入更多形式多樣的拓展資源，如視頻、實(shí)物展示等，讓學(xué)生從多角度、多層次地理解成長主題。同時，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主拓展學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合。課堂在《我長高了》這節(jié)課中，我通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行了課堂評價，以了解他們的學(xué)習(xí)情況并及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

首先，在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提出與成長主題相關(guān)的問題，觀察學(xué)生的回答情況。我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對成長的變化都有一定的了解，能夠用自己的語言描述成長過程中的變化。然而，也有一些學(xué)生對于成長的理解較為淺顯，對于如何用繪畫表達(dá)成長故事還不夠清晰。針對這部分學(xué)生，我進(jìn)行了個別指導(dǎo)，幫助他們理解繪畫技巧和表達(dá)方式。

其次，在觀察環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生在實(shí)踐活動中的參與度和專注度很高。他們積極地進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，通過線條和色彩表達(dá)自己的成長故事。在學(xué)生展示作品時，我給予了積極的反饋和鼓勵，同時也提出了一些改進(jìn)的建議，幫助他們進(jìn)一步提升繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。

另外，我還進(jìn)行了一些課堂測試，以了解學(xué)生對成長主題的理解和繪畫技巧的掌握情況。通過測試結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠較好地理解成長的意義，并能夠運(yùn)用基本的繪畫技巧進(jìn)行創(chuàng)作。然而，也有一些學(xué)生在繪畫表現(xiàn)上存在一定的困難，需要進(jìn)一步的指導(dǎo)和練習(xí)。

在作業(yè)評價方面，我對學(xué)生的繪畫作品進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評。我注重鼓勵學(xué)生的努力和創(chuàng)作，同時也指出了一些需要改進(jìn)的地方。我及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力，不斷提高自己的繪畫技巧和藝術(shù)表達(dá)能力。課后作業(yè)1.繪畫作業(yè)：創(chuàng)作一幅描繪自己成長變化的繪畫作品，要求運(yùn)用課堂所學(xué)的繪畫技巧，如人物比例、線條和色彩表達(dá)。

示例答案：學(xué)生創(chuàng)作了一幅畫作，展示了自己從幼兒園到小學(xué)的變化，通過不同的身高標(biāo)記和服飾變化來表現(xiàn)成長。

2.成長故事寫作：用文字描述自己的一個成長故事，可以是快樂的事情，也可以是遇到的挑戰(zhàn)。

示例答案：學(xué)生寫了自己學(xué)習(xí)騎自行車的經(jīng)歷，從摔倒到最終成功的過程，表達(dá)了自己克服困難、不斷成長的喜悅。

3.家庭訪談：采訪家人，了解他們的成長經(jīng)歷和感受，整理成一篇