人音版四年級下冊第4課 童年的音樂-紅蜻蜓 教學(xué)設(shè)計

人音版四年級下冊第4課童年的音樂——紅蜻蜓教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人音版四年級下冊第4課童年的音樂——紅蜻蜓

1.歌曲學(xué)習(xí)：《紅蜻蜓》

-學(xué)會歌曲旋律，理解歌詞含義。

-掌握歌曲中的音樂符號，如連音線、休止符等。

2.音樂欣賞：童年主題的音樂作品

-欣賞《童年》、《我們的田野》等作品，感受童年音樂的美好。

3.創(chuàng)作實踐：編寫屬于自己的童年歌曲

-學(xué)生分組，以童年為題材，創(chuàng)作一首簡短的歌曲。

4.知識拓展：了解不同地區(qū)的童年音樂

-介紹不同地區(qū)童年的音樂特色，如民間童謠、兒童歌曲等。

5.課堂小結(jié)：總結(jié)童年音樂的特點，強調(diào)音樂對童年的重要性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)《紅蜻蜓》等童年音樂作品，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，激發(fā)他們對童年美好時光的回憶與珍惜，強化音樂在生活中的重要性。

-增進(jìn)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)民族自豪感。

2.過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)音樂知識，合作創(chuàng)作童年主題的歌曲，提高學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

-通過音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生音樂鑒賞能力，提升審美素養(yǎng)。

3.知識與技能：使學(xué)生掌握《紅蜻蜓》的旋律、歌詞及音樂符號，提高歌唱技巧和音樂表現(xiàn)力。

-了解不同地區(qū)童年音樂的特點，拓寬音樂視野，增強音樂知識儲備。三、學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對象為四年級學(xué)生，他們在經(jīng)過前三個年級的學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備了一定的音樂基礎(chǔ)知識和歌唱能力。以下從學(xué)生層次、知識、能力、素質(zhì)方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：

-四年級學(xué)生正處于童年時期，對童年的音樂有較強的興趣和共鳴，這有助于激發(fā)他們對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

-學(xué)生在音樂課堂上表現(xiàn)出一定的活躍度，愿意參與歌唱、演奏等實踐活動。

2.知識方面：

-學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的音樂符號，如音高、音長、休止符等，但在識別和應(yīng)用方面仍需加強。

-學(xué)生對音樂作品的欣賞能力有限，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3.能力方面：

-學(xué)生的歌唱技巧和音樂表現(xiàn)力有待提高，部分學(xué)生在音準(zhǔn)、節(jié)奏方面存在困難。

-學(xué)生在團(tuán)隊合作中表現(xiàn)出一定的協(xié)調(diào)能力，但仍需加強分工與合作。

4.素質(zhì)方面：

-學(xué)生在音樂課堂上表現(xiàn)出較好的紀(jì)律性和專注力，有利于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

-學(xué)生對音樂的情感態(tài)度較為積極，愿意主動參與音樂活動，有利于培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

5.行為習(xí)慣：

-部分學(xué)生存在上課注意力不集中、交頭接耳等現(xiàn)象，影響課堂教學(xué)效果。

-部分學(xué)生在音樂實踐活動中缺乏自信，需要教師給予鼓勵和支持。

針對以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意以下幾點：

-針對學(xué)生對童年音樂的興趣，教師可運用生動的教學(xué)手段，如故事、圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-針對學(xué)生音樂知識、能力的差異，教師應(yīng)分層教學(xué)，關(guān)注每個學(xué)生的成長。

-在音樂實踐活動中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力，提高學(xué)生的自信心。

-教師要關(guān)注學(xué)生的課堂行為習(xí)慣，及時糾正不良行為，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都備有人音版四年級下冊音樂教材，以便課堂上隨時查閱。

-準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的樂譜、歌詞等學(xué)習(xí)資料，提前發(fā)放給學(xué)生，使其提前預(yù)習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備《紅蜻蜓》歌曲的音頻、視頻資料，以便在課堂上播放，幫助學(xué)生更好地理解歌曲。

-收集與童年音樂相關(guān)的圖片、圖表，用于展示不同地區(qū)的童年音樂特色，拓寬學(xué)生視野。

-制作PPT課件，包括歌曲旋律、歌詞、音樂符號等內(nèi)容，方便學(xué)生跟隨課堂節(jié)奏學(xué)習(xí)。

3.實驗器材：

-準(zhǔn)備音樂教室內(nèi)的音響設(shè)備，包括音響、麥克風(fēng)、投影儀等，確保設(shè)備正常運行。

-準(zhǔn)備課堂實踐活動中可能用到的樂器，如口琴、打擊樂器等，供學(xué)生創(chuàng)作實踐使用。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位調(diào)整為小組形式，方便學(xué)生進(jìn)行討論、創(chuàng)作等實踐活動。

-設(shè)置實驗操作臺，擺放樂器和創(chuàng)作材料，確保學(xué)生在實踐活動中有足夠的空間。

-在教室內(nèi)張貼與童年音樂相關(guān)的海報、標(biāo)語，營造濃厚的音樂氛圍。

5.其他準(zhǔn)備：

-提前與學(xué)生溝通，了解他們對童年音樂的認(rèn)知和喜好，以便課堂上進(jìn)行針對性教學(xué)。

-與其他學(xué)科教師溝通，了解學(xué)生在其他課程中的表現(xiàn)，以便在教學(xué)中更好地關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。

-準(zhǔn)備課堂評價工具，如評分表、評價卡片等，以便對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《紅蜻蜓》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“《紅蜻蜓》的旋律給你什么感覺？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《紅蜻蜓》內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《紅蜻蜓》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，如“你們聽說過紅蜻蜓的故事嗎？”，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《紅蜻蜓》的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，如歌曲中的連音線、休止符等，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《紅蜻蜓》的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗音樂知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對《紅蜻蜓》的知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對《紅蜻蜓》知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹不同地區(qū)童年音樂的特點，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《紅蜻蜓》內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)《紅蜻蜓》的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《紅蜻蜓》內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《紅蜻蜓》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理1.歌曲學(xué)習(xí)：

-《紅蜻蜓》的歌詞、旋律及其含義。

-掌握歌曲中的音樂符號，如連音線、休止符等。

2.音樂欣賞：

-童年主題的音樂作品，如《童年》、《我們的田野》等。

-了解不同地區(qū)童年音樂的特點及表達(dá)形式。

3.創(chuàng)作實踐：

-學(xué)會編寫屬于自己的童年歌曲。

-掌握歌曲創(chuàng)作的基本方法，如編寫旋律、填詞等。

4.音樂基礎(chǔ)知識：

-音高、音長、節(jié)奏等基本概念。

-音階、音程、和弦等基本音樂理論。

5.團(tuán)隊合作：

-分組合作完成創(chuàng)作實踐任務(wù)。

-學(xué)會在團(tuán)隊中溝通、協(xié)調(diào)，發(fā)揮各自優(yōu)勢。

6.情感態(tài)度與價值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生對音樂的熱愛，激發(fā)對童年美好時光的回憶與珍惜。

-增強學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)民族自豪感。

7.歌唱技巧與表現(xiàn)力：

-提高學(xué)生的音準(zhǔn)、節(jié)奏把握能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，如情感投入、舞臺表現(xiàn)等。

8.音樂鑒賞能力：

-學(xué)會欣賞不同類型的音樂作品，提高音樂審美能力。

-了解不同音樂作品的背景、風(fēng)格及表達(dá)手法。

9.知識拓展：

-了解世界各地的童年音樂，拓寬音樂視野。

-探討音樂與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

10.課堂紀(jì)律與學(xué)習(xí)習(xí)慣：

-培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、按時完成作業(yè)等。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《紅蜻蜓》歌曲背后的故事，了解歌曲的創(chuàng)作背景和作者的靈感來源。

-視頻資源：觀看不同地區(qū)的童年音樂表演視頻，如民間童謠、兒童歌曲等，感受不同文化背景下的童年音樂特色。

-音樂作品：推薦學(xué)生聆聽更多童年主題的音樂作品，如《讓我們蕩起雙槳》、《小燕子》等，豐富學(xué)生的音樂體驗。

-創(chuàng)作實踐：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作一首童年歌曲，可以是改編《紅蜻蜓》或其他原創(chuàng)作品。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探索童年音樂的魅力。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在創(chuàng)作實踐中遇到的問題等。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中，注意積累音樂知識，提高音樂鑒賞能力和創(chuàng)作水平。

-拓展學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生需提交一份學(xué)習(xí)報告或作品展示，分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作成果。

-教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)報告和作品進(jìn)行評價，給予鼓勵和建議，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-知識點：歌曲《紅蜻蜓》的歌詞、旋律、音樂符號（連音線、休止符）。

-重點句：《紅蜻蜓》歌曲背后的故事，不同地區(qū)的童年音樂特點。

-關(guān)鍵詞：音高、音長、節(jié)奏、音階、音程、和弦、歌唱技巧、音樂鑒賞。

②簡潔明了：

-板書采用提綱式，清晰展示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

-用不同顏色粉筆標(biāo)出重點和難點，便于學(xué)生識別和記憶。

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用有趣的插圖，如紅蜻蜓、童年場景等，增強視覺效果。

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