中國教育培訓行業(yè)全景速覽

中國教育培訓行業(yè)全景速覽內容概述：隨著教育產業(yè)化進程的不斷推進，近年來國內各類培訓機構得到了快速發(fā)展，迎合大學生需求的教育培訓機構不斷涌現，如藝術高考、公考、教招、駕校、專升本、IT及職業(yè)技能、各類英語（四六級、托福、雅思）培訓機構等。伴隨著就業(yè)競爭壓力的不斷增加，培訓產業(yè)的發(fā)展突飛猛進，培訓機構呈爆發(fā)性增長。據統(tǒng)計，2013年我國教育培訓行業(yè)市場規(guī)模10757億元，到2022年增長到了約18320億元。關鍵詞：教育培訓行業(yè)產業(yè)鏈、教育培訓市場規(guī)模、教育培訓細分市場規(guī)模、教育培訓投融資現狀、教育培訓發(fā)展趨勢一、教育培訓行業(yè)統(tǒng)計分類教育培訓是從20世紀80年代以來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機構或在線學習系統(tǒng)。這種機構或網站包含從幼兒教育到大學、成人或者出國培訓等各個階層的教育信息，也包括工作崗位上的技能培訓，是以提供教育資源和培訓信息為主要內容的專門性網站或培訓機構。按照培訓對象和培訓內容，教育培訓行業(yè)可以劃分為5個大類和21個子類，劃分標準如下：教育培訓是從20世紀80年代以來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機構或在線學習系統(tǒng)。這種機構或網站包含從幼兒教育到大學、成人或者出國培訓等各個階層的教育信息，也包括工作崗位上的技能培訓，是以提供教育資源和培訓信息為主要內容的專門性網站或培訓機構。按照培訓對象和培訓內容，教育培訓行業(yè)可以劃分為5個大類和21個子類，劃分標準如下：二、教育培訓行業(yè)相關政策教育是國之大計，國家陸續(xù)出臺政策持續(xù)推進我國教育高質量發(fā)展。從行業(yè)層面來看，非學科政策持續(xù)完善，引導行業(yè)規(guī)范運營；職業(yè)教育利好政策頻發(fā)，產教融合及校企合作將進一步發(fā)展。隨著AI、大數據、VR等技術的發(fā)展，創(chuàng)新品類持續(xù)增加，將為學生提供多元化、個性化的教學服務。近年來我國教育培訓行業(yè)相關政策如下：教育是國之大計，國家陸續(xù)出臺政策持續(xù)推進我國教育高質量發(fā)展。從行業(yè)層面來看，非學科政策持續(xù)完善，引導行業(yè)規(guī)范運營；職業(yè)教育利好政策頻發(fā)，產教融合及校企合作將進一步發(fā)展。隨著AI、大數據、VR等技術的發(fā)展，創(chuàng)新品類持續(xù)增加，將為學生提供多元化、個性化的教學服務。近年來我國教育培訓行業(yè)相關政策如下：相關報告：《中國教育培訓行業(yè)發(fā)展形勢分析及投資趨勢分析報告》三、教育培訓行業(yè)產業(yè)鏈教育行業(yè)相對剛需，政策性強，周期性相對不顯。從產業(yè)鏈來看：上游主要包括物業(yè)支持、師資支持和技術支持，此外還包括課程體系和教具供應商。中游則主要包括各類培訓機構，主要包括課程體系、運營管理體系構建和提供各種類型的課程服務等（大班/小班/一對一，線上或線下，雙師模式等）。下游主要包括各類線上+線下渠道等進行推廣，最終面向終端消費者（學生或學校等）。教育行業(yè)相對剛需，政策性強，周期性相對不顯。從產業(yè)鏈來看：上游主要包括物業(yè)支持、師資支持和技術支持，此外還包括課程體系和教具供應商。中游則主要包括各類培訓機構，主要包括課程體系、運營管理體系構建和提供各種類型的課程服務等（大班/小班/一對一，線上或線下，雙師模式等）。下游主要包括各類線上+線下渠道等進行推廣，最終面向終端消費者（學生或學校等）。四、中國教育培訓行業(yè)發(fā)展現狀分析隨著教育產業(yè)化進程的不斷推進，近年來國內各類培訓機構得到了快速發(fā)展，迎合大學生需求的教育培訓機構不斷涌現，如藝術高考、公考、教招、駕校、專升本、IT及職業(yè)技能、各類英語（四六級、托福、雅思）培訓機構等。伴隨著就業(yè)競爭壓力的不斷增加，培訓產業(yè)的發(fā)展突飛猛進，培訓機構呈爆發(fā)性增長。據統(tǒng)計，2013年我國教育培訓行業(yè)市場規(guī)模10757億元，到2022年增長到了約18320億元。隨著教育產業(yè)化進程的不斷推進，近年來國內各類培訓機構得到了快速發(fā)展，迎合大學生需求的教育培訓機構不斷涌現，如藝術高考、公考、教招、駕校、專升本、IT及職業(yè)技能、各類英語（四六級、托福、雅思）培訓機構等。伴隨著就業(yè)競爭壓力的不斷增加，培訓產業(yè)的發(fā)展突飛猛進，培訓機構呈爆發(fā)性增長。據統(tǒng)計，2013年我國教育培訓行業(yè)市場規(guī)模10757億元，到2022年增長到了約18320億元。教育培訓相對于學校教育，其特點表現為形式靈活、內容多樣、針對性強，側重于滿足人們某一特定方面需求，能夠快速傳授社會或個人所需的各種技術、方法等教育培訓行業(yè)對于整個社會人力資本提高，對于經濟社會發(fā)展具有重要的作用，是培育和增強國家軟實力非常重要的措施，近年來我國教育培訓行業(yè)市場規(guī)模不斷擴大，從細分市場來看，2022年我國學前培訓市場規(guī)模占比約24.70%，駕駛培訓市場規(guī)模占比約7.90%，職教培訓市場規(guī)模占比約29.08%，語言培訓市場規(guī)模占比約5.43%，藝術培訓市場規(guī)模占比約5.58%，企業(yè)培訓市場規(guī)模占比約10.82%，K12教育培訓市場規(guī)模占比約16.48%。教育培訓相對于學校教育，其特點表現為形式靈活、內容多樣、針對性強，側重于滿足人們某一特定方面需求，能夠快速傳授社會或個人所需的各種技術、方法等教育培訓行業(yè)對于整個社會人力資本提高，對于經濟社會發(fā)展具有重要的作用，是培育和增強國家軟實力非常重要的措施，近年來我國教育培訓行業(yè)市場規(guī)模不斷擴大，從細分市場來看，2022年我國學前培訓市場規(guī)模占比約24.70%，駕駛培訓市場規(guī)模占比約7.90%，職教培訓市場規(guī)模占比約29.08%，語言培訓市場規(guī)模占比約5.43%，藝術培訓市場規(guī)模占比約5.58%，企業(yè)培訓市場規(guī)模占比約10.82%，K12教育培訓市場規(guī)模占比約16.48%。從教育培訓機構的區(qū)域分布可間接反映出地區(qū)的經濟水平，全國53%的培訓機構分布在經濟與信息技術較發(fā)達的東部，東部的國內外大企業(yè)、商業(yè)機構眾多，對人才需求量大且要求高，因而帶動教育培訓行業(yè)的市場需求。中部及西部地區(qū)因經濟發(fā)展落后于東部，教育培訓市場發(fā)展也較為滯后，教育培訓機構在中部及西部占比分別為27%和20%。從教育培訓機構的區(qū)域分布可間接反映出地區(qū)的經濟水平，全國53%的培訓機構分布在經濟與信息技術較發(fā)達的東部，東部的國內外大企業(yè)、商業(yè)機構眾多，對人才需求量大且要求高，因而帶動教育培訓行業(yè)的市場需求。中部及西部地區(qū)因經濟發(fā)展落后于東部，教育培訓市場發(fā)展也較為滯后，教育培訓機構在中部及西部占比分別為27%和20%。目前，中國教育培訓機構已達數百萬家，其中，英語、IT和K12教育成為培訓行業(yè)的三大支柱。各類教育培訓細分市場規(guī)模以每年20%的速度快速發(fā)展，呈現出噴井式的增長現象。教育培訓行業(yè)的品牌化戰(zhàn)略布局逐漸形成。各大教育培訓機構主打品牌戰(zhàn)，并于所在細分市場精耕細作、垂直發(fā)展，將標準化、專業(yè)化和規(guī)模化的管理運營模式推向全國。據統(tǒng)計，2022年我國教育行業(yè)投資數量為240件，投資金額合計363.28億元，從2022年各教育細分賽道的融資情況來看，職業(yè)培訓共發(fā)生48起融資事件69起融資事件，融資總金額超123.39億元，為各賽道融資之首。目前，中國教育培訓機構已達數百萬家，其中，英語、IT和K12教育成為培訓行業(yè)的三大支柱。各類教育培訓細分市場規(guī)模以每年20%的速度快速發(fā)展，呈現出噴井式的增長現象。教育培訓行業(yè)的品牌化戰(zhàn)略布局逐漸形成。各大教育培訓機構主打品牌戰(zhàn)，并于所在細分市場精耕細作、垂直發(fā)展，將標準化、專業(yè)化和規(guī)?；墓芾磉\營模式推向全國。據統(tǒng)計，2022年我國教育行業(yè)投資數量為240件，投資金額合計363.28億元，從2022年各教育細分賽道的融資情況來看，職業(yè)培訓共發(fā)生48起融資事件69起融資事件，融資總金額超123.39億元，為各賽道融資之首。五、中國培訓教育行業(yè)重點企業(yè)新東方教育科技（集團）有限公司集團由1993年成立的北京新東方學校發(fā)展壯大而來，目前擁有素質教育、國際教育、成人教育、智慧教育、直播電商等多個業(yè)務板塊，打造了新東方學習成長中心、新東方素質成長中心、新東方國際教育、新東方大學生學習與發(fā)展中心等諸多知名教育品牌。在教育培訓行業(yè)遭遇“雙減”之后，新東方宣布全面關閉K12在線教育業(yè)務，并開始在各個行業(yè)探索轉型之路。早在2021年12月，新東方宣布成立“東方甄選”，正式加入直播帶貨。據統(tǒng)計，2022財年新東方營業(yè)收入為31.05億美元，同比下降27.39%。上海新南洋昂立教育科技股份有限公司由上海交通大學發(fā)起和組建，1992年7月30日經上海市人民政府教育衛(wèi)生辦公室批準設立，1993年6月14日在上海證券交易所上市。2014年，公司完成重大資產重組，收購上海昂立教育科技集團有限公司全部股份。2018年，公司更名為上海新南洋昂立教育科技股份有限公司，公司證券簡稱由“新南洋”變更為“昂立教育。受“雙減政策”影響，2022年昂立教育營業(yè)收入為7.60億元，降幅52.10%，其中教育培訓業(yè)務收入為7.45億元，降幅50.93%，占總營收比重為98.03%。上海新南洋昂立教育科技股份有限公司由上海交通大學發(fā)起和組建，1992年7月30日經上海市人民政府教育衛(wèi)生辦公室批準設立，1993年6月14日在上海證券交易所上市。2014年，公司完成重大資產重組，收購上海昂立教育科技集團有限公司全部股份。2018年，公司更名為上海新南洋昂立教育科技股份有限公司，公司證券簡稱由“新南洋”變更為“昂立教育。受“雙減政策”影響，2022年昂立教育營業(yè)收入為7.60億元，降幅52.10%，其中教育培訓業(yè)務收入為7.45億元，降幅50.93%，占總營收比重為98.03%。六、中國教育培訓行業(yè)發(fā)展趨勢1、跨賽道布局成為新趨勢目前，非學科培訓仍是一個非常早期分散的市場，市場集中度較低，存在程度較高的同質化現象，在政策規(guī)范運營要求下仍具有較廣闊的市場空間。隨著原K12學科龍頭企業(yè)的進入，素質教育行業(yè)精細化運營能力水平有所提升，教育理念、師資力量、產品和業(yè)務模式更新迅速，跨賽道布局和跨領域競爭成為新的發(fā)展趨勢。2、成人教育培訓成熱門賽道隨著社會對個體學歷背景、通識技能、綜合素質需求的逐漸增強，終身學習的理念更加深入人心。教育部、人力資源和社會保障部在2021年11月召開的“2022屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作網絡視頻會議”上介紹“2022屆高校畢業(yè)生規(guī)模預計1076萬，同比增長167萬人”，高校畢業(yè)生規(guī)模和數量均創(chuàng)歷史新高。在就業(yè)競爭加劇的背景下，專升本、考研、考公、考證等學員報考人數、規(guī)模持續(xù)提升。“雙減”之后，成人教育業(yè)務成為教育培訓