幼兒園工作個(gè)人工作總結(jié)

第第頁幼兒園工作個(gè)人工作總結(jié)工作總結(jié)的文章不要千篇一律，可以寫出思想獨(dú)特，觀點(diǎn)新奇的總結(jié)，讓人有眼前一亮的感覺。下面是的我為您帶來的幼兒園工作個(gè)人工作總結(jié)【優(yōu)秀3篇】，希望可以啟發(fā)、幫忙到大家。幼兒園個(gè)人工作總結(jié)篇一實(shí)習(xí)是我們選擇音樂專業(yè)即將面臨的人生征途的標(biāo)志，是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對我們的生涯規(guī)定有側(cè)緊要的意義。但這次實(shí)習(xí)對我們來說有著特別的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)的學(xué)校―落水鎮(zhèn)中心幼兒園。在短短的1個(gè)月實(shí)習(xí)生活一瞬間過去，在這播種的季節(jié)里，我們?nèi)〉昧藢氋F的閱歷。當(dāng)然由于我們閱歷不足，實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題。本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：我于9月16號(hào)來到落水鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到，正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我擔(dān)負(fù)小班的課程。在1個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我要以一名正式老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，以高度的責(zé)任心，積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。作為一名幼兒老師，首先要對本身班上的幼兒有更多的了解，其實(shí)就是在上課的時(shí)候把課上好。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動(dòng)，但真正的幼兒教學(xué)對我來說這還是第一次。從不懂事的同學(xué)變化為為人民服務(wù)的老師，這中心是需要付出很多努力的。在教學(xué)上，我認(rèn)真地準(zhǔn)備好每一堂課，寫好每堂課的教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問題，常常地旁聽其他老師，虛心請教其它老師的閱歷，以及教法。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出本身的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)更好的方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺本身在教態(tài)、老師語言、語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。作為一名幼兒老師，天職就是幼兒的安全和一些書本上的學(xué)問，無私地將所學(xué)的東西都傳授給幼兒，這是我們支持的緊要內(nèi)容―授課。從1個(gè)月的支持中我了解到，這里的孩子并不是我想象的那樣，可以很好的上好每一堂課，那是特別特別辛苦的。而大多數(shù)時(shí)間都在組織紀(jì)律。想要做一名人民老師真的是太難當(dāng)了，要授一堂課它必需備好課，寫教案，上課，接受家長反饋信息，本身寫反思，講評，鞏固幼兒學(xué)習(xí)學(xué)問的環(huán)節(jié)，看似簡單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都很多小細(xì)節(jié)，不僅要認(rèn)真還要發(fā)揮本身制造性的思維，尤其是上課，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。首先，我要了解了中一班孩子年齡的基本情況，然后學(xué)要依據(jù)孩子把握的基本情況來布置教學(xué)。其實(shí)，在寫教案前，我必需通看課本的的來朧去脈，然后認(rèn)真地討論要上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。由于設(shè)的引導(dǎo)老師，于是我向引導(dǎo)老師征求看法，并加以修改和調(diào)整。然后本身先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課之前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后常常和幼兒溝通，不絕改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)詐明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時(shí)讓幼兒更愛好聽我的課。除此之外，通過不絕地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村同學(xué)基礎(chǔ)差的方法。這對我今后教學(xué)工作中，在面臨基礎(chǔ)差的孩子時(shí)，時(shí)刻提示本身，不能操之過急，在板書方面，我也提示本身，給孩子呈現(xiàn)的東西，必需是正確的，不允許存著任何的錯(cuò)誤，否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，矯正同學(xué)的錯(cuò)誤是特別緊要的。我在矯正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)矯正的緊要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的情況加以勉勵(lì)。對那些在我要求之下的孩子，在作業(yè)本上寫明。我的引導(dǎo)思想是不絕地幫忙幼兒矯正他們不良的習(xí)慣。讓幼兒認(rèn)得到本身的錯(cuò)誤并改正。對個(gè)別幼兒，我也有耐性地幫忙他們把缺點(diǎn)矯正過來。在這期間，在輔佑襄助幼兒工作時(shí)，給我最大的收獲就是老師不僅僅是授業(yè)，解惑之人，更應(yīng)當(dāng)是一位有著責(zé)任心，愛心的責(zé)任人，只有這樣，才能成為同學(xué)心目中的老師，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我察看，自我選擇。在這個(gè)月以來，我來生活方面也學(xué)到了很多東西，那些東西是我們在學(xué)校里，根本學(xué)不到的，也是在書本上學(xué)不到的，對我以后的生活有很多的幫忙。在感情方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也給我們供應(yīng)了很大的幫忙，老師們都很熱誠，對我也很掛念，也很熱誠，我很愛好和她們在一起學(xué)習(xí)，和各位老師的關(guān)系處理的很好，尤其是我們常常在一起的老師，感情更是沒得說了，常常都是姐妹相稱，他們的熱心讓我忘了在生活的苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的，和小孩子的感情也很深，每天和幼兒一起快樂的吃飯，快樂的上課，快樂的玩耍，小伙伴們都很愛好我。我也是很愛好他（她）們，他們很舍不得我，讓我留下，但是這不可能。當(dāng)我漸漸進(jìn)入角色，才發(fā)覺本身有一群可愛又天真的同學(xué)，開始覺得教書也是一件挺有趣味味的事，但是實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中意識(shí)到了本身不足的地方。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學(xué)過程中對幼兒專業(yè)技能的培育和改進(jìn)。如：加強(qiáng)幼兒實(shí)踐技能的培育環(huán)節(jié)，讓幼兒多練習(xí)，多反思，多帶幼兒加強(qiáng)鞏固，了解幼兒進(jìn)展的水平和需求。在這1個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，讓我獲得了受益匪淺的東西，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，并使我受上了老師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的路上我會(huì)做的很好。作為一即將畢業(yè)的我，我將會(huì)努力提高自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)，時(shí)刻成為一個(gè)好老師而奮斗著，而努力，加油吧！在實(shí)習(xí)時(shí)，我也給幼兒帶來了不少學(xué)問，他們也給我?guī)砹瞬簧俚母惺埽屛疑钌畹伢w會(huì)到了來到幼兒園的辛苦和無私奉獻(xiàn)，讓我也體會(huì)到了幼兒酷愛學(xué)習(xí)的精神，這次的實(shí)習(xí)讓我感悟很深，幼兒園的孩子真的很天真，也很可愛，最緊要的是那些孩子都很招人愛好，他們都上課的時(shí)候每個(gè)幼兒表現(xiàn)得都很特別的棒，每節(jié)上完課之后，提高他們的時(shí)候，他們都知道，并能大聲地告知老師。在這段時(shí)間上課以來，我進(jìn)展有些地方上得也不是那么的細(xì)心，但幼兒也是能聽懂的，只有少數(shù)幼兒不懂，在這段時(shí)間里，我看到了幼兒積極地學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)抱有著很大的希望，我看到了幼兒的希望和努力探求，做為他們的老師，我要向著孩子們努力探求的希望發(fā)奮途強(qiáng)，幫忙小伙伴一起加油、奮斗吧！在這一個(gè)月的時(shí)間里才真正知道了在幼兒園里真的體會(huì)到這份工作很辛苦也很緊要，也總結(jié)出一些閱歷和不足地地方，每個(gè)孩子都有本身的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正的走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)覺他們，去更改他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界，跟孩子們在一起挺有意思的，還真有點(diǎn)舍不得，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我才發(fā)覺，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，光靠學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有不好的老師沒有不好的孩子，最后希望他們能夠在本身的一片天空中越飛越高，茁壯成長，讓他們能有一片屬于本身的天空。幼兒園工作個(gè)人總結(jié)篇二本學(xué)期，我園依據(jù)本園德育工作計(jì)劃，堅(jiān)持以德育建設(shè)為核心，明確工作職責(zé)，并加大德育工作力度，以求把工作做實(shí)、做好，以構(gòu)建文明學(xué)校為宗旨，促進(jìn)了精神文明建設(shè)健康進(jìn)展。一、加強(qiáng)師德建設(shè)，提高德育工作水平1、敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀師德是老師之魂，依據(jù)我園青年老師多、思維活、觀念新的特點(diǎn)，我們重視對青年老師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶，組織全體老師參加學(xué)習(xí)政治學(xué)習(xí)，幫忙老師更新觀念，提高全體教職工的政策水平和思想覺悟。并定期撰寫學(xué)習(xí)心得、研討專題與講座相交替，通過學(xué)習(xí)討論，對應(yīng)當(dāng)樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、老師觀，建立什么樣新型的師幼關(guān)系，都有了新的認(rèn)得與提高。2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺(tái)，提高師德建設(shè)整體水平我園重視為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公正、寬松的心理環(huán)境。園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范模范作用，園領(lǐng)導(dǎo)班子重視從自我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，弘揚(yáng)正氣，自發(fā)抵制不良思想，并重視對老師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)老師樹立宏大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。我們先后開展了《不做教書匠》的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，《向最美女老師學(xué)習(xí)》《幼兒園期中談心》等活動(dòng)幫忙老師夯實(shí)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素養(yǎng)。再次，我園重視在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，組織老師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并利用宣揚(yáng)等多種形式進(jìn)行教育，推動(dòng)我園老師師德整體水平的提高。二、以主題活動(dòng)為載體，豐富了幼兒德育活動(dòng)的內(nèi)涵1、開展豐富多彩的進(jìn)行德育主題教育我園德育工作的開展還滲透在各類主題、節(jié)慶活動(dòng)中。如：三八節(jié)我們以班級(jí)為單位開展了我為媽媽戴紅花慶祝活動(dòng)；植樹節(jié)我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行護(hù)綠小衛(wèi)士行動(dòng)，教育他們要珍惜綠化；清明節(jié)，我們組織幼兒到烈士陵園掃墓緬懷先烈，五一節(jié)我們通過開展系列教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的情感；六一節(jié)，我們邀請了全園家長，參加幼兒園的文藝匯演，邀請大班段家長參加幼兒園的大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，使每個(gè)大班的孩子留下了一份深刻的回憶。2、在日常生活中滲透德育幼兒園的德育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的，它每時(shí)每刻都影響著孩子們的成長。幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn)，日積月累的過程，一日生活為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐供應(yīng)機(jī)會(huì)，我們對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，老師注意為幼兒制造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、游戲、盥洗、進(jìn)餐、午睡、活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容，捉住有利的教育時(shí)機(jī)，有的放矢地進(jìn)行教育?？傊?，通過我們的努力，加添了幼兒對道德的理解和體驗(yàn)，培育了幼兒的社會(huì)責(zé)任感。以禮儀寶寶、環(huán)保小衛(wèi)士等活動(dòng)為切入點(diǎn)，堅(jiān)持正面引導(dǎo)、模范示范，開展活動(dòng)。3、提倡德育為先，以社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)為基礎(chǔ)，以班級(jí)活動(dòng)為依托，以德育先進(jìn)校的創(chuàng)建為抓手，把國學(xué)《弟子規(guī)》的教育融入到日常教育教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)將《弟子規(guī)》內(nèi)容較好的落實(shí)到日常行為中。三、做好家長工作，家園共建促教育對幼兒進(jìn)行德育教育，不能單靠幼兒園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育，促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家園之窗、家長會(huì)、家長開放日及家長講座來進(jìn)行教育。我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利加強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培育幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、酷愛集體、艱苦儉樸的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。家長、老師必需行為正確，做幼兒的模范，要不絕加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求本身，以身作則，用本身的言行為孩子制造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康進(jìn)展。四、重視幼兒園德育的隱性資源我們通過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實(shí)效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類，物質(zhì)環(huán)境包含園容園貌、活動(dòng)室墻面和區(qū)角環(huán)境，在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，我們滲透了積極向上的思想，以生動(dòng)、可感、有趣味味的形象塑造幼兒可仿照的對象，讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園，老師成為他們一日活動(dòng)的組織者，成為他們仿照學(xué)習(xí)的緊要對象，老師的一言一行時(shí)刻都影響孩子良好行為的形成，為此我們加強(qiáng)了老師師德行為的建設(shè)，要求老師以身作則，做好表率。要求老師用高尚的行為塑造自身良好的形象，以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中，在潛移默化中，使幼兒變得自信、學(xué)會(huì)了共享、學(xué)會(huì)了助人等優(yōu)良品德?？傊?，我們充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的教育作用，堅(jiān)持以人為本，將德育教育滲透到幼兒一日活動(dòng)中，以德育人，全面實(shí)施課程改革，實(shí)施整合教育。我們將在實(shí)踐中不絕探究，使德育工作更富有針對性、實(shí)效性，拓寬思路，尋求德育教育的各種新方法。幼兒園個(gè)人工作總結(jié)篇三XX縣民漢幼兒園認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》精神，樹立“以人為本、努力探求杰出、塑縣幼品牌”的辦園理念，把“用一流的保教質(zhì)量為幼兒營造溫馨家園、歡快學(xué)園、成長樂園”作為辦園目標(biāo)，全面抓好幼兒園的保健保育、教育教學(xué)、后勤安全等各方面工作，實(shí)施人性化、規(guī)范化、精細(xì)化的管理，實(shí)現(xiàn)幼兒全面、自主和諧的進(jìn)展，使我園的辦園質(zhì)量又邁向新的起點(diǎn)。一年來在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的掛念支持及全園教職工的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，使幼兒園在廣闊的家長中贏得了良好的聲譽(yù)，受到了領(lǐng)導(dǎo)與家長的好評，較好的發(fā)揮了公辦示范園的作用，入園幼兒人數(shù)再創(chuàng)新高，超額完成管理費(fèi)任務(wù)，取得了社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。一、師德師風(fēng)建設(shè)工作XX縣民漢幼兒園是XX縣一所公辦園，在幼教市場中，我們認(rèn)為公辦園優(yōu)勢，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)是幼兒園生存和進(jìn)展的關(guān)鍵，師德師風(fēng)建設(shè)是幼兒園精神文明建設(shè)的重中之重。依照上級(jí)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的部署要求，緊密結(jié)合我園工作特點(diǎn)和老師實(shí)際，我們認(rèn)真開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，并取得確定的成效。（一）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型老師隊(duì)伍，提高老師綜合素養(yǎng)1、鑄師魂。一年來，園黨支部組織老師開展“講師德、重育人、樹形象”專題教育活動(dòng)、老師職業(yè)道德等方面的理論，通過理論學(xué)習(xí)大家提高了認(rèn)得，統(tǒng)一了思想，明確了方向，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)了對幼兒老師職業(yè)的認(rèn)同感和責(zé)任感，促進(jìn)幼兒園工作快速進(jìn)展。2、養(yǎng)師德。德高為師，身正為范。老師具有良好師德，才是教育進(jìn)展的根本保證。本年度，我們把師德的培育做為首要工作來抓。平常的學(xué)習(xí)、交流加上制度的管束，使每位老師都能在師德師風(fēng)方面嚴(yán)于律已。開學(xué)初，為樹立幼兒園良好的老師形象，圍圍著依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，酷愛幼兒，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重家長，廉潔從教，為人師表等八個(gè)方面同全體老師們簽訂了責(zé)任書，圍圍著熱點(diǎn)問題，如:體罰與變相體罰，廉潔從教方面加強(qiáng)管理。對新參加工作的年輕老師進(jìn)行教育和引導(dǎo)。園領(lǐng)導(dǎo)多次與年輕老師交心、談話，適時(shí)指出她們自身存在的優(yōu)缺點(diǎn)，激勵(lì)們上進(jìn)，幫忙她們快速成長?，F(xiàn)在部分年輕老師已經(jīng)成為幼兒園教學(xué)骨干氣力，而且走向幼兒園基層領(lǐng)導(dǎo)崗位。（二）創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺(tái)，把觀念落實(shí)到行為。良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園重視為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公正、寬松的心理環(huán)境。1、園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范，起到了很好的模范作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂，重視從我做起，講政治、講學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)正氣，自發(fā)抵制不良思想，并重視對青年老師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的思想教育，引導(dǎo)老師樹立宏大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著公正融洽的和諧關(guān)系，不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，以充分關(guān)愛的心態(tài)與年輕的老師交流談心。對青年老師予以思想熏陶。當(dāng)個(gè)別教職工中思想上顯現(xiàn)不良苗頭時(shí)，班子人員適時(shí)找其談話，深入了解情況，適時(shí)引導(dǎo)教育。其次，重視供應(yīng)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓年青老師的思想交流碰撞。老師節(jié)，中秋節(jié)，元旦，五一、家長開放日、家長會(huì)。呈現(xiàn)了我園老師的風(fēng)采，同時(shí)印證了幼兒園辦園實(shí)力。2、我園重視在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，以典型帶動(dòng)鼓舞全體老師。今年老師節(jié)幼兒園評比出12名縣、園級(jí)優(yōu)秀老師。我園強(qiáng)調(diào)每位老師要外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，樹立幼老師良好的公眾形象。老師的言行舉止，是衡量一個(gè)老師文明程度高處與低處和標(biāo)準(zhǔn)之一、增設(shè)了看法箱，以便家長對老師的言行予以監(jiān)督，鞭策我園搞好師德建設(shè)。3、加添師德建設(shè)的投入。思想道德建設(shè)是一項(xiàng)潛移默化的長期熏陶工作，我園重視“潤物細(xì)無聲”的移情工作。依據(jù)我園老師特點(diǎn)，園黨支部特別重視師德建設(shè)的實(shí)效性，開展了座談、討論，撰寫心得體會(huì)等多種形式的活動(dòng)，對老師的表現(xiàn)在園務(wù)會(huì)議上進(jìn)行適時(shí)的稱贊和總結(jié)。全園老師參加自治區(qū)遠(yuǎn)程課程培訓(xùn)多次次，及在當(dāng)?shù)貐⒓訉W(xué)前雙語骨干老師教材培訓(xùn)參訓(xùn)老師共220人次，讓青年老師們開擴(kuò)了眼界，增長了學(xué)問，激發(fā)了年輕老師的工作熱誠，促進(jìn)了我園教育教學(xué)改革的順當(dāng)進(jìn)行。（三）把提高認(rèn)得、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)做為師德建設(shè)切入點(diǎn)。本年度師德師風(fēng)建設(shè)工作中我們做到“三到位”。一是認(rèn)真做好幼兒一日工作到位，園長親自抓，并納入工作日程。二是堅(jiān)持做到組織領(lǐng)導(dǎo)到位，值周領(lǐng)導(dǎo)做到認(rèn)真抓，深入實(shí)際親自抓。堅(jiān)持巡課、巡察、巡查。三是措施落實(shí)到位，完善考評、獎(jiǎng)懲、監(jiān)督機(jī)制。（四）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，把考核作為衡量老師德標(biāo)準(zhǔn)。1、加強(qiáng)家園聯(lián)系，多方聯(lián)系家長，找尋衡量老師師德師風(fēng)的依據(jù)。為了做好園內(nèi)精神文明建設(shè)工作，利用家長接送幼兒的時(shí)間，園長親舒適校門口接待家長，征求家長對幼兒園辦園存在的問題以及老師在工作中存在的問題，今后進(jìn)展方向等等。發(fā)放師德師風(fēng)家長問卷，歸納、梳理家長看法和建議，適時(shí)向老師反饋。針對問題限期整改。為了更好把家長看法和建議真正落到實(shí)處，年末園領(lǐng)導(dǎo)分別找各班老師集體談話，總結(jié)班級(jí)工作，查找優(yōu)缺點(diǎn)，3人合作等情況，反饋家長看法，通過談話，我們看到多數(shù)班級(jí)3人合作默契，家園溝通融洽。對個(gè)別合作不太好的班組，幫忙其查找原因，限期整改。2、師德師風(fēng)老師實(shí)行互評的方法，避開領(lǐng)導(dǎo)考核偏差，確?？己斯?、公正。為了公正評價(jià)每一位老師，我園依據(jù)家長和老師調(diào)查問卷，老師互評以及園領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中把握的情況對老師進(jìn)行師德師風(fēng)進(jìn)行考核。把《師德師風(fēng)家長、老師問卷》作為評價(jià)老師師德師風(fēng)的一個(gè)緊要依據(jù)，對老師平常工作的有力管束。我園通過多種方式，開展師德師風(fēng)建設(shè)工作，有效推動(dòng)了我園的各項(xiàng)工作上了新臺(tái)階。在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，我們又加強(qiáng)了幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度以及有關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，使老師進(jìn)一步端正教育思想，提倡老師愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)的精神。如今，我園全體老師堅(jiān)固樹立服務(wù)意識(shí)，以最大的努力、最高的熱誠、最真誠的態(tài)度、最專業(yè)的學(xué)問和最優(yōu)秀的素養(yǎng)投身于幼教工作中，為幼兒供應(yīng)優(yōu)質(zhì)、全面、體諒的服務(wù)，使家長充足、放心。二、教學(xué)工作（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高認(rèn)得。本年度我園加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度，讓大家在學(xué)習(xí)中提高幼教理論與學(xué)問，在集中學(xué)習(xí)中相互探討，共同提高。通過學(xué)習(xí)大家進(jìn)一步了解了《綱要》對幼兒園教育的要求、對幼兒老師的實(shí)在要求、對幼兒教育工作有了深刻的認(rèn)得。本年度除了學(xué)