幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)范文（6篇）

第第頁幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)范文（優(yōu)秀6篇）幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇一時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期過去了。在這繁忙中不僅有老師辛勤付出的一部分，還有我和孩子一起成長收獲的部分。雖然在這一學(xué)期內(nèi)有差強(qiáng)人意的時候，但我依然對我的工作投入了極大的熱誠，我深深的酷愛這份工作，我會努力工作，嚴(yán)格要求本身，虛心請教。在學(xué)期開始我們依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求，細(xì)心設(shè)計了一個又一個生動有趣味的主題活動，將“環(huán)境制造、家園共育、活動區(qū)域活動和日常活動”都作為課程的構(gòu)成部分：和幼兒一起布置主題活動中的環(huán)境；展現(xiàn)出幼兒在多種活動過程中的作品。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我一直不絕的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進(jìn)行察看，我們適時對活動區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的本領(lǐng)在活動區(qū)里得到了進(jìn)展。一、教育教學(xué)總結(jié)健康方面：初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理本領(lǐng)，具備初步的安全保健學(xué)問，情緒穩(wěn)定，喜愛參與幼兒園各種集體活動，能積極參與體育活動，提高身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)。語言方面：幼兒能寧靜地聽故事、看動畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。學(xué)過的兒歌能朗誦，會敘述圖片中的重要內(nèi)容，能積極自動的用一般話回答老師的問題?？茖W(xué)方面：幼兒會掛念四周環(huán)境，對四周新穎事物和現(xiàn)象有較高的愛好和奇怪心。喜愛與同伴合作，喜愛探究和向老師或同伴提問。社會領(lǐng)域：老師在集體活動中激勵幼兒自動與同伴交流，通過講故事、看圖片等語言活動激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感。知道那些事情會讓同伴感到不快樂，并能找到初步的解決方法。藝術(shù)方面：幼兒喜愛聽節(jié)奏鮮明、歡快的音樂，能表現(xiàn)出快樂的情緒，會隨音樂做簡單的動作。美術(shù)方面幼兒可以在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)勻稱的涂色，認(rèn)得常見的顏色。通過小手工開發(fā)幼兒的制造和想象本領(lǐng)。二、家長溝通方面老師以滿腔地?zé)嵴\接待家長，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的生活習(xí)慣和性格。使教育教學(xué)活動的開展更有針對性，從而使孩子高興，家長滿足。三、存在的不足和措施教育的長河永無止境，自然也缺少不了大大小小的浪花和漣漪。我自以為工作做得很細(xì)致認(rèn)真了，但通過聽課等活動方式，還是暴露出了大大小小的問題，如上課條理性不清楚、口頭語多、語言不規(guī)范等，雖然通過向閱歷豐富的老師請教和虛心學(xué)習(xí)后情況有所改善，但仍需要進(jìn)一步規(guī)范和夯實，我堅信只要我把持住一個好學(xué)之心，上進(jìn)之心，總有一天也會讓別人更加認(rèn)可本身。幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇二我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時間的消逝。這不，新的一年又來到了。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？回顧過去，自工作以來我能夠踏踏實實為人，兢兢業(yè)業(yè)做事，總的感覺是：勞有所得，一分耕耘，一分收獲，下面我就將本身的學(xué)期工作總結(jié)如下：一、思想方面：自從來到博大，來到幼兒老師這個崗位，我深知本身在幼教方面的理論和技能上的欠缺，因此我不絕加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治修養(yǎng)，時時到處嚴(yán)格要求本身，力爭做一個領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿足、幼兒喜愛的老師。二、安全工作幼兒園里無小事，安全責(zé)任重泰山。我們盡量排出身邊存在一些不安全因素，教育幼兒走路不推不擠，身上不帶不利于安全的物品，使孩子懂得一些簡單的保護(hù)本身的一些方法，教育幼兒出門要遵守交通規(guī)定，不在公路上玩耍，過公路要走人行橫道等，使幼兒產(chǎn)生初步的自我保護(hù)意識，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。為此我們園里還細(xì)心策劃和組織了“11.9”防火演練和“5.12”防震演練，通過這些活動，讓幼兒了解地震和火災(zāi)發(fā)生時的應(yīng)急措施，學(xué)會自救的基本方法。三、保教工作（一）保育工作方面我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照料好他們，天氣好的時候，帶他們散漫步，天冷的時候，多多添加衣裳但也不剝奪孩子戶外活動的權(quán)利……為了力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，檢查并幫忙幼兒整理鞋子和衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，另外每天都把幼兒的餐具放到紫外線燈下消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，每天都嚴(yán)格依照衛(wèi)生消毒制度對本班幼兒的用品進(jìn)行良好的管理，在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提示幼兒盡量保持教室的乾凈，并適時清理潔凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識比較強(qiáng)。（二）幼兒的自理本領(lǐng)方面小二班幼兒自從第二學(xué)期以來，明顯地長大了，自理本領(lǐng)也提高了很多，我們捉住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)察看與引導(dǎo)，積極激勵幼兒學(xué)做本身的事。大多數(shù)幼兒會在老師的引導(dǎo)下獨立地有次序地穿脫衣裳，并會將衣裳疊放整齊，對于新入園的幼兒，我們一方面耐性的予以幫忙，另一方面也悉心地進(jìn)行引導(dǎo)，讓幼兒懂得本身的事情要學(xué)著本身做，在我們的努力下，幼兒的動手本領(lǐng)有了明顯的提高。在對幼兒進(jìn)行生活照料的同時，我們在日常生活中也注重提高幼兒的身體素養(yǎng)，積極為幼兒供給戶外活動的機(jī)會與空間，激勵幼兒積極參加到各種游戲中去。（三）教育教學(xué)方面通過這一學(xué)年的教育教學(xué)，使我更加深刻的認(rèn)得到教育的過程是自我學(xué)習(xí)，自我探究，自我提高的過程。每一次活動的開展，每一天的工作感受，每一點一滴小事都能使我從中反思，取得不同的閱歷，不同的學(xué)問。我們努力搞好區(qū)域環(huán)境布置。我們還積極豐富區(qū)域活動材料，利用了很多廢舊物品制作半成品供幼兒活動使用，進(jìn)展了幼兒的想象力和制造力，使他們在游戲中學(xué)習(xí)、在娛樂中學(xué)習(xí)。我們本著低成本高質(zhì)量的環(huán)境創(chuàng)設(shè)理念努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個適合其游戲、學(xué)習(xí)、活動的環(huán)境，我們園里老師共同搜集各種成品、半成品，并發(fā)動本班家長一起共同搜集了大量的廢舊材料，我們變廢為寶，創(chuàng)設(shè)了“愛心超市”、“娃娃書店”等區(qū)角活動，這種形式讓幼兒有了更多的選擇范圍，幼兒的交往本領(lǐng)提高，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。我們利用每天早操時間，組織豐富多彩集體體育游戲，有計劃地磨練各種基本動作，利用各種體育玩具，積極參加幼兒的活動，與幼兒一起追趕奔馳，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱誠和投入感染了每個幼兒，大家都能積極快樂地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。（四）聯(lián)歡會為迎接“六一兒童節(jié)，讓幼兒快樂地度過本身的節(jié)日，我們班老師都積極排練節(jié)目，準(zhǔn)備了舞蹈、親子游戲等多種節(jié)目形式，讓每位幼兒都有展現(xiàn)自我的機(jī)會，得到了各位家長的好評，家長們都反映特殊好。四、家園共育我們老師堅持用微笑服務(wù)家長，用愛心、耐性和細(xì)心服務(wù)幼兒。我們用多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、面談、家訪等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特別情況，適時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了肯定進(jìn)步，我們也立刻和家長取得聯(lián)系，請家長連續(xù)搭配，使孩子不絕進(jìn)步。對老師掛念和愛惜幼兒的一些舉措。家長反應(yīng)特別好，都說不知道當(dāng)一名幼兒園老師這么不簡單，我們在家看一個孩子都費(fèi)勁，老師要看二十來個孩子，真太辛苦了！通過活動家長們理解了幼兒園老師工作的辛苦，能夠充分的換位思索，這使我們老師和家長的距離更加貼近了。五、認(rèn)得不足努力學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步通過這一年的工作，我學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今后我們將連續(xù)積累閱歷，在閱歷中學(xué)習(xí)，將理論運(yùn)用于實踐，做到多學(xué)、多思、多試，努力把工作做得更好。幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇三一、健康領(lǐng)域：通過一學(xué)期的教學(xué)，幼兒已逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒穩(wěn)定，快樂。生活衛(wèi)生習(xí)慣好，學(xué)會了照料本身，也有了自我保護(hù)意識。還特別喜愛參與體育活動及體能訓(xùn)練，動作敏捷協(xié)調(diào)，受到領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。在接受健康檢查時積極搭配，英勇剛強(qiáng)，不哭不鬧。在有關(guān)安全方面的學(xué)問學(xué)習(xí)中，能聽從成人有關(guān)安全和衛(wèi)生的提示，學(xué)到了很多關(guān)于自我保護(hù)、交通安全、用電安全、消防安全等學(xué)問。喜愛并樂意跟隨老師參與體育活動，早操活動每天兩次，達(dá)到了很好的磨練效果。二、語言領(lǐng)域：幼兒在本事域進(jìn)步相當(dāng)大，在學(xué)期末的各種活動中，顯示了不凡的進(jìn)步，在各類課上亦有良好的表現(xiàn)。平常的生活和各項活動都能聽懂老師的要求，樂意在集體面前大聲發(fā)言，積極表現(xiàn)本身。喜愛參與各類語言活動，故事、兒歌、表演、敘述等都有進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣、常規(guī)都很杰出。表演的詩歌發(fā)音精準(zhǔn)，句子流暢，聲音嘹亮，全用動作語言表演。平常能用清晰的語言表達(dá)本身的喜好與需求，還特喜愛看圖書。三、藝術(shù)領(lǐng)域：通過一學(xué)期的音樂藝術(shù)方面的特色訓(xùn)練，幼兒在本事域取得了驕人的成績。幼兒喜愛聽動聽的音樂，樂意看顏色艷麗的畫面和物品，并能產(chǎn)生愉悅的情緒。喜愛跟老師唱歌、舞蹈。本學(xué)期通過培育幼兒唱歌的愛好，已有多數(shù)幼兒喜愛唱歌，同時，老師由淺入深地從發(fā)聲練習(xí)開始，進(jìn)行發(fā)聲的基本訓(xùn)練，然后進(jìn)行律動練習(xí)、節(jié)奏訓(xùn)練，再進(jìn)行歌舞表演，既有趣味又易記。平常，幼兒只要聽到音樂響立刻有了表演，唱歌和舞蹈水平都得到了很好進(jìn)展，對音樂的愛好更加深厚。豐富多彩的音樂活動，感染了很多孩子，使他們更加喜愛唱歌，聲音宏亮，更加喜愛音樂活動，而且表演有激情。如《小豬睡覺》、《動一動》、《寶寶的小手》、《走路》、《豬八戒吃西瓜》、《小花貓上學(xué)?！贰逗蠑n放開》《好伙伴》《小星星》《小小白兔跳跳跳》《小老鼠上燈臺》《好媽媽》《小貓學(xué)本事》《拍手游戲》《找伙伴》《十個好伙伴》《我愛我的小動物》《丟手絹》《大了一歲》《我們都是好伙伴》《片片飛來像蝴蝶》《小雪花》《袋鼠媽媽》等受到孩子們的喜愛和家長的高度稱贊。幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇四快樂的實習(xí)生活過去了，使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了中班這一年齡階段的幼兒的身心進(jìn)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)分；同時也認(rèn)得到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣緊要的地位。以前我比較重視于對有關(guān)幼兒身心進(jìn)展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常疏忽了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地察看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理本領(lǐng)也是一項緊要的任務(wù)，一門值得注重的學(xué)問。陳向群老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如我們班有兩個小伙伴揮霍洗手液，陳老師就會跟小伙伴說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能揮霍，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。我在見習(xí)初期的時候，看到小伙伴椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋凰麄儾粫晕颐撘律训臅r候，我會自動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過陳老師提示后我才認(rèn)得到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會自我的事情要自我做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的啟程點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的啟程點和盡頭都應(yīng)是進(jìn)展和提高幼兒的本領(lǐng)。小伙伴們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具籮到室外自由活動的，我會趁這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們閑談。我會飾演小偷，小伙伴就拿著超人的玩具開著“警車”抓我。我試著讓自我變成小伙伴，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。但這樣卻并不代表小伙伴會聽我的命令做事。一個原因就是我還沒有真正以一個老師的身份和他們說話，命令他們做事。相反地，我把自我當(dāng)作他們的伙伴來督促他們做事。甚至有時候我把他們的話當(dāng)兒戲，哄他們。有一次，姚清樂懇求我教她折花，我不以為然地答應(yīng)了，由于我以為她很快就會忘掉，可是她記得很清晰，而且每一天都追著我問什么時候教她。我覺得很慚愧，由于我傷了一個純真幼兒的心，我沒有說到做到，失信于幼兒，我想是不可能令幼兒信服的。于是，我鄭重地向她道了歉，并告誡自我今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。轉(zhuǎn)瞬兩個星期即將過去，在浙建幼兒園的兩個星期實習(xí)使我感到非?？鞓?。孩子們的天真可愛，讓我萬分信息。這次在浙建大班的實習(xí)，相比上次在市政府幼兒園小班的見習(xí)，使我多了很多珍貴的閱歷。1、在思想上，重新認(rèn)得了幼兒園教育在踏入浙建幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小伙伴一齊做游戲，學(xué)習(xí)簡單的學(xué)問的場所?？僧?dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)構(gòu)成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒園實施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。這是國家對幼兒園教育工作的需求，也是幼兒園全部的啟程點和歸宿。經(jīng)過這個任務(wù)在活動中訂立不一樣的目標(biāo)，大大豐富和足夠了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到歡快得到進(jìn)展！2、通向孩子心靈的橋梁――從叫姓名做起工作中，每一天應(yīng)對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味呢！剛來到幼兒園的第一天，引導(dǎo)老師劉老師就對我說：“孟瑩，你明白一般以前的實習(xí)生來到班級，首先第一樣做的是什么事情嗎”我說：“不太清晰?！眲⒗蠋熣f：“是記孩子們的名字，首先是記幾個比較突出的，譬如比較能干，頑皮的，皮膚比較好的等……”于是我第一天的實習(xí)就在這記名字中度過了，小伙伴們寫字時，我把她們的本子一本本拿起來看，或讓小伙伴自我簽名的形式，她們總會笑嘻嘻地擠到你面前嚷道：“我來，新老師，我叫騰王閣。”“孟老師，我叫張思琪?！闭f起這讓我想到一件事，是在市政府幼兒園小班見習(xí)中的一件事。當(dāng)時我在洗手，突然感覺衣角被誰扯動著，一看，是一個小女孩，我蹲小身去問道：“怎樣了找新老師有事嗎”只見小女孩憋著小紅臉說道：“新老師，你能夠問下我叫什么名字嗎我當(dāng)時愣了一下，一個小班的孩子，也是渴望被老師關(guān)注的。結(jié)果這個小女孩的名字我此刻還是記憶憂新。我發(fā)覺快速快捷地記住孩子們的名字對此刻和以后和孩子們的交流都是有著莫大的好處的。你會發(fā)覺當(dāng)你無意中微笑著叫了某個孩子的名字時，他們的眼中會冒出一種閃亮的與眾不一樣的光芒。他們會覺得你喜愛自我。自我得到了注重。3、教育孩子，提倡和孩子們密切接觸的同時但也要有個度我信任，全部的人都喜愛被贊揚(yáng)，這是全部人的通性，幼兒當(dāng)然也不例外，這種渴望被贊揚(yáng)的欲望剩至畢成年人還猛烈，無論來自誰的贊揚(yáng)，父母的，老師的等等。可是一味地對孩子進(jìn)行贊揚(yáng)，忽視了孩子的缺點這對孩子以后的成長是極為不利的。我們班有幾個男孩子很頑皮，可是皮得卻很可愛，我很喜愛他們，常常時不時地拍他們一下腦袋，中午綁綁線也和他們玩在一齊，他們好像也感覺到了這一點，我很少會批判他們，無論他們再不守紀(jì)律，所以在我那里他們也會時不時和我開開玩笑。就在我實習(xí)第四天清晨，負(fù)責(zé)清晨寫字的引導(dǎo)老師劉老師由于身體不舒適所以請假了，自然，清晨，督促他們寫字的任務(wù)就落到我的身上了，但很古怪的是，無論我怎樣好好說，“小伙伴們，你們不要講話了?！笨墒沁@個一點都不管用，異常那些頑皮搗蛋，一個個一點面子也不給我，只顧在那邊眉飛色舞地講著永久說不完的話。那一次我真的火了，用非常亮的分貝叫他們幾個出來，我告知他們，我非常不滿足他們此刻的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一點都沒有把我的話聽進(jìn)耳朵里去，一點都沒有要上小學(xué)的意思，這不是老師喜愛的孩子，此刻我教給你們一個任務(wù)，回去給我管紀(jì)律，一人一個組，管不好以后什么游戲都別玩了！”說完我特意走出了門，回頭5分鐘，我來到了教室門口，非常滿足，教室里非常寧靜，我嘴角會意地一笑。那一次之后，那幾個小頑皮課后照樣嘻嘻哈哈跑來和我打鬧，但在課上，緊閉自我的小嘴巴，該不出聲時絕不出聲。幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇五時間腳步匆忙，一眨眼，學(xué)期歲末到了?；仡欉@學(xué)期，有辛酸、有成功、有歡樂。下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：一、穩(wěn)定幼兒情緒，幫忙幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開本身的父親媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，慢慢地，我們的愛安頓了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機(jī)進(jìn)行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理本領(lǐng)，如：本身洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫忙，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫忙和激勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試本身的事情本身做，到學(xué)期末，這群孩子在生活本領(lǐng)，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進(jìn)步。在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食揮霍的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進(jìn)步；每一位幼兒在老師的安頓和陪伴下養(yǎng)成了寧靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù)；在集體的教育下，幼兒也知道了應(yīng)當(dāng)做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的進(jìn)展。1、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培育良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培育上我們側(cè)重做好了兩點：（1）要求幼兒能面朝老師，寧靜的上課。（2）養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中注重、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，適時矯正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們常常開展一些評比活動，給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小伙伴粘上五角星，請表現(xiàn)好的小伙伴做小班長。通過不絕的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)）言的多了，講話、開小差的少了。2、從幼兒的愛好和需要啟程，利用故事，進(jìn)展幼兒的語言。通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的察看，我們發(fā)覺，班上的幼兒特殊喜愛聽故事，每次講故事的時候，教室就一片安靜。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培育他們掛念、憐憫、喜惡等情感，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些美妙語言，并激勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色。從而對語言的表達(dá)本領(lǐng)也有了肯定的提高。3、在體育活動中，培育他們剛強(qiáng)、英勇的品質(zhì)。隨著寒冷的冬季的來臨，很多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們適時對幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓本身變溫暖的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習(xí)進(jìn)展幼兒的身體素養(yǎng)。此外，在運(yùn)動中我們還加強(qiáng)了英勇教育，以培育他們剛強(qiáng)的品質(zhì)。三、努力做好家長工作，建起家園友情之橋。以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，有待于我們在以后的工作中不絕的探究、不絕的加強(qiáng)。總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒啟程，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！幼兒園小班教學(xué)工作總結(jié)篇六“光陰似箭，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。想想剛剛開學(xué)時，從沒帶過小班的