方略02 角度新-2023年中考語文成就高分作文之8大方略

作文提升8大方略成就高分作文方略二角度新（橫看成嶺側成峰）方略概述角度是指人們觀察事物、認識事物所站的位置及相對于客觀事物所形成的視角。那么，新角度就是有別于常規(guī)的那個觀察事物，認識事物的獨特的位置和獨特的視角。寫新角度作文，就要就是要站在新角度，瞄準新觀點，獨具慧眼的見別人所未見，獨辟蹊徑地向別人所謂想讀書一直的發(fā)別人所謂法。那么，怎樣才能寫出新角度作文呢？“新”是相對于“舊”而言的。“新”來自于“舊”，是“舊”的改造、發(fā)展或提高。隨著時代的發(fā)展，人們的思想觀念也在發(fā)展變化，“舊”的思想觀念被否定、揚棄，新的思想觀念誕生、傳播、滲透。比如讀書，封建社會把讀書當做做官的門徑，孔子就公開說“學而優(yōu)則仕”。改革開放后，中國開始融入世界，人們思想覺醒了，又推崇知識就是力量，時間就是效率。

我們從正面的角度去寫作，角度的“新”就要多在發(fā)展前人的思想觀念上下功夫。比如我們經常寫老師，這類文章可以說是連篇累牘，但歸納起來無外乎在老師的無私奉獻、教育技巧、人格魅力上做文章。就以無私奉獻為例，大多數(shù)人把老師視為園丁，比作蠟燭、春蠶，這固然不錯，但千篇一律，文章再好，也讓人反胃。有一位作者卻能別出心裁，他把老師比作樹根，源源不斷地吸收才有源源不斷地輸出，賦予老師時代特點，揭示老師的時代精神，給人耳目一新之感。

對于生活中的事物，由于固有的思維惰性使然，我們往往不以為意，或習以為常。其實，我們換一個角度觀察、思考，常常會獲得別有洞天的喜悅。見到一株垂柳，我們往往想到的是垂柳旺盛的生命力，古人折柳的習俗，垂柳風流美麗的形態(tài)，輕薄的性格等，但豐子愷卻獨獨從柳枝的下垂，洞見垂柳的感恩、謙遜的品質，十分新穎。發(fā)展已有的思想觀念，可以橫向拓寬，可以縱向深入。要表現(xiàn)人民子弟兵愛人民，寫他們救災搶險，為了人民群眾生命財產安全奮不顧身，固然可以，大多數(shù)文章就是這樣寫的。有一篇散文《在山的那一邊》，卻另辟蹊徑。先極力寫小山村的偏僻、閉塞、貧窮、落后，然后筆鋒一轉，寫解放軍住進小山村，幫村民蓋起了廁所，辦起了學校，修通了公路，村民們養(yǎng)成了洗臉的習慣，女孩子破天荒的上學讀書，村里人學會了做買賣，有人外出打工，還買來了拖拉機……解放軍用實際行動改變村子面貌，改變了村民的生活陋習，影響到精神觀念的變化。人民子弟兵愛人民這一主題，不僅得到了很好地彰顯，更主要的是具有鮮活的時代氣息和深遠的現(xiàn)實意義。寫作角度的巧妙，還依賴于角度的高。所謂高，是指思想的高度。斯科特一行南極探險失敗，全軍覆滅，這是一個悲劇，但是作家茨威格卻從這個悲劇中看出了偉大。斯科特一行所表現(xiàn)的人類的優(yōu)秀品質，使作者深深地認識到：一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻變得無比高尚。挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，這正是斯科特一行探險的意義之所在。換一個角度，即我們習慣于從正面去寫的，轉換為從反面寫、側面寫；習慣于從大處寫的，轉換為從小處著眼；習慣于從人的角度寫的，轉換成物的角度（有生命或無生命的）表達；習慣于用第一人稱的，轉換成第二人稱、第三人稱；習慣于順序開頭的，轉換為倒敘開頭；習慣于寫成記敘文的，轉換為議論文或其它文體……凡此種種，都可以視作換了一個寫作角度。方略例析【核心技法：視角獨特，文筆暢達】墻的故事自古至今，我屹立在這里，風風雨雨——我是一堵墻，一堵在秦始皇苛政下建造的墻。沒錯，我就是萬里長城，一堵長長的城墻，我是用黎民的血肉和汗水筑就的，建造之日我就有了靈魂?！疽暯仟毺?，采用擬人化手筆，以物的視角來敘事描寫】我是一堵隔開生死兩界的墻。有一天，一女子來到我的腳下，據(jù)稱是姜家的大女兒，向我哭訴生死兩茫茫。當時我看到的是，孟姜女不是一個人，而是一批人。原來我的誕生是建立在別人的生命之上！既然是這樣，我為什么要茍活于世上？我轟然倒塌……我是罪惡的一堵墻！【先抑后揚，文筆暢達，有曲折，有波瀾】不知過了多久，我被重新喚起。我又得到了第二次生命。我如涅盤的鳳凰，欲火重生，我懂得了我的職責所在，那是千百次的夢囈呵，保家衛(wèi)國，保家衛(wèi)國……匈奴來犯，我用自己結實的胸膛將他們擋在外面，他們憤怒了，發(fā)瘋般地向我射去。痛，痛徹心扉！但我決不會向他們妥協(xié)！我要履行我的職責?？粗倥趩实牡谋秤?，看著遍體鱗傷的自己，我笑了，我終于可以把自己從罪惡中救贖出來。我是無愧于天地的一堵墻！【這堵墻是雄偉的】橫掃六合的戰(zhàn)車，西出陽關的商旅，打著呼哨渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎，從這墻前驕傲地走過去。滄桑巨變，我見證了一個個朝代的興衰存亡，一個個帝王將相的悲歡離合。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，我有所感悟：天地萌生了萬物，每個事物，來到這世上，都有自己應盡的職責，但并不都是轟轟烈烈的。像我，只是一堵保家衛(wèi)國、再普通不過的城墻，但我并不自卑，因為我知道，我是外層空間能看到的地球上惟一的人工痕跡。我是雄偉的一堵墻！【視野開闊，站在時空的角度反思和展望長城】如今，我敞開胸襟迎來了四面八方的億萬游人。他們之中有總統(tǒng)，有商人，有教師，有學生，有開心的演員與體育明星。照相機咔嚓咔嚓響著，但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒。我看到一位風姿瀟灑的外賓，踏上烽火臺的頂端，向什么人頻頻飛吻，接著高舉雙臂，做成一個V字，仿佛向著美好的未來，發(fā)出爽朗的笑聲。如今，我是笑傲世界的一堵墻！【這堵墻發(fā)揮巨大作用：接納來自八方的商人，迎接爽朗微笑的總統(tǒng)，風姿瀟灑的外賓…】我是一堵墻，一堵平凡而偉大的墻，對于未來，我充滿希望……【有自信，有展望，表達工整簡潔，明凈爽利?！俊久麕燑c評】作為即興的考場作文，考生善于調動積累，巧妙構思：1．視角獨特，文筆暢達?？忌\用第一人稱，采用擬人化手筆，以物的視角來敘事描寫，這樣更利于自然的抒發(fā)情感。文章先抑后揚，文筆暢達，有曲折，有波瀾，有自信，有展望，表達工整簡潔，明凈爽利。2．線索清晰，層次豐富?！拔沂且欢隆瓑Α敝糜诿慷味挝?，貫穿全篇，形成了一條明晰的線索。文章首句統(tǒng)領全文，整個敘述在歷史的長河中起伏跌宕，暗含的意蘊豐富，富有層次富有深度，啟人深思。3．思載千年，視野開闊。哭倒長城的孟姜，橫掃六合的戰(zhàn)車，成吉思汗的鐵騎，來自八方的商人，爽朗微笑的總統(tǒng)，風姿瀟灑的外賓……作者思載千年，視野開闊，站在時空的角度反思和展望長城，這堵墻有罪惡，有無愧，是雄偉的，是笑傲世界的一堵墻。經典范文【核心技法：視角獨特，切入尤新】2011年的春天，我真“颯”2011年的春天，一個晴朗的夜晚，我給未曾謀面的馬云寫了一封信。馬云：或許我這封信在你所有的來信中只占一點不成比例的比例，但我還是想借著這個春意盎然、鳥語花香的季節(jié)，給你寫一封早就想寫卻又思考再三的信。我只是個平凡的初三學生，第一次認識你，緣于那篇《做一個內心強大的女子》，你在文章中對如何做一個內心強大的女子做出了種種獨到的見解。諸如夢想、人生，還有怎樣面對困難這些問題。你說，愛自己，就如同朝陽升起。是啊，一個人如果連自己都不愛，又談如何善待他人和社會呢？看完那篇文章后我就在腦海中無數(shù)次地想象著那些成功女士的樣子。這會是怎樣的一個女子才能寫出如此令人如夢初醒的句子，拋棄了浮華的辭藻，竟也能深入人心。難道她跟三毛一樣，帶著對自由的向往，流浪異域，足跡遍布撒哈拉，有著豐富的閱歷？我想就是從那時起，“馬云”二字就深深地扎進了我的心。你一定覺得好笑吧，可是后來百度告訴我，馬云是那位發(fā)展阿里巴巴、淘寶網(wǎng)、支持寶的互聯(lián)網(wǎng)公司的老總，并非一位心思細膩的才女，竟然是一名成功男士，所有的這些都顛覆了我當初的想象。公司老總！男士！我仰慕的人是一位男士，而且歲至中年，想到這我都不由自主的臉紅。被人知道了會說我不正常嗎？會說我有戀父情結嗎？噢，不可以！有一天，我從雜志上看到了你另一篇文章《活著努力，遠比死后裸捐重要》，你在文章里寫著對學子們的建議。你宣揚為祖國，為社會，為他人多做貢獻……你就是這樣的人，對吧！對你，我已經從簡單的仰慕變成了敬佩了。你我除了都有一顆善良的心外，最不同的是你有不菲的家產，我誠心地希望在你日理萬機的日子里，抽出一點時間，去看一下鳳凰臺播出的“走訪大中華”，你一定會去幫助那些需要幫助的人吧！等畢業(yè)后，我也會盡力去聾啞學校支教，而你，將是我未來永久的榜樣。盼佳音！陌生的人：xxx這封沒有地址沒有落款的信據(jù)說雷到了不少的讀者?？粗约汗钠鹩職鈱懙男牛沂值男牢?。于是，我把這種勇氣與執(zhí)著叫做“颯”，這么極端的“表白”也許不是每一個人都敢去做的。所以，我想說2011年的春天，我真的那么颯過。【評點】1.書信格式，頗具個性。這篇文章采用書信文體，很有創(chuàng)意和膽量。考生以給馬云寫信的形式道出“2011的春天，我很勇敢、很執(zhí)著”的主旨，能給人一種別具一格的感覺。2.視角獨特，切入尤新。而一般的考生都從自己的親身實踐體驗這個角度去表達主旨，而本文作者卻以品讀名人這個全新的視角去審視題目，以一種含蓄的方式切入主題，能給人耳目一新之感。3.標題出彩，表現(xiàn)力強。一般的考生都是從高興、煩惱等角度去展示自己的情感世界，考生沒有直接寫出自己的情感態(tài)度，一個“颯”字，讓讀者摸不著頭腦，但待你細讀全文，懸念一下子豁然開朗。出彩的標題有力地表達了文章的主題思想?！竞诵募挤ǎ簶嬎夹路f，視覺獨特】游戲當“游戲”二字快速映入眼簾時，第一反應就覺得應該往童年的方向寫，后來又覺得應該往人生的方向寫，正如那句話說的“人生如戲，戲如人生”。可是一般左腦想出來的東西大家都會有雷同的時候。再寫這個話題的價值就不言而喻了，不是沒有價值，而是蕓蕓眾生很難有所突破。所以此“游戲”，非彼游戲也。游有人在陽光下翻開一本書，就像蒲公英綻放它黃色的花朵，在夏日的風中輕輕搖動，沒有誰知道它們的秘密，但它們平靜而幸福。圖書就是我們生長出來的花朵，我們可以有自傲的肉體和精神的延伸。忽然想到，什么樣的人是愛書之人？這是很難說的話題，每個人都有與自己相關的經歷和記憶，但我想愛書的人一定是肉體和靈魂都暢游在那個書海之中。游于書海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里，閱盡人生百態(tài)；游于書海，延長生命的半徑，讓眼睛和思想抵達雙腳到不了的地方；游于書海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中，知曉過去與未來的事物；游于書海，讓文字貼近和撫慰著我們的心靈，我們的歡笑、喜悅、希冀、悲傷、困惑、惆悵……都能在文字里找到呼應；游于書海，與其談一場沒有結局的戀愛，有一天，愛過了，便與它說再見，“另結新歡”。此游于書海之中。戲感情不成熟的原因，是否因為我們都還年輕？無數(shù)次有意的偶遇，無數(shù)次漫長的等待，遇到的等到的卻讓我頗有感觸，確定不了，肯定不了，懵懵懂懂問我，卻固執(zhí)地認定，你是我這一生要遇到的人。青春的浮華，是否是我們的幼稚？年少的沖動，是否是我們的固執(zhí)？失去了，卻又堅定自己“受傷了”。過了一段時間，堅決地拋棄你，卻又在命運的安排下遇到了另一個自己生命里唯一的人。反復地失去，反復地難過，坐下來好好想想，卻又不得不自嘲地笑。是感動一時，卻不是感動一生，算得上感情，卻算不上愛情，談得上喜歡，卻談不起愛！所謂的“愛情”只是年輕時可大可小的一場游戲，有資本，玩得起，卻輸不起。還君明珠吧，這一次不再莞爾，這泓碧不再漣漪。與往事干杯，明日我們都將踏上尋夢的旅程……此戲屬早戀。游戲，游戲，游與戲，可游卻不可戲。【點評】這篇文章，作者選材大膽，愛情題材，是大家最很熟悉的內容，但是對于早戀這樣一個敏感的話題，一般情況，老師都告誡學生不要輕易寫愛情題材和思想不太健康的題材，但本文作者獨辟蹊徑，用詩一般的語言，將早戀的畸形怪狀淋漓盡致地描述了出來，“所謂的‘愛情’只是年輕時可大可小的一場游戲，有資本，玩得起，卻輸不起”的哲理句顯得耐人尋味而又含義深遠。文章構思新穎，視覺獨特。審題時，一般考生都會在“游戲”的本義和引申意義上去構思行文，但該考生卻大膽創(chuàng)新，將“游戲”撤開為“游”和“戲”兩個部分，“游”乃“書中游樂”之意，“戲”乃“戲弄情場”之意，求學時期“可游不可戲”，如此構思立意，實乃創(chuàng)意濃濃?！竞诵募挤ǎ禾厥馊宋镆暯?，想象奇特】上帝的寵兒——東施新傳我，東施也，以丑名垂青史。但千百年來，我一直過得很郁悶，很不爽呀!話說自從那年那日，我學習鄰家美眉西施皺眉捧心、病歪歪的樣子后，被時人嘲笑了一番，還原創(chuàng)了一條成語“東施效顰”送給我后，我就足不出戶，整天以淚洗面。(但是，盡管我茶不思，飯不想的，倒也沒見消瘦下去。)我就不明白，西施病成那樣，臭男人們倒是我見猶憐，大發(fā)慈悲和男子漢的英雄情懷呢。我呢，只不過稍微學習、模仿了一下，為何引發(fā)眾多的不滿和諷刺呢?我知道，因為我生了一張丑陋的臉蛋，郁悶之極!我不禁要責怪父母的粗心、責怪上帝的不公了，上帝在創(chuàng)造我的時候一定是走了神，不然我的五官為何這樣粗糙和錯位!我一定要找上帝算賬!強烈的思想占據(jù)了我的心，我決定不惜一切代價去找上帝評評理，找回我失去的一切!等待了千百年，我終于乘坐“神舟十號”載人飛船飛向太空，飛到上帝的“安樂宮”去。上帝的家園可不是一般的美麗，難以用筆墨形容!我雖然妒忌羨慕，可也無心留戀，直奔“極樂殿”去。咦，那個坐在花園中閉目養(yǎng)神的老頭兒是誰呀?，就是上帝!于是，我整整衣衫，走上前去，咳了一聲，說：“上帝老爺，你倒也悠閑自在呀!，怎么不去民間體察疾苦呢?我，東施，因為你的疏忽，長成這副模樣，受盡的人們的白眼和嘲笑，你要為我做主呀!”說著，不禁悲從中來，眼淚沾濕了我的衣襟。上帝睜開了雙眼，微笑著看著我，傾聽著我的訴說。等到我的控訴一