山東省濟(jì)寧市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

山東省濟(jì)寧市（新版）2024小學(xué)語文部編版專題練習(xí)(知識(shí)梳理)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.看拼音寫詞語。

lànghuāhúlusōngshùqīngshuǎng

dàshībiǎodìdǎnxiǎozhōngyào

yāngqiúsuīrántiānfènshuìyī

fēnlièjiāoruǎnxíngshìyuánmǎn

2、填空題（每題2分共5題）

1）.給多音字組詞。

屏bǐng(

)píng(

)率shuài(

)lǜ(

)

暈yùn(

)yūn(

)2）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）“捐軀赴國(guó)難，_______________。”是曹植堅(jiān)定的報(bào)國(guó)志，“少小離家老大回，______________?！笔琴R知章悠悠的思鄉(xiāng)意，“待到重陽日，_______________?！笔侵骺椭g的親切、融洽。

（2）朱熹的《春日》中，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，____________?！眱删鋵懗隽舜猴L(fēng)拂曉、百花盛開的美麗景致。

（3）《六月二十七日望湖樓醉書》中，運(yùn)用比喻修辭手法的詩(shī)句是“_____________，_____________?！?）.填空。

（1）2023年12月26日，為隆重紀(jì)念毛澤東同志誕辰130周年，中共漣源市委宣傳部、漣源市圍城悅讀會(huì)等多家單位于漣源市湘劇院聯(lián)合舉辦“毛澤東詩(shī)詞誦讀會(huì)”，學(xué)校準(zhǔn)備報(bào)送《七律·長(zhǎng)征》朗誦節(jié)目，因?yàn)檫@首詩(shī)生動(dòng)地再現(xiàn)了___________的場(chǎng)面，抒發(fā)了紅軍戰(zhàn)士____________的革命精神。朗讀時(shí)總體感情基調(diào)應(yīng)是昂揚(yáng)、激越、奔放的。頷聯(lián)（第二聯(lián)）____________，____________開始敘述長(zhǎng)征的經(jīng)過，節(jié)奏應(yīng)較首聯(lián)（第一聯(lián)）略舒緩。尾聯(lián)（第四聯(lián)）_____________，______________展現(xiàn)了美好前景，語調(diào)轉(zhuǎn)高，要讀得歡快、流暢，尤其是結(jié)尾三個(gè)字，要形成全詩(shī)感情的最高峰。

（2）音樂拉近了人與人之間的距離。古有伯牙“方鼓琴而志在太山，鐘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而_____________，鐘子期又曰：‘善哉乎鼓琴，__________?！币虼耍腊宴娮悠诋?dāng)作_______，“巍巍乎若太山”的意思是______________。4）.形近字組詞。

瘦(

)率(

)怒(

)暉(

)縷(

)

搜(

)摔(

)努(

)揮(

)摟(

)5）.積累與運(yùn)用。

（1）當(dāng)你在學(xué)習(xí)上遇到挫折，失去斗志的時(shí)候，老師常用“天行健，____________________________”來鼓勵(lì)你。

（2）詩(shī)中有志。詩(shī)歌中常常表達(dá)作者遠(yuǎn)大的志向?！奥尻栍H友如相問，____________________________”表達(dá)了詩(shī)人王昌齡潔身自好的志向和品格：“欲將輕騎逐，____________________________”，表現(xiàn)了戰(zhàn)士們不畏嚴(yán)寒、英勇殺敵的精神；“不要人夸好顏色，____________________________”，表達(dá)了詩(shī)人不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.“一寸光陰一寸金”的下一句是（）A．一年之計(jì)在于春B．寸金難買寸光陰C．一片兩片三四片D．一日之計(jì)在于晨2）.為了找練習(xí)本，沒頭腦把屋子弄得亂七八糟。媽媽回來了，弟弟妹妹（）撲了上去。A．生氣B．歡天喜地地C．哭著3）.上的筆順是（）A．橫，豎，橫B．豎，橫，橫4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.諸葛亮對(duì)魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請(qǐng)你幫幫我的忙。”（改轉(zhuǎn)述句）

_______________5、連線題（每題4分共2題）

1）.反義詞對(duì)對(duì)碰。

開反上東大男

下小關(guān)正女西2）.連一連。

東岳嵩山

西岳恒山

南岳泰山

北岳華山

中岳衡山6、排序題（每題5分共2題）

1）.給下列句子排序。

()他讓一束陽光從窗戶上的小孔射進(jìn)來。

()于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。

()1665年的一天，英國(guó)大科學(xué)家牛頓在一間暗室里做實(shí)驗(yàn)。

()牛頓又做了許多次試驗(yàn)，出現(xiàn)的都是這種情景。

()當(dāng)光束從一塊玻璃制的三棱鏡上通過時(shí)，這束光折射在墻上，映出了一條漂亮的七色光帶，依次是紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，同天上的彩虹完全一樣。

上文屬于敘事類的短文。根據(jù)記敘文的六要素，我們可以找出短文中事件發(fā)生的時(shí)間是___，地點(diǎn)是____，主要人物是____，以及事件發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。這樣理清作者的思路，再給句子排序就容易多了。2）.根據(jù)課文的敘述順序給下列事件排序。

(

)抗戰(zhàn)勝利，當(dāng)即剃須，宣布登臺(tái)演出，觀者如潮。

(

)香港淪陷，受到逼迫，蓄須明志，不堪其擾，返回上海。

(

)日軍占領(lǐng)上海，為躲避日本人糾纏，移居香港，深居簡(jiǎn)出，不再登臺(tái)，悄悄苦練。

(

)日本侵略軍慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，面對(duì)強(qiáng)硬要求，斬釘截鐵，斷然拒絕，打針拒演，差點(diǎn)兒丟了性命。

(

)長(zhǎng)期不演戲，失去經(jīng)濟(jì)來源，無法養(yǎng)家糊口，但拒絕利誘，賣房度日。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷題（正確的選“√”，錯(cuò)誤的選“×”。）

1．《方帽子店》這篇課文讓我們明白了任何事情都是一成不變的。(

)

2．《火燒云》這篇課文選自《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。(

)

3．《慢性子裁縫和急性子顧客》這個(gè)故事表明急性子的顧客應(yīng)該找個(gè)急性子的裁縫，這樣最合適。(

)

4．“雨后，我們會(huì)看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。(

)

5．《漏》這篇課文中賊和老虎都被“漏”嚇壞了，“漏”其實(shí)是一個(gè)兇猛無比的怪物。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.古詩(shī)文閱讀舟過安仁[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。

1．《舟過安仁》中，與《稚子弄冰》中的“稚子”意思相近的詞是_______。兩首詩(shī)都向我們展現(xiàn)了________的兒童形象。

2．稚子玩冰的動(dòng)作詞語有______、______、______。詩(shī)中孩子玩冰的過程，取冰時(shí)的_______、穿絲時(shí)的_______、敲冰塊時(shí)的_______和冰碎后的懊惱，呈現(xiàn)了孩子們的心情變化。

3．對(duì)這兩首詩(shī)的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)”寫出了兩個(gè)孩子巧用計(jì)策，借風(fēng)行船的奇思妙想。B．《稚子弄冰》圍繞“弄”字，突出“稚”字。熾熱的童心讓孩子們忘記嚴(yán)寒，保持了活力和快樂。C．“忽作”和“怪生”兩個(gè)詞，暗藏著楊萬里對(duì)天性頑劣的孩子制造惡作劇的不滿和責(zé)怪。9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.習(xí)作。

以環(huán)境保護(hù)為話題，寫一份倡議書?？梢允翘?hào)召同學(xué)們節(jié)約用水，可以是號(hào)召人們不使用一次性用品，也可以是號(hào)召居民進(jìn)行垃圾分類。10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀下面的材料，按要求作答。楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又?，陷子之盾，何如？”其人弗能應(yīng)也。

(1)文言文中的楚人共說了兩句話，第一句話，是在夸耀自己的盾_________（用成語概括）；第二句話，是在夸耀自己的矛_________（用成語概括）。楚人的這兩句之間的關(guān)系可用成語_________來形容，最后“其人弗能應(yīng)也”，可用成語_________來形容。

(2)從這個(gè)楚國(guó)人的身上，我得到這樣一個(gè)教訓(xùn)：____________________。11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀短文《風(fēng)箏》，回答問題。①時(shí)令正是仲春。大地掙（zhēngzhèng）脫了冬的糾纏，不覺之中已泛出幾分淡淡的鵝黃的綠意。仰望晴空，偶見數(shù)點(diǎn)風(fēng)箏，裊裊娜娜地飄掛在天際，正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。矚望那長(zhǎng)長(zhǎng)的輕輕抖動(dòng)的風(fēng)箏線，竟絲絲縷縷牽出了我的童年。②在鄉(xiāng)下，三月的剪剪輕風(fēng)還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蔥郁麥田里的孩子偷偷找來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細(xì)。我們把竹篾放到火堆上烤了，再?gòu)澇晒频暮完艮A似的等幾何形狀，拼在一起，悉心系好，就變成了形態(tài)各異的風(fēng)箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心（裁材）地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。這完全可以與女孩子織成的（綿錦）繡相媲美。然后用大團(tuán)大團(tuán)的線做放線，一頭系在風(fēng)箏上，一頭纏在一個(gè)線拐子上。這些線來得可不易呢，是我們這些“男子漢”低三下四，求爺告奶，甚至向小姑娘一連串喊上十聲“好姐姐”才弄到手的。③好了！抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開始放吧?？龋L(fēng)箏！風(fēng)箏！全是風(fēng)箏！這些大大小小造型生動(dòng)的風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚（zhuīzhì）的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中去親吻白云，好似爭(zhēng)艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。④風(fēng)箏也有賭氣的時(shí)候，任你如何擺布，它總要往地上栽。這時(shí)的小伙伴決不會(huì)張飛似的環(huán)眼圓睜，一腳踏翻它的，而總是小心翼翼地檢查一番，找出毛病，對(duì)癥下藥，修好它。隨著歡呼聲，風(fēng)箏重新又飄然升起。當(dāng)放到得意處，猛不防風(fēng)箏也會(huì)斷線，搖頭晃腦地越飄越遠(yuǎn)。我們拉著斷了的風(fēng)箏線，不勝惋惜……⑤韶光如流。雖說童年已悄然離去，可風(fēng)箏這根若有若無的線，卻每每牽著我的童年，我常想撿回那逝去的童年。啊，我的鵝黃色的童年！1．在文中括號(hào)里用“√”選出正確的讀音或字形。

2．請(qǐng)分別給②、③、④三個(gè)部分各自加一個(gè)小標(biāo)題。（5個(gè)字以內(nèi)）

①________③________④________

3．將下列做風(fēng)箏的過程按先后順序正確排序(

)

a．做骨架

b．勾勒?qǐng)D案

c．做放線

d．挑竹篾

e．烤竹篾

4．本文結(jié)構(gòu)緊湊，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵雠c開頭相呼應(yīng)的句子。

5．文中畫“”線的句子分別運(yùn)用了__________三種修辭手法。這樣寫的好處是___________________________________。

6．作者真正懷念的僅僅是風(fēng)箏嗎？請(qǐng)你聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)第⑤段的理解。

___________________________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.選字填空。

青清情晴請(qǐng)睛今天天氣，河水，大眼的小蛙心好，它來了許多朋友來家里做客。2）.用“______”畫出下列詞語中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，并改正在后面的括號(hào)里。

A．唾沫（tuò）暫時(shí)（zàn）憲兵（xiàn）頭涔涔（céng）（）

B．熾熱（chì）蝎子（xiē）瞻仰（shàn）黃燜雞（mèn）（）

C．鴻鵠（hú）收斂（liàn）鐵锨（xi