一步一步走啊走小班教案

編號(hào)：__________一步一步走啊走小班教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

一步一步走啊走小班教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.2教學(xué)內(nèi)容解析二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)3.2教學(xué)難點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2新課教授環(huán)節(jié)5.3課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)6.2板書形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)量設(shè)計(jì)7.3作業(yè)提交方式八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)方法反思8.3學(xué)生反饋反思九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展內(nèi)容9.2教學(xué)延伸方向教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析本課以“一步一步走啊走”為主題，通過簡單的故事和圖片，引導(dǎo)小班幼兒認(rèn)識(shí)和理解“一步一步”的概念，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。1.2教學(xué)內(nèi)容解析本課主要通過故事和實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)和理解“一步一步”的概念。在故事中，小動(dòng)物一步一步地走，引導(dǎo)幼兒觀察和描述小動(dòng)物的走路方式；在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒自己一步一步地走，體驗(yàn)“一步一步”的感覺。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)和理解“一步一步”的概念，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。2.2過程與方法目標(biāo)通過故事和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達(dá)能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識(shí)和理解“一步一步”的概念，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。3.2教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒理解和掌握“一步一步”的走路方式，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備故事書、圖片、音樂CD、腳步模具等。4.2學(xué)具準(zhǔn)備幼兒用書、畫紙、彩筆等。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放音樂，讓幼兒跟著音樂一步一步地走，感受“一步一步”的感覺。5.2新課教授環(huán)節(jié)教師通過故事和圖片，引入“一步一步走啊走”的概念，讓幼兒觀察和描述小動(dòng)物的走路方式。5.3課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)讓幼兒自己一步一步地走，體驗(yàn)“一步一步”的感覺，同時(shí)鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)出來。教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課的內(nèi)容，讓幼兒再次表達(dá)自己對(duì)“一步一步”的理解。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)在黑板上畫出小動(dòng)物一步一步走的圖案，標(biāo)注“一步一步走啊走”的文字。6.2板書形式設(shè)計(jì)采用圖片和文字結(jié)合的形式，生動(dòng)形象地展示“一步一步走啊走”的概念。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)讓幼兒畫出自己一步一步走的樣子，并寫上“一步一步走啊走”的文字。7.2作業(yè)量設(shè)計(jì)確保每個(gè)幼兒都能完成一幅畫作。7.3作業(yè)提交方式讓幼兒將作業(yè)交給教師。八、課后反思8.1教學(xué)效果反思通過課后觀察和了解，了解幼兒對(duì)“一步一步走啊走”的認(rèn)識(shí)和理解程度。8.2教學(xué)方法反思思考本節(jié)課的教學(xué)方法是否適合幼兒，是否需要改進(jìn)。8.3學(xué)生反饋反思聽取幼兒對(duì)節(jié)課的意見和建議，不斷優(yōu)化教學(xué)過程。九、拓展及延伸9.1教學(xué)拓展內(nèi)容可以讓幼兒進(jìn)一步了解不同動(dòng)物的走路方式，如兔子跳、小鳥飛等。9.2教學(xué)延伸方向可以讓幼兒自己創(chuàng)作關(guān)于“一步一步走啊走”的故事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析本課以“一步一步走啊走”為主題，通過簡單的故事和圖片，引導(dǎo)小班幼兒認(rèn)識(shí)和理解“一步一步”的概念，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。在選擇教材時(shí)，需要注意故事內(nèi)容的趣味性和圖片的生動(dòng)性，以吸引幼兒的注意力。1.2教學(xué)內(nèi)容解析本課主要通過故事和實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)和理解“一步一步”的概念。在故事中，小動(dòng)物一步一步地走，引導(dǎo)幼兒觀察和描述小動(dòng)物的走路方式；在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒自己一步一步地走，體驗(yàn)“一步一步”的感覺。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)讓幼兒認(rèn)識(shí)和理解“一步一步”的概念，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。2.2過程與方法目標(biāo)通過故事和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和表達(dá)能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)他們的耐心和細(xì)心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒認(rèn)識(shí)和理解“一步一步”的概念，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。3.2教學(xué)難點(diǎn)讓幼兒理解和掌握“一步一步”的走路方式，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。在本節(jié)課中，幼兒需要理解和掌握“一步一步”的走路方式，這是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因?yàn)橛變耗挲g小，對(duì)概念的理解和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還不夠成熟，所以需要在教學(xué)過程中給予他們充分的引導(dǎo)和幫助。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備故事書、圖片、音樂CD、腳步模具等。在選擇故事書時(shí)，要選擇圖文并茂、內(nèi)容生動(dòng)有趣的故事書，以吸引幼兒的注意力。圖片要選擇清晰、顏色鮮艷的圖片，以便幼兒觀察和描述。音樂CD要選擇節(jié)奏明快的音樂，讓幼兒跟著音樂一步一步地走。腳步模具要選擇大小合適的模具，讓幼兒能夠輕松地套在腳上。4.2學(xué)具準(zhǔn)備幼兒用書、畫紙、彩筆等。幼兒用書要選擇內(nèi)容簡單、圖片生動(dòng)的書籍，以便幼兒閱讀和理解。畫紙要選擇大號(hào)、質(zhì)地柔軟的畫紙，讓幼兒能夠自由地發(fā)揮想象力。彩筆要選擇顏色鮮艷、質(zhì)地柔軟的彩筆，讓幼兒能夠輕松地畫出自己想畫的圖案。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放音樂，讓幼兒跟著音樂一步一步地走，感受“一步一步”的感覺。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，可以讓幼兒跟著音樂的節(jié)奏走，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.2新課教授環(huán)節(jié)教師通過故事和圖片，引入“一步一步走啊走”的概念，讓幼兒觀察和描述小動(dòng)物的走路方式。在故事中，小動(dòng)物一步一步地走，引導(dǎo)幼兒觀察和描述小動(dòng)物的走路方式?？梢宰層變河米约旱恼Z言描述小動(dòng)物的走路方式，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。5.3課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)讓幼兒自己一步一步地走，體驗(yàn)“一步一步”的感覺，同時(shí)鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)出來。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，可以讓幼兒自己一步一步地走，讓他們親身體驗(yàn)“一步一步”的感覺。同時(shí)，鼓勵(lì)他們用自己的語言表達(dá)出來，培養(yǎng)他們的觀察力和想象力。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容設(shè)計(jì)在黑板上畫出小動(dòng)物一步一步走的圖案，標(biāo)注“一步一步走啊走”的文字。在板書內(nèi)容設(shè)計(jì)中，可以畫出小動(dòng)物一步一步走的圖案，并標(biāo)注“一步一步走啊走”的文字，讓幼兒直觀地了解“一步一步”的概念。6.2板書形式設(shè)計(jì)采用圖片和文字結(jié)合的形式，生動(dòng)形象地展示“一步一步走啊走”的概念。在板書形式設(shè)計(jì)中，可以采用圖片和文字結(jié)合的形式，生動(dòng)形象地展示“一步一步走啊走”的概念，幫助幼兒更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)讓幼兒畫出自己一步一步走的樣子，并寫上“一步一步走啊走”的文字。在作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)中，可以讓幼兒畫出自己一步一步走的樣子，并寫上“一步一步走啊走”的文字，讓他們通過繪畫和書寫的方式鞏固對(duì)“一步一步”的概念的理解。7.2作業(yè)量設(shè)計(jì)確保每個(gè)幼兒都能完成一幅畫作。在作業(yè)量設(shè)計(jì)中，要確保每個(gè)幼兒都能完成一幅畫作，以保證每個(gè)幼兒都能本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要使用生動(dòng)、親切的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化來吸引幼兒的注意力。例如，在講述故事時(shí)，可以使用夸張、幽默的語氣來表現(xiàn)故事中角色的情感，讓幼兒更加投入地聽講。二、時(shí)間分配三、課堂提問通過提問的方式激發(fā)幼兒的思考和參與。例如，在故事講解過程中，可以適時(shí)提問幼兒關(guān)于故事內(nèi)容的簡單問題，引導(dǎo)他們積極思考和回答。四、情景導(dǎo)入利用生動(dòng)的情景導(dǎo)入新課，引起幼兒的興趣。例如，在講解“一步一步走啊走”的概念時(shí)，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)森林場(chǎng)景，讓幼兒扮演不同的小動(dòng)物，一邊走一邊觀察周圍環(huán)境，從而引出“一步一步”的概念。五、互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)參與。例如，在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，可以組織一個(gè)“小動(dòng)物賽跑”的游戲，讓幼兒分組扮演不同的小動(dòng)物，通過比賽的方式練習(xí)“一步一步”的走路方式。六、鼓勵(lì)與表揚(yáng)在教學(xué)過程中，適時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。例如，在幼兒完成作業(yè)或?qū)嵺`任務(wù)后，可以及時(shí)表揚(yáng)他們的努力和成果，讓他們感受到成就感和快樂。教案反思1.語言表達(dá)要簡潔明了，語調(diào)要適中，避免過于急促或緩慢，以便幼兒更好地理解和跟隨。2.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒充分參與，特別是在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，要讓幼兒有足夠的時(shí)間自己嘗試和體驗(yàn)。3.課堂提問要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，引導(dǎo)幼兒積極思考和參與討論，提高他們的觀察力和想象力。4.情景導(dǎo)入要生動(dòng)有趣，能夠吸引幼兒的注意力，讓他們?cè)谇榫爸凶匀坏乩斫夂驼莆铡耙徊揭徊健钡母拍睢?.互動(dòng)環(huán)節(jié)要設(shè)計(jì)得富有創(chuàng)意和趣味性，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)參與，提高他們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)性。6.在教學(xué)過程中，要注重鼓勵(lì)和表揚(yáng)幼兒，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心，讓他們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.故事書2.圖片3.音樂CD4.腳步模具5.幼兒用書6.畫紙7.彩筆二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)材料，屬于違約行為。2.甲方提供的教學(xué)材料質(zhì)量不符合約定，屬于違約行為。3.乙方未按照約定時(shí)間完成教學(xué)任務(wù)，屬于違約行為。4.乙方未按照約定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，屬于違約行為。三、法律名詞及解釋：1.甲方：指提供教學(xué)材料和資源的當(dāng)事人。2.乙方：指接受教學(xué)任務(wù)并執(zhí)行教學(xué)活動(dòng)的當(dāng)事人。3.教學(xué)材料：指用于教學(xué)的各種物品，如故事書、圖片、音樂CD等。4.教學(xué)任務(wù)：指乙方根據(jù)甲方提供的教學(xué)材料進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方未按時(shí)提供教學(xué)材料。解決辦法：甲方應(yīng)提前與乙方溝通，確保教學(xué)材料的按時(shí)提供。2.問題：甲方提供的教學(xué)材