大連市甘井子區(qū)大連匯文中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期3月月考數(shù)學(xué)試題_第1頁
大連市甘井子區(qū)大連匯文中學(xué)2022-2023學(xué)年七年級下學(xué)期3月月考數(shù)學(xué)試題_第2頁
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大連匯文中學(xué)22—23學(xué)年度第二學(xué)期3月隨堂練習(xí)七年級數(shù)學(xué)注意事項:1.請準(zhǔn)備好必要的答題工具在答題卡上作答,在試卷上作答無效.2.本試卷共三大題,25小題,滿分120分,考試時間90分鐘.一.選擇題(本題共10小題,每小題2分,共20分)1.下列圖形中,∠1與∠2是對頂角的是()A. B. C. D.2.如圖所示圖案分別是汽車的車標(biāo),其中可以看作由“基本圖案”經(jīng)過平移得到的是()A. B. C. D.3.下列四個圖形中,線段是的高的是()A.

B.

C.

D.

4.如圖,D,E,F(xiàn)分別在的三邊上,能判定的條件是()A. B. C. D.5.如圖,AB∥CD,EH平分∠CEF,∠CEH=65°,則∠BGF的度數(shù)是()A115° B.50° C.130° D.45°6.下列語句不是命題的是()A.兩直線平行,同位角相等 B.作直線垂直于直線C.若,則 D.同角的補角相等7.下列長度的三條線段,能組成三角形的是()A.4,5,9 B.5,5,10C.8,9,15 D.6,7,148.如圖,工人師傅做了一個長方形窗框,E、F、G、H分別是四條邊上的中點,為了使它穩(wěn)固,需要在窗框上釘一根木條,這根木條不應(yīng)釘在()A.G、H兩點之間 B.B、F兩點之間 C.E、G兩點之間 D.A、C兩點之間9.如圖,河道的同側(cè)有、兩地,現(xiàn)要鋪設(shè)一條引水管道,從地把河水引向、兩地.下列四種方案中,最節(jié)省材料的是()A. B.C. D.10.滿足下列條件的三角形中,不是直角三角形的是()A.∠A﹣∠B=∠C B.∠A=9°,∠B=81°C.∠A=2∠B=3∠C D.∠A:∠B:∠C=3:4:7二、填空題(本題共8小題,每小題3分,共24分)11.等腰三角形的兩邊長分別為4和10,則它的周長為________.12.如圖,直線、相交于點O,,若,則的度數(shù)為______.13.如圖,工人師傅移動角尺在工件上畫出直線,其中道理是______.14.將命題“在同一平面內(nèi),垂直于同一條直線的兩條直線平行”改寫為“如果……,那么……”的形式為__________________________________________.15.如圖,點D在的邊延長線上,,,則的大小是______.16.如圖,在一塊長、寬的長方形場地上,有一條彎曲的道路,其余的部分為綠化區(qū),道路的左邊線向右平移就是它的右邊線,則綠化區(qū)的面積是_______.17.一個多邊形的內(nèi)角和是它的外角和的兩倍,則從這個多邊形的一個頂點出發(fā)共有______對角線.18.若等腰三角形一腰上的高與另一腰的夾角為,則這個等腰三角形的頂角的度數(shù)為______.三、解答題(共5題,每題10分,共計50分)19.完成下面的推理如圖,已知于E,于G,,求證:.證明:延長、相交于點Q,∵,(已知)∴,(______)∴(______)∴______(______)∴______(______)又∵(______)∴______(______)∴(______)20.如圖,直線、相交于點O,,垂足為O.(1)若,則的度數(shù)為______(直接寫出結(jié)果);(2)若,求的度數(shù).21.如圖,分別與的邊,交于點,點,與的延長線交于點,,,,求的度數(shù).22.如圖,平分正五邊形的外角,并與的平分線交于點,則的度數(shù).23.如圖,AB∥CD,E是直線FD上一點,∠ABC=140°,∠CDF=40°.(1)求證:BCEF;(2)連接BD,若BDAE,∠BAE=110°,則BD是否平分∠ABC?請說明理由.四、解答題(共2題,每題13分,共計26分)24.【原題再現(xiàn)】課本有這樣一道題:如圖1,將紙片沿折疊,使點A落在四邊形內(nèi)點的位置.試探索與之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.小明提出一種正確的解題思路:連接,則、分別為、的外角,……請你按照小明的思路解決上述問題.【變式探究】如圖2,若將原題中“點A落在四邊形內(nèi)點的位置”變?yōu)椤包cA落在四邊形外點的位置”,試猜想此時與、之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.【結(jié)論運用】將四邊形紙片(,與不平行)沿折疊成圖3的形狀,若,,求的度數(shù).25如圖,同學(xué)們以“一塊直角三角板(,)和一把直尺()”開展數(shù)學(xué)活動

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