




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
《大學(xué)》第1頁(yè)/共31頁(yè)
大學(xué)的釋義:太學(xué)。
《禮記·王制》:“小學(xué)在公宮南之左,大學(xué)在郊?!薄洞蟠鞫Y記·保傅》:“束發(fā)而就大學(xué),學(xué)大蓺焉,履大節(jié)焉?!北R辯注:“大學(xué),王宮之東者。束發(fā),謂成童。”
《漢書·禮樂志》:“古之王者莫不以教化為大務(wù),立大學(xué)以教於國(guó),設(shè)庠序以化於邑?!钡?頁(yè)/共31頁(yè)《大學(xué)》是儒家經(jīng)典《四書》之一,《大學(xué)》原是《禮記》第四十二篇,內(nèi)文的撰成約在戰(zhàn)國(guó)末期至西漢之間,作者是誰(shuí)尚未定論。一說是曾子所作;一說是孔門七十子后學(xué)者所作。在南宋前從未單獨(dú)刊印過。自唐代韓愈、李翱維護(hù)道統(tǒng),開始推崇《大學(xué)》與《中庸》。北宋司馬光編撰《大學(xué)廣義》,是為《大學(xué)》獨(dú)立成書之始。程顥、程頤又編撰《大學(xué)》原文章節(jié)成《大學(xué)定本》。南宋朱熹編撰《大學(xué)章句》,與《論語(yǔ)》、《孟子》、《中庸》合編為《四書》。按照朱熹的看法,《大學(xué)》是孔子及門徒留下來的遺書,是儒學(xué)入門讀物。朱熹把它列為“四書”之首。第3頁(yè)/共31頁(yè)
朱熹認(rèn)為其中“經(jīng)”是曾參記述孔子的話。“傳”是曾參門人記述曾參的話,但無(wú)明確根據(jù)。清初陳確曾著《大學(xué)辨》予以反駁,認(rèn)為“決非秦以前儒者所作”。當(dāng)代學(xué)者有人認(rèn)為是秦漢之際儒者所作;也有人認(rèn)為《大學(xué)》所說“家”、“國(guó)”、“天下”分別屬于大夫、諸侯、天子所有,反映了秦統(tǒng)一以前的情況,是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家的作品。第4頁(yè)/共31頁(yè)⑴大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣。
大學(xué)的宗旨在于弘揚(yáng)光明正大的品德,在于使人棄舊圖新,在于使人達(dá)到最完善的境界。知道應(yīng)達(dá)到的境界才能夠志向堅(jiān)定;志向堅(jiān)定才能夠鎮(zhèn)靜不躁;鎮(zhèn)靜不躁才能夠心安理得;心安理得才能夠思慮周祥;思慮周祥才能夠有所收獲。每樣?xùn)|西都有根本有枝未,每件事情都有開始有終結(jié)。明白了這本末始終的道理,就接近事物發(fā)展的規(guī)律了。第5頁(yè)/共31頁(yè)古之欲明明德于天下者,先治其國(guó);欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者,先致其知;致知在格物,物格而后知至,知至而后意誠(chéng),意誠(chéng)而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平。
弘揚(yáng)光明正大品德,治理好自己的國(guó)家,管理好自己的家庭和家族,修養(yǎng)自身品性,端正自己的心思,使自己的意念真誠(chéng),使自己獲得知識(shí);獲得知識(shí)的途徑在于認(rèn)識(shí)、研究萬(wàn)事萬(wàn)物。通過對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的認(rèn)識(shí)、研究后才能獲得知識(shí);獲得知識(shí)后意念才能真誠(chéng);意念真誠(chéng)后心思才能端正;心思端正后才能修養(yǎng)品性;品性修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后才能治理好國(guó)家;治理好國(guó)家后天下才能太平。第6頁(yè)/共31頁(yè)
自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本,其本亂而末治者,否矣;其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。上自國(guó)家元首,下至平民百姓,人人都要以修養(yǎng)品性為根本。若這個(gè)根本被擾亂了,家庭、家族、國(guó)家、天下要治理好是不可能的。不分輕重緩急,本末倒置卻想做好事情,這也同樣是不可能的!
此謂知本,此謂知之至也。第7頁(yè)/共31頁(yè)
所謂誠(chéng)其意者,毋自欺也。如惡惡臭,如好好色,此之謂自謙。故君子必慎其獨(dú)也。小人閑居為不善,無(wú)所不至;見君子而后厭然,掩其不善而著其善。人之視己,如見其肺肝然,則何益矣?此謂誠(chéng)于中,形于外。故君子必慎其獨(dú)也。曾子曰:“十目所視,十手所指,其嚴(yán)乎!”富潤(rùn)屋,德潤(rùn)身,心廣體胖。故君子必誠(chéng)其意。第8頁(yè)/共31頁(yè)《詩(shī)》云:“邦畿千里,惟民所止?!保?)《詩(shī)》云:“緡蠻黃鳥,止于丘隅(2)?!弊尤眨骸坝谥梗渌?,可以人而不如鳥乎!”《詩(shī)》云:“穆穆文王,於緝熙敬止(3)!”為人君,止于仁;為人臣,止于敬;為人子,止于孝;為人父,止于慈;與國(guó)人交,止于信。第9頁(yè)/共31頁(yè)《詩(shī)》云:“瞻彼淇澳,菉竹猗猗,有斐君子,如切如磋,如琢如磨;瑟兮僩兮,赫兮喧兮;有斐君子,終不可諠兮?!比缜腥绱枵?,道學(xué)也;如琢如磨者,自修也;瑟兮僩兮者,恂栗也;赫兮喧兮者,威儀也;有斐君子,終不可諠兮者,道盛德至善,民之不能忘也。
淇,指淇水,在今河南北部。澳(yu)水邊。斐,文采。瑟兮(亻閑)(xian)兮,莊重而胸襟開闊的樣子。赫兮喧兮,顯耀盛大的樣子。(讠宣),《詩(shī)經(jīng)》原文作“(讠爰)”,遺忘。第10頁(yè)/共31頁(yè)《康誥》曰:“克明德?!薄洞蠹住吩唬骸邦?讠是)天之明命?!薄兜鄣洹吩唬骸翱嗣骶?。”皆自明也。(1)康浩:《尚書·周書》中的一篇?!渡袝肥巧瞎艢v史文獻(xiàn)和追述古代事跡的一些文章的匯編,是”五經(jīng)”之一,稱為“書經(jīng)”。全書分為《虞書》、《夏書》、《商書》、《周書》四部分。(2)克:能夠。(3)大甲:即《太甲》,《尚書·商書》中的一篇。(4)顧:思念。是:此。明命:光明的稟性。(5)帝典:即《堯典》,《尚書·虞書》中的一篇。(6)克明峻德:《堯典》原句為“克明俊德”??。号c“峻”相通,意為大、崇高等。(7)皆:都,指前面所引的幾句話。第11頁(yè)/共31頁(yè)⑵《詩(shī)》云:“邦畿千里,惟民所止?!薄对?shī)》云:“緡蠻黃鳥,止于丘隅?!本囆U,即綿蠻,鳥叫聲。隅,角落。止,棲息。子曰:“于止,知其所止,可以人而不如鳥乎?”《詩(shī)》云:“穆穆文王,於緝熙敬止?!膘叮╳u),嘆詞。緝,繼續(xù)。熙,光明。止,語(yǔ)助詞,無(wú)意義。為人君,止于仁;為人臣,止于敬;為人子,止于孝;為人父,止于慈;與國(guó)人交,止于信。
子曰:“聽訟,吾猶人也;必也使無(wú)訟乎!”無(wú)情者不得盡其辭,大畏民志。此謂知本。
孔子說:“聽訴訟審理案子,我也和別人一樣,目的在于使訴訟不再發(fā)生。”使隱瞞真實(shí)情況的人不敢花言巧語(yǔ),使人心畏服,這就叫做抓住了根本。第12頁(yè)/共31頁(yè)
所謂修身在正其心者,身有所忿懥,則不得其正;有所恐懼,則不得其正;有所好樂,則不得其正;有所憂患,則不得其正。心不在焉,視而不見,聽而不聞,食而不知其味。此謂修身在正其心。
所謂齊其家在修其身者:人,之其所親愛而辟焉,之其所賤惡而辟焉,之其所畏敬而辟焉,之其所哀矜而辟焉,之其所敖惰而辟焉。故好而知其惡,惡而知其美者,天下鮮矣。故諺有之曰:“人莫知其子之惡,莫知其苗之碩?!贝酥^身不修,不可以齊其家。第13頁(yè)/共31頁(yè)
所謂治國(guó)必先齊其家者:其家不可教,而能教人者,無(wú)之。故君子不出家而成教于國(guó)。
孝者,所以事君也;弟者,所以事長(zhǎng)也;慈者,所以使眾也?!犊嫡a》曰:“如保赤子?!毙恼\(chéng)求之,雖不中,不遠(yuǎn)矣。未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也。
一家仁,一國(guó)興仁;一家讓,一國(guó)興讓;一人貪戾,一國(guó)作亂。其機(jī)如此。此謂一言僨事,一人定國(guó)。堯舜率天下以仁,而民從之;桀紂率天下以暴,而民從之。其所令反其所好,而民不從。是故君子有諸己,而后求諸人;無(wú)諸己,而后非諸人。所藏乎身不恕,而能喻諸人者,未之有也。故治國(guó)在齊其家。第14頁(yè)/共31頁(yè)《詩(shī)》云:“桃之夭夭,其葉蓁蓁。之子于歸,宜其家人?!币似浼胰?,而后可以教國(guó)人?!对?shī)》云:“宜兄宜弟。”宜兄宜弟,而后可以教國(guó)人?!对?shī)》云:“其儀不忒,正是四國(guó)。”其為父子兄弟足法,而后民法之也,此謂治國(guó)在齊其家。
所謂平天下在治其國(guó)者:上老老,而民興孝;上長(zhǎng)長(zhǎng),而民興弟;上恤孤,而民不倍。是以君子有絜矩之道也。所惡于上,毋以使下;所惡于下,毋以事上;所惡于前,毋以先后;所惡于后,毋以從前;所惡于右,毋以交于左;所惡于左,毋以交于右。此之謂絜矩之道。第15頁(yè)/共31頁(yè)⑶《詩(shī)》云:“樂只君子,民之父母?!泵裰煤弥?,民之所惡惡之,此之謂民之父母。《詩(shī)》云:“節(jié)彼南山,維石巖巖。赫赫師尹,民具爾瞻?!庇袊?guó)者不可以不慎,辟則為天下僇矣。
《詩(shī)》云:“殷之未喪師,克配上帝。儀監(jiān)于殷,峻命不易。”道得眾則得國(guó),失眾則失國(guó)。是故君子先慎乎德。有德此有人,有人此有土,有土此有財(cái),有財(cái)此有用。德者本也,財(cái)者末也。外本內(nèi)末,爭(zhēng)民施奪。是故財(cái)聚則民散,財(cái)散則民聚。是故言悖而出者,亦悖而入;貨悖而入者,亦悖而出。第16頁(yè)/共31頁(yè)《康誥》曰:“惟命不于常?!钡郎苿t得之,不善則失之矣?!冻吩唬骸俺?guó)無(wú)以為寶,惟善以為寶。”舅犯曰:“亡人無(wú)以為寶,仁親以為寶?!薄肚厥摹吩唬骸叭粲幸唤槌?,斷斷兮無(wú)他技,其心休休焉,其如有容焉。人之有技,若己有之;人之彥圣,其心好之;不啻若自其口出,寔能容之,以能保我子孫黎民,尚亦有利哉!人之有技,媢嫉以惡之,人之彥圣,而違之俾不通,寔不能容,以不能保我子孫黎民,亦曰殆哉!”第17頁(yè)/共31頁(yè)
唯仁人放流之,迸諸四夷,不與同中國(guó)。此謂唯仁人為能愛人,能惡人。見賢而不能舉,舉而不能先,命也;見不善而不能退,退而不能遠(yuǎn),過也。好人之所惡,惡人之所好,是謂拂人之性,災(zāi)必逮夫身。是故君子有大道,必忠信以得之,驕泰以失之。第18頁(yè)/共31頁(yè)
生財(cái)有大道,生之者眾,食之者寡,為之者疾,用之者舒,則財(cái)恒足矣。仁者以財(cái)發(fā)身,不仁者以身發(fā)財(cái)。未有上好仁,而下不好義者也;未有好義,其事不終者也;未有府庫(kù)財(cái),非其財(cái)者也。孟獻(xiàn)子曰:“畜馬乘不察于雞豚;伐冰之家不畜牛羊;百乘之家不畜聚斂之臣;與其有聚斂之臣,寧有盜臣?!贝酥^國(guó)不以利為利,以義為利也。長(zhǎng)國(guó)家而務(wù)財(cái)用者,必自小人矣,彼為善之。小人之使為國(guó)家,災(zāi)害并至,雖有善者,亦無(wú)如之何矣。此謂國(guó)不以利為利,以義為利也。第19頁(yè)/共31頁(yè)《大學(xué)》第20頁(yè)/共31頁(yè)原文
⑴大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得。物有本末,事有終始,知所先后,則近道矣。
古之欲明明德于天下者,先治其國(guó);欲治其國(guó)者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者,先致其知;致知在格物,物格而后知至,知至而后意誠(chéng),意誠(chéng)而后心正,心正而后身修,身修而后家齊,家齊而后國(guó)治,國(guó)治而后天下平。第21頁(yè)/共31頁(yè)
自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本,其本亂而末治者,否矣;其所厚者薄,而其所薄者厚,未之有也。此謂知本,此謂知之至也。
所謂誠(chéng)其意者,毋自欺也。如惡惡臭,如好好色,此之謂自謙。故君子必慎其獨(dú)也。小人閑居為不善,無(wú)所不至;見君子而后厭然,掩其不善而著其善。人之視己,如見其肺肝然,則何益矣?此謂誠(chéng)于中,形于外。故君子必慎其獨(dú)也。曾子曰:“十目所視,十手所指,其嚴(yán)乎!”富潤(rùn)屋,德潤(rùn)身,心廣體胖。故君子必誠(chéng)其意。第22頁(yè)/共31頁(yè)《詩(shī)》云:“瞻彼淇澳,菉竹猗猗,有斐君子,如切如磋,如琢如磨;瑟兮僩兮,赫兮喧兮;有斐君子,終不可諠兮?!比缜腥绱枵?,道學(xué)也;如琢如磨者,自修也;瑟兮僩兮者,恂栗也;赫兮喧兮者,威儀也;有斐君子,終不可諠兮者,道盛德至善,民之不能忘也。
《詩(shī)》云:“於戲前王不忘?!本淤t其賢而親其親,小人樂其樂而利其利,此以沒世不忘也。
《康誥》曰:“克明德?!薄洞蠹住吩唬骸邦櫿溙熘髅??!薄兜鄣洹吩唬骸翱嗣骶?。”皆自明也。
湯之《盤銘》曰:“茍日新,日日新,又日新?!薄犊嫡a》曰:“作新民?!薄对?shī)》曰:“周雖舊邦,其命惟新?!笔枪示訜o(wú)所不用其極。第23頁(yè)/共31頁(yè)⑵《詩(shī)》云:“邦畿千里,惟民所止?!薄对?shī)》云:“緡蠻黃鳥,止于丘隅?!弊釉唬骸坝谥?,知其所止,可以人而不如鳥乎?”《詩(shī)》云:“穆穆文王,於緝熙敬止?!?/p>
為人君,止于仁;為人臣,止于敬;為人子,止于孝;為人父,止于慈;與國(guó)人交,止于信。
子曰:“聽訟,吾猶人也;必也使無(wú)訟乎!”無(wú)情者不得盡其辭,大畏民志。此謂知本。第24頁(yè)/共31頁(yè)
所謂修身在正其心者,身有所忿懥,則不得其正;有所恐懼,則不得其正;有所好樂,則不得其正;有所憂患,則不得其正。心不在焉,視而不見,聽而不聞,食而不知其味。此謂修身在正其心。
所謂齊其家在修其身者:人,之其所親愛而辟焉,之其所賤惡而辟焉,之其所畏敬而辟焉,之其所哀矜而辟焉,之其所敖惰而辟焉。故好而知其惡,惡而知其美者,天下鮮矣。故諺有之曰:“人莫知其子之惡,莫知其苗之碩。”此謂身不修,不可以齊其家。
所謂治國(guó)必先齊其家者:其家不可教,而能教人者,無(wú)之。故君子不出家而成教于國(guó)。第25頁(yè)/共31頁(yè)孝者,所以事君也;弟者,所以事長(zhǎng)也;慈者,所以使眾也。《康誥》曰:“如保赤子?!毙恼\(chéng)求之,雖不中,不遠(yuǎn)矣。未有學(xué)養(yǎng)子而后嫁者也。
一家仁,一國(guó)興仁;一家讓,一國(guó)興讓;一人貪戾,一國(guó)作亂。其機(jī)如此。此謂一言僨事,一人定國(guó)。堯舜率天下以仁,而民從之;桀紂率天下以暴,而民從之。其所令反其所好,而民不從。是故君子有諸己,而后求諸人;無(wú)諸己,而后非諸人。所藏乎身不恕,而能喻諸人者,未之有也。故治國(guó)在齊其家。
《詩(shī)》云:“桃之夭夭,其葉蓁蓁。之子于歸,宜其家人?!币似浼胰耍罂梢越虈?guó)人?!对?shī)》云:“宜兄宜弟。”宜兄宜弟,而后可以教國(guó)人。《詩(shī)》云:“其儀不忒,正是四國(guó)。”其為父子兄弟足法,而后民法之也,此謂治國(guó)在齊其家。第26頁(yè)/共31頁(yè)所謂平天下在治其國(guó)者:上老老,而民興孝;上長(zhǎng)長(zhǎng),而民興弟;上恤孤,而民不倍。是以君子有絜矩之道也。所惡于上,毋以使下;所惡于下,毋以事上;所惡于前,毋以先后;所惡于后,毋以從前;所惡于右,毋以交于左;所惡于左,毋以交于右。此之謂絜矩之道。
第27頁(yè)/共31頁(yè)⑶《詩(shī)》云:“樂只君子,民之父母?!泵裰煤弥?,民之所惡惡之,此之謂民之父母?!对?shī)》云:“節(jié)彼南山,維石巖巖。赫赫師尹,民具爾瞻?!庇袊?guó)者不可以不慎,辟則為天下僇矣。
《詩(shī)》云:“殷之未喪師,克配上帝。儀監(jiān)于殷,峻命不易?!钡赖帽妱t得國(guó),失眾則失國(guó)。是故君子先慎乎德。有德此有人,有人此有土,有土此有財(cái),有財(cái)此有用。德者本也,財(cái)者末也。外本內(nèi)末,爭(zhēng)民施奪。是故財(cái)聚則民散,財(cái)散則民聚。是故言悖而出者,亦悖而入;貨悖而入者,亦悖而出。
《康誥》曰:“惟命不于常?!钡郎苿t得之,不善則失之矣。《楚書》曰:“楚國(guó)無(wú)以為寶,惟善以為寶?!本朔冈唬骸巴鋈藷o(wú)以為寶,仁親以為寶?!薄肚厥摹吩唬骸叭粲幸唤槌?,斷斷兮無(wú)他技,其心休休焉,其如有容焉。人之有技,若己有之;人之彥圣,其心好之;不啻若自其口出,寔能容之,以能
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 雕塑與新媒體藝術(shù)的跨界融合-深度研究
- 固定分紅合同范本
- 量子統(tǒng)計(jì)編碼前沿探索-深度研究
- 場(chǎng)地費(fèi)租賃合同范本
- 吊車車輛租賃合同范本
- 合作投資協(xié)議合同范本
- 大數(shù)據(jù)視角下的學(xué)生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)-深度研究
- 兒童繪本的跨媒介傳播策略-深度研究
- 水文循環(huán)與地形塑造-深度研究
- 高效烏洛托品合成方法-深度研究
- 呼吸治療師進(jìn)修匯報(bào)
- 老舊小區(qū)電梯更新改造方案
- 課件香港地理教學(xué)課件
- 2023年輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽試題及答案
- 2023年天津銀行招聘筆試真題
- 工程質(zhì)量控制流程圖
- 現(xiàn)代家政導(dǎo)論-課件 1.2.2認(rèn)識(shí)現(xiàn)代家政的特點(diǎn)和功能
- 日語(yǔ)翻譯崗位招聘面試題與參考回答2025年
- 副總經(jīng)理招聘面試題及回答建議(某大型國(guó)企)
- 浙江省寧波市九校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末聯(lián)考數(shù)學(xué)試題
- SOAP病例書寫規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論