幼兒園中班課程故事《趣探南瓜》

趣探南瓜中六班2023學(xué)年第1學(xué)期生成課程課程起源

秋天是豐收的季節(jié)，有一次偶然的晨間談話中，小朋友談起了自己在周末與爺爺奶奶收獲南瓜的故事，他描述著南瓜有多好看多可愛，這可深深吸引著全班小朋友的注意。第二天這個(gè)男孩帶來了家里的小南瓜與大家分享，一場關(guān)于南瓜的故事就這樣開始了……

興趣是孩子最好的老師，只有將幼兒生活中最感興趣的事物融入到活動(dòng)中，才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和求知欲。南瓜的形狀多樣，色彩鮮艷，蘊(yùn)含了很多值得挖掘的教學(xué)因素，中班生活課程“趣探南瓜”就由此而來。課程網(wǎng)絡(luò)圖趣探南瓜1.南瓜湯2.玩轉(zhuǎn)大南瓜美術(shù)：1.彩泥南瓜2.南瓜的秘密音樂：1.種瓜2.井岡山下種南瓜1.兒歌：大南瓜2.繪本故事：白鼠公主的南瓜車1.翻滾吧！南瓜君！2.運(yùn)南瓜1.南瓜長大了2.各種各樣的南瓜社會(huì)語言藝術(shù)科學(xué)健康認(rèn)識(shí)南瓜孩子們帶來了很多南瓜，他們發(fā)現(xiàn)大家?guī)淼哪瞎暇谷欢疾灰粯?，于是有了接下來的討論……航航：“南瓜長在地上還是樹上的？”壯壯：“啊？南瓜的顏色和樣子怎么不一樣？”

樂樂：“南瓜的肚子里有什么？”陽陽：“綠南瓜的肉也是綠色的嗎?”葛欣蕊：“我吃過南瓜做的餅，叫南瓜餅，可好吃了！”………………哇！好多奇形怪狀的南瓜！小嘟嘟：我?guī)У氖墙鹉瞎?，是黃色的，非常小！南瓜介紹大會(huì)楊澤愷：媽媽告訴我我的南瓜叫蜜本南瓜。吳老師：果皮橙黃色，像木瓜形狀的都是蜜本南瓜哦。honey：我的蜜本南瓜最特別！很長的！金添樂：那我們?nèi)齻€(gè)人的南瓜是兄弟嘛哈哈哈！俞靖煕：“吳老師，這個(gè)綠色的南瓜最多了！它是不是就叫綠南瓜??？”吳老師：其實(shí)它準(zhǔn)確的名字叫碧綠南瓜，你們平時(shí)午餐里吃的南瓜就是它！煮過后吃起來綿綿甜甜的，味道很不錯(cuò)！一起來數(shù)一數(shù)吧！大大小小的碧綠南瓜一共有15個(gè)！大嘟嘟：“是個(gè)碧綠南瓜家族了！”馨兒：我媽媽幫我在手機(jī)上搜索了，這個(gè)扁扁的圓圓的南瓜，叫磨盤南瓜。王以諾：我知道我知道，我還知道有高原QQ南瓜，我?guī)Я?！花紋和你們帶的都不一樣。聞一聞南瓜好像有點(diǎn)泥土的味道，也有點(diǎn)香。摸一摸看一看這個(gè)南瓜小小的真可愛！顏色也好看！南瓜好硬啊，摸起來滑滑的，還有很多線。南瓜的秘密吳沁儀：“我覺得南瓜肚子里藏著寶貝?！?/p>

鬧鬧：“我覺得是像西瓜一樣里面有籽?！?/p>

付凌菲：“那個(gè)叫南瓜籽，我媽媽買來我吃過了，很香的?！眹?yán)翊欽：“我想知道綠皮南瓜的肉會(huì)不會(huì)是綠色的?！?.切開后發(fā)現(xiàn)綠皮、黃皮、橙色皮的南瓜里面的肉都是黃色的，只是顏色有點(diǎn)深淺的變化。2.還驚奇的發(fā)現(xiàn)南瓜肚子里不僅有果肉、瓤絲，還有白白尖尖的籽?？烨虚_看看吧！鐘佳和：“老師，里面有花紋！”王以諾：“這個(gè)花紋我知道，它叫瓜瓤?！蓖踝樱骸斑@個(gè)南瓜的瓜瓤可以吃嗎？”瓤的秘密1.南瓜瓤又叫南瓜須，吃起來口感十分軟綿，它的營養(yǎng)豐富，所含胡蘿卜素是南瓜果肉的4倍。2.南瓜瓤的分量較少，可以做成甜品食用。3.它不可以天天吃，容易導(dǎo)致身體不適，對健康不利。4.吃南瓜瓤的好吃很多：降血糖、減肥、治療消化道潰瘍、防止動(dòng)脈硬化、提高人體免疫力等。百度一下玩轉(zhuǎn)南瓜南瓜寫生繪畫美工區(qū)：孩子們欣賞了草間彌生的繪畫風(fēng)格和特點(diǎn)，加以自己的理解與想象，繪制出了一幅幅各具特點(diǎn)的波點(diǎn)南瓜。區(qū)域投放圖書區(qū)：孩子們還看了和南瓜有關(guān)的繪本，《白鼠公主的南瓜車》、《胖墩墩的南瓜》、《萬圣節(jié)的南瓜》、《南瓜月亮》等。和大南瓜合個(gè)影家園互動(dòng)品嘗南瓜美食

孩子們對南瓜美食興趣非常濃厚，回家后還和爸爸媽媽們一起制作了各種各樣的好吃的?？矗⌒⌒〉哪瞎显谥辛嗟那墒旨彝ダ镉辛藷o數(shù)種變化?；硇N師，和爸爸媽媽一起動(dòng)手參與，吃著自己親手制作的南瓜美食，真是幸福感滿滿！

生活即教育，我們的生活課程體現(xiàn)了幼兒自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容隱含在每次的生活課程中。孩子喜歡的才是真的喜歡，孩子需要的才是真的需要，孩子們在生活課程中享受并成長，教師也在教育的過程中享受并成長。

經(jīng)過一系列的“趣探南瓜”主題活動(dòng)，孩子們對于南瓜已經(jīng)有了深入地認(rèn)知，過程中他們認(rèn)真觀察、細(xì)心探索，在過程中