六年級上英語教案-Unit3 I like my computer-新湘少版（共3個）

教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用本單元的生詞和短語，如“l(fā)ike”,“l(fā)ove”,“hate”等，并能用這些詞匯描述自己對物品的喜好。2.過程與方法：通過小組討論、角色扮演等互動活動，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神，增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)1.詞匯記憶：本單元的生詞較多，學(xué)生需要花費(fèi)一定的時間和精力記憶。2.口語表達(dá)：如何引導(dǎo)學(xué)生用英語流暢地表達(dá)自己的喜好，并給出簡單的原因。教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教材：新湘少版六年級上冊英語課本。2.多媒體：PPT課件，包括詞匯表、圖片、例句等。3.實(shí)物：與學(xué)生喜好相關(guān)的物品，如書籍、玩具等。教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入：通過展示一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的物品，引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)自己的喜好。2.詞匯教學(xué)：利用PPT展示生詞，通過例句和圖片幫助學(xué)生記憶和理解。3.對話練習(xí)：分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)日常對話，如詢問對方的喜好。4.閱讀理解：閱讀課文，理解文章大意，并回答相關(guān)問題。板書設(shè)計2.生詞表：列出本單元的重點(diǎn)詞匯和短語。3.例句：展示幾個使用這些詞匯的例句。4.活動安排：簡要介紹課堂活動的安排。作業(yè)設(shè)計1.詞匯練習(xí)：完成課后練習(xí)題，鞏固新學(xué)的詞匯。3.口語練習(xí)：與家長或朋友用英語交流，詢問并表達(dá)彼此的喜好。課后反思1.教學(xué)效果：評估學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)方法。2.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難。3.改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，制定改進(jìn)措施，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)過程詳細(xì)補(bǔ)充1.課堂導(dǎo)入：活動設(shè)計：教師可以設(shè)計一個“猜喜好”的游戲，通過展示一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的物品圖片，如電腦、書籍、玩具等，讓學(xué)生猜測這些物品的主人是誰，并嘗試用英語表達(dá)猜測的理由。2.詞匯教學(xué)：教學(xué)方法：利用PPT展示生詞，每個單詞配以圖片和例句，幫助學(xué)生更好地記憶和理解。例如，展示“l(fā)ike”的圖片，旁邊附上例句“Ilikereadingbooks.”。互動環(huán)節(jié)：教師可以引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的詞匯造句，鼓勵他們嘗試用不同的句型表達(dá)相同的含義。3.對話練習(xí)：分組方式：將學(xué)生分成小組，每組34人，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與。練習(xí)內(nèi)容：設(shè)計幾個日常對話場景，如詢問對方的喜好、討論喜歡的電腦游戲等，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演練習(xí)。教師角色：教師在學(xué)生練習(xí)時巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和糾正發(fā)音。4.閱讀理解：閱讀材料：選擇一篇與本單元主題相關(guān)的短文，如介紹不同學(xué)生對電腦游戲的喜好。討論環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生分享自己的閱讀心得，討論文章中的觀點(diǎn)和表達(dá)方式。5.寫作表達(dá)：寫作指導(dǎo)：教師給出寫作指導(dǎo)，明確寫作要求和評分標(biāo)準(zhǔn)。寫作過程：學(xué)生在課堂上完成初稿，教師提供現(xiàn)場反饋和修改建議。學(xué)生展示：邀請幾名學(xué)生朗讀自己的寫作作品，其他學(xué)生進(jìn)行評價。教師點(diǎn)評：教師對學(xué)生的寫作進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。課后作業(yè)布置：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程深入解析1.課堂導(dǎo)入的深入設(shè)計個性化導(dǎo)入：教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣和實(shí)際生活，設(shè)計個性化的導(dǎo)入活動。例如，讓學(xué)生帶來自己喜歡的一件物品，并在課堂上用英語介紹這件物品及其原因。情感連接：導(dǎo)入時，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生分享個人感受和經(jīng)歷，以此建立與教學(xué)內(nèi)容之間的情感聯(lián)系，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。2.詞匯教學(xué)的策略語境化學(xué)習(xí)：在教授新詞匯時，教師應(yīng)提供具體的語境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和理解單詞的含義。多感官參與：利用圖片、聲音、動作等多種方式，刺激學(xué)生的視覺、聽覺和動覺，幫助他們更好地記憶單詞。3.對話練習(xí)的多樣化角色扮演：通過角色扮演，學(xué)生可以在模擬的真實(shí)情境中練習(xí)英語對話，提高口語表達(dá)能力。小組合作：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)相互幫助，共同完成對話練習(xí)，培養(yǎng)合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。4.閱讀理解的深入引導(dǎo)問題引導(dǎo)：通過設(shè)計有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入理解閱讀材料，培養(yǎng)批判性思維能力?；佑懻摚汗膭顚W(xué)生在閱讀后進(jìn)行小組討論，分享自己的理解和觀點(diǎn)，提高英語思維和表達(dá)能力。5.寫作表達(dá)的細(xì)化指導(dǎo)寫作框架：為學(xué)生提供寫作框架，幫助他們組織思